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我和小樹(shù)同成長(zhǎng)作文（優(yōu)）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我和小樹(shù)同成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和小樹(shù)同成長(zhǎng)作文1
20xx年4月7日的清晨，淅淅瀝瀝的小雨沒(méi)有打消大家的熱情，泡桐樹(shù)小學(xué)20xx屆一年級(jí)4班的小泡娃和家長(zhǎng)滿懷期待，來(lái)到了四川奇霖園林海棗培育科技園。今天，小泡娃們要各自種下一棵桂花樹(shù)，六年的小學(xué)時(shí)光，讓小樹(shù)和我們一起茁壯成長(zhǎng)。
為了這次活動(dòng)，周彬老師、家委會(huì)的成員、柯星宇同學(xué)的父母在前期做了很多精心的準(zhǔn)備。大家明白，今天不僅僅是讓孩子們種下一棵小樹(shù)，也是滿懷一份美好的期待，給孩子們留下一份寶貴的記憶。
真心希望，六年后當(dāng)大家故地重游時(shí)，能看到掛有每個(gè)孩子名字標(biāo)牌的`小樹(shù)已經(jīng)枝繁葉茂，花香滿園。
初春的田野充滿生機(jī)，一派熱火朝天的勞動(dòng)景象。真沒(méi)想到平時(shí)在家里備受疼愛(ài)的小泡娃們挽起衣袖、拿起鐵鍬、拎上水桶時(shí)還有模有樣：他們有的忙著扶住樹(shù)苗，有的忙著挖土，有的忙著培土，還有的忙著澆水……家長(zhǎng)們也擔(dān)任起了“技術(shù)指導(dǎo)”，和孩子一起體會(huì)植樹(shù)的快樂(lè)�？粗⒆觽兞粝碌暮顾蜕砩系哪嘤。议L(zhǎng)們更多的是感動(dòng)很欣慰，“彬彬有禮屋”的孩子已經(jīng)從剛上小學(xué)時(shí)的稚嫩變得更加自信、自立、有擔(dān)當(dāng)。
種完小樹(shù)，周彬老師帶領(lǐng)孩子們背起了一首溫暖的小詩(shī)《我和小樹(shù)一起長(zhǎng)》：“我種下一棵小樹(shù)苗。陽(yáng)光照著我，小鳥(niǎo)伴著我，風(fēng)兒搖著我，雨兒潤(rùn)著我，我和小樹(shù)一起長(zhǎng)。 春天，吹綠了小樹(shù)，它嫩綠的枝條召喚我去上學(xué)校；夏天，曬壯了小樹(shù)，它茂密的大傘下是我學(xué)習(xí)的天堂；秋天，染紅了小樹(shù)，它飛舞的葉子變成我的書簽；冬天，練就了小樹(shù)，它勇敢地挺起胸膛，要我做一個(gè)能干的娃娃。春、夏、秋、冬，我和小樹(shù)一起長(zhǎng)，春、夏、秋、冬，我和小樹(shù)都長(zhǎng)大。我要種下更多的小樹(shù)，讓更多的娃娃和它一起長(zhǎng)……”
春風(fēng)化雨，愿它滋潤(rùn)著一棵棵小樹(shù)，也滋潤(rùn)著萌動(dòng)在孩子心間的一抹抹綠意…….
我和小樹(shù)同成長(zhǎng)作文2
春天我把小樹(shù)栽，我和小樹(shù)來(lái)比賽……”每當(dāng)這首熟悉的《我和小樹(shù)來(lái)比賽》又縈繞在我的耳畔時(shí)，我的心頭一陣涌動(dòng)。為了建設(shè)我們的美好的家園，樹(shù)木立下了汗馬功勞，樹(shù)木不正是我們的朋友嗎？
又是一個(gè)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，山上一片一片茂盛的樹(shù)林郁郁蔥蔥，可我們的校園里是那么的荒涼，光禿禿的一片，我總覺(jué)得好像缺少了什么，��！是樹(shù)木花草，是一片片生機(jī)與活力、是一片片朝氣與生命。我于是找來(lái)了小樹(shù)苗，精心地把它種在操場(chǎng)邊，可是不久，有幾棵小樹(shù)苗便低下了頭，奄奄一息。我心里明白，一棵棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)要想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，經(jīng)歷的過(guò)程是非常的艱難的。要不懼怕艱難困苦，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，走過(guò)生與死的邊崖，那該是多么的難以辦到的呀。又過(guò)了幾天，我再去看它們時(shí)，這些小樹(shù)苗憑著堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和頑強(qiáng)的毅力，終于站立起來(lái)了，它們不僅發(fā)出新芽，長(zhǎng)出了綠葉，而且還挺直了身板微笑著站在那里。人的成長(zhǎng)其實(shí)和小樹(shù)的成長(zhǎng)是一樣的，不可能一帆風(fēng)順，必然要經(jīng)歷很多困難與挫折。小樹(shù)的這種精神不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？我們就像那一棵棵幼小的樹(shù)苗，要想成材，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)與意志的磨練。要相信：世上無(wú)難事，只要肯攀登。只要有決心，一定會(huì)成為生活的強(qiáng)者與社會(huì)的棟梁。
