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【推薦】八年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽(yáng)下滄桑古老的小道上充滿著迷離的格調(diào)。
忽然，一陣琴聲傳來(lái)，那曲子讓我仿佛感受到，落寞，無(wú)奈，曾經(jīng)以為胡天八月飛雪時(shí)傳來(lái)的幽幽胡笳是最蒼涼的聲音；曾經(jīng)以為西邊如狼煙般沖天直上的秦腔是最高亢悲憤的聲音，曾經(jīng)以為雨敲打傘的聲音是最落寞的聲音�？涩F(xiàn)聞耳邊的聲音，在寂寞中加雜著悲憤，外面又用蒼涼緊緊包裹著，聞聲望去，原來(lái)是一個(gè)賣藝的老人，他胡子拉碴，衣衫襤褸，頭上還夾雜著雜草，但手中的古琴，卻很干凈，那蒼涼的琴聲便從這古琴中飛躍出來(lái)，跳著舞，與落葉一同紛飛。
琴聲戛然而止，我看向老人，老人也看向我，我看得到老人眼里的血絲，渾濁極了，老人和藹的說(shuō)“你和她很像，看得出你很喜歡聽，那我再來(lái)給你演一曲。”說(shuō)罷，老人微閉雙眼雙手撫琴，很柔和，宛如夏天的微風(fēng)輕撫柳枝，寂寞無(wú)奈的音符如同小精靈般充斥著周身，將原本小道上迷離格調(diào)襯托的更加幽深，曲調(diào)漸升，老人的眼也越閉越緊，寂寞無(wú)奈的`音調(diào)忽然加進(jìn)的對(duì)社會(huì)的控訴，恍如來(lái)自地獄的使者，在怒吼，可隨即又用了一種音調(diào)，溫暖極了，宛如一個(gè)慵懶的午后，老人的眼微微睜開，一曲已停，我卻意猶未盡，總覺(jué)得這曲還沒(méi)有彈完，可老人的手已不再撫琴，竟然有中小失落彌漫在心間。
“孩子，該回家了�！碧�(yáng)已經(jīng)回到天際餓
天漸漸要暗下來(lái)，剛剛竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)，跟老人道了聲回見(jiàn)，便離開了�？赡乔俾晠s充斥著我的雙耳，至今仍回蕩在耳畔。
八年級(jí)作文 篇2
坐聽天籟，臥觀浮云。
我喜歡在大街上，聆聽風(fēng)吹過(guò)的聲音。每每聆聽，一絲思念劃過(guò)——對(duì)昨日悠長(zhǎng)的沉湎。
風(fēng)聲，聲聲入耳，是多么動(dòng)聽的聲音。
孩提時(shí)，媽媽總是陪伴在我的身旁，不讓我感受的一絲孤獨(dú)……坐在胡同口的我，心中升起一絲小憂傷。風(fēng)穿梭在胡同口中。媽媽走過(guò)來(lái)，坐在我的身旁，一直對(duì)著我微笑，卻不過(guò)問(wèn)我。風(fēng)穿梭在胡同口中。過(guò)了許久，她終于開口了：“媽媽把話都告訴風(fēng)兒了，風(fēng)兒帶著媽媽的話呢。你聽聽？”我抬起頭，望著媽媽，聽了聽風(fēng)吹過(guò)的聲音，沉思許久�！皨寢屖歉嬖V我不要憂傷嗎？”媽媽微笑著，沒(méi)有說(shuō)什么。似乎在表示著肯定。
“ 風(fēng)兒帶著媽媽的話�！毙幕�，在寧?kù)o中成長(zhǎng)，在幸福中綻放。
……
中國(guó)有句古話：“兒行千里母擔(dān)憂�！蹦赣H對(duì)自己的兒子別無(wú)所求，但求自己的兒子生活得幸�？鞓�(lè)。
記得與媽媽離別的那一天，依然也是在胡同口中，風(fēng)兒依舊穿梭在胡同口中，多的，只是在胡同壁上那日月風(fēng)兒鐫刻下的風(fēng)痕。
“到了那邊，記得打個(gè)電話�！�
“嗯�！�
媽媽牽著我的手，都感受著各自手心里的溫暖。直至出了胡同口，都沒(méi)有說(shuō)一句話，聽到的，只是風(fēng)兒吹過(guò)的聲音。
車來(lái)了，爸爸示意我上車，媽媽對(duì)我說(shuō)：“要照顧好自己�！蔽疑狭塑�，沒(méi)有回答什么，關(guān)上了車門。我知道，自己不能再說(shuō)些什么了，心中已是陣陣酸楚。深吸一口氣，將淚水逆流心中�；仡^看，媽媽目送著我，看不清她是否在流淚。但是，我明白，她要對(duì)我所說(shuō)的.，穿梭在胡同中的風(fēng)兒告訴了我！
千言萬(wàn)語(yǔ)不盡言中。
……
時(shí)常為情所系，為情所牽。
