生命優(yōu)秀作文(精)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的生命優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生命優(yōu)秀作文1
柔和的音樂(lè)，給人以舒服的感覺(jué)；勁爆的歌曲，使人熱情高漲；而四季之歌，以它優(yōu)美的旋律，帶給人許多美麗的遐想……
——題記
萌芽、春之韻
春天，最美麗的是萌芽�？粗浼帕艘徽麄�(gè)登天的樹枝兒忽然好處一些好奇的小眼睛，腳下的黃土與殘葉中漸漸冒出新綠游戲的小芽?jī)海冶阒獣�，那是大自然奏效了一首有關(guān)于生活與活力的曲兒。在這綠的萌動(dòng)之后，天空變藍(lán)了，水漲起來(lái)了，山朗潤(rùn)起來(lái)了，鳥兒叫起來(lái)了——這又是一年一度春光下萬(wàn)物復(fù)蘇之歌。知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 春天，這個(gè)惹眼的季節(jié)，所有的青春，所有的激情，所有的活力，所有的旺盛都是屬于她的，它有著清新淡雅的顏色，它有著嫻靜溫柔的情懷。
旋律、夏之曲
夏日，是大自然譜寫的奔放，激烈的.旋律，霪雨菲菲，帶來(lái)了夏日最質(zhì)樸的開(kāi)場(chǎng)白。但在我的心中久久不可忘卻的是那夏夜，我總是能在那悶熱的夏夜品味出淡淡的醉意。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！边@不蟬上場(chǎng)了，叫個(gè)不停，這不是一道風(fēng)景嗎？抬頭仰望那繁星閃閃，在朦朧的月光下，昏黃街燈里，城市靜極了，一絲絲愜意和煉蜜掠過(guò)心頭。
豐收、秋之樂(lè)
秋天，蘊(yùn)含著豐收的喜悅，不知不覺(jué)，腳下多了片落葉；后知后覺(jué)，才知道那是秋天寄來(lái)的明信片。樹上的蘋果熟了，田里稻谷熟了，人們懷著喜悅的心情去摘采，去接受秋的禮物，楓葉落下，普遍大地，秋風(fēng)一吹，稻子笑彎了腰，棉花裂開(kāi)了嘴。蟋蟀唱起了豐收之歌，我站在田野之中，欣賞著美景，問(wèn)這導(dǎo)向真是令人心曠神怡。
安詳、冬之靜
當(dāng)風(fēng)吹落最后一片葉，冬天的帷幕便緩緩的拉開(kāi)，記憶中的冬，我最愛(ài)的是清晨的美麗，那是大自然鳴奏的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律，早上出門，冰涼的微風(fēng)撫著面，空氣中夾著清朗，若是腳下還踏著一些殘雪，踩下去“吱吱”聲與枯枝微微擺動(dòng)的“沙沙”聲，立即成為冬日旋律中的幾聲鼓點(diǎn)。是冬日的早晨越來(lái)越寧?kù)o，安詳。
我總是心急，還未等待到一季曲的終結(jié)，便盼下一季旋律的到收來(lái)，我深愛(ài)著大自然，深深愛(ài)上每個(gè)大自然與心靈同坐的杰作，一年四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。春的絢爛，夏的熱情，秋的真實(shí)，冬的含蓄，構(gòu)成了豐富多彩的365天。365天，365個(gè)日出日落，每時(shí)每刻，都歌唱著生命之歌！
生命優(yōu)秀作文2
生命是渺小的，在這個(gè)無(wú)盡的宇宙中，他微不足道。生命也是強(qiáng)大的，人類發(fā)明了火箭飛上天空，遨游于天地間。每一個(gè)生命都有一定的存活期間，幾天，幾年，幾十年，盡管如此，每個(gè)生命都可以在此刻光芒萬(wàn)丈，即便是曇花一現(xiàn)，也算是在畫布上留下一抹濃墨，證明曾來(lái)到這個(gè)五彩斑斕的世界。
最近有一位交警為救一個(gè)小女孩被大貨車撞到，不幸逝世。這便是“鞠躬盡瘁，死而后已”的最好詮釋吧！有這樣一句話“我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們可以選擇生命的寬度�！比绻總�(gè)人都可以在有生之年做善事，為別人帶來(lái)便利，我相信每個(gè)生命都會(huì)是有深度的紳士，像一塊生命的磁鐵，牽引其他的生命陪伴左右，不在孤單。
生命是奇妙的，因?yàn)樗哂兴季S，有創(chuàng)造力。蜜蜂的蜂巢是有一個(gè)個(gè)六邊形的小個(gè)構(gòu)成的，它像一個(gè)迷宮，錯(cuò)綜復(fù)雜。人類也同樣在創(chuàng)造美，例如數(shù)學(xué)之美，建筑之美，文學(xué)之美，比比皆是。小小的生命存在無(wú)窮的潛力，真是妙哉。我們可以思考，知識(shí)就是力量，它是無(wú)形的力量。知識(shí)可以解決問(wèn)題，可以使我們遠(yuǎn)離天災(zāi)人禍，避免不必要的麻煩；語(yǔ)言便我們可以溝通，傳情達(dá)意。思維創(chuàng)造的并非只有物質(zhì)，還有精神層面的，所以，生命是奇妙的。
