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            揣著夢(mèng)想上路作文

            時(shí)間:2024-02-13 07:02:36 話(huà)題作文 我要投稿
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            揣著夢(mèng)想上路作文

              在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的揣著夢(mèng)想上路作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            揣著夢(mèng)想上路作文

            揣著夢(mèng)想上路作文1

              每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,有的人想當(dāng)一名舞蹈家,在舞臺(tái)上炫出自己精彩的人生;有的人想當(dāng)一名妙手回春的醫(yī)生,用精湛的技術(shù)讓病人擺脫病疼的折磨……我也一樣有一個(gè)夢(mèng)想,那就是當(dāng)一個(gè)發(fā)明家,發(fā)明出很多對(duì)人們有幫助的作品。

              小時(shí)候,我看到哆啦A夢(mèng)在頭上安個(gè)螺旋槳,就可以自由自在地飛來(lái)飛去,那是多么神奇!所以我想當(dāng)發(fā)明家,想要發(fā)明一個(gè)飛行器,只要帶上我發(fā)明的這個(gè)飛行器就可以像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛翔。它既不像飛機(jī)那樣龐大,也不需要像鳥(niǎo)兒那樣扇動(dòng)。只要一個(gè)小小的推進(jìn)器就可以帶著我向目的地進(jìn)發(fā)。

              今年暑假,我坐飛機(jī)去了趟北京,我的座位剛好在機(jī)翼旁,所以很認(rèn)真地觀察了飛機(jī)機(jī)翼的情況?粗w機(jī)的'風(fēng)葉,我心中產(chǎn)生了一個(gè)想法:用電子百拼的風(fēng)葉當(dāng)助推器。

              北京回來(lái)后我就進(jìn)行了試驗(yàn),先用一團(tuán)紙綁在“飛行器”上,讓它帶著紙團(tuán)飛起來(lái)。它飛得很快也很高?墒撬切D(zhuǎn)的,若我用它當(dāng)飛行器的話(huà),我想在上面的我一定會(huì)被轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)X脹,張口大吐,想想都惡心?磥(lái)這個(gè)辦法是行不通的,我只能另辟蹊徑。

              我把目光投向了搖控飛機(jī)。我熟練地操控著搖控飛機(jī),首先是要讓它準(zhǔn)確在停在指定的位置。剛開(kāi)始我起速太猛,飛機(jī)一下飛得很高。我正在沾沾自喜,啊!飛機(jī)快撞到柱子上了,再一扭動(dòng)旋轉(zhuǎn)桿,飛機(jī)來(lái)一個(gè)90度的大轉(zhuǎn)彎。我手忙腳亂,趕快扳動(dòng)下降桿,飛機(jī)才緊急降落下來(lái)……可我緊張得心都快要蹦出來(lái)了……

              爸爸見(jiàn)了,微笑地告訴我:“不管是上升、下降或轉(zhuǎn)方向的時(shí)候都要?jiǎng)蛩俨僮,不要用力過(guò)猛,忽快忽慢,那樣飛機(jī)是飛不穩(wěn)的!苯(jīng)過(guò)幾次練次,我終于能讓遙控飛機(jī)“聽(tīng)”我的話(huà)了。我開(kāi)始用搖控飛機(jī)載物了,媽媽在樓上需要一根鉛筆,我把鉛筆綁在搖控飛機(jī)上,準(zhǔn)確無(wú)誤地停在媽媽的面前,媽媽一伸手就拿到鉛筆了。等接到媽媽的指令后,我又讓它返航了。媽媽為我豎起了大拇指,我的心興奮得差點(diǎn)蹦出來(lái)。

              第一次發(fā)明就讓我嘗到成功的喜悅,但我知道這雖是一條充滿(mǎn)艱辛卻又無(wú)比驚喜的道路。我真希望我可以快點(diǎn)長(zhǎng)大,好好努力,去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

            揣著夢(mèng)想上路作文2

              夢(mèng)想是每個(gè)人在人生道路中播下的種子,用心去栽培就會(huì)開(kāi)出最美麗的的花朵;夢(mèng)想也是每個(gè)人再睡夢(mèng)的愿望中摘采的果實(shí),用心去灌溉就會(huì)品嘗到甜蜜的味道。

              小時(shí)候的夢(mèng)想猶如點(diǎn)綴在夜空中閃閃發(fā)亮的寶石,永遠(yuǎn)都是那么絢麗,無(wú)瑕。每當(dāng)我握著沾滿(mǎn)顏料的畫(huà)筆,我總能繪畫(huà)出一些匪夷所思的作品,在我的腦海中,仿佛擁有五彩斑斕的世界,沒(méi)有什么可以阻擋我靈感的來(lái)源。藝術(shù)家和繪畫(huà)家是我崇尚的人,他們總能在人生最低谷的時(shí)候找到希望,找到屬于他們的那一束光。在心中有所失落時(shí)描繪出他們胸膛中所懷有的夢(mèng)想,描繪出多姿多彩的人生。也許從此受到天賦的啟迪,我要用手中的畫(huà)筆完成自己的夢(mèng)。

              童年時(shí)的夢(mèng)想永遠(yuǎn)是那么純潔,那么充滿(mǎn)愛(ài)心。每當(dāng)望著白衣天使衣襟上的證牌時(shí),我心中懷有一絲澎湃,有一股暖流涌入心房。醫(yī)生是我內(nèi)心敬佩的人,她們用其青春去服務(wù),幫助身邊的人們,用心去感受病患的痛苦,用愛(ài)去撫平患者內(nèi)心的傷痕。心理學(xué)在我心中是一門(mén)高尚而不敢追求的學(xué)問(wèn),當(dāng)我看見(jiàn)心理醫(yī)生與病患一起溝通,一氣化解內(nèi)心的不平時(shí),我想成為一名白衣天使,去幫助我的伙伴,朋友。夢(mèng)想是我動(dòng)力的源泉,它將鼓舞著我,期盼著我將愛(ài)帶給我身邊的每一個(gè)人。

              長(zhǎng)大一點(diǎn)的我心懷感恩,夢(mèng)想扎根在這片富有文化氣息的華夏大地上,面向四面八方的朋友,我有著我的信念和希望?茖W(xué)家是我認(rèn)為值得學(xué)習(xí)令人尊敬的人,他們一復(fù)一日,一年復(fù)一年的埋頭研究,去開(kāi)拓人類(lèi)未知的領(lǐng)域,面向不知危險(xiǎn)的微觀世界。他們用他們的`生命捍衛(wèi)科學(xué)的成果,用心去推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展,獻(xiàn)身于他們所熱愛(ài)的,所付出的研究。當(dāng)我重受挫折,放棄前進(jìn),準(zhǔn)備退縮的那一刻,他們的事跡能讓我在歷盡坎坷的道路上在次奔跑,面對(duì)他們巨大的犧牲,我的受創(chuàng)可以說(shuō)不值一提。只有懷有強(qiáng)大的毅力,擁有一顆強(qiáng)大的心,我才能變得更加強(qiáng)大,才能站得越高,看得更遠(yuǎn)。

              小時(shí)的夢(mèng)想天真無(wú)邪;童年時(shí)的夢(mèng)想純潔無(wú)暇;長(zhǎng)大時(shí)的夢(mèng)想深淵博大。珍惜自己的夢(mèng)想,不怕失去,不怕受傷,珍惜坎坷的人生,面向美好的明天。

