成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
微微泛黃的舊照片鋪墊了一條成長(zhǎng)的道路，這條路通向過(guò)去，指向未來(lái)，印滿了我成長(zhǎng)的印記。
這時(shí)我剛生出來(lái)，脫離母體的我們大聲地哭著，疑惑地望著許多陌生的面孔熙熙攘攘，最后我們?cè)诎职值膽牙锼チ恕?/p>
我一歲了，我嘴里的“媽媽爸爸”還很含糊，可是我能說(shuō)出話來(lái)了�；蛟S我已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路，即使腳步蹣跚，搖搖晃晃。
今天是我三歲的生日，我已經(jīng)上了幼兒園，前半個(gè)月我看著遠(yuǎn)去的爸爸媽媽，哭得聲嘶力竭，死抱著幼兒園的鐵門不肯放手，小腳到處亂蹬。過(guò)了兩個(gè)星期，我終于明白，這三年我的光陰將被關(guān)入這個(gè)大鐵門里了，我只好就范。
今年我六歲了，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。我已經(jīng)愛上了學(xué)校，因?yàn)槟抢镉泻芏嗟男∨笥芽梢院臀乙黄鸾涣�、學(xué)習(xí)和玩耍。我開始背書，學(xué)另一個(gè)國(guó)家的`語(yǔ)言，我還知道了考試的重要性。
八歲的我今年三年級(jí)了，課業(yè)開始重了起來(lái)，各種各樣的活動(dòng)也豐富起來(lái)，我在學(xué)校大大小小的舞臺(tái)上忙了起來(lái)，我還第一次邂逅了民樂，我開始學(xué)習(xí)樂器。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了，我上了初中。我更加懂得學(xué)習(xí)，我懂得了策劃，我交了更多的朋友，我有了更多的愛好……
的確，轉(zhuǎn)眼望去，我在成長(zhǎng)，沿著時(shí)間的軌跡，我一步步地學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。閑暇時(shí)回頭望去，時(shí)間已刻劃了深深淺淺的痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)回憶，體味那稚嫩的自己。
成長(zhǎng)的作文 篇2
周末，我接受了一項(xiàng)特殊的任務(wù)——鋤草。
爸爸先給我做示范：他高舉鋤頭，瞄準(zhǔn)一株大野草的`根部，又快又準(zhǔn)地向下鋤去，輕輕一提，野草便連根被輕松地挖了出來(lái)。噢，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！我滿不在乎地說(shuō)：“這看起來(lái)很容易嘛！”爸爸笑著搖著頭：“那你也試試看吧�！闭f(shuō)著便把沉重的鋤頭交給了我。
說(shuō)干就干，我挽起袖子彎下腰，盯住目標(biāo)，舉起鋤頭，狠狠的挖下去�！皡纭钡囊宦暎z頭砸在了草根旁的一塊石子上，震的我虎口發(fā)麻，而那株野草依然紋絲不動(dòng)地盤踞在地里，隨風(fēng)微微擺動(dòng)著，仿佛在嘲笑我的輕敵。我不服氣，再一次向它發(fā)起進(jìn)攻，明明瞄得很準(zhǔn)，落鋤時(shí)卻又歪到了旁邊。我惱羞成怒，扔下鋤頭，雙手死死地抓住它，咬緊牙關(guān)，身子向后傾，終于拔了出來(lái)。可誰(shuí)知用力過(guò)猛，一屁股坐在了地上。哎，別提有多狼狽了。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”在做事情的時(shí)候，只有自己親自去做了，才知道是怎么回事，我們可不能紙上談兵，只有實(shí)踐才能讓我們成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇3
