小學(xué)成長作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)成長作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)成長作文 篇1
“書籍是人類進步的階梯”，這句話是我上幼兒園的時候爸爸帶我去圖書館后發(fā)現(xiàn)的第一句標語，圖書伴我成長。我就問爸爸是什么意思，爸爸告訴我說，這句話是蘇聯(lián)著名作家高爾基說的，意思就是，通過讀書能讓人進步，就像爬樓梯后，能上到更高的樓層，通過讀書能掌握更多的知識。
從那時起，我就喜歡上了讀書。因為我覺得讀書能讓我進步，要是我也和爸爸媽媽一樣知道許許多多的事情該多好啊。我學(xué)習(xí)的偶像是姑姑，姑姑在北大畢業(yè)后，也告訴我要多讀書，才能長大去北京上大學(xué)，她還跟我約定在北京等我呢 。
我還讓爸爸幫我從圖書館接了一本《水滸傳》，在里面我知道了手拿兩個大斧的'黑李逵，還有會踢球的高俅，那可是個大壞蛋，還有能一個人打死老虎的武松�？次疫@些故事后，我在電視上看水滸傳的時候，對這些人一點都覺得不陌生，有時候媽媽還得問我這些人是什么關(guān)系呢，我都能一一解答。在這些時候我也覺得自己很棒，讀書才能讓我做到這些，我今后一定要更加刻苦的讀書。
可惜我們這里沒有專門針對我們小朋友的圖書館，要是有該多好啊，我周末的時候一定要天天泡在圖書的海洋里。
小學(xué)成長作文 篇2
日歷又翻過了一頁，突然間感覺時間過得好快。翻過去的照片，看過往的留言，眼前的時光仿佛又回轉(zhuǎn)到從前，手邊的鬧鐘卻“嘀嗒嘀嗒”地提醒著我：已經(jīng)17歲了。
成長仿佛是一夜之間發(fā)生的，就在某個瞬間，突然想通了過去感到迷惑的一切，突然意識到對于未來，自己所要擔(dān)負的一切。于是，不知不覺，時間的潮水拍打心靈的岸堤，便有了那樣一種壓迫感與責(zé)任感。
透過時光的縫隙，我回憶著過去的自己。藍天下，手持風(fēng)箏，是那樣得頑皮；高高的梧桐樹下，盡情地游戲；書桌前，那為了夢想而奮力拼搏的身影……只可惜白云已抹去了天空的記憶，昔日茂盛的梧桐也只剩下樹樁而已。還好，夢想沒變，激勵著我始終向前。
十七前的光陰像是一滴從筆尖滴入水中的墨，慢慢地擴散，看似不經(jīng)意，可全部的水卻因此有了痕跡。
成長的過程是一條路，一路上給過你影響的人，給過你影響的.事讓你的路變得精彩而與眾不同。在路的岔口，有人選擇向右，有人選擇向左，不同的選擇造就了不同的人生，也決定了一路上的風(fēng)景。
蠟燭一根根地增加，已經(jīng)是高三了，20xx年夏天的腳步也越來越近。桌上的書本越堆越高，原來這就是高三，無奈卻又別無選擇。成長的路上，為了我們的夢想，總有一些要去舍棄與告別，只有這樣，我們的行囊才會裝下接下來的驚喜與感動。
我們渴望著成熟，早點融入這奇妙的世界，可在大人們眼里，我們的臉上卻刻著“幼稚”一詞，他們小心翼翼地呵護著我們的成長，希望我們可以早點長成能夠抵抗風(fēng)雨的大樹，但當(dāng)風(fēng)雨來襲，他們又不放心讓我們獨自面對風(fēng)雨。
“90”后是社會對我們這一代人的稱呼，有期待與贊許，也有誤解與批評，就是在這樣的矛盾中，我們成長著并收獲著。如果說成長是辛酸快樂并存的話，那么這也是一種磨煉我們的方式。
我們并不懼怕批評，因為這是成長路上必經(jīng)的挫折；我們不理會質(zhì)疑，因為我們相信自己能夠憑能力證明一切；我們更不會沉溺于贊美，因為我們在成長，在一點點意識到肩頭的重擔(dān)。我們終將會走入社會，成為明天的建設(shè)者。
當(dāng)歲月的風(fēng)將童年載著夢想的紙飛機吹向某個遠方，當(dāng)翻過一本本漫畫書的末頁，當(dāng)霍格沃茨的紅色蒸汽機車漸行漸遠……太陽落下又升起，我在成長，我們在成長，那些無數(shù)個美好的明天正等著我們?nèi)?chuàng)造，去開啟！
小學(xué)成長作文 篇3
在成長中，我們會有許多的故事。這些故事中都會有快樂和煩惱。
我給大家講一講，我小時候跟表弟玩過的'捉迷藏，那一次……
表弟過來，大聲說姐姐，我們一起玩捉迷藏吧！“好啊“！我說到。
游戲開始啦！我先藏，他找我，呵呵，我藏床下面，表弟開始找了，他先打開衣柜，沒有人。沒有人……看著他急得像熱鍋上的螞蟻我忍不住輕輕的笑了一聲，誰知被表弟這個“千里耳”聽見了，我只好認輸了。
雖然我輸了，但是我仍玩得很開心。成長中有苦也有甜，這要我們慢慢地去品嘗。
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