呵，這時(shí)，我不感到凄苦和寂寞，我能夠聽到風(fēng)吹過(guò)的聲音，和母親千言萬(wàn)語(yǔ)的叮囑。我又想馬上跑到胡同口，去聆聽風(fēng)吹過(guò)的聲音……
八年級(jí)作文 篇3
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。烏鴉反哺的故事家喻戶曉。
我們的生命從一陣哭聲開始，是父母把我們帶到這多姿多彩的世界，讓我們生活在一個(gè)溫暖的天地。
小時(shí)候，我體弱多病，因此，父母總是不辭辛勞的悉心照顧著我。第一次上學(xué)，我又哭又叫，死活都不肯去，是父母教育了我，讓我體會(huì)到了上學(xué)的快樂(lè)。第一次學(xué)寫字，媽媽可是費(fèi)盡苦心，既要打理家務(wù)，又要教育我這個(gè)調(diào)皮的“小公主”。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，我變得更加的任性，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，總認(rèn)為父母對(duì)我的關(guān)心是天經(jīng)地義的，根本不顧慮父母的感受。雖然他們不再像小時(shí)候那樣送我去上學(xué)，但我每次出門，他們都會(huì)說(shuō)：“路上小心點(diǎn)�！笨墒窃谖已劾�，父母的話很啰嗦，左耳進(jìn)，右耳出。
時(shí)間飛逝，我已是一名初中生了，和父母溝通的時(shí)間也越來(lái)越少了。一次，我發(fā)現(xiàn)父母真的.老了許多，臉上也多了幾條“生”的辛苦的刻紋，手也變得粗糙了，頭發(fā)也由原來(lái)的青黑漸漸地變白了。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。父母給我們的恩情，豈是“涌泉”就相報(bào)的了的呢？
還記得有一次，我了了草草地把語(yǔ)文作業(yè)做完了，媽媽幫我檢查作業(yè)，看到我寫的“草書”，生氣極了，把我寫的作業(yè)全擦掉了。當(dāng)時(shí)的我，火冒三丈，和媽媽吵了起來(lái)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，是多么的羞愧。媽媽檢查我的作業(yè)，是因?yàn)樗P(guān)心我，愛(ài)我，媽媽把我的作業(yè)擦了，是因?yàn)樗Ｍ夷茏龅酶茫瑡寢屗龅囊磺�，都是為了我的未�?lái)。
父母就像一顆大樹，我就是樹上的葉子，大樹把營(yíng)養(yǎng)一絲不留地奉獻(xiàn)給了葉子，而葉子卻無(wú)回力回報(bào)大樹對(duì)它的愛(ài)。
再靈巧的手指怎能彈出父母愛(ài)的偉大，再動(dòng)聽的詩(shī)句怎能描繪出父母愛(ài)的深遠(yuǎn)。我不是詩(shī)人，但我卻用一顆感恩的心表達(dá)出對(duì)父母的愛(ài)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！弊屛覀冇靡活w擁有愛(ài)的心去感恩我們的父母，感恩祖國(guó)母親，感恩老師、朋友，感恩幫助你的人。學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)與快樂(lè)成為朋友，你的人生將會(huì)多姿多彩。
八年級(jí)作文 篇4
一直很喜歡雨，特別是夏天的雨。
春天的雨，絲絲縷縷，淅淅瀝瀝，總感覺(jué)失去了一些力量；秋天的雨，綿綿纏纏，冷澀凄涼，讓人平添無(wú)限的愁堵，我喜歡夏天的雨，它有風(fēng)結(jié)合帶有無(wú)形的力量，勇猛地掃開一切阻擋它前進(jìn)的障礙，把污濁的世界蕩滌得干干凈凈。
夏天的雨，那么干脆，一陣濕潤(rùn)的風(fēng)吹過(guò)，幾條清涼的云飄過(guò)，伴著震耳欲聾的雷響，隨著幾道耀眼的閃光，傾盆大雨就從天而降了，打在屋頂上，仿佛叩響琴鍵；打在水面上，宛如剎那間綻開滿池睡蓮。夏天的雨，給人以陶醉，那種利落爽快的氣勢(shì)，讓人心悅誠(chéng)服。
夏天的雨，那么豪爽，不僅喜歡它那種分明的層次，那種強(qiáng)勁的節(jié)奏，更喜歡它打在人身上的那種感覺(jué)，那種淋漓盡致，它會(huì)將所有的燥熱郁悶一掃而光，會(huì)將一切懈怠統(tǒng)統(tǒng)趕走，那是打在身上，熱在心里的'雨，它會(huì)讓人感到神清氣爽，胸臆酣暢。
