成長作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的成長作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
得知弘揚要中文，要交讀后感。因為老師讓我們寫的是中華傳統美德，所以我無從下手。最終我想來想去，我想到了一本能和這個主題沾上關系的書。那本書的名字叫《吶喊》。想必有不少人看過吧。
《吶喊》分為許多篇，以為它是一本文集。我最喜歡的兩篇是《狂人日記》與《阿Q正傳》。
《狂人日志》講述的一個瘋子記下的日記，從瘋子發(fā)現他們村吃人的秘密到所他覺得所有人都要吃它。以及滿眼都是吃人兩字。而表面是人意的賬本�？此葡裎覀兪稣f瘋子的可憐，實則諷刺了這個舊社會，其實作者把自己必做狂人。把吃人的'舊社會比做他們村和賬本。從中深深的解釋了舊社會的丑陋和無情，而因為年幼思維有限對此文章剖露不深。
《阿Q正傳》我想有更多的人聽過吧，阿Q這個人，是典型的精神勝利者。別人打他，他只能在腦海中想象是他打了別人一頓。阿Q死前唯一的愿望畫押時畫的圓是橢的，而他想在畫一次畫圓點。他臨死前還唱到，我手持鋼鞭將你打，看似是臨危不懼，其實是以為他傻。阿Q有幾點很傻，但也有幾點不傻。他不傻的有一是他的精神勝利法，如果我們在事業(yè)上不順心就可以用精神勝利法始自己高興一點。而是他的臨危不懼，他的臨危不懼始我們提高了膽量，這是一件好事，也是一件幸事。三是他的競爭精神，看見別人蚤，咬的很響。他禁不住也去競爭了。這種你追我趕的競爭精神，可是許多喪失希望的人重拾希望。以上看來世人已唾棄的阿Q也有許多可學之處，再一次的證實一個道理。任何事物都沒有絕對的好壞之分。
《吶喊》這本書的題目本為何叫吶喊呢？我覺得這本書所寫的那個年代正是舊社會，作者為何走出舊社會以及為舊社會的丑陋而吶喊。我雖不是與中國傳統美德有關，但吶喊所描述的丑惡的舊社會應該讓全中國都知道。都知道中華傳統美德的來之不易，其實我不太了解，但是要人養(yǎng)成和知道中華傳統美德，是我們每一個中華人民共和國的人應該知道的。吶喊這本書的作者想必大家都知道吧，他叫魯迅，大家一定要看《吶喊》這本書，定有新的見解。
成長作文 篇2
一個人無時無刻都在成長，當然既有肢體上的成長，也有心靈上的成長。在我的記憶里那一件事，就是我一次心靈上的成長。是她——賀老師教我成長。
幾個月前，賀老師讓我寫一篇。我寫好之后，就按照賀老師的囑咐和另一個寫的人——侯佳欣，一起把貼到班級的`壁報欄里去。
嗨，還不是小事一樁嘛！我“小心翼翼”地拿起雙面膠，撕下四個小段，分別粘在我的上、下、左、右四個邊上，賀老師看到了，笑著對我說：“喬友凱，你覺得這樣貼上會粘得牢？”是呀！由于我平時做事都是“孫猴子坐天下——毛手毛腳”，這回根本就沒把這點小事放在心上。對呀，四個角不還是翹著的嗎？
我發(fā)現了自己的失誤，正想趕緊把膠再撕下來，老師說：“別撕了！這樣會把紙弄壞的！來，看我怎么粘�！彼呎f邊幫我把雙面膠粘在四個角上，我蹲在一邊，紅著臉，不知所措，只好先等著老師粘好再說。
不出一會兒，老師就粘好了，看著貼在墻上平平整整的紙，我不禁暗想：唉，真是什么事都得學呀！我又拿過第二頁紙和雙面膠，開始貼。我心想：接下來我可要露一手了。于是我就左量量、右看看、上比比、下試試。我狠下心來，一下子就粘上去了。
“呼”再看看身旁的侯佳欣，還在那里打量著怎么貼合適呢！我心想：哈哈！這次比她要快。正想向她做了個鬼臉。再看看我貼的紙，咦，怎么有點兒斜？當我明白過來時，腦袋里像是炸了響雷似的，一下子亂了手腳。