生命是堅(jiān)韌的。他在面對(duì)困難時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌是不可磨滅的。當(dāng)一個(gè)國(guó)家的'人民遭屠殺時(shí)，他們奮起抵抗，眾志成城。朱自清寧死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧，非典時(shí)，人們不退縮，積極救治病人。我們?cè)谟鲆?jiàn)挫折時(shí)，雖然會(huì)失望，但不會(huì)氣餒，我們依舊會(huì)刻苦鉆研，起來(lái)繼續(xù)建造自己的夢(mèng)想，去追求自己夢(mèng)寐以求的東西。生命在選擇道路時(shí)，他或許會(huì)放棄一馬平川的大道，而選擇荊棘叢生，人跡罕至的小路，因?yàn)樯菆?jiān)韌的。
生命的輕重不在于他期限的長(zhǎng)短，像夏日的蟬，它在地下要等十幾年，卻只為鳴唱一個(gè)夏天;像曇花一現(xiàn)的花朵，默默積攢著力量，只為綻放的那一刻；像堅(jiān)持不懈的毛毛蟲，只為蛻變?yōu)橐恢缓４笄澜�，無(wú)奇不有，有生命的存在便世界變得光亮，便空曠的宇宙變得絢麗。生命是一種偉大的存在，世界因生命而精彩。
生命優(yōu)秀作文3
大海說(shuō)：生命是起伏的浪花，天空說(shuō)：生命是飄浮的白云，大樹說(shuō)：生命是抽出的枝條，小鳥說(shuō)：生命是飛翔的翅膀，我卻說(shuō)：生命是永不放棄的堅(jiān)守。
記得那是一個(gè)黃昏，我們一家到西城公園散步，等那天邊的最后一抹晚霞被夜色慢慢地融化，我們就準(zhǔn)備回家了。我手扶欄桿，一步一步數(shù)著腳下的階梯，突然，我看見(jiàn)一棵小樹苗正無(wú)助地躺在木欄桿外的'角落里，奄奄一息。我靠近過(guò)去，這棵小樹苗不知被哪個(gè)調(diào)皮鬼連根拔起，丟在一旁，可能是因?yàn)殡x開(kāi)泥土太久，失去了養(yǎng)分，它的葉子已不再那么鮮亮，所有的葉片都無(wú)力地往下垂，可憐兮兮的。頓時(shí)，勾起了我的憐憫之心，我輕輕地拿起了小樹苗，準(zhǔn)備拿回家栽種在花盆里。
一回到家，我快步走到陽(yáng)臺(tái)，拿起一個(gè)空花盆，填上土，小心翼翼地把它種下，澆上水，希望它能活過(guò)來(lái)。
第二天一早，我奔向陽(yáng)臺(tái)，奇跡發(fā)生了，小樹苗挺直了腰板，傲然地站立在花盆中央。原本那垂下的葉子舒展開(kāi)來(lái)，好像在給我招手，說(shuō)：“謝謝你，讓我重新看到了這個(gè)世界！”它那翠綠的顏色，如翡翠一般耀眼。那一刻，我心中充滿了震憾：多么可敬的小樹苗啊，你幼小的身軀里承載著多么強(qiáng)烈的對(duì)生命的渴望，才讓你在無(wú)盡的干渴，孤寂中等來(lái)了拾起你的人，等來(lái)了重新融入泥土、雨露滋潤(rùn)的時(shí)刻，于是，你便煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)，璀璨著自己的人生。
草木如此，何況人呢？張海迪自幼失去雙腿，但她在輪椅上學(xué)習(xí)了多國(guó)語(yǔ)言，成為了殘聯(lián)副主席；霍金在畢業(yè)后即將就讀研究生時(shí)，不幸患病，全身癱瘓，經(jīng)過(guò)多次手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)他只能活兩年，可他仍活著，還成了繼愛(ài)因斯坦后最偉大的科學(xué)家；劉偉在一次意外中失去了雙臂，但他沒(méi)有放棄成為一名鋼琴家的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)刻苦用腳練習(xí)彈琴，終于成功了……他們用永不放棄的堅(jiān)守?fù)Q來(lái)人生的奇跡。
回頭再看花盆里的小樹苗，它依然挺拔，依然翠綠……
生命優(yōu)秀作文4
生命需要智慧，但卻要建立在道德的底線上……
——題記
又是一個(gè)炎炎夏日，他將自己隱藏在馬路兩旁樹的陰影下，看著車輛來(lái)來(lái)去去，等著“下手”的時(shí)機(jī)……
忽然，一輛嶄新的寶馬車從他的眼前駛過(guò)。他眼前一亮，機(jī)會(huì)來(lái)了，他想著。他突然將電瓶車一開(kāi)，便向?qū)汃R車駛?cè)ァ?dāng)快要撞到的'時(shí)候，他趕忙調(diào)轉(zhuǎn)車頭，順勢(shì)便連車帶人倒在了地上。而那邊，寶馬車似乎也驚魂未定，飛快調(diào)轉(zhuǎn)車頭向馬路一邊開(kāi)去，險(xiǎn)些就撞上了大樹。
寶馬車司機(jī)趕緊打開(kāi)車門，向外走去。他見(jiàn)人來(lái)了，便立即表現(xiàn)出一副惶恐不安的表情，讓人覺(jué)得好像一切都是寶馬車司機(jī)的錯(cuò)。
緊接著，周圍的人都聚攏了過(guò)來(lái)。
“你沒(méi)事吧?要不要緊？”這司機(jī)問(wèn)道。
“你說(shuō)呢？你怎么開(kāi)車的？”他理直氣壯地說(shuō)著，感覺(jué)自己根本沒(méi)錯(cuò)，“不行，你必須得賠償我，我不能白這樣�！�
“什么，明明是你先撞過(guò)來(lái)的，怎么變成了還要我給你錢了��？”寶馬車司機(jī)越聽(tīng)越生氣，覺(jué)得自己很冤枉。
“是啊是啊，為什么他要給你錢啊？我也看見(jiàn)了是你先撞過(guò)去的啊！”周圍的人也看不過(guò)去了，也紛紛議論起來(lái)。
“你們胡說(shuō)，明明是他撞了我，為什么不賠我錢？”他吼了起來(lái)，一下子滿臉通紅，兩只眼睛也快要瞪出來(lái)快了。
