實(shí)用的小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
歲月的河流緩緩流淌，伴著我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，屋里熱得像蒸籠一樣。奶奶手中拿著扇子一邊扇，一邊說(shuō)：“今天的天氣真熱啊�！�
就在這時(shí)門鈴響了，啊！原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)啦！爸爸的手里提著一個(gè)又圓又大的西瓜，我見(jiàn)了興奮得又蹦又跳。還沒(méi)等爸爸把西瓜切開，我的口水就急的流了出來(lái)。說(shuō)著爸爸拿著刀把西瓜切開了。嘿！好瓜，紅紅的.西瓜瓤讓人“愛(ài)不釋口�！�
媽媽剛把西瓜放進(jìn)盤子里，我就急忙把清涼可口的西瓜了送給奶奶。到了奶奶面前，我把西瓜雙手遞給了奶奶。奶奶笑著說(shuō)：“我真是個(gè)懂事的好孩子.�！卑职謰寢尭吲d的說(shuō)：“好孩子你今天表現(xiàn)得真好，”真的長(zhǎng)大了。
聽到家人的贊美聲，我的心里美滋滋的像吃了蜂蜜一樣甜。��！長(zhǎng)大真好。
小學(xué)生作文 篇2
你們都有一個(gè)小秘密嗎？嘻嘻，我也有哦。今天就給你們講一個(gè)吧！
“叮咚咚，叮咚咚�！蔽业男∈謾C(jī)悄悄的把我叫醒了，我一看鐘，凌晨?jī)牲c(diǎn)，好！開始行動(dòng)。我把枕頭往被子里一塞，穿上我的`棉拖鞋，悄無(wú)聲息地向電腦房進(jìn)發(fā)。
為了萬(wàn)無(wú)一失，我還特意把爸爸的大啞鈴掛在門上，只要門一動(dòng)，啞鈴就會(huì)響。哈哈，我太聰明了！一切就緒完畢。我立刻開啟電腦，可是開啟時(shí)電腦會(huì)發(fā)出噪音，所以我找了一塊布鋪在上面。打開欄幕，我看啊看，玩啊玩，完全生活在自己的世界里�？墒遣痪�，我聽見(jiàn)了腳步聲，聲音從老媽房間里傳來(lái)，還好，她向廁所走去了。我繼續(xù)看，20分鐘過(guò)去了。“叮當(dāng)-叮當(dāng)�！卑。缓�。機(jī)關(guān)被觸發(fā)了！我該藏哪兒呀？沒(méi)辦法，只好硬著頭皮躲到桌子底下，用椅子盡量擋住身體�！芭尽币坏懒凉庹者M(jìn)房間，老媽在搜索了！我大氣都不感出，幾顆豆大的汗珠順著我的臉頰滾落下來(lái)。不一會(huì)兒，老媽的目光又在找。接著關(guān)上門，冒著“奇了怪了”的疑問(wèn)回到了自己的房間。
原本以為沒(méi)什么事，可沒(méi)想到玩得太盡興，腳竟然情不自禁地跺了起來(lái)，而引來(lái)了媽媽，嚇?biāo)牢伊�！大家一定要保住啊�?/p>
小學(xué)生作文 篇3
每當(dāng)有人問(wèn)起我的家鄉(xiāng)在哪里，我總是自豪地脫口而出“我的家鄉(xiāng)在漳河”。
每當(dāng)說(shuō)起漳河，我總是激情澎湃，她用甘甜的乳汁滋養(yǎng)一代代自強(qiáng)不息的生命，孕育了一代代漳河人。讓漳河兒女茁壯成長(zhǎng)。漳河兒女為她感到無(wú)比幸福與自豪。
漳河人，愛(ài)漳河水，不是漳河人，也戀漳河美。漳河像一塊碧玉鑲嵌在荊楚大地；她又像大自然神工鬼斧打造的藝術(shù)品，成為國(guó)內(nèi)外游人心怡的旅游勝地。
如果徜徉在漳河之濱，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，漳河岸邊、湖中的小島上，矗立著一座座精致小巧的亭子。無(wú)論是亭柱上的雕龍刻鳳，還是亭壁上的詩(shī)詞書畫；無(wú)論是圓的亭頂、優(yōu)雅上翹的檐柱，還是亭中的石桌凳無(wú)不呈現(xiàn)出古樸典雅之美，她真可算得上是漳河迎賓“小姐”。漳河用她博大的胸懷笑迎八方來(lái)客。
春暖花開，漳河周邊的茶園開園了。心靈手巧的采茶姑娘雙手在嫩嫩的茶樹上飛舞，采下一片片嫩綠的葉子，焙制成蜚聲海內(nèi)外的名茶——漳河毛尖、漳河龍井。讓世人在品茶之余，流露出對(duì)漳河的由衷贊嘆。
