[優(yōu)]實(shí)用的描寫的小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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描寫的小學(xué)生作文 篇1
天井湖位于五松山腳下，湖面闊八十公頃，有山巒環(huán)之，湖光山色，兩條蜿蜒曲折的長堤把湖分為東湖，南湖和北湖。
天井湖水很清，宛如明鏡一般，清晰的倒映著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠的樹，紅的花……
早晨，湖面上飄著一層薄薄的霧，仿佛把天井湖置身于一個(gè)童話世界。太陽懶洋洋地從東方升起，緩緩地拉開天井湖那朦朧的面紗。一陣微風(fēng)吹過，水唱著歡快的歌拍打著湖岸，想知道這首歌好聽嗎？河岸旁的'柳樹用它那婀娜多姿的舞蹈來告訴你，看著它那動(dòng)人的舞姿，我不禁想起賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
傍晚，那湖畔的金柳，是夕陽中的新娘，夕陽姐姐像魔術(shù)師一樣把天井湖變成一個(gè)穿金邊衣裳的貴婦人。
天井湖不但美，美得如詩如畫，而且奇，奇得另人百思不得其解。
南湖湖心有一島，島上有一口井，井水終年高于湖面兩米多，湖水漲則井水漲，湖水落則井水落，為一奇觀。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛美麗的天井湖！
描寫的小學(xué)生作文 篇2
吸煙有害健康，這是人人都知道的�？晌覅s發(fā)現(xiàn)許多人家都有香煙的蹤跡，它們成了很多家庭的�？汀Ｋ谖覀兗乙彩恰俺Ｗ艨凇�。
可你們知道這些�？偷耐τ卸啻髥幔恳恢粺熕哪峁哦】梢詺⑺酪恢焕鲜�，一包煙所含的尼古丁可以殺死一頭牛。而且吸煙造成的煙霧，不吸煙的人吸入后，受害更大。這些道理連我們小學(xué)生都知道，可大人們?yōu)槭裁磿?huì)心安理得的吸呢？
我從小就見爸爸吸煙，隨著我年齡的增長，我也時(shí)常勸爸爸戒煙。爸爸有時(shí)會(huì)邊答應(yīng)邊狠狠地吸幾口，然后不情愿地熄滅煙頭，有時(shí)還會(huì)不耐煩地吼一聲：“小孩子懂什么，沒看見我在思考嗎？別打斷我思路。”爸爸思考問題時(shí)一定是煙不離口，難道吸煙會(huì)讓頭腦更靈活嗎？
過年過節(jié)，爸爸、媽媽的朋友和我們小孩子們相聚一堂，談笑風(fēng)聲。不一會(huì)兒，男人們就開始吸煙了，還互贈(zèng)香煙，評論哪個(gè)牌子煙好。大人們難道看不見煙霧繚繞的我們有多么難受嗎？
吸煙對身體的危害大，對環(huán)境危害也很大。我看過一篇報(bào)道，由于有人煙頭沒有踩滅，造成森林大火，甚至將一些百年珍稀古木也燒毀了，為什么人們只顧自己的`感受，而不考慮可能帶來的火災(zāi)隱患呢？
吸煙真是有百害無一利，吸煙的人牙齒都熏得黑黑的，經(jīng)�？人�，真是花錢買罪受。吸煙造成的火災(zāi)隱患，在我們生活中也常常出現(xiàn)。吸煙造成的空氣污染又危害他人健康。
生活中，如果大人看見小孩吸煙，肯定會(huì)說他學(xué)壞了。難道長大了就可以學(xué)壞嗎？大人們把香煙當(dāng)成生活中的必需品，小孩子長大也會(huì)這樣學(xué)……
我希望香煙離我們生活越來越遠(yuǎn)，我會(huì)從我做起，做一個(gè)不吸煙的人。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
上課鈴聲早己響過，可不知為啥，何老師還是沒來上課。同學(xué)們議論紛紛：“老師是不是忘記了？”“何老師從來沒遲到過，一定是有事。”“鮑妙塹，你趕快去找找。”在大家的催促下，我只好硬著頭皮，又一次來到老師的辦公室，可是不見老師的身影。會(huì)去哪兒呢？真是急死人了。時(shí)間一分一秒地過去，連我自己也開始懷疑起對老師的.信任來了。我回到教室，小聲嘀咕：“還叫我有事請假呢，自己卻……
這時(shí)，教室的門被推開了，只見何老師氣喘吁吁地跑進(jìn)來，額頭上掛滿了豆大的汗珠。她快步走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們，對不起！今天我遲到了，浪費(fèi)了大家的時(shí)間，請?jiān)�！”然后向大家深深地鞠了一躬。她沒顧得上擦把汗，就開始給我們上課了�！斑@樣就算解釋過了？”旁邊的同學(xué)們還沒有原諒她。我的怨氣也沒有消失，決定放學(xué)后問個(gè)究竟，也可以向大家有個(gè)交代。