看到他的這副樣子，大家都沒(méi)話說(shuō)了，“還是給他點(diǎn)錢吧，別吵了！”最后，村子里的和事老出來(lái)說(shuō)了幾句。寶馬車司機(jī)無(wú)可奈何，只好掏出錢來(lái)解決這場(chǎng)事端。他兩眼望著這錢，心想著：這會(huì)賺到了！一拿到錢，他便落荒而逃似地騎著電瓶車跑了。
周圍的人看了，都邊走邊輕輕地討論著：“唉！這世道，就是只要兩輛車撞了，不管開(kāi)汽車的有沒(méi)有責(zé)任，人家電瓶車都會(huì)來(lái)要點(diǎn)錢！真的是太沒(méi)道德了！”但是，誰(shuí)又會(huì)知道，這些人早已不在乎“道德”二字了呢！
第二天，他又伴隨著身上的傷來(lái)到了另一條小路上，準(zhǔn)備再干一筆！來(lái)了，他想，于是又拼命地撞了上去……
道德，是什么？一個(gè)在生活中丟失“道德”二字的人，也就意味著他失去了他的良心，他的一生……所以，讓我們共同有道德譜寫生命中最華美的篇章吧！
生命優(yōu)秀作文5
小草的努力生長(zhǎng)時(shí)用綠意為大地化妝，小鳥的展翅翱翔是用生機(jī)為天空化妝，我們的斗志昂揚(yáng)是用希望為生命化妝！是你讓我明白，生命的美麗在于常懷希望！
我低著頭，木然地看著眼前的數(shù)學(xué)作業(yè)，心中毫無(wú)斗志和激情可言。自從武漢的自主招生考試失敗后，我陷入了深深的自卑之中，一切都顯得無(wú)關(guān)癢痛。
突然一個(gè)男中音響起，哦，是爸爸你來(lái)了。你見(jiàn)著我，給我一個(gè)寬慰的笑，反倒讓我無(wú)所適從。你緊握我的手，溫暖有力，卻更讓我滿懷歉意。
我已記不清這段談話時(shí)怎么開(kāi)始的，只知道你自始自終沒(méi)有提過(guò)成績(jī)沒(méi)有怪過(guò)我。
“你要記得我說(shuō)的`話，敢于嘗試沒(méi)什么不好。至少你滿懷希望的去了，不論成績(jī)的好壞，總之你的能力沒(méi)有絲毫的下降，或許反而他還會(huì)提升！”你撫摸著我的頭，我傷心的淚水卻汩汩流下，我只能怪自己！
你又搖了搖我的肩膀，說(shuō)道：“寶貝，你別灰心！那次考試對(duì)能力的要求太高，很明顯你不太符合要求。只是生命中有太多的挑戰(zhàn)要面對(duì)，一次失敗并不能耗光我們心中滿滿的希望！你明白嗎？”你的語(yǔ)氣有些焦急，但你的意思我全都懂得。
是啊！我的心中仿佛有些什么在滋長(zhǎng)。
“你看看�；艚鸬纳杏卸嗌倏部姥�！但他的生命絲毫不暗淡，相反，他的生命很美麗，比那些相貌美麗的人的人生美麗得多！為什么？為什么他從沒(méi)有放棄過(guò)希望！
是�。∥业纳�很長(zhǎng)，我還有很長(zhǎng)的路需要希望相伴！沒(méi)有希望的人會(huì)因失敗而灰心喪氣，常懷希望的人會(huì)因失敗而創(chuàng)造出更美麗的生命！
心中涌起一股熱量，烘干了我的淚水和沮喪。對(duì)，我這次失敗了！但我會(huì)像霍金一樣，絕不放棄希望，我要用希望為生命化妝，繪制出一幅精妙絕倫的人生畫卷給你們看！
你再次握緊了我的手，我知道，你是告訴我別放棄希望，是激勵(lì)我用希望為生命化妝。
生命優(yōu)秀作文6
生命很堅(jiān)強(qiáng)但也很脆弱。人的生命只有一次，僅僅只有一次……星期三下午，學(xué)校組織了一個(gè)宣傳“關(guān)愛(ài)生命”的活動(dòng)，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活生生的例子，那一幅幅血淋淋的場(chǎng)面，我驚呆了……讓我印象最深的案例是一名幼童因橫穿馬路而被飛馳而來(lái)的卡車所吞噬，那個(gè)血腥的畫面讓人觸目驚心，兩條腿被壓在卡車的車輪下，沾滿了鮮血，半個(gè)身子在卡車的車肚下，稚嫩的臉上露出痛苦的表情，兩條胳膊無(wú)力地?cái)R在地面上，這血染紅了柏油路面，也浸透了人們的心。幼童只有六歲，對(duì)他來(lái)說(shuō)生命才剛剛開(kāi)始，還沒(méi)有體會(huì)到太多的生命精彩，一條鮮活的生命，一個(gè)初升的太陽(yáng)，就在那短短的一瞬間從這美好的地球上蒸發(fā)了，永遠(yuǎn)地消失了。這令大家痛心，同時(shí)也令大家憤怒。因?yàn)槟型纳磉厸](méi)有家長(zhǎng)，沒(méi)有應(yīng)該在的家長(zhǎng)。我不禁質(zhì)疑：“小孩的家長(zhǎng)去哪兒了？難道他們不知道讓一個(gè)只有六歲的小孩獨(dú)自一人過(guò)馬路是非常危險(xiǎn)的嗎？”這是一個(gè)血的教訓(xùn)，也給天下父母敲響了警鐘，更為人類敲響了警鐘！
閉上眼，我可以想象那些受難者的家屬是如何的悲痛欲絕，如何地怨天不公，這一起起的交通事故讓多少幸福的家庭失去了往日的歡笑，讓多少孩子沒(méi)有了快樂(lè)的源泉。一個(gè)悲劇的發(fā)生是無(wú)人可以預(yù)料的，一個(gè)悲劇的開(kāi)始是人們不愿看到的.，悲劇的延伸又是無(wú)止境的。生命應(yīng)該是時(shí)刻被人所呵護(hù)的東西，可是人們總是在忽視，等到失去了才追悔莫及。關(guān)愛(ài)生命，珍惜生命應(yīng)該是每個(gè)人每時(shí)每刻都應(yīng)該心存的概念。正是那些小小的不在意，小小的松懈，讓悲劇由此誕生，讓生命從此消失……生命是脆弱的，需要保護(hù)，需要精心的呵護(hù)，生命是寶貴的，失去了它，就再也沒(méi)有了，同時(shí)，生命又是公平的，做錯(cuò)了，失去了，它不會(huì)給任何一個(gè)人重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)……人類啊，多少生命的逝去為我們敲響了警鐘，多少悲慘的故事應(yīng)該讓我們反思，是我們筑起生命的防線的時(shí)候了！