我想：一定不能讓賀老師發(fā)現。于是我小心翼翼地揭開紙……經過努力，揭了下來，又一使勁貼了上去，正好！成功嘍！
我覺得從進入五年級一班以來，賀老師幫我改掉了我的許多壞毛病，如，做事不認真、欠思考，寫的字不規(guī)范等，改正了自身的缺點。雖然我也要付出不少的努力，但“不經風雨，怎見彩虹”，我知道，是她教我成長！
我真心的感謝我的老師！
成長作文 篇3
陪伴，是盛夏的一陣涼風;陪伴，是冬日的一縷暖陽;陪伴，是黑暗中的一絲光亮;陪伴，是跌倒時扶你起來的手……
“失敗乃成功之母”，陪伴也是奔向成功之母的護航。
記得有一次，我參加數學測試，考完還感覺良好，試卷發(fā)下來時便傻眼了——“79”，鮮紅的分數刺痛了我的眼。再看試卷，好多不該犯的錯誤，眼淚不由就要沖破眼眶了。我強忍著，讓它只在眼眶里“轉圈圈”，我不想在同學們面前哭，還是回家哭吧�？墒欠艑W到家，想哭卻哭不出來了，我只能愁眉苦臉，唉聲嘆氣道：“怎么辦?怎么辦?第一次考這么低的分數。”
媽媽回來，看著反常的我，輕輕地在我耳邊問：“你怎么了?”我指著那個鮮紅的分數，之前哭不出來的眼淚，一下子的涌了出來。媽媽急忙拍拍我，安慰道：“寶貝，不要哭了，考試是讓我們查漏補缺的，這里的錯誤不是讓我們哭的，是要我們記的，只要認識到，錯誤有時比正確的意義還大，后面繼續(xù)努力就好了�！眿寢屳p輕拍拍我的肩，又輕笑道：“媽媽像你這么大的時候，還有考得更差的時候呢。”可我心里知道，爸爸說過媽媽小學時可是“叱咤風云”的年級第一，媽媽這么說只是想讓快點開心起來。媽媽摟著我的肩，拍著我的.背，我埋頭在媽媽的胸前，漸漸的，不再那么傷心，心里反而有股暖暖的力量。
錯誤在成長的道路上也是“必不可少的”，它是種警示陪伴，像能照出問題的鏡子。只要正確地看待，錯誤也是讓我們不斷進步完善的階梯。而家人的溫暖陪伴更是加強了我們認識錯誤，戰(zhàn)勝錯誤的信心。之后，我靜下心來，踏踏實實地，后面的一次考試，自信終于又考回來了。我相信只要有認真的態(tài)度，努力用心，一定不會辜負陪伴。
成長作文 篇4
我，一個小小的女孩，一個愛做夢、愛幻想的女孩，自小便渴望著，渴望有一把漂亮的傘。
有一把雨傘多好。在我們這個多雨的地方，撐一把漂亮的雨傘，漫步于雨絲中，自個是大人似的，行于風雨中，多好！這是當我是小小女孩的時候，便渴望得到一把傘�？晌抑桓以趬衾锵驄寢屢依餂]有那么多的錢為我買傘。我知道，爸媽為了我，生活很艱難。
有一把雨傘多好。上小學啦，每當嘩嘩的大雨降至，同學們撐著傘悠悠然地回家，而我只得披著媽媽為我做的雨披跑回家時，我總羨慕地想：有把雨傘多好呀！像“落湯雞”似的，我感受著媽媽用毛巾幫我擦雨水的溫暖，那種撫摸，心底竟由衷地想到被傘罩著身子的感覺，終于，忍不�。簨�，給我買把傘吧？我好渴望有一把雨傘。得來的卻是沉默。
有一把雨傘多好。綿綿的細雨斜織時，望著站在校外接我的爸爸，我一陣欣喜：這是為我送傘來了吧？那我們父女倆就不用挨淋了！“嘿，給你件雨衣吧，還有書包，又沒為你買上雨傘，將就點吧……”風雨中，爸爸緊緊握住我幼小的手。在無傘有雨的天空下，望著爸爸的身影，那牽著我的溫暖的大手，那堅定的.防我滑倒的步伐，我內心一陣澎湃，無傘有雨的日子里，我讀懂了深沉的父愛。
有一把雨傘多好。我至今渴望著。爸爸告訴我：家里買不起，你自己買吧！于是，在學海里我苦苦拼搏，終于用自己的文章，用自己的汗水換來的文章，得到了一筆稿費。我興沖沖地走向商店，看著一把把漂亮的雨傘，還有那一本本散發(fā)著清香的書，我選擇了后者。在無傘、渴望傘的日子里，我懂得了選擇。