            揣著夢(mèng)想上路作文3

              這幾天,小區(qū)里來(lái)了一位和藹可親的爺爺。

              他白發(fā)蒼蒼,高高的鼻梁上架著一副老花鏡,堆滿(mǎn)皺紋的臉上,總是掛著慈祥的微笑;肩膀上,掛著一個(gè)鼓鼓的黑色袋子。

              孩子們一見(jiàn),就一窩蜂地跑過(guò)來(lái),圍著他。有的孩子拉了拉他銀白色的頭發(fā),老爺爺對(duì)他笑了笑。有的孩子碰了碰他的老花鏡,他摸著那個(gè)孩子的頭笑了笑。有的孩子用手點(diǎn)了點(diǎn)他臉上的皺紋,老爺爺還是沒(méi)有生氣,并和藹地對(duì)他們笑了笑。當(dāng)其中一個(gè)孩子想把手伸進(jìn)老爺爺肩膀上的那個(gè)黑色袋子時(shí),他馬上變得警惕起來(lái)。他用手緊緊地抓住袋子,并且很?chē)?yán)肅地對(duì)著那個(gè)小朋友說(shuō):“小朋友,這個(gè)袋子不能碰的哦!”這時(shí)候,小朋友們更加好奇了……

              “老爺爺,你這個(gè)神秘的袋子里裝了什么東西呀?是好吃的,還是好玩的',還是……”小朋友們好奇地問(wèn)!肮@個(gè)可是一個(gè)百寶箱,它能實(shí)現(xiàn)任何一個(gè)夢(mèng)想,只要你們拿出最寶貴的東西和它交換,那么你們的夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)!

              有一個(gè)孩子的愿望是成為一個(gè)百萬(wàn)富翁,可他沒(méi)有什么值錢(qián)的東西。于是,他對(duì)老爺爺說(shuō):“我愿意用我的汽車(chē)和奧特曼與你交換。”爺爺同意了,拿出百寶箱,一念咒語(yǔ),轉(zhuǎn)眼間那小孩變成了大人,住在一個(gè)漂亮的房子里,他眼前堆滿(mǎn)了黃金。

              第二個(gè)小孩說(shuō):“如果我有一個(gè)時(shí)光機(jī)就好了,這樣我就可以到處玩了!崩蠣敔斦f(shuō):“那你拿什么東西和我交換呀?”那個(gè)小孩說(shuō):“我用每個(gè)月的零花錢(qián)和你換!睜敔斖饬,又在百寶箱面前念起咒語(yǔ)。突然,小孩面前看到了一架漂亮的飛機(jī),于是,他開(kāi)心地坐著時(shí)光機(jī)飛走了。

              第三個(gè)小孩說(shuō):“如果我能住進(jìn)一個(gè)用糖果做成的房子那該多好!”小孩又說(shuō):“我愿意拿出我喜歡的書(shū)本和爺爺您交換!睜敔旤c(diǎn)了點(diǎn)頭并開(kāi)始念咒語(yǔ),念完后,第三個(gè)孩子真的住進(jìn)了一個(gè)用糖果做成的房子里面。他激動(dòng)壞了,對(duì)著這里啃了又啃,對(duì)著那里咬了又咬,吃得不亦樂(lè)乎。

              “叮叮叮!”鬧鐘響了,哦!原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀!要是那個(gè)老爺爺是真的那該多好。

              不過(guò),我也懂得了一個(gè)道理,雖然那個(gè)爺爺不是真的存在,我們的夢(mèng)想也不能通過(guò)交換來(lái)實(shí)現(xiàn),但是我們可以通過(guò)自己的努力和不斷地學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,得到自己想要的東西。

            揣著夢(mèng)想上路作文4

              一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想,就如同鳥(niǎo)兒失去了雙翅,就像魚(yú)兒沒(méi)了水,他的人生將從此變得暗淡無(wú)光,平淡無(wú)奇。有了夢(mèng)想便有了目標(biāo),有了夢(mèng)想就有了希望。夢(mèng)想是動(dòng)力,推動(dòng)我們向前;夢(mèng)想是燈塔,照亮我們行進(jìn)的道路;夢(mèng)想是航標(biāo),指明我們前進(jìn)的方向。維多利亞時(shí)期英國(guó)代表詩(shī)人丁尼生就曾說(shuō):夢(mèng)想只要能持久,就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎?

              夢(mèng)想不能被實(shí)現(xiàn),它將永遠(yuǎn)是夢(mèng)想,然而夢(mèng)想一旦變成現(xiàn)實(shí),夢(mèng)想便不再是夢(mèng)想,而是力所能及的理想。

              許多時(shí)候,我們并不是沒(méi)有夢(mèng)想,而是我們不能做到堅(jiān)持不懈,很多人并沒(méi)有為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想付出畢生的精力,甚至連較大的努力都沒(méi)有,只要一遇到一點(diǎn)挫折與困難,便打退堂鼓,撇下夢(mèng)想,半途而廢。如此,豈能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?

              楊光,一位來(lái)自中國(guó)哈爾濱的盲人男孩,一位才華橫溢的.歌手。出生剛8個(gè)月時(shí)他就被病魔奪去光明,成了盲人。然而他并沒(méi)有因此消沉,而是以更大的熱情投入到生活中去,把音樂(lè)當(dāng)成生命。楊光曾經(jīng)對(duì)記者說(shuō)“我不能看見(jiàn)這個(gè)世界,但我要讓這個(gè)世界都看見(jiàn)我”。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,他一直在奮斗,始終沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想,經(jīng)過(guò)不懈的努力,他終于登上了中央春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)。如今,雖然他的夢(mèng)想沒(méi)有全部實(shí)現(xiàn),但也已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了。

              李陽(yáng),瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人。其實(shí),一開(kāi)始,李陽(yáng)并不擅長(zhǎng)英語(yǔ),大學(xué)時(shí),他讀的是蘭州大學(xué)的物理系,當(dāng)時(shí)他的英語(yǔ)水平非常糟糕,英語(yǔ)四級(jí)總是考不及格。后來(lái),眼看著室友們一個(gè)個(gè)都考過(guò)了英語(yǔ)四級(jí),只有自己未能通過(guò),心里也感到很著急,于是下定決心,一定要考過(guò)英語(yǔ)四級(jí),而且一定要考個(gè)優(yōu)秀。優(yōu)秀對(duì)那時(shí)的李陽(yáng)來(lái)說(shuō),無(wú)疑就是一個(gè)夢(mèng)想,因?yàn)榭剂巳,他連及格都未達(dá)到,要想再考優(yōu)秀簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi),天方夜譚。但是李陽(yáng)沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想,而是為著實(shí)現(xiàn)它,想方設(shè)法,苦思冥想,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的琢磨與思考,他成功了,他不但通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試,而且得了92分,屬于優(yōu)秀等級(jí),他實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想,不僅如此,李陽(yáng)還因此愛(ài)上了英語(yǔ),最終創(chuàng)立了瘋狂英語(yǔ),推動(dòng)了中國(guó)英語(yǔ)事業(yè)的發(fā)展,他也成了家喻戶(hù)曉的名人。

              帶著夢(mèng)想上路吧!

            揣著夢(mèng)想上路作文5

              如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,那么夢(mèng)想則是其中一個(gè)個(gè)悅耳的音符;如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海,那么夢(mèng)想則是一排排翻滾的浪花;如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空,那么夢(mèng)想則是一朵朵飄浮的白云。世界因萬(wàn)物的生機(jī)勃勃而豐富,人生因夢(mèng)想的裝點(diǎn)而盡量精彩。

              小時(shí)候的一天,我看到樂(lè)器行里的一位姐姐在彈古箏,她那優(yōu)雅的動(dòng)作,動(dòng)情的演奏,使我的目光被死死地拴住了。媽媽一直想讓我學(xué)一種樂(lè)器,看我這么喜歡古箏,斟酌后,便為我買(mǎi)了一架雕龍的古箏。從此,學(xué)習(xí)古箏的種子就飄進(jìn)了我的心中,并扎下了根。

              第一次上古箏課時(shí),老師讓我用膠布纏上“義甲”,并教了我一些基本的指法。隨著難度的加大,我開(kāi)始學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲,彈起古箏,聽(tīng)著這些可愛(ài)的音符,我小小的心里,總是裝滿(mǎn)了大大的喜悅!

