實(shí)用的成長(zhǎng)作文5篇（優(yōu)選）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
回憶，召之即來(lái)，卻難以揮之即去。
閑來(lái)無(wú)事，又翻出以前的日記，重溫我最真實(shí)的文字。
于是，過(guò)去的一段成長(zhǎng)路，在面前鋪開(kāi)……
本子已漸滄桑。處女作作于二年級(jí)�！�20xx年6月19日星期四晴”，這些字開(kāi)啟了一段歷史。
從前的字很童真，從前的話很可愛(ài)。饒有興趣地，一篇篇往后欣賞。
剛邁入三年級(jí)……“今天開(kāi)學(xué)了。我背起書(shū)包，坐上自行車(chē)，一會(huì)兒，就到學(xué)校了。我走進(jìn)二樓的新教室，心里可美了！”一看就是好孩子……
四年級(jí)某日……“今天下午，我、鄒*、王**借書(shū)回來(lái)，因?yàn)椴桓姨鴫Γ晕也恍⌒陌咽尤舆M(jìn)一家人院里，傳來(lái)一陣罵聲：‘誰(shuí)？干什么你？！’我們嚇得趕快溜之大吉……”
從二年級(jí)暑假，三年級(jí)……四年級(jí)……五年級(jí)，小學(xué)階段結(jié)束于“20xx年5月8日星期一晴”。期間，大約幾百篇長(zhǎng)長(zhǎng)短短的日記忠實(shí)記錄了我的成長(zhǎng)歷程。生活中、學(xué)校里的雞毛蒜皮之類(lèi)都被我原原本本記錄下來(lái)，帶有強(qiáng)烈個(gè)人情感色彩。似有“白天你惹到我，晚上我寫(xiě)死你”的架勢(shì)。
一邊看，一邊樂(lè)。那么多經(jīng)歷，那么多感受，那么多陳芝麻爛谷子的舊事，腦中輕描淡寫(xiě)的'過(guò)往早已在日記里留下最真實(shí)清晰的印記。忽然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的精彩遠(yuǎn)不止現(xiàn)在這些庫(kù)存記憶。
日記本上，時(shí)間飛躍�！�20xx年9月17日星期一晴”。剛進(jìn)入初一，重新打開(kāi)日記，大發(fā)感慨。感嘆時(shí)間如此匆匆，感嘆童年如此易逝�！跻灰簿瓦@么回事，不過(guò)幾張紙，就寫(xiě)到初二了。新學(xué)期伊始，已無(wú)心情再發(fā)一遍“時(shí)光飛逝”的感慨。只有落寞，只有惆悵，只有成長(zhǎng)的苦悶，和數(shù)不盡的煩惱……
從二年級(jí)到初二，從稚氣小孩到翩翩少年，5年間我記錄了很多，但時(shí)間在我身上記錄得更為豐富。一天天懂得，一天天長(zhǎng)高，一天天丟掉童真，一天天拾起哀傷……我們就是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的。
重溫我的心路歷程，感覺(jué)成長(zhǎng)的路這樣長(zhǎng)，又這樣短。長(zhǎng)達(dá)5年，短到，兩個(gè)日記本的厚度……
成長(zhǎng)作文 篇2
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我生命中的重要組成部分。我喜歡讀書(shū)，沒(méi)有書(shū)的日子，我不知道怎樣才能度過(guò)，我非常感謝書(shū)，因?yàn)槭菚?shū)充實(shí)了我的生活。
小時(shí)候，在家門(mén)前的老槐樹(shù)下，我總是纏著爺爺給我講故事�！版隙鸨荚隆�、“孟姜女哭長(zhǎng)城”……那些古老而美麗的故事，總是讓我癡迷和神往。
隨著年齡的`增長(zhǎng)，我步入了小學(xué)的大門(mén)，漸漸的不再滿(mǎn)足于聽(tīng)別人講故事，我要學(xué)會(huì)自己讀。記得有一次我艱難的讀完了一篇《小貓釣魚(yú)》，我激動(dòng)得雙手顫抖：書(shū)里的世界太奇妙、太吸引人了。于是，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣，從那以后，我對(duì)書(shū)更是愛(ài)不釋手。每當(dāng)我的作文被當(dāng)做范文在班上念的時(shí)候，我心里便激動(dòng)不已。真想立刻插上翅膀，飛進(jìn)那書(shū)的海洋，讓更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)我。
