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成長(zhǎng)路上的引路人
她，是我成長(zhǎng)路上的引路人，她，成熟又穩(wěn)重。
她頭發(fā)不長(zhǎng)，是一頭充滿著時(shí)代氣息的短發(fā)，熱烈而又瀟灑，她有一雙充滿故事感的眼睛，看起來神秘而又美麗，她眉眼上方各有一顆痣，她說那是有福之人的象征。
她喜歡讀書，讀到好段她會(huì)自然地撩一下頭發(fā)，右手拿筆往書上劃幾下，面帶笑意，嘴巴還會(huì)自言自語(yǔ)兩句，她如同一束陽(yáng)光照耀著我們。雖然說她還有些小小的嚴(yán)厲，在五個(gè)班中出了名的可怕，但就算這樣，我也一樣喜歡她。
我們都說她給人的壓迫感很強(qiáng)。有一次，在一個(gè)吵鬧的課間，她邁著沉穩(wěn)的步伐，一步一步朝著我們教室走去，來到了教室門口，原本喧鬧的教室忽然變得死一般地寂靜，而她面容平淡，接著下一秒她一下子把書拍到講桌上：“說話的都給我站起來！”接著就是幾個(gè)同學(xué)被“請(qǐng)到辦公室喝茶”，但這個(gè)“喝茶”絕對(duì)會(huì)讓我們心服口服。
她有一種魔力，當(dāng)她上課想提問一位同學(xué)時(shí)，眼睛掃一下下面的同學(xué)，眼神停留在誰(shuí)那兒，這個(gè)問題同樣也就“花落誰(shuí)家”。如果這位同學(xué)答上來了，并且答得很準(zhǔn)確，她便會(huì)挑一下眉，嘴角微笑，撩一下她的秀發(fā)，并點(diǎn)頭示意這位同學(xué)坐下，這時(shí)我們便知道這個(gè)問題筆記需要整理，于是便有了我們埋頭整理筆記的身影，這就是她上課同我們交流的方式，也是她獨(dú)有的魔力。
記得有一次我們班有一位同學(xué)上課修筆，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)時(shí)，只見她雙眼一瞪，惡狠狠地注視著這位同學(xué)，等到這位同學(xué)在同桌的提醒下，緩緩抬起頭來，四目對(duì)視的瞬間，仿佛是楚漢相爭(zhēng)時(shí)刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)，場(chǎng)面驚心動(dòng)魄。最后，當(dāng)然是這位同學(xué)的頭緩緩垂下，目光下移，拜下陣來。當(dāng)他再次抬起頭，接上這雙熾熱的目光時(shí)，她便先看了一眼男生手中的筆，又看一眼后邊的垃圾桶，這位同學(xué)便默默地把手中的筆扔入了垃圾桶中，這時(shí)她便會(huì)有些幸災(zāi)樂禍的說一句：“不錯(cuò)，挺自覺的�！�
雖然她是出了名的嚴(yán)格，但她在那個(gè)男生扔完筆后，又給她一支新的筆，會(huì)在各科老師面前夸贊那位回答問題的同學(xué)，會(huì)與我們談心，會(huì)在我們有困難時(shí)幫助我們。
她曾說，她做的一切都是為了我們，當(dāng)時(shí)我還不理解，現(xiàn)在來看她當(dāng)時(shí)的嚴(yán)格沒有一點(diǎn)不是為了我們好。
她就是我的老師——于老師。
她如同生命之水，使我們成長(zhǎng)，她是我成長(zhǎng)路上的引路人。
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