              這顆音樂(lè)的種子悄悄從我的心田里探出腦袋,發(fā)出嫩芽,好奇地打量著世界……

              就這么過(guò)了兩年,我準(zhǔn)備要考古箏業(yè)余四級(jí)了。為了考級(jí),老師讓我練習(xí)一首要掌握很高技巧的樂(lè)曲,看著曲譜上密密麻麻的數(shù)字和符號(hào),我不禁皺起了眉。

              我坐在古箏前,一邊不停地抬頭看曲譜,一邊斷斷續(xù)續(xù)地?fù)軇?dòng)琴弦。練習(xí)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),我的心情就越來(lái)越煩躁,錯(cuò)誤率自然也越來(lái)越高。滑音使我的手指被琴弦勒得生疼,但我卻不得不用力按壓琴弦使音調(diào)彈準(zhǔn)。那些曾經(jīng)可愛(ài)的小精靈們,現(xiàn)在卻儼然成了一個(gè)個(gè)嚴(yán)格的老師,那冰冷的目光,似乎有穿透靈魂的力量,將我緊緊束縛……“嘣”斷裂的琴弦在我的手上留下一道紅色的印記,縮在了古箏的'一角,我掩面而泣。心想:要放棄嗎?要放棄嗎?

              窗外的雨“嘩啦啦”地下著,那雨聲撞擊著我的耳膜,也沖擊著我心里的芽?jī),芽(jī)禾痤^望著,但它只能看到灰色的天空。

              彼時(shí)的我還在踟躕,殊不知幾年后的我在業(yè)余十級(jí)的考場(chǎng)上,彈奏出一曲神圣純美的天籟之音,修長(zhǎng)的琴體,一字排開(kāi)的琴碼,弦間輕舞飛揚(yáng)的手指,以及我嘴角淡淡的笑,一切都正如我希望的那樣……

              芽?jī)洪L(zhǎng)高了,葉子也變大了,它看見(jiàn)自己葉片上的水珠,欣慰地笑了。它閉上眼,仿佛看到自己幻化成一只小鳥(niǎo)兒,朝著遙遠(yuǎn)的天空飛去!

            揣著夢(mèng)想上路作文6

              “一個(gè)人可以非常清貧,困頓,低微,但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想,只要夢(mèng)想一天,夢(mèng)想存在一天,就可以改變自己的處境。”

              陰暗的牢獄中,他看著這句話(huà),不由苦笑了一聲。夢(mèng)想?曾幾何時(shí),他也有夢(mèng)想,他也在為夢(mèng)想而奮斗。他也曾擁有那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!钡臍飧;他也曾懷著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!钡闹鞠;他也曾以為自己將會(huì)是一個(gè)偉大的人。

              但悲哀的是,他是在父母重重呵護(hù)下,處于溫室中成長(zhǎng)起來(lái)的花朵,雖然美麗嬌艷,可卻沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)的吹打;沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)曝日的`炙烤;也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大雨的沖刷;更加沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死存亡間的掙扎!

              盡管他成績(jī)優(yōu)異,品行端正,但內(nèi)心卻是脆弱的。所以,當(dāng)他真正涉足社會(huì),面對(duì)這個(gè)繁花似錦的花花世界后,他不由自主的墮落了,淪陷于一個(gè)污穢不堪的世界之中,不可自撥。

              “蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,與之俱黑!边@個(gè)骯臟的世界就像一潭漆黑的墨汁,包裹著他與他的朋友。在這樣的環(huán)境下,他慢慢的學(xué)會(huì)了欺騙。學(xué)會(huì)了賭博,甚至學(xué)會(huì)了吸毒……

              他將他的夢(mèng)想拋棄在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角落,從此變成了一具失去靈魂的肉體,如同尸走肉般,茍延殘喘的活在這世界上。最終,他賭博傾盡了家產(chǎn),吸毒被抓入了獄中,到這一刻,他才感覺(jué)到自己的入生被黑暗籠罩,早就失去了原有的光彩。

              但是他是幸運(yùn)的,在牢獄中,他洗心革面決定重新做人,他再次點(diǎn)亮了曾經(jīng)拋棄的夢(mèng)想,在歷經(jīng)種種困難,重重磨礪后,他成功了。他擺脫了以往醉生夢(mèng)死的生活,他實(shí)現(xiàn)了自己年輕時(shí)的夢(mèng)想。

              這時(shí),他又想起了那句話(huà):“一個(gè)人可以非常清貧,困頓,低微,但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想,只要夢(mèng)想一天,夢(mèng)想存在一天,就可以改變自己的處境!

              是啊,同學(xué)們,點(diǎn)亮自己心中的夢(mèng)想吧!不要畏懼前途的艱難與困苦,不要過(guò)于在乎人生中的得與失,只要我們心中有夢(mèng)想,只要將心中的夢(mèng)想點(diǎn)亮。那么我們就只需在這夢(mèng)想之中加上一份勤奮與努力,再添一些進(jìn)取和拼搏,那么我們就可能將自己的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!

            揣著夢(mèng)想上路作文7

              本學(xué)期,我讀了著名教育家李鎮(zhèn)西主編的由陳曉華老師著作的《懷揣著希望上路》,主要寫(xiě)的是深圳育才中學(xué),陳曉華老師帶領(lǐng)的班級(jí)中發(fā)生的平常卻具有啟迪性的故事。

              俗話(huà)說(shuō):書(shū)非借不能讀也。這讓本來(lái)不太愛(ài)讀書(shū)的我,也成了一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。邊讀邊做筆記,真是書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。

              在這本書(shū)中,陳老師主要講的就是教育的事情 ,只有熱愛(ài)孩子,才能從中體會(huì)到奉獻(xiàn)的自豪。教育過(guò)程永遠(yuǎn)都是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,當(dāng)我們守護(hù)著學(xué)生成長(zhǎng)的時(shí)候,其實(shí)我們自己也在成長(zhǎng)。同時(shí)經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教學(xué),我也感覺(jué):經(jīng)常跟孩子在一起,我們的心也會(huì)跟著年輕起來(lái),會(huì)懂得孩子心中所想,了解孩子所需。

              俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,沒(méi)有學(xué)生會(huì)拒絕一個(gè)用心教育的老師,都說(shuō),教育要走進(jìn)學(xué)生的心靈,要時(shí)刻關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生,而當(dāng)學(xué)生走進(jìn)教師的心靈,并深深的關(guān)愛(ài)體諒諒解并支持著教師的時(shí)候,那又會(huì)是一種什么樣的心情啊。就在今年的四月份,當(dāng)兩位學(xué)生給我送去溫馨的祝福的時(shí)候,我真的是一言難盡啊,真的.,也許對(duì)于我來(lái)說(shuō),我得到的僅僅是幾條信息,但是,那是學(xué)生用心來(lái)信任你的回報(bào)啊,當(dāng)學(xué)生把信任交給你的時(shí)候,我們就要珍惜這份厚重的信任,當(dāng)學(xué)生視你為知己的時(shí)候,更要善待這份心靈的托付,正因?yàn)槿绱,才有了教育的美麗與尊嚴(yán)。