在幼兒園的時(shí)候，我們對(duì)小學(xué)充滿了無(wú)窮無(wú)盡的好奇感；等到上了小學(xué)的時(shí)候，有對(duì)初中充滿了許許多多的好奇感；等到上了初中后，才覺得小學(xué)時(shí)候?qū)Τ踔械暮闷嫘氖嵌嗝吹目尚ΑＩ狭顺踔泻�，每天的作業(yè)成山的向我們壓了過(guò)來(lái)，再加上以前愛偷懶的壞習(xí)慣，對(duì)現(xiàn)在的作業(yè)更加的感到了不習(xí)慣，此時(shí)寫作業(yè)的我更是對(duì)我自己以前想快點(diǎn)成長(zhǎng)的想法感到十分的幼稚。歲月的長(zhǎng)河一點(diǎn)一滴的流逝著，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生了，初中的壓力，用一句話來(lái)說(shuō)，就是“壓力似山大啊”。在上小學(xué)的時(shí)候，我常常從四中的大門口路過(guò)，看著一同放學(xué)的中學(xué)生，就感覺他們總是一種高高在上的感覺，當(dāng)上了中學(xué)，自己體驗(yàn)后才知道，原來(lái)中學(xué)生的日子是多么的不好過(guò)�。∩狭顺踔泻蟮牡谝惶�，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我從來(lái)沒見過(guò)的景象：我們班的班主任竟然是體育老師！后來(lái)慢慢的我也不驚訝了，因?yàn)槲铱匆娏伺c小學(xué)不同的班主任是有很多的，比如我們班的語(yǔ)文老師就是【2】班的班主任，我們的思品老師是9年級(jí)的一個(gè)班的班主任，歷史老師是【4】班的班主任。而這，我已見的太多太多。人們常說(shuō)：初中是一首歌，有快樂也有悲傷。我想我自己就屬于悲傷類的吧！在班里，我由于天天不寫作業(yè)，被班主任老師已經(jīng)逮到了太多的次數(shù)了，在我們的班里，班主任老師制訂了‘班規(guī)’，在學(xué)校，一項(xiàng)作業(yè)不寫200個(gè)蹲下起，外加揪耳朵一次；兩項(xiàng)作業(yè)不寫400個(gè)蹲下起，外加揪耳朵以此類推。由于我的時(shí)常偷懶，作業(yè)很多次沒寫，所以我也特倒霉，班里三大壞學(xué)生就有我，而且還位居榜首，所以我和老師時(shí)常玩起‘貓抓老鼠’的游戲，苦��！由于我很愛偷懶，所以呢，在英語(yǔ)背課文的時(shí)候，我總是背不下來(lái)，如果你在5。40來(lái)我們學(xué)校的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同年齡的男生在圍著大操場(chǎng)跑圈，一天十圈，（也可能是二十圈）在寥寥無(wú)幾的跑步的人當(dāng)中，我肯定在第一個(gè)。由于我的偷懶，所以我時(shí)常被課代表點(diǎn)名，名字也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在課代表的紙上，久而久之，課代表每次只要一提到作業(yè)沒寫的，一定回先寫上我的名字，在課代表眼里，即使今天所有人都寫完作業(yè)了，都交了，但是肯定我還沒寫完。在剛上初中的時(shí)候，那時(shí)我的表現(xiàn)還可以，數(shù)學(xué)成績(jī)還有一回是全班第一。一旦考英語(yǔ)我就會(huì)覺得是浪費(fèi)時(shí)間，往往不超過(guò)10分鐘就寫完了，而其他時(shí)間呢？我都在睡覺。盡管如此，我的英語(yǔ)還是不錯(cuò)的O(∩_∩)O~每次的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)的，不用說(shuō)，肯定是九十五分的，英語(yǔ)老師也時(shí)常說(shuō)我：“你就不能努努力嗎？每次都是九十五？成績(jī)就不能突破九十五分嗎？”可我也努力了�？墒敲看我坏娇荚�，特別是英語(yǔ)考試，我就覺的頭有些懵，寫完了也不顧的去檢查，就把卷子一疊，放在書下，而我呢？在此時(shí)總是有懵懵的'睡著了，到了交卷前的十分鐘，我又總是會(huì)自動(dòng)醒來(lái)，交了卷后，老師批改過(guò)發(fā)回來(lái)時(shí)，我又會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又考了個(gè)九十五分，所以英語(yǔ)老師又少不了一頓嘮叨，在此刻，也許你想說(shuō)，英語(yǔ)老師嘮叨都是對(duì)你好的，有對(duì)你沒有害處，是百益而無(wú)一害啊，你為什么不接受呢？