成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
輕輕翻開讀本，書頁(yè)間的一股芬芳，撲面而來(lái)，慢慢的流入腦海，那股香味，永久的纏繞在生命中。我們從幼時(shí)的“人之初，性本善”到如今的“博學(xué)之，審問(wèn)之”……我們閱讀了許多經(jīng)典，那些經(jīng)典是我們?nèi)松囊徊糠�，有了它們，我們得到知識(shí)，得到成熟，更重要的是我們得到發(fā)展。
經(jīng)典是被世人垂青千古的讀物；經(jīng)典是充滿哲學(xué)和智慧的文章；經(jīng)典是陪伴孩子長(zhǎng)大的父母和老師。
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的文化歷史，多少個(gè)詩(shī)人文豪留在我們的心中！其作品被堪稱為經(jīng)典的，我們又吸收了多少？從幼時(shí)學(xué)得感覺(jué)枯燥乏味，到如今的津津有味，甚至難以忘懷；從幼時(shí)的幼稚變成成熟而富有知識(shí)的青年，我們?cè)诮?jīng)典的陪伴下一路走來(lái)。我們從“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”走到了“岳陽(yáng)樓”，一步步逐層深入。
當(dāng)我們學(xué)完了《匆匆》時(shí)，你是否也有著作者朱自清的感受，感嘆著時(shí)光飛快。當(dāng)我們接觸了梁?jiǎn)⒊摹吨袊?guó)少年說(shuō)》時(shí)，你定會(huì)覺(jué)得自己要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。這些經(jīng)典始終如影隨形。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)經(jīng)典時(shí)，你是否想過(guò)我們應(yīng)該要該謝謝它呢？以前從《七步詩(shī)》中，我們知道了人心叵測(cè)；從《贈(zèng)汪倫》中，我們了解了友誼；從《竹石》中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。而如今，我們?cè)凇恫⿲W(xué)》中學(xué)會(huì)了自強(qiáng)不息，發(fā)奮有為；在《無(wú)題》中領(lǐng)略了愛(ài)情的忠誠(chéng)；在《侈，惡之大也》中懂得了奢侈是罪惡，在《上善若水》中學(xué)會(huì)了善性如水；在《岳陽(yáng)樓記》中知道了要先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)……
我們要感謝經(jīng)典，是它，讓我們從無(wú)知的孩童，變成聰明懂事的.少年。經(jīng)典里蘊(yùn)孕著我們最想要的：真誠(chéng)、友情、親情、愛(ài)情、善良真誠(chéng)……等許多無(wú)形的財(cái)富。我想，有了它的陪伴，我們的人生一定不會(huì)窮苦，我們的品德也隨之高尚，變得更加懂事更加成熟。它讓我們向成功更靠攏，讓我們邁出了那自豪的步伐。
讓我們?cè)诮?jīng)典中領(lǐng)略豪邁和凄涼；在經(jīng)典中學(xué)會(huì)灑脫，在經(jīng)典中懂得愛(ài)生活。在中華經(jīng)典中，凝聚著前人的智慧，閃爍著人性的光輝，是民族智慧的結(jié)晶。讓我們?cè)诮?jīng)典的陪伴中，弘揚(yáng)輝煌燦爛的優(yōu)秀文化，習(xí)得優(yōu)良的行為舉止。讓我們一起努力，讓經(jīng)典在我們心靈深處扎駐，讓經(jīng)典陪伴我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
當(dāng)呱呱墜地的那一刻起，就預(yù)示著不斷在成長(zhǎng)，預(yù)示著成長(zhǎng)道路上的艱難，預(yù)示著要接受眾多生活所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感悟身邊的每一件事，無(wú)論是好是壞，無(wú)論是喜是憂，無(wú)論是對(duì)是錯(cuò)。
小的時(shí)候，父母教會(huì)你說(shuō)話，教會(huì)你走路，教會(huì)你吃飯，于是你感受到了關(guān)愛(ài)與幸福，感受到了家庭的溫暖，感受到了被父母的寵愛(ài)。于是你感悟到了人世間的情親是如此的可貴。