              面對(duì)學(xué)生,當(dāng)學(xué)生問(wèn)一聲“老師好”的時(shí)候,我們?cè)撐⑿χ硎靖屑ぁN覀儜?yīng)該感激他在受教育以后,有明顯的進(jìn)步,課堂上學(xué)生學(xué)會(huì)了新的知識(shí)對(duì)我們會(huì)心的一笑,真的感覺(jué)比喝了蜜還甜。有了感激,就少了抱怨,有了感激,就少了冷漠,感激會(huì)讓我們多了一份熱情,感激也會(huì)讓我們多了一份理解,感激使我們有了良好的心態(tài),感激也會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài),感激也會(huì)讓我們的批評(píng)變的友好,也會(huì)讓我們的教育變得溫馨,感激也會(huì)讓我們感受到教育的樂(lè)趣,也更讓我們感受到做教師的幸福。感激學(xué)生,學(xué)生也會(huì)感激我們,如果是這樣,天空也會(huì)變得湛藍(lán),空氣也會(huì)變得潤(rùn)澤,心情會(huì)變得舒朗,教育會(huì)變得充滿(mǎn)溫情和生機(jī),我們的生活也就會(huì)充滿(mǎn)活力和希望。

              教育是美好的,在讀完陳老師的書(shū)以后,我更是收獲頗豐。在以后的教育道路上,我會(huì)更加堅(jiān)定自己的步伐,讓教育的愛(ài)永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

            揣著夢(mèng)想上路作文8

              夢(mèng)想如詩(shī),詩(shī)意有盡情難盡;夢(mèng)想如茶,茶香滿(mǎn)口情悠悠;夢(mèng)想如歌,歌到深處情難留;夢(mèng)想如酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈。夢(mèng)想更如一雙溫暖的手,當(dāng)風(fēng)雨把我吹得將要傾斜了時(shí)候,它將我扶定,讓我整斂衣容,在人生路上漸行漸遠(yuǎn)。

              平常的日子里,上了一天的課,匆忙寫(xiě)完繁重的作業(yè),我還要架起高大的畫(huà)架,擱上厚重的木板,貼上潔白的畫(huà)紙,拿起削尖的鉛筆,在畫(huà)板上一筆筆地畫(huà),就這樣日復(fù)一日,月復(fù)一月地練習(xí)基本功。就沒(méi)時(shí)間背那些歸列好的提綱。這可能會(huì)讓老師投來(lái)失望的眼光,同學(xué)們投來(lái)嫌棄的目光,可我不在乎,我為我的夢(mèng)想執(zhí)著著。

              周末休息時(shí),同學(xué)在家中完成了自己的'作業(yè),就復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一周的知識(shí)。而我呢?還要背上沉沉的畫(huà)板,出發(fā)去畫(huà)室,不管寒暑,不管風(fēng)雨。日日夜夜我都在想怎么把這個(gè)細(xì)節(jié)畫(huà)好,怎樣把氛圍烘托出來(lái),汗水與淚水交雜,這是夢(mèng)想的味道嗎?可我不在乎,我為我的夢(mèng)想堅(jiān)持著。

              寒暑假時(shí),同學(xué)都報(bào)了各科的預(yù)課班,為自己加滿(mǎn)動(dòng)力,蓄勢(shì)待發(fā),可我要收拾好行囊,帶上工具,坐火車(chē)到北京集訓(xùn),望向窗外樹(shù)木急速向后退,此時(shí)我終于可以理解納蘭公子那“山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行”的那一份孤寂愁苦了。在夜深人靜時(shí),我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)我的心與孤獨(dú)共誦的行歌,飽受孤獨(dú),可我不在乎,我為我的夢(mèng)想忍受著。

              也許,多年以后,同學(xué)已經(jīng)考上自己心儀的學(xué)校,坐在明亮的飯店里,吃著屬于自己的慶功宴。我也許還在為藝考奔波著,蹲在街口,吃著屬于自己的方便面。

              也許,更多年以后,同學(xué)們也許已經(jīng)有了自己的事業(yè),富甲一方。我也許只能擠在一個(gè)幾平方的小房子里,仍然在揮汗如雨,在繼續(xù)描摹著我的夢(mèng)想,雕塑著我的明天。生活毫無(wú)保障?晌也辉诤,我為我的夢(mèng)想驕傲著。

              人生路上,別人只是匆匆過(guò)客,真正的主宰是自己。我想,我不必過(guò)多地去關(guān)注別人的生活,不會(huì)忘了自己為什么而出發(fā),因?yàn)槲覉?jiān)信,追逐夢(mèng)想原本也是有快樂(lè)的。

              人生路上,我愿帶著心中永不磨滅的夢(mèng)想,品一脈靜意悠長(zhǎng),在荏苒之中靜享青春的柔美、從容、輕盈與自由。

            揣著夢(mèng)想上路作文9

              拈起指尖,重重的落在鍵盤(pán)上。伸手,將疲倦趕出身體,留在模糊的視野之外。

              辦公室的花,被我澆水太勤又太多而最終差點(diǎn)焉滅,不懂得方法的付出會(huì)讓死亡離一切那么近,可什么才是正確的培養(yǎng)之道呢?努力靠近著,卻在一定距離之外發(fā)覺(jué)那是一個(gè)錯(cuò)誤的途徑。站在童話(huà)的國(guó)度里,期待著公主的故事,等待一場(chǎng)完美的愛(ài)情盛宴。有種思念,因?yàn)閻?ài);有種想念,是習(xí)慣;有些夢(mèng)想,因?yàn)榍椋?/p>

              幸福是什么?有篇字我記得很清楚“幸福不一定是坐在轎子上的人,那些抬轎的人不一定不幸福”,用自以為是的眼光去看別人的'幸福時(shí),你就注定是一種錯(cuò)誤。有時(shí)候,我們太懂自己,太明白自己,要求太高,目的性太強(qiáng),能準(zhǔn)確去定義自己想要的生活,卻發(fā)現(xiàn),那些都是虛幻之外的,塵世里,無(wú)法容忍清醒,太懂自己,太懂自己有多不承受,有多容易受傷,反倒會(huì)止了步,走了神。有的時(shí)候,轉(zhuǎn)身,也尋不著自己真實(shí)的影子。有人糊涂的過(guò)完一輩子,臉上卻總能堆滿(mǎn)滿(mǎn)足的笑靨,而有的人,往往是悲哀的生活著,把美好都留在對(duì)未來(lái)的規(guī)劃里,日子卻在一天又一天的嘆息中失去,有的夢(mèng),在未來(lái),卻因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng),讓一生無(wú)限惆悵,有的人,不做夢(mèng),在他們眼里,生活就應(yīng)該是這樣,因?yàn)闊o(wú)夢(mèng),他們卻安然的享受著平淡的生活,快樂(lè)也那么簡(jiǎn)單?晌遥非笫裁茨?原來(lái),沒(méi)有夢(mèng)想的人是悲哀人生,而夢(mèng)想太多的人,是一生悲哀。

              喜歡小資的生活,渴望做個(gè)精致的女子,不讓自己的靈魂空洞之處被世俗占據(jù),可卻是俗人,那空洞里總是被思念、感情載滿(mǎn),而后溢出,傾訴成了釋壓的唯一途徑。不得不偽裝堅(jiān)強(qiáng),不得不強(qiáng)顏歡笑,不得不深藏?zé)o奈,不得不埋葬孤寂。一覺(jué)醒來(lái),只能在家的片刻對(duì)著自己微笑,學(xué)著用一切保養(yǎng)之道消除留在臉上的歲月痕跡,也能清醒的記得昨夜的夢(mèng),我還是習(xí)慣懷抱夢(mèng)想而睡。把甜美的笑掛在嘴角!