生命優(yōu)秀作文7
中秋節(jié)這天，我跟著爸爸去市場(chǎng)買魚。無(wú)聊的時(shí)候，我站在路的一旁不說(shuō)話。這時(shí)一只西瓜蟲闖進(jìn)了我的視線。然后整個(gè)人整顆心便放在了這只小小的西瓜蟲身上。他漫著矯健的步子，用力捕愣著自己長(zhǎng)度有限的小腿，向馬路的另一端爬去。我看出了他的意圖，想把他抓到手里再丟到他想去的地方。但是一種奇怪的心理驅(qū)使著我不這么做，感覺(jué)到似乎要有一場(chǎng)好戲即將上演。他一步一步的向前走。剛開(kāi)始，路上的行人少的可憐，他便加快了前進(jìn)的步伐。眼看走到一半的`時(shí)候，天公不作美，路上的人和車越來(lái)越多，用川流不息來(lái)形容不會(huì)不恰當(dāng)。
他開(kāi)始放慢腳步。但卻在連走路的方式中顯露出他的著急，或許他要去赴一個(gè)重要的宴會(huì)吧？路上的車依舊很多，他卻沒(méi)有絲毫想要退縮的念頭，腳步開(kāi)始變得沉穩(wěn)起來(lái)。這時(shí)，一輛自行車在他面前呼嘯而過(guò)。緊接著，私家車、三輪車、電動(dòng)車、摩托車以及大腳丫子都集中向他飛奔而去。命運(yùn)使他越過(guò)了這些都可以至他于死地的危險(xiǎn)。但稍有不善，他被輕輕碰了一下，翻了過(guò)去。他在用力一下又一下德捕愣著他強(qiáng)健有力的小腿。功夫不負(fù)有心人，他翻了回來(lái)。緊接著，他又繼續(xù)向前走，這時(shí)遠(yuǎn)處來(lái)了輛電動(dòng)車。我在心里為他吶喊：跑起來(lái)跑起來(lái)。電動(dòng)車離他越來(lái)越近，我的心也越懸越高。但是，他沒(méi)有逃過(guò)這一劫，電動(dòng)車朝他重重地撞過(guò)來(lái)，然后從他弱小而又頑強(qiáng)的身軀上碾壓而過(guò)。他死了，走的那么安靜。
像是除了我沒(méi)人知道這件事一樣。馬路上依舊川流不息，他卻孤零零地躺在冰涼的地上。他離他的中點(diǎn)只有一米之遙了，也許還不到。他那么急的回去也去世想回家和家人團(tuán)聚，而我卻像無(wú)事人一樣目睹了他死亡的全過(guò)程。我想起剛開(kāi)始他在我腳邊轉(zhuǎn)了兩圈，是想讓我送他過(guò)去嗎？我開(kāi)始后悔了，為什么我當(dāng)初沒(méi)有送他過(guò)去，那樣什么事都不會(huì)發(fā)生了。我目睹了一個(gè)生命死亡的過(guò)程，有能力拯救卻沒(méi)有去做。愿逝者安息，為生命悼念。
生命優(yōu)秀作文8
每個(gè)人只有一次生命，所以每個(gè)人都要珍惜生命、熱愛(ài)生命。
在2008年汶川大地震中，一位小女孩的雙腿被廢墟壓住。那個(gè)小女孩為了能從廢墟中出來(lái)，為了能活下去，就拿起石塊，砸向自己的雙腿上，一直砸到腿斷了，才能從廢墟中出來(lái)。
在課文《生命生命》中，飛蛾那求生的欲望，香瓜子不屈生長(zhǎng)，連飛蛾和香瓜子都那樣珍惜生命、熱愛(ài)生命，那么我們?nèi)祟惸兀?/p>
大家都要珍惜生命、熱愛(ài)生命，不要去做一些讓父母?jìng)儞?dān)心的事情，不要去做一些害人害己的事，多做一些善事，讓你曾經(jīng)幫過(guò)的人記住也應(yīng)該盡力幫助他人。
3.以熱愛(ài)生命,善待生命為話題寫一篇800字以上的議論文高中作文
當(dāng)飛蛾被捕捉時(shí)，它能拼命地掙扎，因?yàn)樗释芑钕聛?lái)；當(dāng)水將要把螞蟻淹沒(méi)時(shí)，它能頑強(qiáng)地爬出去，因?yàn)樗释芑钕聛?lái)；當(dāng)石頭縫中一顆無(wú)水無(wú)光呵護(hù)的花苗時(shí)，它破土而出，奮力生長(zhǎng)，也是因?yàn)樗释芑钕聛?lái)。世上比人類小的東西很多，但它們知道要熱愛(ài)自己的生命，那我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>
有時(shí)，生命是渺小的`，它就像沙灘上的一粒小沙子，隨時(shí)可能會(huì)被大海沖走：記得去年5月12日，那殘酷無(wú)情的地震露出了猙獰的笑容，就像一只血手在頓時(shí)間奪走了數(shù)萬(wàn)萬(wàn)汶川同胞脆弱的生命。但是人們并沒(méi)有向死亡線的獰笑低頭，因?yàn)樗麄儫釔?ài)生命，知道生命來(lái)之不易，知道要好好地活下來(lái)，知道明天會(huì)更好！
有時(shí)，生命是偉大的，它就像扎根在邊疆的白楊樹，可以抵擋風(fēng)沙：“一方有難，八方支援�！保�(dāng)同胞有難時(shí)，不管是在第一時(shí)間搶救人員的警察，還是在遠(yuǎn)方送去捐助的我們，都是因?yàn)樽约簱碛猩�，�?lái)拯救更多人的生命。