上小學(xué)后，老師教會(huì)你知識(shí)，教會(huì)了你怎樣和小朋友相處，教會(huì)了你聽父母的話，要孝順父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。于是你感受到了友誼的快樂(lè)，感受到了知識(shí)的重要性，感受到了集體的溫暖。于是你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
上中學(xué)后，學(xué)校這個(gè)大集體教會(huì)你怎樣與同齡人相處，教會(huì)了你如何去確立自己的奮斗目標(biāo)，教會(huì)了你如何去堅(jiān)持自己的信念。于是你感受到了集體所帶來(lái)的力量，感受到了堅(jiān)持力的重要性，感受到了成功所帶來(lái)的快樂(lè)。于是你感受到了集體力量的可貴。
上高中后，懂得了知識(shí)對(duì)一個(gè)人的重要性，懂得了友誼的可貴，懂得了面對(duì)困難時(shí)勇敢的面對(duì)。于是你感受了了人生的航線不同的`精彩，感受到了樂(lè)觀對(duì)待苦難的決心，感受到成長(zhǎng)過(guò)程中所見到的不同風(fēng)景。于是你感悟到了風(fēng)景的獨(dú)特。
直到上大學(xué)后，才知道一切都不是那么重要，而對(duì)自己重要的是對(duì)待人生的態(tài)度以及在人生路途中所見到的不同風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。走好人生的每一步，對(duì)自己很重要。學(xué)會(huì)在成功與失敗中，感悟生命的真諦，是人生的一大快樂(lè)。學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感悟。
成長(zhǎng)作文 篇3
這個(gè)夏天，郁雨君的書陪伴了我的童年，我看過(guò)好多本她的書，如：《我可以抱你嗎，寶貝》、《愛(ài)找東西的男孩》、《你不知道將來(lái)有多好》……最讓我回味無(wú)窮的是《你不知道將來(lái)有多好》。
“無(wú)論什么樣的孩子，都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好……”這就是這本書的宗旨。衛(wèi)嘉勉是小學(xué)尖子生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。升學(xué)考失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃芽菜、包包和爛蘋果王子包圍，更遇到過(guò)一半人類一樣的的蝸牛校長(zhǎng)，讓流浪貓出現(xiàn)在校園，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉辦削蘋果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。格格不入的'衛(wèi)嘉勉拋棄了蝸牛，又和同桌爛蘋果王子成為死對(duì)頭，自覺(jué)失敗倒霉透頂。這本書與其說(shuō)是寫給末尾生神奇打氣故事，不如說(shuō)會(huì)給所有孩子的成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。是的，無(wú)論你是什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
我想，如果一個(gè)人連信心都失去了，那他才是真正的失敗倒霉透頂。帳篷小姐喜耀開始舞蹈，無(wú)數(shù)根線被她的指尖牽引著……一團(tuán)紅裙和胡桃夾子翩翩起舞，那么甜美，那么歡快！她真的像一頂奇幻的帳篷，把整個(gè)教室的孩子席裹了進(jìn)去，跟著胡桃夾子一起步入童年的旅程。女生們尖叫起來(lái)，男生門跺腳、歡呼，一起大喊：“幸福的咒語(yǔ)，快快快，念出來(lái)！”帳篷姐姐大聲大聲念出那句神奇咒語(yǔ)——“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！”
成長(zhǎng)作文 篇4
秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，分針前進(jìn)一步；分針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，時(shí)針向前一步；時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)二十四圈，明與暗又是一輪回。爬在學(xué)校破圍墻上的不知名的花兒的花瓣不知什么時(shí)候撒落一地，留下一片細(xì)碎的白地和枝葉繁茂的綠墻，連平日的磬香都被風(fēng)無(wú)情帶走。四月即將結(jié)束了嗎？問(wèn)了一下身邊的同學(xué)，今天是四月二十三日。真的，我的二零零七年的四月就這么悄然走過(guò)。
印象中的四月是最美好的一個(gè)月。從第一天開始就是最美好的。早晨一進(jìn)教室好友就把一個(gè)精致的木盒子遞給我�！斑@是什么？”我問(wèn)道，“送你的月光寶盒，打開看看吧！”友神秘地說(shuō)�！芭尽钡囊宦�，盒蓋彈開�！鞍。 钡囊宦暭饨�，一個(gè)長(zhǎng)著獠牙，瞪著大眼，滿頭綠發(fā)，身披紫袍的妖怪猛然跳入眼簾。還好平時(shí)經(jīng)過(guò)磨練，不會(huì)對(duì)突如其來(lái)的事物大驚小怪，關(guān)鍵時(shí)候還能像消防員一樣鎮(zhèn)靜，要不然這回可丑大了�！坝奕斯�(jié)快樂(lè)！”周圍的一群人異口同聲地對(duì)我喊到。我像個(gè)消防員一樣鎮(zhèn)靜地笑著說(shuō)：“這個(gè)巫婆好可愛(ài)哦！看，這顆牙真有意思！”第一天就收到這份有趣的`禮物，雖然有惡意的玩笑成分，但殊不知我的網(wǎng)名叫糖巫婆，一直以來(lái)都喜歡鬼怪的東西。書包上的掛飾就是一個(gè)木制的涂有黑漆的骷髏頭，鞋帶也是專門買的，上面印著一個(gè)個(gè)骷髏頭的圖案。多么絕美的珍藏品啊，真不知道那個(gè)鬼丫頭從哪兒搜來(lái)的這寶貝。
印象中的四月會(huì)有輕輕的風(fēng)吹過(guò)。柔軟。溫暖。風(fēng)中還夾雜著陽(yáng)光、野草、植物的氣息。星期四的時(shí)候我和SLY就會(huì)一起猜測(cè)周末老師會(huì)布置什么作業(yè)，會(huì)有兩篇日記，練五張字帖，還會(huì)……我們周四晚上就把猜想老師會(huì)留的作業(yè)先寫完。第二天真的要寫兩篇日記、五張字帖……哈哈，基本上寫完了！星期六的時(shí)候，她背上一大包的零食，我拿著藍(lán)色的哆啦A夢(mèng)風(fēng)箏，我們手拉著手跑到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。跑累了就坐到草坪上吃零食、聽歌、聊天……哆啦A夢(mèng)在空中飛著掉不下來(lái)，只要不停地扯扯栓風(fēng)箏的白線，它就會(huì)一直在空中俯視我們。
印象中的四月學(xué)校有很多活動(dòng)。操場(chǎng)上鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)舞得鑼鼓喧天，跑道上畫清一道道白線，每天下午提前一節(jié)課就放學(xué)，把書包往操場(chǎng)邊一扔，我們散落到校園的各個(gè)角落。訓(xùn)練跑步的去跑步，跳高的練習(xí)跳高，拔河的拔河，方陣隊(duì)的練習(xí)走路，鼓號(hào)隊(duì)的練習(xí)演奏，小小的校園里每個(gè)角落都被熱鬧擠滿。終于運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了，田徑場(chǎng)一下子變得人山人海，不管陽(yáng)光有多刺眼，我們都熱情高漲。
印象中的四月的最后一天很幸福。這是過(guò)完寒假最期盼的一天。我們?cè)缭绲鼐头偶俅粼诩疑暇W(wǎng)、看小說(shuō)。至于那成山的作業(yè)，沒(méi)關(guān)系，那是五月的事了，拖到五月六號(hào)晚上再奮筆疾書吧，誰(shuí)忍心讓如此美好的五一長(zhǎng)假的第一天就被作業(yè)淹沒(méi)。
而這個(gè)二零零七年的四月就這么云淡風(fēng)輕一恍而過(guò)。
