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            八年級(jí)作文

            時(shí)間:2024-02-18 08:29:25 八年級(jí)作文 我要投稿

            八年級(jí)作文[匯編6篇]

              無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的八年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

            八年級(jí)作文[匯編6篇]

            八年級(jí)作文 篇1

              去走你想走的路,去看你想看的景吧。趁陽(yáng)光正好,趁微風(fēng)不噪,趁繁花還未開(kāi)至茶蘑,趁現(xiàn)在還年輕,還可以走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,還能訴說(shuō)很深很深的感情,趁世界還沒(méi)有那么擁擠,趁飛機(jī)還沒(méi)有起飛……

              ——題記

              我喜愛(ài)游山玩水,滿世界的到處跑。不管是原始森林,還是繁華都市,帶給我的都是視覺(jué)的盛宴,行走的殿堂。小時(shí)候,爸媽會(huì)牽著我的手看“桂林山水甲天下”,看象鼻山坐落在清澈見(jiàn)底的漓江中,看白鷺在江上掠過(guò)。將腳和手伸入江中,感受江浪輕輕拍打的感覺(jué)?词澜缳(gòu)物中心——香港,每天街上都是來(lái)自世界各地的人在穿梭,商場(chǎng)里琳瑯滿目的奢侈品讓人愛(ài)不釋手,鞋架上,各式各樣的鞋子讓人眼花繚亂。曾想過(guò)等自己有錢(qián)了,要把它們?nèi)渴杖肽抑校缓笕ブ苡问澜?粗袊?guó)的最南端——海南,一年四季游人如織,是中國(guó)冬天最暖和的地方,住在海邊,吹著海風(fēng),腳走在溫暖的沙灘上,感受陽(yáng)光的洗禮,好像時(shí)間在那一刻停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。但我的腳步從未靜止過(guò),走過(guò)的路,看過(guò)的景將是我最美好的回憶。

              杭州,這座被世人譽(yù)為天堂的千年古城,是我見(jiàn)過(guò)最美的景,它困住了我的雙腳,讓我無(wú)法前行,這里有聞名天下的西湖,有恍如夢(mèng)境的煙雨小巷,有月上樹(shù)梢的深深庭院,還有說(shuō)不盡的人間往事。有人說(shuō),愛(ài)上一座城,是因?yàn)槌侵凶≈硞(gè)你喜歡的人,其實(shí)不然,我愛(ài)上杭州是因?yàn)樗木,因(yàn)槟恰爱吘刮骱路葜校L(fēng)光不與四時(shí)同”的西湖,因?yàn)槟趋焱甙讐,微風(fēng)細(xì)雨。

              可能它沒(méi)有萬(wàn)里長(zhǎng)城那樣雄偉壯麗。沒(méi)有“不到長(zhǎng)城非好漢”的豪情壯志,但它卻有“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的`柔情,那種與世無(wú)爭(zhēng)的心境。走在西湖旁的青石巷中,用手撫摸著高高的石墻,看見(jiàn)頭頂上四四方方的天空,閉上雙眼,仿佛感受到了60年前就是這個(gè)遠(yuǎn)離世俗,開(kāi)滿白蓮的地方,造就了一代民國(guó)才女——林徽因。

              我喜歡江南,是因?yàn)樗肋h(yuǎn)像夢(mèng)境一般落在我的心里。多少行色匆匆的旅人相逢在這山水間,從這道楊柳依依的堤,擺渡至那道煙花紛飛的岸。我從未因它而停止行走的腳步,也從未因它閉上疲倦的雙眼,世界再大,也找不出第二個(gè)江南,江南是獨(dú)一無(wú)的,絕無(wú)僅有的。很多人會(huì)認(rèn)為,中國(guó)沒(méi)有外國(guó)好,國(guó)國(guó)的污染太重,中國(guó)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),那是因?yàn)槟悴涣私猬F(xiàn)在的中國(guó),現(xiàn)在的中國(guó)國(guó)富民強(qiáng),蒸蒸日上,絲毫不比外國(guó)差。中國(guó)擁有全世界最美的景觀,擁有全世界最獨(dú)特的外貌。作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該了解自己的國(guó)家,熱愛(ài)自己的國(guó)家,而不是一味的崇洋媚外。

              中國(guó)歷史悠久,名勝古跡眾多,生活在中國(guó),我感到無(wú)比的自豪,走過(guò)的路,看過(guò)的景,最后都會(huì)因?yàn)闀r(shí)光微涼,秋風(fēng)吹拂,早已洗去鉛華,清絕明凈。但祖國(guó)的山山水水、繁華都市,在生命中都不會(huì)抹去,路還是那樣的長(zhǎng),景還是那樣的美。