              懷抱著夢(mèng)想前進(jìn),從努力開(kāi)始,只為在秋天能收獲一些果實(shí),而后安然的拭去夏天的汗水和灰塵,冬天,亦能在溫暖中入睡。我的夢(mèng),在原始的地方開(kāi)始!執(zhí)著的走,我對(duì)自己說(shuō)。選擇自己想要的,一直前進(jìn),一直……一直……即便那些愿望輕得讓人看不見(jiàn),即便那些愿望還只是水中月!

            揣著夢(mèng)想上路作文10

              記得曾有人說(shuō)過(guò):“如果你還有夢(mèng)想,那么就去旅行吧!”

              ——題記

              劉歡曾唱過(guò):“心若在,夢(mèng)就在,天地之間還有真愛(ài),論成敗,人生豪邁,大不了從頭再來(lái)!边@首歌唱出了多少人的心聲,有夢(mèng)想就有希望。夢(mèng)想是人生導(dǎo)航燈,所以無(wú)論何時(shí)何地,我們都應(yīng)該對(duì)生活充滿(mǎn)希望,對(duì)事業(yè)充滿(mǎn)希望。讓我們帶著夢(mèng)想去旅行吧!

              帶著夢(mèng)想來(lái)到東北這片廣袤的土地上,在這里可以開(kāi)闊我的視野,豐富我的想象力,東北是一個(gè)夢(mèng)幻的地方,在這里可以讓你忘記煩惱清晨太陽(yáng)剛露臉的時(shí)候,我沿著小河往村里走,那么淡淡的、清清的霧氣,那么潤(rùn)潤(rùn)的、濕濕的泥土氣味不住的撲在我的臉上,鉆進(jìn)我的鼻子。早上的東北是那樣美麗,美麗的那樣真實(shí),就像我們的夢(mèng)想那樣真實(shí),中午的東北是那樣明亮,天空中漂浮著柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空氣,像青年的我們一樣清透的夢(mèng)想,青年的我們總是懷抱著各種理想和幻想,我們用夢(mèng)想充實(shí)著我們的`生活。

              如花美眷,似水流年。我,正值年少輕狂,有著傾城的美好—有夢(mèng)想的時(shí)代。在邪魅狂狷的年華里,我并不想做這只會(huì)讀書(shū)的木偶,我想做回最本真的自己,帶著一點(diǎn)輕狂、一點(diǎn)夢(mèng)想去旅行!

              帶著夢(mèng)想來(lái)到最接近天堂的地方——香格里拉,神奇的香格里拉有著多少人的夢(mèng),那是多少人在夢(mèng)中曾去過(guò)的地方,香格里拉真的很美,美的那么不真實(shí)像夢(mèng)想一樣夢(mèng)幻、一樣美好。做著夢(mèng)都會(huì)覺(jué)得很幸福,帶著夢(mèng)想在這最接近天堂的地方,仿佛一伸手就觸碰到了天堂、觸摸到了夢(mèng)想,看見(jiàn)了美好的未來(lái)。

              有夢(mèng)就要去實(shí)現(xiàn),不管多難,有夢(mèng)就去飛吧!

              帶著夢(mèng)想來(lái)到彩云之南,那是多少人神往的地方。春城昆明四季如春的美景、“風(fēng)花雪月”的大理名勝、高原水城的麗江、神奇的“香格里拉”中甸、孔雀曼舞的西雙版納如寶石般點(diǎn)綴在高原上,在這里讓我年輕的心得到安撫不再騷動(dòng),在這里讓我的夢(mèng)想沐浴著希望的陽(yáng)光。我在潔白的玉龍雪山上伸出雙手觸摸到了我的夢(mèng)想。

              夢(mèng)想不會(huì)拋棄苦心追求的人,只要不停追求夢(mèng)想,我們就會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年,恰同學(xué)少年,揮斥方遒。帶著夢(mèng)想去旅行,有夢(mèng)就要努力不管多難,低吟淺笑,我無(wú)怨無(wú)悔。

              少年,拿起你的背包,揣著你的夢(mèng)想,去旅行吧!

            揣著夢(mèng)想上路作文11

              人世間大抵有三類(lèi)人,一類(lèi)壓根就沒(méi)有夢(mèng)想;另一類(lèi)有夢(mèng)想,卻不愿意帶著夢(mèng)想前進(jìn);還有一類(lèi)人,不僅有夢(mèng),而且?guī)е鴫?mèng)想前進(jìn)。第一類(lèi)人往往碌碌無(wú)為,第二類(lèi)人則時(shí)常懊悔,第三類(lèi)人即使不能大放異彩,彪炳史冊(cè),也能很快樂(lè)的活著。朋友,你愿意做哪一類(lèi)人呢?

              不要再猶豫了,朋友,趕緊背起你夢(mèng)想的行囊,前進(jìn)吧!

              帶著夢(mèng)想前進(jìn)的路并非是一帆風(fēng)順的,甚至可能非常艱辛,有時(shí)會(huì)使你產(chǎn)生挫敗感,此時(shí)的.你一定要振作。記得黑澤明嗎?他從小就有一個(gè)導(dǎo)演夢(mèng),但由于自身?xiàng)l件不佳,他時(shí)常受人嘲笑,自己也會(huì)因做錯(cuò)事而深深自責(zé),這一切都使黑澤明感到挫敗,他覺(jué)得自己離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)了。

              可是,朋友!感到挫敗時(shí)千萬(wàn)不要輕言放棄。你瞧,黑澤明在感到挫敗時(shí),沒(méi)有放棄,卻咬緊牙關(guān),帶著夢(mèng)想前進(jìn),最終成為影響日本電影界的名導(dǎo)!試想,如果他中途放棄夢(mèng)想,現(xiàn)在的黑澤明,恐怕不過(guò)是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的糟老頭子吧!帶著夢(mèng)想前進(jìn)需要我們不怕困難,堅(jiān)持不懈!

              千萬(wàn)不要以為自己身體殘缺或年事已高或資質(zhì)淺薄就認(rèn)為即使是帶著夢(mèng)想前進(jìn)也回天無(wú)力。朋友,帶著夢(mèng)想前進(jìn)吧,“山窮水盡”處,定會(huì)“柳暗花明”。

              看看半丁先生吧!因追逐歹徒而不慎被火車(chē)軋斷雙腿的他,僅剩下一雙手了,中年的他,仍然沒(méi)有放棄“做一名書(shū)法家”的夢(mèng)想。他帶著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn),多少個(gè)春秋苦練,多少次失敗的打擊,他都追夢(mèng)不已。如今,他已在書(shū)法界小有名氣。試想,半丁先生如果因身體殘缺,因自己人到中年,放棄追夢(mèng),放棄前行,會(huì)憑借其書(shū)法造詣贏得成功,贏得他人的尊敬嗎?或許,也只是在他人的照料下茍活在人世間吧?

              是啊!帶著夢(mèng)想前行,無(wú)論何時(shí),無(wú)論是誰(shuí),無(wú)論遇到多大困難,只要你不放棄,不拋棄,就一定能活得精彩,活得無(wú)悔!我們中學(xué)生,是未來(lái)建設(shè)祖國(guó)的一代人,又怎能沒(méi)有夢(mèng)想呢?我們的夢(mèng)想或許沒(méi)有范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”那般遠(yuǎn)大,沒(méi)有陶潛“采菊東籬下,悠然現(xiàn)南山”那樣高潔,但我堅(jiān)信,帶著夢(mèng)想前進(jìn),即使是自己小小的夢(mèng),也能使自己快樂(lè)的度過(guò)一生!

              讓我們帶著夢(mèng)想前行吧!