四月一號(hào)是星期天，我呆在家里做了N套試卷，沒(méi)人跟我開玩笑，連個(gè)電話都沒(méi)打來(lái)，沒(méi)人笑著對(duì)我說(shuō)節(jié)日快樂(lè)，這個(gè)愚人節(jié)不知不覺(jué)過(guò)去，融化在密密麻麻的化學(xué)方程式和英語(yǔ)單詞里。哆啦A夢(mèng)風(fēng)箏躺在閣樓上，應(yīng)該已蓋上厚厚的灰塵，沒(méi)人陪我猜測(cè)周末的作業(yè)，路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)候天空中還有飛機(jī)風(fēng)箏、福娃風(fēng)箏的影子，這些熟悉又陌生的影子不曾出現(xiàn)在幾年前的天空，雖然我們玩過(guò)的老鷹風(fēng)箏，蝴蝶風(fēng)箏現(xiàn)在仍受歡迎，但它們的顏色越來(lái)越鮮艷，形象越來(lái)越逼真。學(xué)校照舊舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，然而我們初三的全體同學(xué)被孤立在教室里上自習(xí)課，外面的加油聲、吶喊聲、歡呼聲都與我們無(wú)關(guān)。我再也不會(huì)期盼所謂的五一假期了，聽上一界的姐姐說(shuō)初三的五一節(jié)只放三天假，而且假期結(jié)束后右手的中指會(huì)磨出硬硬的繭……
秒針追著分針跑，分針追著時(shí)針奔，時(shí)針追著白與黑的交錯(cuò)轉(zhuǎn)。破圍墻上什么時(shí)候長(zhǎng)滿枝葉，什么時(shí)候開滿繁花，什么時(shí)候又凋零一地，不知道。后知后覺(jué)恍過(guò)大半個(gè)春，這個(gè)四月靜靜地流淌過(guò)。而五月、六月正漸漸逼近，我聽到中考的呼吸聲……
成長(zhǎng)作文 篇5
有個(gè)故事說(shuō)，能到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物。一是雄鷹，靠自己的翅膀和天賦飛了上去。我們身邊很多雄鷹式的人物，不需要太努力就能攀登高峰。另一種動(dòng)物也到了金字塔頂端，那就是蝸牛。
我的性格就像一只蝸牛，慢慢的、靜靜的。有時(shí)還會(huì)原地不動(dòng)的歇歇、停停……
我媽媽的性格和我截然不同，她性格急，是女強(qiáng)人類型什么事都爭(zhēng)強(qiáng)好勝。不只是工作，在家里，媽媽是長(zhǎng)女，幾乎所有事都是她做決定。理所當(dāng)然的，媽媽是看不慣我這個(gè)性格的。我一磨嘰，她就急著各種催促我別浪費(fèi)時(shí)間。跟媽媽走路，她走得都要比我快，只要看到她的走姿，就知道她是什么性格的人了�，F(xiàn)在媽媽脾氣算是好多了，以前媽媽一天會(huì)跟我“”急眼“”數(shù)十次。比如出門，十點(diǎn)到，媽媽會(huì)7點(diǎn)鐘就開始催我，一直催到出門。我有時(shí)候覺(jué)得，小女生不應(yīng)該矜持點(diǎn)兒?jiǎn)�？不過(guò)，雖然她的催促有時(shí)會(huì)讓人感覺(jué)煩，但我知道她都是為我好，想讓我凡事都有個(gè)進(jìn)取心。對(duì)于媽媽，她是在牽著一只蝸牛在散步。
其實(shí)，有一個(gè)這樣的媽媽，我骨子里肯定也有那個(gè)勁兒的，只是她還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吧！我并非沒(méi)有主動(dòng)爭(zhēng)取，只是我始終認(rèn)為：每個(gè)人都有自己的'性格，每個(gè)人都只能走自己適合的道路。
我就是我，一只等待爆發(fā)的蝸牛。面對(duì)前面的路是“有來(lái)路、沒(méi)退路、留退路、是絕路。蝸牛一步一步向上爬，不管風(fēng)吹雨打。如果不爬到樹頂，怎能欣賞樹下美景。我會(huì)一直背著我那重重的殼，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走下去，去征服困難，征服面前荊棘的路。
我知道，媽媽也有她期望我去做但又無(wú)法說(shuō)出口的話。我也懂她的苦心，是想我這棵小樹別長(zhǎng)歪的枝葉。媽媽總說(shuō)：“要成功，先發(fā)瘋，下定決心向前沖�！敝拔也焕斫膺@句話，現(xiàn)在我全都明白了，也知道了我兩年后的中考，就媽媽說(shuō)的成功之一，只是不知道自己何時(shí)能瘋…
上帝給了我沉重的殼，也鑄造了我的堅(jiān)強(qiáng)，負(fù)重前行的蝸牛去看世界，就算辛苦也美麗。
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