            八年級(jí)作文 篇2

              回到老家,路邊已經(jīng)有不少賣(mài)杏的了,回想上幾周回來(lái)時(shí),路邊還是一片片白色杏花,見(jiàn)了這耀眼的杏,很想吃,也很想去摘一次試試。趁假期,媽媽帶我來(lái)到了一個(gè)果園。

              走進(jìn)果園,一片金黃,仿佛置身在杏海中。站在樹(shù)下,杏子勾人的香氣直引人摘下一二,好好品味一番。

              媽媽在旁邊,我看她,她用手左捏一捏,右摸一摸,摸到一個(gè)順手的再摘下給我,我見(jiàn)了,很是嫌棄,媽媽手里那個(gè)杏子很爛,很軟,有的地方還有點(diǎn)黑,看完我就輕輕推開(kāi)媽媽的手,對(duì)她搖了搖頭,這樹(shù)上有這么多好的,為什么要吃個(gè)爛的呢?抬眼一看,我的眼睛就鎖定了那一顆高高掛在枝頭的,它那樣高,我想,光照一定很足,一定很好吃。一用勁,跳起來(lái)夠下來(lái)一看,果然,它是鮮艷的,精神的,像火熱的姑娘,活力四射,也像害羞的少女,用堅(jiān)硬的外殼保護(hù)自己,這才是我想要的。期待著咬下去,這一口我才知道這杏子的`滋味,酸酸的還有點(diǎn)苦,眉頭不覺(jué)的皺了起來(lái),媽媽見(jiàn)了我,笑了,又把原來(lái)那顆軟的拿給我。我本想抱怨,但當(dāng)我咬下一口,汁水在嘴里爆開(kāi),杏子的香甜充斥著整個(gè)口腔,回味起來(lái),依舊如此,讓人喜愛(ài)。我看著它,不覺(jué)的笑容就爬上來(lái),不知不覺(jué)就吃得只剩下杏核了,我把它拿在手里,那甜甜就融進(jìn)心里。

              媽媽看著我講:“你挑的這杏子,看起來(lái)是好看,它卻酸,苦。相比之下,這個(gè)杏子雖然看著比那個(gè)差,它卻更甜!甭(tīng)后,我看向別的樹(shù),若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。

              原來(lái),林子的杏,有的美,有的丑,有的甜,有的酸……最好看的未必是最好吃的。熟透的杏,突破了它命運(yùn)中的曲折困難,雖然它不比原先好看,卻是最圓滿的最香甜的。

              這金黃的小杏子,像太陽(yáng)一樣明媚燦爛,且散發(fā)清香。好好的品一品,才發(fā)現(xiàn),原來(lái),它不只是個(gè)杏子。

            八年級(jí)作文 篇3

              夜深了,一輪圓月掛在天空,黑夜的深邃將明月映得更加光潔,而他們——盲人卻無(wú)緣欣賞。

              我讀過(guò)一個(gè)故事:在一個(gè)深夜,一個(gè)盲人提著燈走過(guò)。一個(gè)路人十分好奇,問(wèn)盲人:“你什么都看不見(jiàn),為什么要提著燈走路?”盲人的回答出乎那人的意料:提著燈走路并不是為了自己,而是在漆黑的晚上能照亮他人腳下的道路。

              我相信這個(gè)盲人的內(nèi)心世界是多彩的,他不會(huì)因?yàn)樽约旱倪z憾而不去付出,僅僅是舉手之勞,為何不慷慨付出?

              在一個(gè)十字路口,一個(gè)戴著墨鏡,拄著拐杖的老人在紅綠燈前徘徊,很顯然他看不見(jiàn)。在匆忙的人流中他顯得如此迷茫,如此無(wú)助。在擁擠的人群中每個(gè)人的表情都是冷漠的,仿佛沒(méi)有看見(jiàn)這么一個(gè)無(wú)助的老人。我想要擠過(guò)去,卻被一道道的人墻所阻擋。這時(shí),一個(gè)路人發(fā)現(xiàn)了老人,嘴里在詢問(wèn)著什么,老人的臉上浮現(xiàn)出了一絲絲笑容。在一番的詢問(wèn)后,才打通了老人兒子的電話,路人無(wú)微不至,將老人扶到路邊的長(zhǎng)椅坐下休息,陪同老人一直等到老人的兒子過(guò)來(lái)。

