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【集合】他真能干作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的他真能干作文，希望能夠幫助到大家。
他真能干作文1
“嘩”弟弟的拼圖全被他倒出來，散落了一地，這么大的拼圖，我還納悶?zāi)�？這么大的拼圖難道是讓我來拼嗎？
弟弟首先拿起三塊小拼塊，比照了一下后，就用手抓了抓頭，也不知怎么回事，他觀察了一下，好像發(fā)現(xiàn)了什么，趕緊抓起兩塊小拼塊，把它們的'小缺塊拼在一起，哈哈，果然是對的，弟弟擺動(dòng)著雙腳，一副開心的樣子。
可接下來的事情就有點(diǎn)犯愁了，這剩下的小拼塊，目測，怎么著也有二十塊吧，我好心準(zhǔn)備幫幫他，便說：“樂樂，姐姐幫你好不好�。 薄拔也挥媚銕�，我自己能拼�！睒窐肪镏∽煺f。
不用幫就不用幫，我可是等著樂樂求我?guī)退吹�。只見樂樂又抓起三塊小拼塊，左右比量了一會(huì)兒后，把他們豎著排列下來，我好笑地望著他，帶著笑聲說：“你拼錯(cuò)了，呵呵，拼錯(cuò)了，哈哈�！睒窐房嗨稼は肓艘粫�(huì)后，用手掌拍打自己的頭，趕緊把一個(gè)小拼塊給拆了下來，接著弟弟認(rèn)真的把五個(gè)拼塊擺在床上，用兩只手在那兒交換的擺著，不是停下來琢磨琢磨。
過了差不多十分鐘，弟弟就說：“姐姐，姐姐，我拼好了，”我趕緊蹲下來，仔細(xì)瞧了瞧拼圖，咦？這小熊的鼻子怎么不對勁��！再看看弟弟，一臉高興掛在臉上，我趕緊叫來弟弟：“你這小熊的鼻子怎么不對勁！”“哎呀！”弟弟大叫一聲，趕緊把鼻子那兒的幾塊拼圖交換一下，幾個(gè)可愛的小動(dòng)物就成功了。
我可真敬佩我這小弟弟，活潑可愛就是他的性格，做事認(rèn)真開始成了他的習(xí)慣，但愿他以后也能受更多人稱贊。
他真能干作文2
第三節(jié)課一下課，班主任響亮地拍了拍手，喊了一聲：“來，同學(xué)們，大掃除了�！绷⒖蹋R齊排成一個(gè)方陣的同學(xué)們立刻四處分散，爭先恐后地拿毛巾，拖把，掃帚······但誰也沒拿報(bào)紙——擦窗戶。
這時(shí)，呂許恬匆匆忙忙的跑過來，抓起一張報(bào)紙就跑到窗戶邊，那窗戶灰蒙蒙的，從它向外邊看，比一個(gè)近視眼在霧團(tuán)里看外邊還不清楚。任何人看見它都會(huì)感到惡心，何況他還有一層蜘蛛網(wǎng)鑲邊和蒼蠅的'點(diǎn)綴，還讓它更難擦干凈。
但她一手拿著報(bào)紙，另一只手定住窗戶，開始擦起來，從容的將報(bào)紙以從左到右，從上到下地順序快速擦了起來，掃過一排，那一排就像鉆石一樣明亮，閃閃發(fā)光。透過它，恐怕盲人也能看見外面的風(fēng)景。和曾經(jīng)的灰、臟產(chǎn)生了極大的對比。讓人舒暢了不少。
其他男生看見了也都有點(diǎn)不好意思，抓起報(bào)紙就一刮，“啊呦！”他們皺起眉頭一聲慘叫，灰散得四處都是，那一塊是干凈了，可是要把其他同學(xué)惡心地直往外跑。最后還是得交給呂許恬。
最后，老師還把她拉到講臺(tái)上表揚(yáng)，她這能干!