一個(gè)人如果沒(méi)有生命了，那他就沒(méi)有的一切，所以一個(gè)人的生命是最重要的，更何況，人的生命只一次，更要好好珍惜。生命就像人們手中的一張紙，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切都有你決定，你必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。所以，熱愛(ài)生命吧！把握好自己的生命，去為此付出，換來(lái)美好的生活，去珍惜自己的生命，對(duì)國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)！
當(dāng)你感受到呼吸時(shí)，感受到心跳時(shí)，請(qǐng)不要忘記：熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。忘掉所有的悲傷，去熱愛(ài)自己的生命，讓我們一起展開(kāi)雙臂，去擁抱人生道路上的一切美麗，感受生命的動(dòng)力！
生命優(yōu)秀作文9
無(wú)論是動(dòng)物，植物還是人類，都可讓自己的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
夏天的夜晚，飛蛾繁多，它們拼命的尋找光明，即使飛蛾的壽命只有短短九天，但它用自己一生的光陰追求光明，那怕一次一次碰壁，一次次被火燒焦，它們從沒(méi)有放棄。它們做出的這一舉動(dòng)使我震驚。
除了動(dòng)物，植物也擁有頑強(qiáng)的生命力小草的頑強(qiáng)也讓我震驚。
有一次，我回到老家，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯為了除盡雜草，點(diǎn)了一把火將小草燒了，頃刻間，綠油油的一片小草化成了灰燼。我想，這生機(jī)勃勃的小草被人們“趕盡殺絕”了，怪可惜的�？蓙�(lái)年春天，春風(fēng)拂過(guò)，小草們探出頭露出了尖尖的腦袋，嫩綠嫩綠，像一個(gè)剛睡醒的嬰兒，可愛(ài)極了。啊，小草竟然有如此頑強(qiáng)的生命力。
這不僅讓我想到前兩天讀到的“杏林子”的故事。杏林子12歲就得了一種怪病，經(jīng)醫(yī)師診斷為年幼型類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，這是一種自體免疫系統(tǒng)不全而引發(fā)的`慢長(zhǎng)的死刑。杏林子頑強(qiáng)與病魔作斗爭(zhēng)，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，她的生命不知道會(huì)延續(xù)多久，她每日生活在痛苦之中。于是，杏林子決定用快樂(lè)和愛(ài)武裝自己，與痛苦和平相處。在杏林子的右手腕上，有一堆密集的小白點(diǎn)，那全是針痕，每遇到要靜脈注射或抽血的時(shí)候，醫(yī)生就搖頭嘆息，他們舉著針管一戳再戳，就是找不到那可憐的血管。有些醫(yī)生又一針一針的“失敗”，常弄得滿頭大汗，拿針管的手都在發(fā)抖，杏林子就忍住痛安慰他們：“不要緊，慢慢來(lái)！”她堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)。杏林子不僅頑強(qiáng)地與病痛作斗爭(zhēng)，她還要學(xué)習(xí)著怎樣去愛(ài)，怎樣去付出，并一點(diǎn)一點(diǎn)地磨練自己的個(gè)性。有位作家描述了看到杏林了寫作的過(guò)程。她的腿上架著一塊木塊，顫顫巍巍地用兩個(gè)手指頭夾著筆寫字，每寫一筆，要忍受巨大的痛苦。就這樣，杏林子忍著傷痛完成了20多本的勵(lì)志書。杏林子并沒(méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)所嚇倒，自己不畏堅(jiān)辛，寫出了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，并且在痛苦中找到快樂(lè)，使自己活得光彩有力。
每個(gè)人的生命只有一次，我們要在有限的生命里多做一些有意義的事，就會(huì)使自己生活渙發(fā)光彩。
生命優(yōu)秀作文10
青春如歌，我們正當(dāng)青春年少;走過(guò)四季，我們領(lǐng)略萬(wàn)般風(fēng)景。俯看生命，為生命著色，原來(lái)生命可以如此絢爛。
春，綠意盎然，承載著我們的希望。當(dāng)大地蘇醒，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草兒頂著一點(diǎn)綠鉆出了大地，我們?cè)趭^斗著。我們隨著綠柳飄搖，自由成長(zhǎng)，依戀著大地，憧憬著藍(lán)天。我們歡快地努力，終于草兒覆蓋了大地，生命呈現(xiàn)一派綠意。
夏，紅日炎炎，躍動(dòng)著我們的激情。炙熱的花灼燒著大地，肆無(wú)忌憚地延伸。我們懷揣著激情，仰望天空，傾盡一腔熱血，無(wú)所顧忌的拼搏。烈日、狂風(fēng)、暴雨、高溫，我們?nèi)螒{汗水打濕衣衫，依然像大樹一樣傲然挺立。于是，生命擁有了紅的激情。