歲月流逝，中學(xué)的大門(mén)又向我敞開(kāi)了。從此，我又進(jìn)入了一個(gè)更廣泛的圖書(shū)天地。書(shū)籍增長(zhǎng)了我的知識(shí)，教我做人，教我識(shí)斷世間的真、善、美與假、丑、惡，有人稱(chēng)書(shū)是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果，而我認(rèn)為，書(shū)是我的樂(lè)園。
平時(shí)，每得到一本好書(shū)，我都如獲至寶，陶醉在書(shū)的字里行間。讀《三國(guó)演義》，我對(duì)孫悟空佩服之至，讀《水滸傳》，我對(duì)林沖、武松的行俠仗義印象深刻……總之，只要是健康的書(shū)，我都愛(ài)讀。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)是我的精神食糧。
書(shū)，它伴我成長(zhǎng)，為我插上了理想的翅膀。
我愛(ài)書(shū)，我在書(shū)海中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
從我呱呱墜地開(kāi)始，就開(kāi)始沐浴在慈愛(ài)與嚴(yán)愛(ài)之中，幸福開(kāi)心地成長(zhǎng)。媽媽給予我的總是慈祥的母愛(ài)，臉上總是掛著笑容，總會(huì)鼓勵(lì)我。爸爸給予我的卻是嚴(yán)厲的目光，但我知道這也是一種愛(ài)，爸爸時(shí)時(shí)刻刻為我敲響著警鐘，讓我不敢松勁。我很難博得爸爸的“大拇指”，但正因?yàn)檫@樣，媽媽鼓勵(lì)著我成長(zhǎng)，讓我充滿(mǎn)信心，而爸爸卻警告著我，不讓我驕傲，這讓我非常幸福，我的學(xué)習(xí)也在這種情況下很棒，每次考試都是名列前茅�？墒俏业膶�(xiě)作能力和英語(yǔ)都是很差，爸媽常常因?yàn)槲疫@唉聲嘆氣。
我慢慢地長(zhǎng)大了，個(gè)子高了、知識(shí)多了，爸媽卻慢慢老了，皺紋多了、白發(fā)多了。有一次，我終于寫(xiě)了一篇讓我自己覺(jué)得很滿(mǎn)意的作文，我興沖沖的拿給媽媽看，媽媽看了后，眼睛發(fā)亮，伸出大拇指贊揚(yáng)我寫(xiě)得好，鼓勵(lì)我努力鍛煉，更上一層樓�？砂职挚戳艘院�，板著臉，冷冰冰地說(shuō)我寫(xiě)得遭透了。我傷心透了，那畢竟是我的第一篇好文章，我含著眼淚跑出了家�；氐郊液螅野l(fā)現(xiàn)爸媽在爭(zhēng)吵，也許是為了這件事吧。那次以后，媽媽買(mǎi)了很多的作文輔導(dǎo)書(shū)，媽媽很耐心的教我，我也很認(rèn)真的學(xué)，我的作文水平在我和媽媽的共同努力下提高了很多。慢慢的我也得到了爸爸那重于千金的一句贊揚(yáng)了。
那天放學(xué)了，老師布置了要我們回家讀英語(yǔ)，第二天要聽(tīng)寫(xiě)。這下我可急壞了，我連讀都不會(huì)，這個(gè)怎么辦，一個(gè)人呆在書(shū)房發(fā)悶脾氣。爸媽看見(jiàn)了，問(wèn)我怎么了，我委屈的把情況告訴了他們。爸爸聽(tīng)了，拍拍胸膛說(shuō)：“這怕什么，有我和你媽在，你還怕學(xué)不會(huì)�！蔽矣悬c(diǎn)不相信，指著天上說(shuō)：“別再吹了，牛都被你吹上天了。”爸爸被我說(shuō)的'無(wú)言以對(duì)，愣了好久才蹦出一句話：“那就讓你看我的真本事。”爸爸首先教我的是“香蕉”單詞，為了讓我更好的記住單詞，就講了一個(gè)笑話給我聽(tīng)：“有一個(gè)外國(guó)人去爬山，在途中不小心摔了下去，正好一個(gè)人拉住了他，外國(guó)人這時(shí)看到了一個(gè)香蕉，就說(shuō)banana，那個(gè)人很奇怪，別拉了？那就不拉了，他就松開(kāi)了手，外國(guó)人就掉下山崖�！蔽夜笮ζ饋�(lái)，在我的笑容中，在爸爸細(xì)心的輔導(dǎo)中，在我的認(rèn)真學(xué)習(xí)中，我不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。第二天，我聽(tīng)寫(xiě)順利得了滿(mǎn)分，我樂(lè)壞了，我感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