              路人這樣的`幫助就好像在盲人的心里升起了一輪明月,雖然這樣的關(guān)心與行為在我們看來(lái)是舉手之勞,但對(duì)于看不見(jiàn)的老人而言是莫大的幫助。

              世界著名作家海倫凱勒,她是一個(gè)盲人,卻依然寫(xiě)出優(yōu)秀的文學(xué)作品。有很大的原因是因?yàn)樗膯⒚衫蠋,老師的?xì)心教導(dǎo)培養(yǎng)了海倫在以后生活中的堅(jiān)強(qiáng)與不屈。她的老師就好像是她心中的一輪能照亮信心與未來(lái)的明月。

              送一輪明月給盲人,讓盲人在心中欣賞那美麗圣潔的月光!

            八年級(jí)作文 篇4

              在我的意識(shí)里,雪花就像是冬的精靈,可愛(ài)、美麗、迷人……漫天飛舞的雪花總是令人著迷的。不錯(cuò),我喜歡雪。

              我喜歡雪的模樣。每到下大雪的時(shí)候,我就站在雪地里,任厚厚的雪地靴陷入雪中,讓片片雪花盡情的飄落在我的棉衣上。我會(huì)將袖子伸到眼前,看著一片片美麗可愛(ài)的雪花靜靜地躺在我的袖口上,就像頑皮可愛(ài)的小孩兒似的,有的是六邊形,有的是圓形的松針,邊上又伸出無(wú)數(shù)的小松針,一點(diǎn)兒也沒(méi)有六邊形的模樣,卻也十分好看。雪花都是小小的,白得接近于透明?粗粗,這些小家伙仿佛想盡早離開(kāi)似的,越來(lái)越透明了,接著,就化作了一個(gè)個(gè)水點(diǎn),消失在我的視線里。

              我喜歡雪冰涼的觸感。伸出緊縮在袖口里的手,想要接住那不斷落下的雪花,可那雪花似乎已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地感受到了我手上的溫?zé),怕把自己融化,竟都悄悄地躲開(kāi)了我,很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有一片光顧我的手。正當(dāng)我有些失望地準(zhǔn)備收回手時(shí),卻正巧有一片美麗的雪花飄落在我的指尖。我喜出望外,很想對(duì)這片理解我的雪花表示感謝,謝謝它沒(méi)有令我失望?稍谝凰查g,它就消逝了。真的,她的消逝讓我明白了什么叫轉(zhuǎn)瞬即逝。若不是指尖那冰涼的觸感,我或許都要忘記剛剛有一個(gè)名叫雪花的小精靈在我的指尖小憩過(guò)。

              我最喜歡的還是大地銀裝素裹的美麗景色?,一場(chǎng)大雪過(guò)后,大地上的萬(wàn)物都被潔白的雪花覆蓋了,此時(shí)的大地像是穿上了一件銀光閃閃的.風(fēng)衣,顯得越發(fā)美麗。柏油馬路上,沒(méi)有行駛的車(chē)輛,完完全全是一條鋪了帶著金點(diǎn)的白絨地毯。馬路兩旁的走道上,留著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印,那是我的腳印,不深不淺的一些小窩窩。頭頂上的樹(shù)枝上壓著厚厚的積雪,頗有“大雪壓青松”的味道。雪將樹(shù)枝壓得很低,一伸手便能碰到,順便也就碰到了涼涼的雪。路燈上也聚集了一層厚厚的雪,有時(shí)落下一些,順著燈光向下滑,落到地上,便會(huì)聽(tīng)到“啪”的一聲響,十分好玩。

              我愛(ài)雪花這冬日的精靈,更愛(ài)家鄉(xiāng)銀裝素裹的冬天。

            八年級(jí)作文 篇5

              曾經(jīng),我是那樣的享受著孤獨(dú)的滋味……

              孤獨(dú),想那咖啡,透著醇香,讓我向往,也讓我陶醉!

              有人害怕孤獨(dú),可我卻寧愿孤獨(dú)。孤獨(dú),代表了安逸,代表了與世無(wú)爭(zhēng),代表了清靜,也代表了一枝獨(dú)秀。

              我愛(ài)這種感覺(jué),愛(ài)這種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué),愛(ài)這種清靜刺激的感覺(jué)。我只愿站在孤傲的頂峰,沉浸在自我的世界里,不去觸碰山下紛擾煩雜的世界。