            揣著夢(mèng)想上路作文12

              9月1號(hào)晚8:00,我們?nèi)胰藴?zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前,觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。聽(tīng)主持人講這個(gè)節(jié)目已有十年的歷史,這么說(shuō)來(lái),它和我一般大呢。

              今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以創(chuàng)造向未來(lái)為主題,通過(guò)“夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)”四個(gè)篇章來(lái)講述,這些節(jié)目中對(duì)我印象最深的是成龍大哥,他講述了自己年輕時(shí)為了夢(mèng)想在劇組跑龍?zhí)滓徊讲匠砷L(zhǎng)的歷程,正如主持人撒貝寧所說(shuō),夢(mèng)想是人生的指路燈,每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想,人生就是確立夢(mèng)想、追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。我想我們也是一樣的,都有夢(mèng)想,但是夢(mèng)想是什么?老師說(shuō):“夢(mèng)想就是一個(gè)人的追求與目標(biāo)”;媽媽說(shuō)她的夢(mèng)想就是我和姐姐學(xué)業(yè)有成;爸爸說(shuō)他的夢(mèng)想是一家人健健康康、平平安安的在一起;而我的.夢(mèng)想是能像鳥(niǎo)兒一樣在藍(lán)天自由的飛翔,能像老師一樣教書(shū)育人,能像那些科學(xué)家一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光;能想像貝多芬、理查德.克萊德曼那樣,通過(guò)手指的滑動(dòng),彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)......正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想,想去實(shí)現(xiàn)它,為此我不畏困難孜孜不倦地努力學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信,“我的未來(lái)不是夢(mèng),我要認(rèn)真的過(guò)每分鐘,我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著希望在動(dòng)!

              其次出場(chǎng)的是新東方創(chuàng)始人俞敏洪老師,他走上舞臺(tái),分享了自己奮斗和成長(zhǎng)的故事。俞敏洪三次高考才考上大學(xué),一路走來(lái)經(jīng)歷了許多挫折和失敗,但內(nèi)心的奮斗之火從未熄滅。他說(shuō),奮斗應(yīng)該成為生命的常態(tài),它是一種生活態(tài)度。每個(gè)人為追求自己的目標(biāo)而不懈地努力奮斗,當(dāng)你步入暮年時(shí),可以自豪并驕傲地說(shuō):“我已為我的追求付出了全部,無(wú)論如何,我都死而無(wú)憾了!”人生仿佛就是一場(chǎng)馬拉松比賽,奮斗使人與人之間拉開(kāi)了距離,一份耕耘,就有一分收獲,誰(shuí)是最后的贏家,你的努力奮斗就會(huì)有回報(bào),就是奮斗最好的詮釋。

              成龍大哥的夢(mèng)想,俞敏洪老師的奮斗讓我感悟到一點(diǎn)那就是:知識(shí)改變命運(yùn)。“沒(méi)有人能隨隨便便成功,風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹!蓖ㄟ^(guò)觀看《開(kāi)學(xué)第一課》為我今后的學(xué)習(xí),指明了方向,作為小學(xué)生的我們,從小就要不能害怕失敗,為心中的夢(mèng)想堅(jiān)持、奮斗、不放棄!

            揣著夢(mèng)想上路作文13

              今天,我們開(kāi)展了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。毒辣的太陽(yáng)絲毫沒(méi)有消減同學(xué)們的熱情。加油聲,吶喊聲,響徹云霄。今天,我們?cè)诖藫]灑汗水,共慶盛宴。

              分散,聚攏,五彩的扇子,飛舞著。向前,向后,同學(xué)的腳步,一刻也沒(méi)停下。

              “超越夢(mèng)想——起飛,你我需要真心面對(duì),讓生命銘記,這一刻,讓歲月銘記這一回!甭(tīng)著慷慨激昂的超越夢(mèng)想,我相信,同濟(jì)人一定會(huì)以他們自己的方式去展示同濟(jì)人的風(fēng)采。

              請(qǐng)女子乙組跳高的人員到檢錄處檢錄。我要上場(chǎng)了。

              我懷著忐忑的情情,拖著沉重的.腳步,我做著深呼吸企圖平靜下來(lái),然而這并沒(méi)有什么用處,反而越發(fā)緊張了。

              “加油,加油!”遠(yuǎn)處傳來(lái)此起彼伏的加油聲,給我加油,鼓勁。是!我還有同學(xué)們哪!我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

              我充滿(mǎn)信心地大步向前走去。我是91號(hào),第一個(gè)進(jìn)行比賽。

              我起跑,正準(zhǔn)備跳的時(shí)候,心一顫。步伐全亂了!無(wú)奈,只好回到起跑點(diǎn)。

              第二次,一緊張又失敗了。

              第三次跳的時(shí)候,我又慌了。萬(wàn)一再跳不過(guò)去,我就要失去資格了!

              我努力平復(fù)自己的心情。眼前卻浮現(xiàn)出縷縷失敗的陰影,我開(kāi)始擔(dān)心了!祈求上天保佑!

              一抬頭,卻被高空的陽(yáng)光閃到!那時(shí),也是這樣的陽(yáng)光啊!

              “不行,不行,你們黃組又慢!”劉老師的聲音又在耳畔響起!霸賮(lái)一遍……再來(lái)一遍……”一次又一次的失敗,一次又一次地重新挑戰(zhàn)。在心灰意冷的時(shí)候,我們卻成功了。同學(xué)和老師們一起就能成功!

              “我可以的!蔽腋嬖V自己,“有了同學(xué)老師的陪伴,我無(wú)所畏懼!背跞膶W(xué)姐們也向我喊著加油。

              在最后一次,我放松下來(lái),輕輕一躍,著地,成功過(guò)桿!

              回到跑步賽場(chǎng)上,一個(gè)初三的學(xué)姐剛出發(fā)就拌了一跤,但她堅(jiān)持跑完全程;一個(gè)高中的學(xué)長(zhǎng),堅(jiān)持不住卻不肯放棄,直接摔向終點(diǎn)。

              我想自豪的說(shuō),這就是我們同濟(jì)人,永不言棄的同濟(jì)人!

              當(dāng)--第一次點(diǎn)燃是希望在跟隨;當(dāng)終點(diǎn)已不再永久是心靈在體會(huì),不在乎等待幾多輪回;不在乎歡笑伴著淚水,堅(jiān)持就能超越。

            揣著夢(mèng)想上路作文14

              每一個(gè)人心中都存有一個(gè)夢(mèng)想,從我們懂事時(shí)起,我們心中都對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著憧憬于向往。

              我就是這樣的一個(gè)例子,在我很小的時(shí)候,我就夢(mèng)想有一天能像電視里面的女警一樣,因?yàn)樗齻兛雌饋?lái)都非常地英姿颯爽。后來(lái),我就對(duì)爸、媽說(shuō)長(zhǎng)大以后我也要像她們一樣,當(dāng)時(shí)之記得爸、媽說(shuō)那很苦,我像:“那是難不到我的!本瓦@樣,懷著一顆單純的心帶著我天真的夢(mèng)想而努力拼搏。慢慢地,隨著年齡的增長(zhǎng),再加上學(xué)習(xí)的階層不斷提高,我似乎已忘記小時(shí)候的諾言了,再后來(lái),我想它已不再是我向前的'動(dòng)力了吧!在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,有多少人盲目著,又又多少人從始至終的奮斗著,據(jù)我所知,可謂是極少數(shù);我就是其中的一個(gè)。更是這樣,我就越不能放棄,因?yàn)槲抑溃骸芭Σ灰欢ǔ晒Γ艞壱欢〞?huì)失敗”人活著就是謂夢(mèng)想而活,因?yàn)樗勤吺刮覀兿蚯斑M(jìn)步的動(dòng)力,只要懷揣夢(mèng)想,才會(huì)心存感激;只有心存夢(mèng)想,才會(huì)有明確的目標(biāo),只要心存夢(mèng)想,內(nèi)心才不會(huì)感到空虛于無(wú)所事是;要相信“既然選擇了遠(yuǎn)方,就更要風(fēng)雨兼程”機(jī)會(huì)往往只青睞那些有準(zhǔn)備的人。因此,我會(huì)更加努力奮斗,因?yàn)橹挥袏^斗才會(huì)使自己越接近自己的夢(mèng)想,如果可以選擇做大樹(shù)的話(huà),吧又何必非做小草呢?現(xiàn)實(shí)就是這樣,人們從小草身上踐踏過(guò)去;可是,誰(shuí)又能夠理解那才剛發(fā)出嫩芽的幼苗就這樣被磨滅了。當(dāng)然,只有小草最痛苦;所以,要想大樹(shù)一樣活著;雖然不確定是國(guó)家的棟梁之才,但起碼是父母的乘涼點(diǎn),因?yàn)槭撬麄冑x予了我生命,給予了我最大的呵護(hù),那句溫暖的話(huà)語(yǔ),是我們成長(zhǎng)的方向與動(dòng)力,它是一種愛(ài),是一種不求回報(bào)以及無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的愛(ài),為了這愛(ài),我就更應(yīng)該為之努力奮斗,重新拾起心中的夢(mèng)想。因?yàn)樗藧?ài)與淚。