有一把雨傘多好。在渴望雨傘的日子里，我一個小小的女孩逐漸成長；在渴望雨傘的日子里，我懂得了人間最溫暖的親情，人生路上的選擇……
我，始終在渴望中成長。
成長作文 篇5
每個人都會有煩惱，大人的煩惱是沒有錢賺，農民的煩惱是在豐收糧食時遇見傾盆大雨，而我最大的煩惱卻是怕分數考的不好，不能擁有一份屬于自己的'自豪感。
再過幾天就要進行月考了，所以心情變得焦躁不安，語文要學會閱讀理解，數學要記住公式，還要會靈活運用。而英語則是最讓我頭腦發(fā)漲的，其中最難的要算是用適當形式填空、完形填空和英語作文了。
煩惱已經折磨了我多日，現在媽媽給我報了一個作文班，我想我的語文成績一定會突飛猛進，每上數學課我都要昏昏欲睡，一道又一道數學題讓我焦躁不安，英語題我還略懂一些，但是完全掌握并靈活運用就困難了。
哎！真是好煩��！可那天，我突然想到：弱小的中國面對強大的日本那不就只有被打的份嗎？現在的自己不正像一只獨自坐在寬闊大海里一片樹葉上的小小螞蟻，即將會被波浪送入大海之淵嗎？不，我不能放棄！我一定不能放棄！我堅決不能放棄！這巨大的煩惱仿佛就像日本鬼子要將我狠狠打敗，所以我一定要堅定不移，超越自己！
于是我向同學請教，他說：“要學好一個科目，首先要沉下心來，一點一點分析�！被氐郊抑校焖俅蜷_語文課本，翻開課時練，攤開自學題綱本，又重新把題記了一遍，之后還認真對照。在經歷了九九八十一難之后，語文終于完成了。
腦海中輕快了許多，一個聲音促使著我馬上學習其他科目……��！今天的任務終于完成了，我一蹦一跳地走出了家門去呼吸一下新鮮的空氣。
不經歷風雨怎能有彩虹！相信吧！只要堅持就一定會勝利！
成長作文 篇6
在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。每一次嘗試不一定成功，但是一定會有收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，品性得到升華。
小時候，每當媽媽廚房炒菜的時候，我就在一旁觀察著媽媽的動作，當媽媽耍起”拿手好戲＂時，羨慕之情油然而生，而吃到那香噴噴，更令人神魂顛倒的美食時，心里就迫不及待埋下了學做菜的種子。
機會很快就來了，我躡手躡腳地走進廚房，小心翼翼地取下鍋，便開始了我的＂獨家秘方＂一一番茄炒蛋。我仔細地回憶起媽媽燒菜的時候：先倒油，把鍋底鋪滿。我吃力地拿起油桶往鍋里倒。＂哎呀，太多了！＂＂沒關系，多一點就多一點吧�。⑽易约盒睦锬匕参孔约耗蔷o張地像小鹿一樣蹦來跳去的小心靈。＂好了，第二步把雞蛋打成汁，我用手拿著兩個雞蛋，一邊回想著一邊進行著，在碗邊把蛋碰破，把蛋液倒進碗里……攪拌。＂嗒嗒嗒……＂很快，我馬上就要開鍋了，油已經熱了，可以把蛋汁倒鍋里炒了，我心里默念著。＂噼哩啪啦！＂我以迅雷不及掩耳之勢靈巧的躲到一邊去，生怕油跟我來個親密接觸，只一會兒，雞蛋的'兩面都熟了，我用鏟子把蛋鏟進碗里。該處理西紅柿了，我把兩個洗凈的西紅柿切好，可惜切得橫七豎八，一塊大一塊小。我迅速地把西紅柿放進鍋里，＂嗞嗞嗞嗞。＂我開始翻炒起來，估計是握的方向不對，我還沒炒幾下，手背就異常得酸。堅持，堅持下去。鹽、醬油……成功了，把先前炒好的雞蛋倒下去混搭，一份色澤鮮艷的番茄炒蛋出鍋了，媽媽也連連稱贊，這讓我嘗到了成功的甜味。
直到現在，我的廚藝越來越好了，這讓媽媽省了不少的心。我不斷地嘗試，不斷地進步，儼然成了家里的小廚師。生活中其它事情也是這樣，只要多嘗試，勝利總會來到你身邊！
嘗試真好！
成長作文 篇7
坑挖與陡坡是一種歷練;雨水與泥濘是一種印記;傷痕與眼淚是一種見證。當我開始前行，我就要知道，“雷霆雨露句是天恩”。是從什么時候開始習慣他的存在。滴答，滴答，時針轉了一圈，它還沒走。
