- 相關(guān)推薦
小舉動，大發(fā)現(xiàn)
嗨，如果你是個科學(xué)愛好者，你就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)妙不可言。它好像離我們很遠，但又一直在我們身邊。
今天上午的科學(xué)課，我們學(xué)習(xí)了《導(dǎo)體與絕緣體》。當時我就想著，新聞經(jīng)常報道說下雨天，觸電事故會增加，是為什么呢？難道水和人體也是導(dǎo)體嗎？我懷著好奇的心情，拿出學(xué)具袋中的材料，準備用自己精心制作的電路檢測器測試一下。我先將2個檢測頭接在一起，看看我的電路檢測器是否好的。小燈泡亮了，證明這個電路檢測器是好的。
準備工作都做好了，那接下來就要測試人體和水能否導(dǎo)電了。我接了一杯清澈的自來水，把兩個檢測頭放入水中，期待小燈泡亮起來。可奇怪的是小燈泡沒有亮。難道水不是導(dǎo)體？再檢測一下人體是不是能導(dǎo)電吧？我左顧右盼，想要找一個為我實驗做貢獻的“小白鼠”。也許是我的眼神太過熾熱，周圍的同學(xué)沒有一個愿意的。算了，一不做二不休，我自己來！我鼓起勇氣，用雙手輕輕捏住電路檢測的兩個檢測頭。我瞪大了眼睛看著小燈泡，眼看著就要用眼神把它點亮了，可結(jié)果小燈泡還是沒有亮起來。
保險起見，我查閱了書籍，書上說：“水和人體不是絕緣體，而是導(dǎo)體�！卑Γ堪磿蟻碚f的話，水和人體是能導(dǎo)電的，那為什么我去檢測卻失敗了呢？難道是我的檢測方法不對？帶著這個問題請教了科學(xué)老師，老師回答我說：“我們不能用自己做的電路檢測器去檢測人和水的導(dǎo)電性。要用一個比你做的還要厲害100倍的電路檢測器�！闭f完老師就帶著我去實驗室尋找合適的材料。老師選取了一個二極管和一個三極管，又用了兩節(jié)五號電池。然后我們一起用導(dǎo)線將這些材料連接起來，二極管和三極管的連接不能搞錯正負極呢，可不像小燈泡的連接那么簡單呀！做好了這個神奇的電路檢測器，我就迫不及待地試驗了起來，我捏住兩個檢測頭，果然二極管發(fā)光了。我又測試了剛才接的水，發(fā)現(xiàn)水也能使二極管發(fā)光�！巴廴 蔽壹拥帽牧似饋�，直接把整個電路檢測器都從桌上拉了起來。這個時候的驚喜難以言說，但我確實在老師的幫助下證實了新聞中的觸電事故，原來水和人體都是導(dǎo)體呢！可為什么這個電路檢測器可以檢測出人體和水是導(dǎo)體，我自己的卻不行呢？我把我的疑惑告訴老師，老師說因為二極管和三極管的加入，把電流放大了。
回到教室，其它同學(xué)對我“神奇的電路檢測器”倍感興趣，我們又一起測試了植物、濕抹布、鉛筆芯等其他的物體，驗證物體的導(dǎo)電性變得更加簡單又快捷。小小的舉動，大大的發(fā)現(xiàn)！
哈，原來科學(xué)如此有趣，動手動腦的同時還能把知識活學(xué)活用，也讓我明白了科學(xué)來源于生活，又用于生活。
【小舉動，大發(fā)現(xiàn)】相關(guān)文章：
小舉動大改變02-29
小實驗，大發(fā)現(xiàn)作文07-21
小舉動大文明作文04-10
小實驗大發(fā)現(xiàn)話題作文（精選3篇）08-22
溫暖的舉動作文11-29
不要束縛孩子的舉動08-23
無法理解的舉動優(yōu)秀作文08-01
我的一次勇敢舉動作文08-17