搶凳子小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的搶凳子小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

搶凳子小學(xué)作文1

　　星期天，我去王老師家學(xué)寫話。

　　來到王老師家，王老師叫我們玩搶凳子游戲。王老師在臺上放了四個凳子，然后請五位學(xué)生上來，王老師說：“預(yù)備開始！”五位學(xué)生開始圍著凳子轉(zhuǎn)圈圈，我們在臺下喊加油。加油。加油！王老師說：“停”，一位學(xué)生是站著的，其他的學(xué)生都是坐著的，那位站著的學(xué)生被淘汰了。王老師又說開始，這次是一位學(xué)生摔跤，所以才被淘汰了，臺上還剩三位學(xué)生，看他們好像很緊張！王老師還說預(yù)備開始！接著，兩個同學(xué)搶一個凳子才被擠下來，所以又淘汰一個。王老師最后一次說開始，這下不是被擠下來的`，是因?yàn)樗俣嚷�，淘汰一個�，F(xiàn)在臺上只有一個同學(xué)，他開心的喊ye。ye。ye。王老師笑著說：“你贏了！”

　　雖然我沒有玩，但是看他們玩，就像我在玩一樣，所以很高興。

搶凳子小學(xué)作文2

　　今天，我們在家園玩了一個叫“搶凳子”的游戲，一開始老師用凳子擺成一個圈，像一朵花很好看。老師跟我們講了游戲規(guī)則，原來我們七個人要搶六張凳子，還有一個沒搶到的要淘汰而且還要表演節(jié)目。

　　游戲即將開始了，我們一個個蓄勢待發(fā)，圍著這個圈，把手放在凳子上目不轉(zhuǎn)睛的盯著凳子�！伴_始”伴隨著老師拍手的節(jié)奏，我們開始圍著這個圈跑。老師拍手的節(jié)奏快，我們的腳步也跟著節(jié)奏快。節(jié)奏慢下來，我們也慢下來，圍著圈慢悠悠地跑。我們豎起耳朵聽著老師的'話，生怕錯過機(jī)會。過了一會兒，“停”我們馬上像被按了遙控器，停下奔跑的腳步，開始努力地?fù)屛蛔印Ｄ銛D我，我擠你，我坐到了一個大大的位子，我心里特得意。這時，只見曹宇帆穩(wěn)固地站在圈外，他沒搶到位子，我們看到了，都哈哈大笑起來。

　　結(jié)果，他給我們跳一支舞，像個大姑娘，我們看了，哄堂大笑。游戲還在繼續(xù)，我們都玩得很開心，這節(jié)課真是令人回味無窮��！

搶凳子小學(xué)作文3

　　昨天是外公的生日，大家吃得舒服，喝得痛快，最好玩的要數(shù)搶凳子游戲了。

　　第一局是我和媽媽玩兒，小弟弟在一旁唱歌。小弟弟唱起了歌兒“兩只老虎，兩只老虎……”我和媽媽圍著凳子轉(zhuǎn)圈圈，小弟弟唱了一會兒，突然冒出一個字：“停！”我和媽媽趕緊往凳子上坐，“哈哈，我勝利了！”我心里美滋滋的.。

　　第二局我跟舅舅比，小弟弟又在一旁唱起歌兒：“兩只老虎……”“停！”我馬上一屁股往凳子上坐，“撲通”一聲我的屁股和地板來了個親密接觸�！斑�！凳子去哪兒了？”我回頭一看：好你個舅舅，竟然腳一勾，把凳子給轉(zhuǎn)移了地盤。我很不甘心，再來！看我下一局怎么收拾你！

　　到了第三局我學(xué)舅舅的樣子，腳一勾，“吔！成功！”隨著我的歡呼聲，舅舅也是一屁股坐在了地上，翻了個四腳朝天。“俺投降了！”舅舅在一邊使勁地揉屁股。嘿嘿！服了我吧！

搶凳子小學(xué)作文4

　　今天，我的小表弟鵬宇來我家吃中午飯。

　　他小小的`個子，瘦瘦的，弱弱的。別看他小小的，可脾氣不小。我舅媽和我說他都不聽，不讓干啥偏干啥，讓他干啥他不干啥。

　　這不！媽媽剛把飯菜端上桌兒，他為了能靠著冰箱坐，就使勁兒拉飯桌兒，這一拉把菜水灑了我一身。我很生氣，就要去打他，正巧媽媽又過來了，我才停住了手。小表弟急忙告我的狀。我們倆都被媽媽罰了。罰他背一首唐詩，罰我多吹半個小時的笛子。

　　哎！我以后再也不和他搶椅子了。

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