秋，灰與凄涼，扣動(dòng)著我們的心弦。寒風(fēng)瑟瑟，蒼涼而無(wú)奈。落葉紛飛，在空中跳盡了一生的血淚，絕美的舞步透著些許無(wú)奈，卻只能飄零、滑落。我們躊躇著，所有希望與激情在這灰白中蕩滌而盡。前路茫茫，我們找不到歸宿，在絕望中我們走向放棄，拖著疲憊的步伐，我們一步步挪向放棄，耳畔卻傳來(lái)陣陣歌聲：
歷史安排的命運(yùn)，
神圣犧牲的美麗。
血淚編織的奇跡，
柳暗花明的天地……
我們猛然回頭，累累碩果掛滿樹的枝頭，我們笑了。何必為了落葉而悲秋，何必為了挫折而放棄戰(zhàn)爭(zhēng)，生命只有一次，為什么不去拼搏一次。我們放下了負(fù)擔(dān)，走出了秋日的灰暗。所以，生命因灰暗而更添一份堅(jiān)毅。
冬，白凈純潔，洗滌著我們的靈魂。皚皚白雪籠罩著萬(wàn)物，寧?kù)o而祥和。純潔的雪拭去了塵世間的污垢，留下一片潔白。我們歷經(jīng)了奮斗與拼搏，成功與失敗，浮云散后我們可以笑看成功得失，任天外云卷云舒。絢爛之極歸于平淡，我們懂得了白的內(nèi)涵，安于平淡。最終，生命吸納了白的'純凈，多了一份靜謐。
不同的色彩，不一樣的精彩，珍惜生命中的四季，在春日里把握綠的希望，在夏日里收獲紅的激情，在秋日里戰(zhàn)勝灰的無(wú)奈，在冬日里為靈魂騰出一片白的凈土。
把握四季，為生命著色，給自己一片多彩的天空!
生命優(yōu)秀作文11
春天再一次從翻開(kāi)的日歷中跑了出來(lái)，燕子來(lái)了，大樹綠了，大自然中的一切都一片生機(jī)盎然。星期六的上午，我懷著好心情來(lái)到了廣場(chǎng)。
廣場(chǎng)上，這兒一簇是在涂一個(gè)又一個(gè)的白色玩具，那兒一伙兒正在買零食吃，把小賣部圍得水泄不通。小朋友們正在健身器材那兒玩得正歡呢！吆喝聲、歡笑聲響成一片，構(gòu)成了一支和諧動(dòng)聽(tīng)的交響曲，給廣場(chǎng)增添了許多熱鬧的`氣氛。
咦？那兒怎么還圍著一群人，我好奇地走到了那邊，不由自主踮起腳尖，可還是看不見(jiàn)。人們互不退讓擁擠著，我好不容易擠了進(jìn)去，這才看清楚是賣金魚的。只見(jiàn)在一輛大三輪車上鋪著一層厚東西，在上面擺放著許多金魚缸，魚缸有大有小，在一個(gè)大魚缸上面壓著幾張小網(wǎng)，在車上掛著塑料袋，上面還放著幾個(gè)盒子，透明的魚缸內(nèi)四處游動(dòng)著許多紅色、黃色的金魚，它們活蹦亂跳，一會(huì)兒又圍到一起，仿佛要開(kāi)會(huì)議，又像在竊竊私語(yǔ)，很有秩序。一位大爺說(shuō)：瞧這金魚多可愛(ài)，多少錢？賣金魚的人知道生意快要來(lái)了，連忙報(bào)了個(gè)價(jià)，大爺皺了皺眉，大搖大擺離開(kāi)了。這時(shí)一位爸爸牽著一位小女孩走來(lái)了，賣金魚的人又連忙自賣自夸，那位爸爸邊掏錢邊對(duì)商人說(shuō)：買五條金魚，再買一個(gè)盒子。說(shuō)后把錢遞給了商人。賣金魚的人頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，拿起網(wǎng)快速在魚缸里胡亂網(wǎng)住金魚，突然，一條金魚沒(méi)網(wǎng)好，一不小心從里面溜了出來(lái)，我本以為商人會(huì)撿起魚繼續(xù)放到水中，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，他撿起金魚，使出吃奶的勁兒把金魚往遠(yuǎn)處一扔，金魚便落地在一個(gè)小角落里了。商人又網(wǎng)住一條金魚給了顧客，微笑著送客人離去了，小女孩也活蹦亂跳提著金魚，哼著歌走了。
我趕緊跑到那個(gè)小角落，金魚還沒(méi)死，還在跳著、蹦著。我有點(diǎn)憤憤不平，心里情不自禁地想：這條小金魚現(xiàn)在一定非常饑渴，它是多么留念美麗的世界。那位商人為什么要這么殘酷呢？小金魚掙扎著，動(dòng)作也慢了，它一定在想念爸爸媽媽，它的爸爸媽媽也一定正在為它擔(dān)心。金魚竟然向前了，但它馬上又不動(dòng)了。
金色的陽(yáng)光帶著簇簇的聲響，明亮的碎片浸在暖暖的空氣里，悄然而至的陽(yáng)光照耀在金魚的身上，顯出耀眼的光芒。
金色的生命就這樣失去了，人們說(shuō)起保護(hù)動(dòng)物滔滔不絕、頭頭是道，可是又有多少人真正做到了呢？
生命優(yōu)秀作文12
在生活中，有很多普普通通的詞匯在我們的筆尖下跳躍過(guò)幾千幾萬(wàn)遍。但是，一點(diǎn)一滴的墨水在成就這些連篇累牘的文字的時(shí)候，卻無(wú)法將這些詞匯的真正內(nèi)涵在我們的心中留下印記。生命，就是這樣的一個(gè)詞匯，曾經(jīng)沒(méi)有真正地去感悟過(guò)生命，直到幾天前的.一個(gè)早上。
坐在教室里的我們聽(tīng)到樓道里傳來(lái)一陣急亂的跑步聲。在我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么一回事的時(shí)候，耳際又響起了救護(hù)車那揪心的聲音。隨之涌到樓下的我們?cè)谶@時(shí)才得知是一位校友突發(fā)心臟病而休克，要送醫(yī)院搶救。當(dāng)大家七手八腳地把那位同學(xué)抬上車，厚重的車門呼的一聲關(guān)上的時(shí)候，他們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都紅著眼睛而且在發(fā)抖。站在旁邊的我也感覺(jué)渾身發(fā)冷，手指也不停地地震顫著。對(duì)于救護(hù)車的聲音我早已沒(méi)有知覺(jué)，腦海里蹦出一連串的問(wèn)號(hào)：生命的內(nèi)涵是什么？