風(fēng)和日麗的初夏，漳河的.荷花綻放了�？矗∧呛苫▼赡鄹哔F，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一朵朵花兒像婀娜多姿的少女在舞蹈，給人以飄飄欲仙的感覺(jué)。還有那時(shí)常出現(xiàn)的朦朦朧朧的大霧，霧籠罩下的漳河好似蓬萊仙境、瓊樓玉宇，顯現(xiàn)出她的神秘與夢(mèng)幻，令人魂?duì)繅?mèng)繞。
秋高氣爽，大雁南飛。游人泛舟河上，遠(yuǎn)望湖面水平如鏡，近觀湖水清澈湛藍(lán)，忍不住掬上一捧，給自己的肌膚來(lái)一次奢侈的養(yǎng)護(hù)，你會(huì)忘卻一切煩惱。小舟劃過(guò)水面，泛起陣陣漣漪，頑皮的魚兒不時(shí)躍出水面，似與游人嬉戲。放眼遠(yuǎn)方，河中小島和河岸邊那一片片柑橘園，紅彤彤、黃澄澄的橘子、橙子，像一串串燈籠似的，令人垂涎欲滴。漳河獨(dú)特的氣候條件，讓這里的柑橘皮薄汁甜，獨(dú)具風(fēng)味，遠(yuǎn)近聞名。
漳河！她用甘甜的乳汁哺育著漳河兒女；她有自己的平凡與偉大，因?yàn)樗删土舜緲愕拿耧L(fēng)民俗；她不求回報(bào)、默默奉獻(xiàn)令世人敬仰，從她身上，漳河兒女學(xué)會(huì)了忍辱負(fù)重、自強(qiáng)不息。她是漳河兒女的驕傲與自豪。
小學(xué)生作文 篇4
“幸�！笔且粋�(gè)美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福？人們理解各有不同。就拿我來(lái)說(shuō)吧，過(guò)去，我以為過(guò)春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會(huì)�？傊路鸪院么┖镁褪切腋�。其實(shí)，我也覺(jué)得這似乎太孩子氣了，但對(duì)于幸福究竟是什么這個(gè)問(wèn)題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什么》這篇童話后，我受到了啟發(fā)，找到了答案。
這篇童話故事主要寫三個(gè)牧童通過(guò)共同的勞動(dòng)，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動(dòng)物們來(lái)感謝他們，祝他們幸福。牧童問(wèn)：“什么是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個(gè)明白，十年后再到這里相見(jiàn)。十年過(guò)去了，三個(gè)牧童果然在小井旁邊相見(jiàn)了，他們各自談了自己的幸福觀。當(dāng)醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了后說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)人都明白了：幸福要靠勞動(dòng)、要很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情�！�
為什么不同的.人對(duì)幸福有不同的看法呢？反復(fù)思索，我悟出了個(gè)道理：人生觀決定個(gè)人的幸福觀。怎樣看待幸福，關(guān)鍵是我們做一個(gè)怎樣的人，一生該怎樣度過(guò)才有價(jià)值。你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無(wú)為地度過(guò)一生，那樣的人認(rèn)為的幸福不用說(shuō)是低級(jí)的，他的一生也是無(wú)價(jià)值的。也有另外的一種人，他們懂得人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取。讓我們選擇，應(yīng)選后者。
智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認(rèn)識(shí)了什么是真正的幸福。而且，使我懂得今后我的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)，該怎樣做人！
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