他真能干作文3
何宇卓是我們班的生活委員，十分勤勞，每天放學(xué)后都主動(dòng)要求留下來幫助當(dāng)天做清潔的同學(xué)打掃教室。
那一天是我與一些同學(xué)打掃衛(wèi)生，何宇卓也留下來幫忙，拿著掃把給我們分配任務(wù)：“艾子洋，你掃第一組，童天琪，你掃第二大組……”把我們分配完后，他自己也沒閑著，拿起掃把走到了走道掃了起來。
不愧是生活委員，十分麻利，不一會(huì)兒，走道就可以說是一塵不染了。而我們還是在慢悠悠地掃著，何宇卓又走了進(jìn)了教室，在這時(shí)，鈴響了，一些同學(xué)連忙背起書包，沖出了教室，只剩下何宇卓/、我和艾子洋。何宇卓沒說什么，又拿走掃把掃了起來。
他首先走到第一大組，接著檢查著，發(fā)現(xiàn)垃圾后，又拿著掃把把它掃了出來，掃干凈后接著把桌椅排得整整齊齊，隨后把垃圾掃進(jìn)倒進(jìn)了垃圾桶，最后走上了講臺(tái)，看還有沒有“漏網(wǎng)這魚”。他這樣麻利的'速度和快速的動(dòng)作，令我們有些吃驚，不一會(huì)，整個(gè)教室被他打掃得干干凈凈，他著發(fā)都被汗水浸濕了，就在這時(shí)，一陳風(fēng)吹了過來，把一些紙屑吹得滿天飛舞，好像天女散花般，我們驚呆了，干凈、一塵不染的走道瞬間被紙屑“占領(lǐng)”了。
何宇卓只是默默走了出去，又用掃把掃了起來，我們見狀，也過來幫忙，不一會(huì)，紙屑就被送進(jìn)了垃圾桶了。這時(shí)，他才把掃把放回衛(wèi)生箱，背起書包，提著滿滿一袋垃圾對我們說：“再見”，滿臉笑容地走出教室。
何宇卓真是一個(gè)能干、做事麻利的小伙子。
他真能干作文4
他，是我們班的生活勞動(dòng)委員；是老師的好幫手；是我的好朋友。
他，就是何易煬。
一天下午，班主任紀(jì)老師讓幾個(gè)男同學(xué)下去搬課本，其中就有我與何易煬。
他看到有一大袋子的科學(xué)書，二話不說，拎著就走，我也抱著書跟上了他。
上樓梯時(shí)，他抱著書，一步一步地走著，但始終沒有停下，到3樓時(shí)，另一位同學(xué)報(bào)的書有一本書滾了下來，他彎下腰，伸出無名指把書擋住了，并將那本書夾住遞給那位同學(xué)。
接著，我們來到了走廊內(nèi)，幾位同學(xué)從抱改成了在地上推，但他沒有變，一步步走著，“前面有幾位同學(xué)在拖地，很滑！大家小心！”不知是誰喊的，但我們一下子都緊張了起來。
我看了看何易煬，只見他眉頭一皺，步子變小，可太滑了，使他打了一個(gè)趔趄，但他很快穩(wěn)住重心，身體重心向下，保持著平衡，過了“滑地帶”。
但是，更大的難題在后面，沒想到教室里沒有人，誰去打開門呢？因?yàn)闆]有人的任何一只手是空著的'。
這時(shí)，殺出了一只“黑馬”，何宜煬。他身體微微向下倒，看得出來他努力保持著平衡，然后，他向門那邊傾斜，伸出三根指頭，總算是挪開了門把手。
“謝謝你，你真會(huì)想辦法，真能干！”我對何宜煬說。
“不謝不謝，應(yīng)該做的�！彼χf，豆大的汗珠從他的面頰流下，流進(jìn)這么一個(gè)能干的人的身體。
何易煬，我的好朋友，老師的助手，我們班的勞動(dòng)委員，是一個(gè)能干的人！
他真能干作文5
她是班上的班長，每次過節(jié)日要裝飾班級時(shí)，他總是把班上裝飾得漂漂亮亮。
元旦的'前一天晚上，我和她又結(jié)伴而行，因?yàn)槲沂撬詈玫呐笥选?/p>
我們到了胖子文具店，她拿出單子，對照上面來挑選物品，挑完以后她又開啟了“吵架”模式，挑了一便宜的5元的價(jià)位。
她說道：“我買了這么多，每次都在你這買，是不是便宜幾塊元，15元可以吧？”
“17元！”老板說。這才降三元，沒門。
“14元�！彼f。
老板自知理虧：“十五就十五吧。”
這可不是摳門，因?yàn)橛玫氖前噘M(fèi)，曹老師跟我們講了能省一元是一元。
第二天，一大早我和她又在校門口碰見了，我提著一大堆綁好了繩子的氣球，她抱著一些窗花。
到了學(xué)校，她把東西發(fā)下去，讓同學(xué)們發(fā)揮想象力，布置教室。
我和她也開始辦黑板報(bào)，寫上“元旦慶祝會(huì)”，我先畫了葉子，她提醒我說：“今天是一個(gè)高興的日子，我們應(yīng)該畫一些象征高興，歡樂的事物，那樣主體就更加鮮明了。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，這就是我們的班長，鐘錦玉。她可真能干啊！
他真能干作文6
我的同學(xué)有許多，但是我最好的同學(xué)就是姚棋譽(yù)。
姚棋譽(yù)他身材纖瘦，濃密的眉毛下有一雙又黑又亮的大眼睛，
他的鼻子挺挺的，挺像外國人的鼻子。
姚棋譽(yù)的學(xué)習(xí)可好了，每科成績都名列前茅。有一次，老師布置了一道奧數(shù)題。同學(xué)們都抓耳撓腮地計(jì)算著，“鈴……”下課的鈴聲打破了教室的寧靜，有些同學(xué)心動(dòng)了，把筆一扔，跑去玩了。我悄悄地走近姚棋譽(yù)，發(fā)現(xiàn)他正在聚精會(huì)神地埋頭計(jì)算，腦門上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠。他似乎忘掉了周圍的一切，孜孜不倦地算著，認(rèn)真的`寫著。經(jīng)過反復(fù)演算后，他突然放下筆，舉起草稿紙，高興地跳了起來，連勝喊道：“算出來了！終于算出來！”這時(shí)，我也被他那欣喜的情緒所感染，也露出了會(huì)心的微笑。我想問問他這道題的答案，他沒有直接告訴我，而是一步一步幫我理清思路，最后，我也弄明白了這道題。我們都是成功者。
姚棋譽(yù)不僅學(xué)習(xí)好，勞動(dòng)還很積極。在一次大掃除中，他被分配去擦窗戶，他擦得那么認(rèn)真，窗戶的每一個(gè)角落他都要仔細(xì)檢查，太高的地方就把布掛在掃把上再擦。所以，他經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
姚棋譽(yù)，我的好伙伴，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。我會(huì)為有你這么一個(gè)好伙伴而感到無比的驕傲和自豪。這份友情我會(huì)用我的一生去好好珍惜。
……
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