一直以來(lái)，在我的印象中生命只是一個(gè)詞語(yǔ)。就像吃飯，我們唯一的印象就是每天都在周而復(fù)始，卻從未思考他對(duì)于我們生存的真正意義。
從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)至親離世的我從未如此真切地去關(guān)注過(guò)一個(gè)生命的存留。一直沒(méi)有信息，一直念著：保佑他。等待啊，等待，不在等待中絕望，就在等待中希冀。
又是一個(gè)早上，同樣坐在教室里，我們聽(tīng)到樓道里一片嗚因聲。這次，我們反應(yīng)過(guò)來(lái)了。誰(shuí)都沒(méi)有走出門去看一看那個(gè)場(chǎng)景，本來(lái)就嘈雜的教室一下子靜了下來(lái)。我渾身猛地一頓，感覺(jué)到眼眶內(nèi)有熱流在沖擊。正想拿袖口偷偷擦拭，墓然回首發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)掛著一行行晶瑩的液體。頃刻間，我已淚流滿面。
已經(jīng)不必要去探究什么是生命內(nèi)涵，那一行行止不住的淚滴就是對(duì)生命內(nèi)涵的組好的感悟！
開(kāi)追悼會(huì)那天，老天也哭了。滂沱大雨無(wú)法阻止一群群的師生去參加。雨聲，哭聲，交匯起來(lái)的旋律是感染在場(chǎng)每一個(gè)人的哀樂(lè)。三分鐘，沉悶的默哀。一雙雙通紅的眼睛里讓我讀到了生命的更深的意義。
珍愛(ài)自己的生命，也是對(duì)身邊所有人的珍重！
生命優(yōu)秀作文13
童年的記憶就象是一片海邊的沙灘，有許多記憶的小貝殼，每一枚貝殼上都記載著我童年的喜怒哀樂(lè)，我撿出一枚呈現(xiàn)給大家來(lái)共同分享其中的快樂(lè)。
小時(shí)候的我總有一顆好奇的心，什么事都想弄個(gè)明白。有一次看見(jiàn)小雞，我就問(wèn)媽媽小雞是從哪里來(lái)的，媽媽告訴我是雞蛋變的，我心里想雞蛋能變成小雞，那也太神奇了，我一定要找個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)見(jiàn)證這個(gè)生命的奇跡。
六歲那年的春天，機(jī)會(huì)來(lái)了，姥姥家養(yǎng)的一只老母雞要孵小雞了，我興奮極了。每天只要一有空就在雞窩旁盯著那只趴在雞蛋上的老母雞。過(guò)了有二十多天，姥姥告訴我小雞要出生了，這次我可以親眼目睹雞蛋是怎樣變成小雞的了。于是我便一整天蹲在雞窩旁，盯著老母雞身下的雞蛋。突然看見(jiàn)有一枚雞蛋蛋殼被啄開(kāi)了一個(gè)小口，一張黃色的小尖嘴露了出來(lái)，然后便不停地啄蛋殼，還能聽(tīng)到小雞“嘰嘰、嘰嘰”的叫聲。我問(wèn)姥姥小雞什么時(shí)候才能出來(lái)？姥姥告訴我小雞要把蛋殼啄開(kāi)一圈后才能出來(lái)�？吹叫‰u那么辛苦，我對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，咱們幫小雞把蛋殼打開(kāi)吧。”姥姥說(shuō)：“那可不行，不能違反小雞出生的自然規(guī)律，只有小雞自已出來(lái)，才能健康的活著，就跟人一樣，總要自立，只依靠別人幫助的人，是沒(méi)出息的。”果然不久蛋殼就被小雞啄開(kāi)了，小雞的頭從蛋殼里鉆了出來(lái)，又過(guò)了一會(huì)兒整個(gè)身子都掙脫出來(lái)了，它的身上毛茸茸，有一點(diǎn)濕漉漉的。只見(jiàn)它休息了一會(huì)，竟堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，靠在媽媽身邊嘰喳喳地叫著。到了晚上小雞們陸陸續(xù)續(xù)的'都出殼了�？吹揭恢恢幌竺蛞粯拥男‰u圍在媽媽身邊喧鬧，我真為這些新生命的誕生高興�。�
媽媽常跟我說(shuō)，童年就象是一片美麗的彩云，美麗而短暫，可我真希望我的這片彩云飄的慢些，讓這快樂(lè)無(wú)憂的日子多留一會(huì)兒，我更希望每個(gè)人的童年都有是那么的幸�？鞓�(lè)！
生命優(yōu)秀作文14
我站在陽(yáng)臺(tái)遠(yuǎn)望，和煦的陽(yáng)光絲絲縷縷地灑在陽(yáng)臺(tái)上，也灑在我的臉上。外面是一番郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然的景象。幾只鳥兒在天空中掠過(guò)，它們一邊歡叫，一邊飛翔。樹叢中卻傳來(lái)一陣朦朦朧朧的蟲鳴聲。這景色讓我陶醉，讓我竟不想走開(kāi)。
一個(gè)小黑點(diǎn)漸漸出現(xiàn)在我眼前。我輕輕地蹲下身子仔細(xì)看一看，那卻是一只螞蟻。我想用手去抓住它，但它卻從我的指縫間溜走了。試了幾次，卻都沒(méi)抓住它。終于，我用手捏住了它。于是，我緩緩站起身，將它拿到眼前仔細(xì)地觀看。那螞蟻在我手中掙扎，并不斷用它那僅有的一對(duì)顎咬我的手指。雖然，那被咬的感覺(jué)并不是很疼，但它的反應(yīng)和行為卻讓我感到了生命的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。它在我手中掙扎，那拼命在我的手指縫間扭動(dòng)的身軀讓我意識(shí)到那就是生命。