夏天的雨，那么生動(dòng)，像激進(jìn)的樂(lè)章，像《命運(yùn)》激起生命的水花，像老頭撒下漫天的雨花，喜歡用手盛接著，仿佛積攢著朵朵祝福的禮花，盡情擁抱著雨，也擁抱著夢(mèng)想在飛翔，喜歡看樹葉上花瓣上滑落的水珠，然后看看它們緩緩的落下，叮咚——叮咚——喜歡看河里環(huán)環(huán)相扣的波紋，不厭其煩地水面上連接美麗的圖案；喜歡看水流湍急的橋壩邊。
夏天的雨，驅(qū)走了烈日炎炎的酷暑，給人們帶來(lái)了清爽的氣息；夏天的雨，那樣猝不及防，卻又是那樣的讓人心意盎然。夏天的雨，它滌蕩我的心扉，沖刷我的靈魂，趕走我身軀的疲憊，蒸發(fā)掉我心中的憂愁。
我喜歡夏天的雨，它給了我信念、給了我激情，使我警惕，摧我?jiàn)^進(jìn)。
八年級(jí)作文 篇5
Hi，大家！好我是人類不可缺少的器官。
你要問(wèn)我是誰(shuí)，我只可告訴你的是：主人一笑我便燦爛、主人一哭我便流淚。根據(jù)上面的描述，我猜你已經(jīng)知道我是誰(shuí)了吧。
眼睛，心靈的窗戶。每個(gè)人都希望擁有一雙美麗的大眼睛撲動(dòng)的雙瞼，迷人的微笑，構(gòu)成一個(gè)美麗的人生。但是許多人不注意用眼衛(wèi)生，讓美麗的眼睛戴上一副眼鏡，給生活帶來(lái)許多不便。
小主人在小學(xué)的'時(shí)候，非常珍惜我。每天按時(shí)做眼睛保健操；每天按時(shí)睡覺(jué)；不再昏暗的地方看書……
可是后來(lái)他變了，他變得非常不珍惜我，每天連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的看電視、打電腦、玩游戲，我經(jīng)常勸他說(shuō)：“小主人，我累了，你可不可以休息一會(huì)啊”可是小主人只是用手揉揉眼睛，繼續(xù)讓疲憊的我工作，弄得我叫苦不迭，小主人為了省幾毛錢常買盜版的圖書，使得本來(lái)疲憊的我打起精神繼續(xù)工作。不但如此，而且我的小主人經(jīng)常躺在床看書讀報(bào)。從此以后，我對(duì)書本上的字跡越來(lái)越看不清了，我終于忍不住對(duì)主人說(shuō)：“主人你在這樣過(guò)不了幾天，我就成了近視眼了，你后悔也來(lái)不及了……”
果然不出我所料，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)一段時(shí)間，主人就變成了四只眼睛的“妖怪”。主人這時(shí)后悔的說(shuō)：“當(dāng)初我要是聽你的話，就不會(huì)落得如此下場(chǎng)�！边@真是叫我哭笑不得。
同學(xué)們，你們可不要學(xué)我這位小主人。否則的話，你也會(huì)變成“四眼妖怪”呀！
八年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候在爺爺?shù)乃锱砸?jiàn)到過(guò)一種植物，聽別人說(shuō)她有一個(gè)很美的名字——蒲公英。
我常想，這小小的蒲公英，那絨衣里的一個(gè)個(gè)白色的新生命會(huì)飄向何方?又會(huì)有怎樣新的生活?也許她們會(huì)有一個(gè)嶄新的開始吧。于是，童年里關(guān)于未來(lái)、關(guān)于成長(zhǎng)的夢(mèng)便隨著飄向遠(yuǎn)方，充滿了無(wú)窮美好的憧憬。那時(shí)，我便迷戀上了她。
再一次與她邂逅，是一個(gè)秋日的午后，是在爺爺家后院的一個(gè)小角落。太陽(yáng)沒(méi)有了往日的神采，慵懶地在云朵里打著瞌睡，那兒沒(méi)有陽(yáng)光，只有無(wú)限的陰暗籠罩著。幾莖枯草耷拉著頭，當(dāng)蕭瑟的冷風(fēng)吹來(lái)時(shí)，才顯現(xiàn)一絲的活氣。我也不知道什么風(fēng)把她吹到了這個(gè)墻角，靠著一點(diǎn)雨水和泥土，竟然也開出了小花，并在這個(gè)沒(méi)落的秋日成了絨球……她獨(dú)自在角落里沉默著，根是歪斜的，葉是耷拉的，看到她的容貌，我失望了。在陰暗的“魔障”下，她失去了以往光彩，就像公主失去了王冠，顯得是那么孤獨(dú)、落魄。那次以后，我對(duì)她的印象大為改觀，它太普通了，一點(diǎn)也不好看。有時(shí)，我甚至還想將她拔起，以免礙眼。