爸爸媽媽每天要上班，天還沒(méi)亮就起來(lái)，到了深夜才睡覺(jué)，他們非常辛苦，總是無(wú)微不至地照顧著我，為了我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)不知操了多少心，不知白了多少頭發(fā)，我也常常幫他們干家務(wù)活，為他們分憂(yōu)。在我小時(shí)候的一天晚上，我們吃完飯后，爸爸媽媽都非常的忙，爸爸收碗，媽媽洗碗，我看他們忙得滿(mǎn)頭大汗，就想幫他們做點(diǎn)力所能及的事情。我要媽媽教我洗碗。媽媽聽(tīng)了很高興，說(shuō)：“兒子，有你這幾句話，我就很高興了，但是，你還小，不能干這樣的活。”“我要洗碗，我要洗碗……”我叫著叫著，就哭了起來(lái)。媽媽拿我沒(méi)辦法，就告訴了我洗碗的方法，然后又拿了一半的碗給我洗。我按照媽媽的方法去做。先是倒一盆水，再滴幾滴洗碗液，然后，拿起絲瓜瓤瓤洗。我洗呀洗，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了才洗了幾只碗，可媽媽已經(jīng)快洗完了，我看媽媽洗得這么快，就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趺聪吹眠@么快？”媽媽說(shuō)：“只要你洗碗的時(shí)候認(rèn)真就行了，就能洗的干凈，洗的快！”我聽(tīng)了媽媽的話就撓了撓腦袋，說(shuō)：“我剛才在洗碗的時(shí)候老想著看動(dòng)畫(huà)片呢！”說(shuō)完，我就跑到原來(lái)洗碗的地方開(kāi)始了認(rèn)真的洗碗。不一會(huì)兒，我終于既干凈又快的洗完了碗。其實(shí)，我就在媽媽這樣的言傳身教中慢慢地長(zhǎng)大了，也慢慢地學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
我一晃就讀初中了，現(xiàn)在我個(gè)子長(zhǎng)高了，人長(zhǎng)大了，也懂得了應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，應(yīng)該做一個(gè)懂事的孩子，這些，都是在爹媽的耐心教育下逐漸理解的，一路上，有了她們的慈愛(ài)與嚴(yán)厲我正在健康茁壯地成長(zhǎng)著……
成長(zhǎng)作文 篇4
這幾天在讀薛瑞萍老師的班級(jí)日志《心平氣和的一年級(jí)》，正巧女兒上的一年級(jí)，語(yǔ)文書(shū)上出現(xiàn)了這樣一項(xiàng)作業(yè)：用樹(shù)葉做一幅畫(huà)。我有些頭大，今年因?yàn)樵鐏?lái)的大雪讓所有的樹(shù)葉早早的就開(kāi)始變成了肥料，所以我有些為難！可是女兒的興趣非常的高昂！中午就把作業(yè)完成了，好把晚上的時(shí)間留出來(lái)做手工！面對(duì)女兒的期待，想想薛老師一直強(qiáng)調(diào)的教育思想：一年級(jí)就是陪伴。給家長(zhǎng)寫(xiě)的信中寫(xiě)道：孩子需要你的扶助；請(qǐng)站在孩子的角度------，這些雖然是講得讀書(shū)，可是很多的時(shí)候也是在講我們的孩子還小，作為家長(zhǎng)我們一定要陪伴好孩子，要和孩子一起成長(zhǎng)！
思想一轉(zhuǎn)，我就很期待的對(duì)女兒說(shuō)：好啊，今天我們晚上就一起來(lái)創(chuàng)作吧！不過(guò)樹(shù)葉需要你自己去收集哦！女兒高興壞了，連聲說(shuō)好！我中午做我的工作！女兒在校園收集樹(shù)葉。雖然有限，但是女兒也收集了一些樹(shù)葉！為晚上的創(chuàng)作做好了準(zhǔn)備！晚上吃過(guò)晚飯，女兒就迫不及待的把樹(shù)葉、卡紙、剪刀、膠棒等所用的工具準(zhǔn)備好，喊我和她一起做手工！