              這在短暫而又漫長(zhǎng)的人生道路上,那一個(gè)個(gè)腳印,將會(huì)鋪就你人生的軌跡,一滴水中見(jiàn)大海,一粒沙中見(jiàn)世界。最不能忘的是希望播下的種子,是理想孕育的胚胎,世界上只有她是最令人向往,她的名字就叫——未來(lái)。我還是我,一個(gè)懷揣著夢(mèng)想而努力奮斗的我,從小時(shí)候開(kāi)始一直都是這樣,為的不只是自己。更是那一雙雙期盼的眼神,更為了那無(wú)私奉獻(xiàn)而不求回報(bào)的愛(ài)。

            揣著夢(mèng)想上路作文15

              每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想指引著人們向未來(lái)努力。而在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,要經(jīng)歷許多坎坷與磨難,只有最終堅(jiān)持下來(lái)的人才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而夢(mèng)想也是動(dòng)力,在遇到困難時(shí)讓人堅(jiān)持下去。

              最美的舞蹈老師,廖智老師就是這樣一個(gè)為夢(mèng)想堅(jiān)持的人,汶川大地震中,廖老師失去了她的腳和她最?lèi)?ài)的女兒,她曾被埋在廢墟里26小時(shí),但她卻活了下來(lái)。失去雙腳的她,讓她在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遇到了最大的困難,要知道舞蹈演員失去了腳,就像是失去了自己的生命。然而她卻沒(méi)有放棄,她重新裝上了假肢,又站在了舞臺(tái)上,這便是她對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。

              看著她在舞臺(tái)上翩翩起舞,她依然是那么的美,像一只蝴蝶在花叢自由的飛翔,是什么讓她堅(jiān)持下來(lái)了呢?對(duì),那便是夢(mèng)想。想必,夢(mèng)想是多么的偉大!廖老師對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持,讓所有的同學(xué)都很感動(dòng)。他們一定也在想:我們也要為了自己的`夢(mèng)想而努力,而堅(jiān)持。

              在我們的身邊也有許多像廖智老師一樣為夢(mèng)想而堅(jiān)持的人,他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想付出了許多的努力,因?yàn)樗麄兿嘈胖灰袎?mèng)想,人生就有光彩。許多人都有一個(gè)夢(mèng),有的人想當(dāng)醫(yī)生,有的人想當(dāng)演員,有的人想當(dāng)音樂(lè)家……但在這條路上,我們的經(jīng)歷許許多多的坎坷。鋼琴家郎朗在他走上鋼琴家的這條路上也遇到了許多的磨難。我的身邊也有為夢(mèng)一個(gè)想堅(jiān)持的人。

              她和廖智老師一樣,也是學(xué)舞蹈的,她曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)她的故事。她從四歲開(kāi)始學(xué)舞蹈,就是期望有朝一日能成為一名舞蹈演員。學(xué)舞的十幾年中,經(jīng)歷了許多的磨難。學(xué)舞蹈需要壓腿、下腰,這些都非常艱難,而她卻不怕,因?yàn)樗矚g跳舞。她很珍惜跟老師學(xué)習(xí)的時(shí)間,甚至她會(huì)在家一個(gè)人對(duì)著鏡子練習(xí),有時(shí)為了學(xué)好那個(gè)動(dòng)作,一直練了下去。她一直在為她的夢(mèng)想而努力,我敬佩她的堅(jiān)持不懈,我始終相信只要堅(jiān)持,就會(huì)成功。果不其然,她成功地被向往已久的劇團(tuán)錄取,成為正式的舞蹈演員。

              夢(mèng)想,是美好而又艱難的,為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,為了讓我們的人生充滿(mǎn)光彩,讓我們放飛夢(mèng)想吧!

            揣著夢(mèng)想上路作文16

              視線(xiàn)所及之處總是有限的空間,心有多高,我們的夢(mèng)就有多大。

              ——題記

              站在漫長(zhǎng)的時(shí)間河畔,抑制不住內(nèi)心的感慨,那懶散的陽(yáng)光肆意流淌天穹,地上滿(mǎn)是我破碎的身影,記得那蒲公英舞者掙脫之曲劃過(guò)美麗弧線(xiàn)瞬間時(shí)內(nèi)心的觸動(dòng),記得那化繭成蝶的春天,我伸長(zhǎng)雙臂在蔚藍(lán)的天空下自由地展翅蹁躚。

              時(shí)光揚(yáng)起散落的灰塵,霎那間,翻起無(wú)數(shù)驚羨的回憶。在自己這純白的人生經(jīng)歷中,堅(jiān)強(qiáng),為自己劃下了一道彩色的弧線(xiàn)。

              十四歲,我正艱難地爬行于粗糙的樹(shù)干上,好似一條普普通通的毛毛蟲(chóng)。我,屬于那種融入人海便消失的人,沒(méi)有特點(diǎn)。為此,我對(duì)生活沒(méi)有信心。父親拉著我的手,對(duì)我說(shuō):“毛毛蟲(chóng)在蛻變之前,總是很不起眼,但只要有自信,終能變成美麗的蝴蝶。”于是,我在人生道路上有了自信。

              我固執(zhí)的認(rèn)為,我是一只憧憬著的毛毛蟲(chóng),等待著蛻變成美麗蝴蝶的那一瞬。于是,我在粗糙的樹(shù)干上靜默這守候。遠(yuǎn)處,那芬芳的花朵,在不起眼的角落,悄然綻放。

              春如舊,人空瘦,淚痕紅疤宵澆透,在自己滿(mǎn)懷著憧憬時(shí),現(xiàn)實(shí)的憂(yōu)愁卻如同云霧般彌漫自己的世界。我無(wú)奈的發(fā)現(xiàn),自己的'成績(jī)竟總得不到提高,自己的努力得不到認(rèn)可,自己那所謂的希望,不過(guò)是一道微弱的火苗,承受不了一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。無(wú)奈,一懷愁緒,該去哪里傾訴?

              該放棄么?我攥緊滿(mǎn)是冷汗的雙手,母親那期翼的目光忘記了么?父親那靜默的身影忘記了么?那與星辰共舞,與朝陽(yáng)攀早的努力付諸東流了么?腦中擁擠而繁雜,像熙熙攘攘的火車(chē)站。

              猛然想起朋友曾對(duì)自己說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)之路上,只要多下苦功夫并持之以恒,終能獲得成功!笔前。恰俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕钡牡览碛趾雾氃俣嘀v?于是,我在人生路上有了毅力。

              “毛毛蟲(chóng)想到達(dá)河的彼岸,最好的方法是什么?”“那就變成蝴蝶吧!”