有一天，老師要求我們寫一篇關(guān)于植物的作文，我又想到了她。除了她的身形外貌和生活習(xí)性，我對(duì)她的了解真是少得可憐，于是我又開始觀察“獨(dú)居”墻角的蒲公英。周圍的.黯然依然磨損著她的美貌，那破舊的絨衣孤獨(dú)地?fù)u曳在陰風(fēng)下，那樣蒼老、無(wú)力……
冬天在春天的催逼下偷偷溜走，留下了溫和的陽(yáng)光。我再去看她時(shí)，驚住了：她的周圍多了幾簇“白色小仙子”，她們擁抱在一起，顯得生機(jī)勃勃，熱鬧非凡，陽(yáng)光急促地為她祝賀，春風(fēng)也揚(yáng)起了微笑。哦，原來(lái)蒲公英的生長(zhǎng)就是為了愛(ài)——為了愛(ài)，她努力生長(zhǎng);為了愛(ài)，她努力等到這一天。盡管風(fēng)吹雨打，盡管被貓狗踐踏，盡管會(huì)遭人嘲笑，她還是開花，并放出種子，把她的子女播撒四方。在另一春天到來(lái)的季節(jié)，那些孩子在草叢中笑著發(fā)芽、開花……
我終于知道了，這就是蒲公英的心愿。她的美并不驚艷，并不大方，但她卻從沒(méi)有放棄努力，默默無(wú)聞地將母愛(ài)灑向四周，哪怕她因此而枯萎，哪怕裝點(diǎn)她的白色不在，哪怕最后只剩光禿禿的枯梗，也不能否認(rèn)她很美——這別樣的母愛(ài)之美，才是最美的。
八年級(jí)作文 篇7
我坐在古箏房里，午后的陽(yáng)光慵懶輕柔地撒在木地板上，圈出一個(gè)個(gè)光環(huán)，跳著舞。
一個(gè)又一個(gè)音階的撥動(dòng)，旋律靜靜流淌，回憶在腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……
我就那么安靜地坐在琴凳上，沉浸在自己的思緒里。我的心仿佛在一片混沌之中張望，隱隱感到淡淡的快樂(lè)和悲傷。
窗外，風(fēng)靜靜吹著……
我透過(guò)窗外那棵銀杏樹的樹枝空隙中看到了天空，很高，很大，很藍(lán)，就像羽毛般輕柔的白，又像溪水般清澈的藍(lán)。一片葉子掉了下來(lái)，低低地打著旋，以一種凄美如蝶的姿態(tài)告別樹枝，飄往有風(fēng)的那邊，隨風(fēng)而起。淡淡的憂傷，如滑過(guò)指間的微風(fēng)，吹散了一地的樹葉。
流年似水
流年總是無(wú)法帶走一切的'，總是有那么一點(diǎn)兒東西慢慢積累下來(lái)。然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒，留下歲月的灰燼———回憶，最絢爛的煙火在手里捧著。煙花那瞬間美麗過(guò)后，也會(huì)在地上留下大量的火藥粉末。
回憶是連神也無(wú)法觸及的地方。
于是我寫下幼稚園時(shí)哭著要小紅花的好寶寶自己，想起老師叫我獨(dú)唱兒歌時(shí)臉上火辣辣的感覺(jué)；想起小學(xué)在學(xué)校玩得滿手泥沙的日子，還有偏愛(ài)自己的班主任老師；我記下盛開的花朵，記下數(shù)學(xué)沒(méi)被訓(xùn)的自己，也記下在老爸的監(jiān)督下苦練古箏的日子。
還記得剛踏入初中時(shí)，在布滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上，回頭看落葉籟籟飄落的美麗；送陪伴了我十一年朋友時(shí)鼻子酸酸的感覺(jué)…… 因一點(diǎn)小事介懷趴在桌子上悄悄哭的日子，面對(duì)同桌的詢問(wèn)睜著兩只哭紅的眼睛強(qiáng)說(shuō)是感冒的自己……
陽(yáng)光燦爛啊，那些靜靜綻放過(guò)的心情就那么輕輕掩蓋。
我從幼時(shí)的磕磕碰碰，到如今能跑下 800 米操場(chǎng)，那些日子，原來(lái)是用淚水澆灌的。
我們不停地在原地旋轉(zhuǎn)，時(shí)間卻早已遠(yuǎn)走。當(dāng)我們?cè)谀硞�(gè)夏日的午后憶起，卻只是依稀地透過(guò)橘色的塵埃，捕捉到它的影子。
所謂的憂傷，所謂的傷感，在暖暖的陽(yáng)光下漸漸蒸發(fā)，煙消云散……
夕陽(yáng)西下，天邊染上了紅……
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