快到放學(xué)時(shí)，我們正在抄寫作業(yè)。忽然，門外傳來一陣敲門聲，我抬頭一看，原來是朱全非同學(xué)。我這才想起，中午，朱全豐說頭暈，老師叫我陪他去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說是發(fā)燒了，得馬上打吊針。
我把情況告訴了何老師，之后何老師就不見了，難道是……這時(shí)只見何老師的神情異常緊張，一步跨到朱全非面前，扶著他問：“怎么你自己回來啦？我不是說放學(xué)后去接你嗎？”“老師，我已經(jīng)好多了�！焙卫蠋熯�是不放心，用手輕輕摸了摸他的額頭，略帶責(zé)備口氣地說：“還這么燙，趕快坐下來，我給你去倒水！”
我全明白了。老師是送朱全非去打吊針才遲到的，不知是內(nèi)疚還是感動(dòng)，我鼻子一酸，眼淚禁不住奪眶而出……
描寫的小學(xué)生作文 篇4
今天是十月二日，我和爸爸、媽媽一起去大明湖公園游玩兒。
公園里的人可真多呀！很多小朋友手里都舉著小紅旗。
大家開著電瓶船來到了歷下亭，這是一個(gè)湖中央的小島，島上有許多五顏六色的小花，站在島上，環(huán)顧四周，水面波光粼粼，遠(yuǎn)處高樓聳立。
開著小船，看著大明湖美麗的景色，我的'心情就像歡樂的小鳥。
大家上岸后沿著湖邊，一直走到北極閣。我拍了許多風(fēng)景照片，我要挑選一張最美的送給老師和同學(xué)們看，讓他們也欣賞一下大明湖的美麗風(fēng)光。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
大年三十，我們一家津津有味地吃了一頓豐盛的年夜飯，爸爸笑瞇瞇地說：“今天我?guī)銈內(nèi)シ艧熁��！蔽遗c妹妹高興地手舞足蹈，一蹦三尺高。
我們來到人民廣場，啊！那里人山人海，熱鬧非凡，“砰，砰，砰”隨著響聲，一個(gè)個(gè)煙花在空中“開放”，有的像一簇簇菊花，爭奇斗艷；有的似噴泉，美麗非凡；有的如愛心；有的宛如一朵朵蒲公英……我看得眼花繚亂、目不暇接。
該我們放煙花了，我們滿懷信心地點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，“砰”的一聲，像雷聲一樣。這時(shí)，一個(gè)個(gè)煙花誕生了，我覺得我們的煙花比任何煙花都美。望著夜空中的煙花，我覺得自己仿佛就是一個(gè)五顏六色的煙花，展開美麗的身子，在空中飛翔�！芭椤钡囊宦�，一眨眼，就消失在天空，這時(shí)才想起我不是煙花，是在看煙花。我與妹妹欣喜若狂、心花怒放，媽媽微微一笑，爸爸當(dāng)然也樂在其中了。
過年樂趣無窮，讓人留連忘返，似想：如果天天過年，讓我喜悅無比，那該有多好�。�
今天，風(fēng)與日麗，我們一家準(zhǔn)備去紹興游玩。經(jīng)過了一段漫長又疲憊的路程，我們一家終于來到了紹興。
��！紹興下雪啦！起初下雪時(shí)，雪不大，也不密，如蒲公英的.“小傘兵”隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越下越大，像織成了一面白網(wǎng)，又像連綿不斷地帷幕。近處，一些樹木蓋滿了一層厚厚的雪，像少女穿上了銀白的紗衣，遠(yuǎn)處，山像慈善的媽媽，雪像活潑的孩子們，直往媽媽的懷里跑。鵝毛大雪鋪蓋著大地，大片大片的雪花滿天橫飛，飛速向大地撒播。地上的雪越來越厚了，像鋪上了一層地毯，踩上去軟綿綿的。
我從沒見過這么大的雪。太美了！
描寫的小學(xué)生作文 篇6
不久，又有一種突然的改變發(fā)生了。從前犧牲一切的母親，現(xiàn)在對于家族的利益，已不再那么關(guān)心了。
自此它們各自開始管理自己的家和自己的利益了。它們彼此之間也就不相互照應(yīng)了。
目前雖然母甲蟲對家族漠不關(guān)心，但我們都不能因此而忘記它四個(gè)月來辛辛苦苦的看護(hù)，除掉蜜蜂、黃蜂、螞蟻等外來的干涉和侵犯。自己能養(yǎng)兒育女，關(guān)心它們的健康，直到長成之后，據(jù)我所知，再?zèng)]有別的昆蟲能夠做到這些了。
它獨(dú)自一個(gè)毫無外來幫助，為每個(gè)孩子預(yù)備搖籃似的食物，并且盡心修補(bǔ)，以防止其破裂，使搖籃十分安全。這是一個(gè)母親無私的奉獻(xiàn)。
它的情感如此的.濃厚與執(zhí)著，使它失掉了一切的欲望和飲食的需要。
在洞***的黑暗里看護(hù)它的骨肉達(dá)到四個(gè)月之久。細(xì)心地看護(hù)著它的卵。
它在的子女們未得到解放出來之前，它決不恢復(fù)戶外的快樂生活。
我們竟從田野中愚蠢的清道夫身上，看到最深切的關(guān)于母性本能的例子，不禁對這種小昆蟲產(chǎn)生了無限的敬意。
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