望著這一片新植的`小樹(shù)苗，我心潮起伏。我想到，在不久的將來(lái)，那一株株幼小的樹(shù)木一定會(huì)長(zhǎng)大，手拉著手，為校園撐起天然的保護(hù)傘，為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園內(nèi)到處彌漫清新自然的空氣，那該是多么美好的事啊。這些樹(shù)一定也渴望長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為校園中的有用之材。到那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，我也會(huì)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量，就像這些小樹(shù)苗為校園的的建設(shè)一樣，成為社會(huì)的建設(shè)者。雖然這些都是明天的事了，但它是那么的令人向往啊。讓我們帶著明天的憧憬和希望，與小樹(shù)一同成長(zhǎng)為棟梁之材，一同為明天的祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，奉獻(xiàn)出自己全部的力量吧。
站在這新植小樹(shù)苗旁，我仿佛看見(jiàn)這樣一幅圖面：在一片幼小的樹(shù)苗旁有一個(gè)同樣幼稚的我，系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在微風(fēng)里，陽(yáng)光下，在園丁的培養(yǎng)下，帶著明天的愿望，我和小樹(shù)同成長(zhǎng)！
我和小樹(shù)同成長(zhǎng)作文3
我家門前有一棵高大的樹(shù)，那是爸爸在我過(guò)周歲生日時(shí)親手種的。
我會(huì)跑了，便經(jīng)常欺負(fù)小樹(shù)。每次刷牙，我都會(huì)到小樹(shù)前蹲著刷，刷完了還把牙膏沫吐到小樹(shù)的腳上。我生氣了，也會(huì)跑到小樹(shù)面前，一下子就抱住它的樹(shù)干，身體全部都撲上去，小樹(shù)便倒下去，彈起來(lái)，又倒下去，彈起來(lái)。等它停下來(lái)了，覺(jué)得不解氣，再攥緊小拳頭使勁地打它，“我打，我打，我打打打……”
有時(shí)，打完了，我也會(huì)坐在它的旁邊，靜靜地反思一下自己的行為：小樹(shù)也是有生命的`，我這樣打它，它也是會(huì)疼的，萬(wàn)一把它打傷了，還要把它挖出來(lái)送到醫(yī)院去，那多麻煩��！還是給它喝點(diǎn)水，讓它滋潤(rùn)一下，也算是給它賠罪吧！
于是我又學(xué)著爸媽的樣子，一手拿著繩子，一手拿著自制的“奶瓶打水桶”放進(jìn)井里，打上一瓶水來(lái)，把每一滴水都澆灌在了小樹(shù)腳下的泥土里。一邊澆還一邊念叨：“小樹(shù)小樹(shù)，你別生氣。為你澆水，就算賠禮�？炜扉L(zhǎng)大，我們一起游戲�！�
在我的“折磨”與呵護(hù)下，我和小樹(shù)都在漸漸長(zhǎng)大。
我經(jīng)常吵著要和小樹(shù)比長(zhǎng)高，我就是不相信它還能長(zhǎng)過(guò)我？
我找來(lái)一支筆，背對(duì)著小樹(shù)，用手在頭頂?shù)牡胤奖葎澚艘幌�，再用筆在頭頂平行的樹(shù)皮處畫上一個(gè)記號(hào)。過(guò)了兩個(gè)月，我又去找小樹(shù)比身高。咦？那道線怎么好像比我高了？疑惑的我趕緊站好，再在樹(shù)皮上畫上一道線。轉(zhuǎn)身一看，和上次的線隔了有一小段距離了。踮起腳再畫一次，這次是一樣了。怎么回事呢？明明我上次沒(méi)有踮腳啊，難道是我的個(gè)子縮水了？焦急的我趕緊找來(lái)媽媽，把前因后果一五一十地講了一遍。聽(tīng)我連比帶劃、大驚小怪地說(shuō)完，媽媽樂(lè)呵呵地說(shuō)道：“淘氣包，小樹(shù)平時(shí)比你吃得多、喝得多，所以長(zhǎng)得比你高啦！”看著媽媽和藹的神情，我下定決心，以后一定要多多吃、多多喝，長(zhǎng)得比小樹(shù)還要高！
在與小樹(shù)比賽“長(zhǎng)高”的日子里，我和小樹(shù)都在一天天地長(zhǎng)大。它長(zhǎng)得有兩層樓房那么高了，而我也讀到了六年級(jí)�，F(xiàn)在的我，早已知道我的個(gè)子是長(zhǎng)不過(guò)小樹(shù)的，但是在有小樹(shù)陪伴著成長(zhǎng)的日子里，我每天都那么開(kāi)心，那么快樂(lè)！
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