查資料、構(gòu)圖、抹膠、粘貼！膠棒粘好了樹(shù)葉，一會(huì)兒掉了！我們又改成用透明膠帶！終于完成了第一張！按照女兒的想法：我們完成了一棵大樹(shù)，兩顆小樹(shù)！簡(jiǎn)單的一裝飾，我感覺(jué)好極了！
女兒高興壞了！舉著對(duì)她爸爸說(shuō)：爸爸，你看，我們做的！愛(ài)人一看，連聲稱(chēng)贊！女兒更高興了！成功的`喜悅沖擊著她幼小的心靈！跑到我面前說(shuō)：媽媽?zhuān)僮鲆粡埌桑≌婧猛妫?/p>
樹(shù)葉畫(huà)的創(chuàng)作讓女兒的情緒飛上了天，她真的太開(kāi)心了，她的開(kāi)心也感染著我，我看著她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的燦爛笑容，體味著和女兒一起創(chuàng)作時(shí)的溫馨和快樂(lè)！內(nèi)心也想和女兒一起感受延長(zhǎng)這種幸福感！
我們又一口氣做了兩張：
女兒是策劃師，是創(chuàng)作師，是建議師。我是輔助者，也是困難時(shí)的動(dòng)手創(chuàng)作者。呵呵，我們邊做邊想，邊做邊討論，那個(gè)美好的畫(huà)面讓我感動(dòng)的心飛翔！一個(gè)即普通又不普通的活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到薛老師所說(shuō)的：陪伴、扶助、一起成長(zhǎng)是多么的讓我們感動(dòng)！
我們不是在陪著孩子一起成長(zhǎng)，而是和孩子一起成長(zhǎng)！孩子純潔無(wú)邪的成長(zhǎng)也讓我們的心靈干凈、愉悅！
成長(zhǎng)作文 篇5
幾周前，吳老師給我們布置了一個(gè)有趣的任務(wù)，回去種大蒜。我心里既激動(dòng)，又忐忑。
當(dāng)天放學(xué)回家后，在媽媽的指導(dǎo)下，我首先挑選了六個(gè)大小均勻的蒜瓣，接著找了個(gè)花盆，松了一下土，然后澆了點(diǎn)水，最后把六個(gè)大蒜寶寶頭朝上插入土中，看著這些又白又胖的蒜寶寶，我真希望它們能快點(diǎn)長(zhǎng)出嫩綠的'葉子啊!
剛開(kāi)始幾天，大蒜寶寶們都在呼呼大睡，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。我焦急萬(wàn)分。媽媽安慰我說(shuō)：“別急，只要它們把根長(zhǎng)好后就能長(zhǎng)出嫩芽了�！惫黄淙唬搅说谒奶煜挛�，終于有一個(gè)蒜寶寶醒了，它扯破了“白襯衣”，露出了綠色的小腦袋，我高興得一蹦三尺高。到了第六天，五個(gè)大蒜寶寶都發(fā)芽了，最高的有2.5厘米了，但是還有一個(gè)“懶惰蟲(chóng)”還在睡覺(jué)。我很生氣，想把它扔了，但拔出來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)根須已經(jīng)很長(zhǎng)了，趕緊重新種了下去。我還澆了點(diǎn)淘米水，給它們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。果然，最后一個(gè)也發(fā)芽了。
在我和媽媽的精心呵護(hù)下，寶寶們好像雨后春筍一樣你追我趕，長(zhǎng)得飛快。到了第十四天，已經(jīng)有35厘米高了�？粗鼈冇粲羰[蔥的樣子，我的心里一片綠意!
通過(guò)本次活動(dòng)，我也明白了一個(gè)道理，大蒜寶寶們雖然有的長(zhǎng)得快有的長(zhǎng)得慢，但是只要把根扎牢，早晚都會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)也是一樣，只有把基礎(chǔ)打好，不認(rèn)輸不放棄，一楦會(huì)取得好成績(jī)!
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