我的'手不自覺(jué)地松開(kāi)了，它便又重新回到了地上，繼續(xù)它自己的事，我就看它在地上來(lái)回地跑。它似乎是找不到它的洞穴了，它一會(huì)兒在地上繞圈打轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又停下來(lái)。我一急便想直接把它送到洞口，好讓它自己回家。在抓了幾次后，我終于抓住了它。我小心翼翼地捏著那螞蟻，生怕用力太大把它捏死了，但也怕用力過(guò)小將它放開(kāi)了越緊張我的手指便越抖得厲害。還沒(méi)有將它送到洞口，它就被我的手指給活活壓傷了。我立馬放開(kāi)它，它的觸頭和幾只腳還在動(dòng)彈，但是它已經(jīng)沒(méi)有了再支撐起自己的力氣。它嘗試地爬了幾次，但剛剛才爬了幾步便又倒下了，它的力氣基本也已經(jīng)耗盡，它的觸頭動(dòng)彈的次數(shù)也越來(lái)越來(lái)少，越來(lái)越少。終于，它一動(dòng)不動(dòng)了。一陣微風(fēng)襲來(lái)，帶走了它的殘骸，便隨著那微風(fēng)飄走了。
啊!生命是如此的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌，但又如此地脆弱和不堪一擊。我驚呆了，目光笨滯的雙眼仍望著外面的景色，不覺(jué)得我的雙眼早已波光粼粼了。我仍眺望著遠(yuǎn)處，我也不知道我在陽(yáng)臺(tái)站了好久好久……
生命優(yōu)秀作文15
初為人父的喜悅還未稍減，心里已在勾勒寶貝的教育計(jì)劃。在此之前每次見(jiàn)到別家寶貝頑皮，總是幻想：要是我家寶貝我就········或咬牙切齒或抿嘴一笑，不一而足。
從手足無(wú)措到從容不迫；從異想天開(kāi)到切合實(shí)際。逐漸摸索出點(diǎn)自己的教育方法。寶貝的成長(zhǎng)也不是一帆風(fēng)順或多或少總會(huì)碰到一些問(wèn)題，不知不覺(jué)寶貝已讀五年級(jí)了。其間有快樂(lè)有彷徨；有洋洋得意也有反思。特殊是寶貝犯錯(cuò)時(shí)，整個(gè)人仿佛猛然受到猛烈的撞擊，一下子就懵了，總是在心里翻來(lái)覆去的問(wèn)自己：為什么會(huì)這樣？到底哪兒出了問(wèn)題？很長(zhǎng)一段時(shí)間心里就像灌了鉛一樣沉甸甸的。相信每一位家長(zhǎng)都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。但是每一個(gè)寶貝都是那么特殊，肯定教育的方法也不盡相同。在此我說(shuō)一說(shuō)體會(huì)，談一點(diǎn)粗淺的'看法。
一，尊重孩子，平等的對(duì)待孩子。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子。與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友。只有這樣才能贏得孩子的信任。
二，以身作則。在生活中父母應(yīng)給孩子樹立準(zhǔn)確的榜樣，尊重老人，善待朋友，遵守社會(huì)公德。
三，與孩子交流感情。父母與孩子良好的溝通前提是傾聽(tīng)的父母要放下高高在上的姿態(tài)，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)再忙，再累。適時(shí)的給孩子一些表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)或建議。
四，培養(yǎng)孩子的自立。在孩子能握住勺子的時(shí)候鼓勵(lì)孩子獨(dú)立吃飯，哪怕孩子把餐桌弄得一片狼藉。在孩子學(xué)步時(shí)摔倒了，鼓勵(lì)孩子自己爬起來(lái)。稍大一點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣，洗臉，刷牙等。多鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的事。
五，避免孩子把分?jǐn)?shù)看得太重。作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。父母應(yīng)把注重力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。
六，孩子難免犯錯(cuò)，父母應(yīng)避免不斷的在孩子面前犯舊賬，鼓勵(lì)孩子放下包袱，不斷進(jìn)步。
當(dāng)然，寶貝在不斷成長(zhǎng)，不可能用一成不變的方式方法生搬生搬硬套。我相信只要在父母?jìng)艂诺囊龑?dǎo)；充分的鼓勵(lì)；不吝的表?yè)P(yáng)；朋友式關(guān)懷和幫助下，再加上無(wú)盡的愛(ài)，寶貝一定會(huì)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
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