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樹(shù)蔭下的狂想曲
生如螻蟻，應(yīng)有鴻鵠之志；命如薄紙，應(yīng)有不屈之心——題記
初夏的曙光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿(mǎn)銅錢(qián)大小的粼粼光斑，干燥的川流葉隙之間，在綠沈木葉間摩擦，凝聚在叫的躁煩之中。教室內(nèi)雖開(kāi)了空調(diào)，但卻壓制不住空中氤氳的幾分浮躁，答案的討論聲淹沒(méi)我的思緒，窗外遠(yuǎn)山，我不想再聽(tīng)到與我不同的答案了。
坐在座位上，不知為何失了力氣，熙熙攘攘，身影在燈火下來(lái)來(lái)往往，緊攥著手中的書(shū)，終是按捺不住，走出教學(xué)樓，越過(guò)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)討論聲的教室，迎面擁上的是干燥的熱。移步到學(xué)校的小亭子，兩旁艾綠的枝葉垂倚亭子而下，時(shí)而那小小的花絮在中蕩漾，縈繞在清涼的石椅上，亭下樹(shù)梢，已有許些人在吟中學(xué)習(xí)。在落坐下，抬頭，梅染細(xì)枝，新芽嫩綠萌發(fā)，深中玉色，在陽(yáng)光的照射下愈加透亮，葉脈分明，芽中露珠，晶瑩中是一個(gè)蒼蒼世界——
起，滴落——在空中綻放，無(wú)色煙火化為淺縹滄海，橫跨無(wú)際，霎時(shí)間，潮起涌來(lái)，水浪滾滾，落葉化船，霧靄四處氤氳開(kāi)來(lái)，排浪洶涌，似嘯，掀起巨浪，浮舟搖晃，檣傾楫摧，在無(wú)際的大海前，它生如螻蟻卻有鴻鵠之志，命如薄紙卻有不屈之心，震耳的拍擊聲，隨著小舟潮浪劃破蛋清蒼穹，金光一道，浮躍水面，變?yōu)闊熞豢铡?/p>
星子墜入海底，驕陽(yáng)云深升起，小小浮舟之志，是“破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡睦畎�，是“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，北望，射天狼”的蘇軾，有多少英雄報(bào)國(guó)之志無(wú)處可展，便是“左牽，右擎蒼”，可能是文天祥血淚凝成的“餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇”，更是譚嗣同絕命“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”屠刀架在脖子上，誰(shuí)怕？仰天笑，光明磊落，像昆侖山一樣巍峨高大……
行舟大海，立足昆侖，皆是英雄。
浮舟漸行漸遠(yuǎn)，消失在蘇芳昏的靜謐中，緗色酡顏在霽色天空中化開(kāi)，一個(gè)朦朦朧朧的暈，皴在波瀾不驚中。
在喧囂之外，沉浸在一滴水的波濤澎湃中——
驀然，躺落在地的透亮被黑暗蓋住，是不經(jīng)意的一腳，無(wú)情的碾壓，支離破碎，一道雷電撕裂天空，黑壓一片，海水轉(zhuǎn)為猩紅，仿佛要吞噬萬(wàn)物一切，剎那間，一座座山轟然自海而起，天地抖動(dòng)，直入云霄，海水的拍擊不損一絲，瞬間化為霧氣縈繞山腰，巍峨巉巖，有少許的暗綠在陰呼嘯顫抖……
我注視著地上的腳印，陽(yáng)光照在水印上，有多少的英雄被歲月淘沙，不蹤影，英雄且逝，枉論蜉蝣，我生來(lái)并非耀眼的光芒，那該如何存在呢？或許應(yīng)是浮舟滄海，立昆侖，在奔赴的路上布滿(mǎn)荊棘，英雄總是勇于直面慘淡人生，向往“春得意蹄疾，一日看盡安花”的自信驕傲，也該懂得“人面不知何處去，桃花依舊笑春”的無(wú)奈，只有明白了失敗的常態(tài)，跌倒的必然，才能更加堅(jiān)定，勇敢。
人們常追問(wèn)：“生命如何永垂不朽？”或許就是在浩蕩大海上劃船，在巍峨昆侖處立，當(dāng)一個(gè)人不懼挫敗，不吝春血淚，奮戰(zhàn)于荊棘，生命即如時(shí)代星光，瑩瑩不滅。象征著堅(jiān)韌不拔，不屈不撓和自強(qiáng)不息的品質(zhì)的梅花，都能懂得“不經(jīng)一番寒徹，怎得梅花撲鼻香”的道理，我更應(yīng)明白，不跨過(guò)難以逾越的障礙，就無(wú)法到達(dá)心中的高度。泰戈?duì)栒f(shuō)：“天空未留痕跡，兒卻已過(guò)�！八裕瑸榱宋磥�(lái)的光明，我要敢于面對(duì)，敢于拼搏，脫離挫敗之感，星光下的趕路人，在追逐光的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)直面黑暗。
微再次拂過(guò)臉頰，吸一口氣，涼涼的，甜甜的，地上，淡去的露水，雖然在蕓蕓眾生中并不起眼，但卻浮舟滄海，立昆侖，雖生如螻蟻般渺小，但應(yīng)有不屈之心。
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