              這是梅的孤傲。

              冰山下的火種,它忌妒梅的一枝獨(dú)秀,在一瞬間熔化了冰山,它的.一顆熱血沸騰的心,仿佛就要把世界吞噬一樣。

              梅雖然是那么的冷漠孤傲,但它還是會(huì)想到,這樣子,世界會(huì)末日。它還會(huì)為人類(lèi)擔(dān)心?墒,冰山下的火種,一心為了毀滅梅,什么也不顧了。

              最后,梅,以自我犧牲挽留了火種的繼續(xù)燃燒,它沉下了冰河,成為了深底的碧波……

              即使梅的內(nèi)心是多么冷漠孤傲,至少它還燃燒著一顆熾熱的心,它最終還是受到了人們的贊美。

              這一切都源于理智與不理智……

            八年級(jí)作文 篇6

              他,以極強(qiáng)的智慧縱橫天下三十載;他力挽汪瀾于大漢末年;他以畢生的精力造就了一個(gè)不滅的人物形象;他,懷張良之才,子牙之能卻只能含狠而終;他,到底是一個(gè)什么樣的人物——孔明。

              “孔明強(qiáng)支病體,令左右扶上小車(chē),出寨遍觀各營(yíng);自覺(jué)秋風(fēng)拂面,徹骨生寒,乃長(zhǎng)嘆曰:‘再不能臨陣討賊矣!’嘆息良久,返歸帳中……孔明不答,眾將進(jìn)前視之,已薨矣,壽五十四歲……”

              東漢末年的一天里,一座極其普通的茅屋中,二人侃侃而談:“將軍欲成霸業(yè),北讓曹操以站天時(shí),南讓孫權(quán)以占地利,將軍可占人合,先取荊州為家……”話不過(guò)一席,時(shí)不過(guò)半更,這位未出茅廬的青年人竟將數(shù)十年后的天下大勢(shì)分析的如此透徹,比之孫吳亦無(wú)愧矣。

              當(dāng)時(shí)劉備正遭大挫,不禁深感生不逢時(shí),而諸葛亮的加入正如雪中送炭一般,自此孔明便開(kāi)始了他生命中最輝煌的時(shí)段,火燒新野、火攻赤壁、計(jì)取南郡、三氣周郎、智取漢中、七擒孟獲、六出祁山、收服姜維、罵死王郎、空城退敵、以滿腹韜略與過(guò)人的膽識(shí)將氣數(shù)已盡的漢王朝延續(xù)了數(shù)十年。他用計(jì)的神出鬼沒(méi),料敵的精致準(zhǔn)確,使史稱“治世之能臣,亂世之奸雄”的曹操聞風(fēng)喪膽,望影而逃,甚至數(shù)次在諸葛亮手下險(xiǎn)些身首異處。

              縱觀孔明一生,前期似乎是春風(fēng)得意,一切盡在意料之中,笑看風(fēng)云,“談笑間檣櫓灰飛煙滅”;然而到了后期可能是蜀國(guó)人才凋零以及司馬氏的出現(xiàn),漸漸敗像大露:關(guān)公大意失荊州遇害、張飛鞭打士卒被刺殺、黃忠中冷箭而亡、馬趙二人先后病故;自己亦病重,國(guó)力衰弱,六出祁山皆無(wú)功而返,最后無(wú)奈星落秋風(fēng)五丈原,至死后又有魏延之叛國(guó)。寫(xiě)到最后羅貫中不得不回歸歷史——蜀為魏所滅,所以只能極力渲染孔明的各種失策,其實(shí)當(dāng)初從孔明追隨劉備開(kāi)始就已經(jīng)注定了他的命運(yùn);蛟S是天不叫其成功吧,否則在一次司馬父子與孔明的對(duì)決中,司馬父子三人被前后夾困于谷中,前后有火藥地雷一起爆發(fā)只待取其性命之時(shí)又怎么會(huì)有一場(chǎng)大雨澆滅火雷?此不外乎于人力所不能及否?

              最為可嘆的是孔明跟隨了劉備這個(gè)碌碌之輩,無(wú)能不說(shuō)又喜歡意氣用事,,無(wú)奈又生下了劉禪這個(gè)“扶不起的阿斗”,加速了孔明失敗的宿命,無(wú)奈當(dāng)時(shí)“君叫臣死,不死不忠”的思想韁繩把人們栓縛的'太緊,使孔明這樣的人也成為這種思想的犧牲品。

              這一段歷史人們自有公論,我也只能孔但孔明這位絕世奇才的宿命,這樣的人物,這樣的氣魄,這樣的膽識(shí),諸葛亮定然是我國(guó)歷史上一顆璀璨奪目的明珠。

              孔明,生而不能與公交游,實(shí)人生之大憾也!

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