我煩躁又無奈，它永遠都無法趕走。我用盡一切辦法將腦子里的東西全部甩開，他又在某個角落低吼著宣示它的存在。我找了許多資料，都尋不到描述它最貼切的詞語。它像一只困獸，一直都待在我心里最陰暗的地方，張開猩紅的雙眸，露出尖銳的獠牙，蓄勢待發(fā)。再次從睡夢中醒來，我被帶到一個十字路口，我知道它又要出現了。
每次它出現的時候，我的選擇就變得異常艱難。原本僅僅有條的思路被他撕扯的雜亂無章。我走著，周圍的街景，陌生的可怕。它好像拿手遮住了我的眼睛，透過它的手，我看到的世界全是扭曲的。不知走了多久，暮色逐漸消退，黑夜侵蝕了我剩下的背影。我又來到了這里，這是一個黑色的.房間，壓抑的讓人喘不過氣來。過了許久，我從房間中間的椅子上起來了，走到身后的窗子邊，我在海面上，可以看見遠處的燈塔。我可以選擇跳下去獲得解脫，但我可能很難再前進了。這間房子有兩扇門，像它的眼睛，以前我從來都不敢去直視，害怕這是壓垮駱駝的最后一根稻草。但這一次，我發(fā)現了，它好像害怕光，是從內心散發(fā)出來的光。前途迷茫，歸途彷徨。我最終握住了左邊房門的把手。左邊是心臟所存在的位置，我相信心會引導我往正確的方式進發(fā)。
終于，它被我擊退了，消失了。門后的世界，如我所想般的美好，沒有了黑暗，孤獨，無限風光靜候時光……終有一日，那沉悶的巨石落在我心湖時，也只是輕泛漣漪，激不起層層巨浪。
成長作文 篇8
我抱著一本厚厚的相冊，盤著腿坐在灑著一小片陽光的角落里，小心地拭去相冊上那一層薄薄的灰塵，讓陽光輕輕地灑落在上面。我緩緩打開相冊，讓回憶流淌。
我的視線凝聚在一張照片上，那是我幼兒園時的照片。照片上的我頭發(fā)短短的，眼睛似一汪清泉，清澈無暇。和幾個小朋友站在一起，對著鏡頭笑得很燦爛。看著那個明媚的笑容，我的思緒不由得透過這張照片，飄飛到許多年前的那個下午：小小的我牽著爸爸的手，來到了華美的幼兒園，怯怯地看著周圍陌生的景色。爸爸把我交到老師手中，便打算離開了，看著爸爸轉身離去的背影，我著急地大哭起來，跑過去緊緊地拽住爸爸的衣角，不愿松手。最后還是幼兒園的老師們哄了半天我才松了手。想起種種往事，一絲暖意涌上了我的心頭。
這時另一張照片映入了我的'眼簾，我穿著整齊的校服，系著一條嶄新鮮紅的紅領巾，手高高抬起放在額前敬著禮，表情嚴肅，但嘴角那絲竊喜還是泄漏了我的心情。那時我剛加入少先隊，成為一名少先隊員，學會了怎樣系紅領巾，怎樣敬禮�！盀橹腥A之崛起而讀書！”讀著周恩來總理的話，我小小的心中充滿了民族自豪感。
又往后翻了幾頁，一張六年級的畢業(yè)照出現在我眼前。照片中的我和同學們站在綜合樓前，長高了許多，也成熟了許多，但臉上仍帶著一絲稚氣。畢業(yè)照下還有幾張大頭貼，我和朋友們做著各種各樣的鬼臉和動作，說不出的青春活潑。我用手輕輕地拂過那幾張洋溢著快樂的笑臉，不由得回想起六年級的日子。那真是一段美好的時光啊，猶如青蘋果般青澀的臉龐，明亮飛揚的眼神，肆意歡快的笑聲，被夕陽拉得長長的身影無不在訴說著我們純粹的幸福。含一小口在嘴里，細細品嘗，那一份甜蜜使我不由得輕輕揚起嘴角。
校園里每一草一木都見證著我們的成長，每一個角落都留下了我們的足跡，細數那如昨的往事，忽然醒悟有些記憶不能抹去，比如我們的成長，比如陪伴我們成長的人和事。我們要做的，就是且行且珍惜，好好地活著，快樂地活著，讓心中的歌聲飛揚，抓住流逝的青春，讓歌聲和著青春唱出我們的煩惱，唱出我們的快樂，唱出我們的無悔。
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