              我微笑著,就這樣我走過(guò)絢爛的季節(jié)。

              告別明媚的春天時(shí),我拖著下巴,了望窗外幾近透明的天空。窗外,蒲公英隨風(fēng)飛揚(yáng)。忽然想起一句話(huà):心有多高,我們的世界就有多大。

              于是懷揣夢(mèng)想,我繼續(xù)前行。于是人生路上,我書(shū)寫(xiě)了一份滿(mǎn)意的答卷。

            揣著夢(mèng)想上路作文17

              我們都在努力奔跑,我們都是追夢(mèng)人;我們沒(méi)有自己的極限,我們只有自己在奮力的追夢(mèng)。

              夢(mèng)想是什么?我不知,天不知,地不知,誰(shuí)也不知。這是一個(gè)大范圍,沒(méi)有邊際。自己的夢(mèng)想又是什么?每一個(gè)人都知道自己的,有時(shí)卻無(wú)法觸摸。但人在竭盡全力的追逐,拼搏,奮斗,在追夢(mèng)時(shí),一次又一次的跌倒,但是卻一次又一次的爬起,有人覺(jué)得自己是個(gè)失敗者,連自己的夢(mèng)想都追逐不到,只是錯(cuò)了,想錯(cuò)了而已,他的夢(mèng)想其實(shí)只是力量,能夠打敗困難的勇氣,事實(shí)上它已經(jīng)是實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn),他需要追逐的,是下一次的追夢(mèng)嘗試,無(wú)極限的追逐。夢(mèng)想是玻璃,是琉璃,非常美,但在美,始終易碎!案疑暇盘鞌?jiān)隆钡臍馄,讓我們從不畏失敗,?mèng)碎了,圓就是了,夢(mèng)想是用來(lái)追的,不是碎了就該放棄,自己的夢(mèng)是一時(shí)的碎,不是一世的碎,碎后圓,圓完追,追中拼。

              長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。時(shí)光飛逝,我已經(jīng)初三了,并且進(jìn)入百日沖刺了,此時(shí)的我,便在追夢(mèng),追逐夢(mèng)想中的一點(diǎn),打開(kāi)腦海,回想到終于堅(jiān)定的為夢(mèng)想插上翅膀。那時(shí),那天,陽(yáng)光明媚,我卻沉沉的'走回家,看到媽媽?zhuān)挥稍俅未罂奁饋?lái),我那么努力,為什么還超不過(guò)別人。這是當(dāng)時(shí)唯一能記住的話(huà)。母親沒(méi)有安慰我,只告訴了我一句話(huà):努力不一定會(huì)成功,但不努力一定不會(huì)成功,沒(méi)有成功,也在說(shuō)明你的努力還是不夠多。這句話(huà)如驚雷,敲擊在我的腦海中,于是,我為自己的夢(mèng)想插上了翅膀,飛得越高,越會(huì)追逐,哪怕摔落,欲要堅(jiān)持,即使摔的粉身碎骨,也無(wú)悔。努力過(guò),追逐過(guò),便為追夢(mèng),重生一次,追逐一次,我無(wú)畏,我定將追夢(mèng)成真。

              夢(mèng)隨時(shí)間流逝變得真實(shí),隨后成為現(xiàn)實(shí)中的存在,時(shí)間在追夢(mèng)中永存,成為回憶,成為成功。

              逐夢(mèng)之人沒(méi)有畏懼過(guò)失敗,因?yàn)槭?huì)成為夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的更大成功,無(wú)追夢(mèng),必?zé)o夢(mèng),有拼夢(mèng),夢(mèng)竟成,夢(mèng)想在等待著,等待著,有限的追逐,無(wú)限的追夢(mèng),或許夢(mèng)想存在的意義也在于此,畢竟誰(shuí)也不知道夢(mèng)想是什么,只知道自己的夢(mèng)想罷了。

              我會(huì)一往無(wú)前去追夢(mèng),夢(mèng)想中的光芒,帶我砥礪前行。有志者,事竟成。

            揣著夢(mèng)想上路作文18

              每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,有的人夢(mèng)想以后要當(dāng)科學(xué)家,有的人夢(mèng)想以后要當(dāng)醫(yī)生,有的人夢(mèng)想以后要當(dāng)律師,有的人夢(mèng)想……我也有一個(gè)夢(mèng)想,就是以后要當(dāng)一名老師!從小,我就覺(jué)得當(dāng)一名老師很好,所以當(dāng)爸爸媽媽問(wèn)我我的夢(mèng)想是什么的時(shí)候,我總說(shuō)我夢(mèng)想以后當(dāng)老師,不過(guò)當(dāng)什么老師還沒(méi)有想好。媽媽就說(shuō)既然沒(méi)有想好要當(dāng)教什么的老師,那你讀書(shū)后要好好學(xué)習(xí),各科成績(jī)都要很好,以后的選擇余地就大了。我聽(tīng)了媽媽的話(huà),為了能當(dāng)上老師,我就下定決心以后要努力學(xué)習(xí)。讀了小學(xué)后,媽媽又問(wèn)我我的夢(mèng)想是什么,我還是說(shuō)想當(dāng)一名老師,而且想當(dāng)一名小學(xué)老師。媽媽問(wèn)我為什么,我說(shuō):“不知道為什么,不過(guò)這是我的直覺(jué)。而且老師們教會(huì)我們?cè)S多知識(shí),真是非常神奇!”接著,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“教書(shū)是一件好事,教書(shū)育人。

              不過(guò)教書(shū)的.人要成績(jī)比較好才行,因?yàn)橐阎R(shí)教給人家。所以你以后要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取年年拿到三好學(xué)生,好嗎?”“好!”我興奮地說(shuō)。不過(guò)在一年年的學(xué)習(xí)中,我還是碰到了一些困難,比如一年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束了,我拿到成績(jī)單,雖然成績(jī)?nèi)慷际莾?yōu)秀,但不是三好學(xué)生!這可把我急壞了,是我哪里做得不夠好嗎?問(wèn)了錢(qián)老師,才知道是因?yàn)槲疑险n發(fā)言不夠積極,如果以后能夠積極發(fā)言,并成績(jī)優(yōu)秀,就會(huì)有三好學(xué)生了。后來(lái),我開(kāi)始積極舉手發(fā)言,爭(zhēng)取能當(dāng)上三好學(xué)生。

              結(jié)果一年級(jí)第二學(xué)期,我順利當(dāng)上了三好學(xué)生,我離當(dāng)老師的夢(mèng)想又近了一步!之后的每個(gè)學(xué)期,為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夢(mèng)想,我一直努力學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做作業(yè),爭(zhēng)取每次都能取得好成績(jī)。媽媽還對(duì)我說(shuō)要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,還要全面發(fā)展。所以在課外,我還學(xué)習(xí)了多種才藝,比如樂(lè)器,舞蹈和畫(huà)畫(huà)等。我還在課外班學(xué)習(xí)多種知識(shí),提高自己的能力。我也喜歡多看一些書(shū),我會(huì)仔細(xì)閱讀,理解書(shū)里慢深刻的含義,在書(shū)中獲取更多知識(shí),F(xiàn)在,我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了,當(dāng)大家再問(wèn)我的夢(mèng)想是什么的時(shí)候,我更堅(jiān)定地說(shuō)我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。我想現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我更懂得為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我要更加努力學(xué)習(xí),吸取更多的知識(shí)。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。現(xiàn)在,我正在當(dāng)老師的夢(mèng)想之路上行走,我相信,肯定有一天我會(huì)夢(mèng)想成真的!

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