在此刻我想說(shuō)，偶爾嘮叨一次就行了。為什么要一直嘮叨呢？嘮叨的次數(shù)太多只會(huì)讓我對(duì)此門科目產(chǎn)生反感的心理態(tài)度啊！過(guò)分的嘮叨只能是百害而無(wú)一益，并不是大家想的那個(gè)百益而無(wú)一害啊！回想一下小學(xué)的時(shí)候，作業(yè)跟現(xiàn)在比真是那么的少��！
也許有一天，當(dāng)一個(gè)小學(xué)生向我訴苦時(shí)，比如說(shuō)什么作業(yè)太多，希望長(zhǎng)大，老師太嚴(yán)啊等之類如此的話，那么我會(huì)真誠(chéng)的告訴他：“珍惜小學(xué)的時(shí)光吧！小學(xué)的時(shí)光是最美麗的6年��！學(xué)弟們，珍惜吧！”小學(xué)已經(jīng)與我遠(yuǎn)離了，小學(xué)的同學(xué)也離我遠(yuǎn)離了，盡管我們身在不同的中學(xué)，但我們的心永遠(yuǎn)在一起。紀(jì)念我們的小學(xué)時(shí)光——‘實(shí)心球’永恒的6.1
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)？什么東西？我不懂。但我卻懂成長(zhǎng)光影，那是我的綠色。
我們像是被時(shí)間用繩子圈住脖子，他拽著，拖著，扯著我們一步步往前走，直到我們從母親懷中的嬰孩成了一個(gè)生理意義上的成年人。這是無(wú)奈的，甚至是無(wú)法選擇和無(wú)法逃避的。
我們總要長(zhǎng)大的呀！
成長(zhǎng)？長(zhǎng)大？請(qǐng)容許我的想象。成長(zhǎng)是一個(gè)手握雛菊的一衣圣白的純真女童，她柔弱，活潑，暖和，是寒冬里杯中冒起裊裊細(xì)霧的水。不像我們，如同一個(gè)西裝革履的滿口仁義道德的中年禿頂男子，我們生硬，死板，冰冷，是烈日街頭上瀕死的魚的白眼。純凈如成長(zhǎng)，但又是成長(zhǎng)將我們變的污濁。真是愛的是你，恨得又是你。
成長(zhǎng)的光影里最先劃過(guò)我窗前的是童年。那是一抹淺綠。此時(shí)，我的雙眼穿越了時(shí)空，看見時(shí)光湖上拂過(guò)的冷風(fēng)和因風(fēng)泛起的漣漪�？上В呛缫驯惶盥�。還記得爬滿我家陽(yáng)臺(tái)的常青藤，讓我籠罩在一片輕盈透明的淺綠中�？伤缫阉廊�，琉璃般的淺綠不在，只剩干癟枯黃的枝條，最后被父親清走，消失的無(wú)影無(wú)蹤。但我一閉上眼，就又能嗅到它清苦的葉子氣息，仿佛又置身在那一片夢(mèng)幻的淺綠世界中。
在那世界中，到處是我翻閱舊書時(shí)不小心掉下的糖紙，是殘缺，布滿皺紋但仍保留鮮艷色彩，她們?cè)陲w舞，在旋轉(zhuǎn)，雙翼承載著我的童年，徜徉在這淺綠的世界中。我還記得，我會(huì)在家里一部又一部，一遍又一遍地看古老電影，年幼的我連角色都記不住，卻仍看的津津有味。我還會(huì)在野外爬山坡，爬上爬下，反反復(fù)復(fù)，竟也樂在其中。我甚至?xí)谀I上腺素的驅(qū)使在毫無(wú)顧忌地和男生打架，任憑他人指指點(diǎn)點(diǎn)。那時(shí)的我，雖年小但勇氣卻是現(xiàn)在的我的千千萬(wàn)萬(wàn)倍。我多么想回去，變回從前那個(gè)瀟灑風(fēng)風(fēng)火火的我一眼都沒有了。我永遠(yuǎn)都回不去了，我只能在風(fēng)中落淚，在雨中懺悔。
除了淺綠，我再也看不到的還有墨綠。那是我的少年。
我的青春啊！是一扇粘著墨綠色窗紙的木窗，透著流光的`墨綠，綠了我的夢(mèng)中的雙眼。窗外是五彩芬芳的花海，花兒是會(huì)讓你摔倒的珍珠，窗上的天空永遠(yuǎn)都是一半黑一半白。木窗早已被腐蝕，窗紙敗落，夢(mèng)醒的我，發(fā)現(xiàn)窗外是喧鬧的小食街，地上盡是腐爛的飯菜，還有充斥著煙塵和毒氣的天空。不是我看不到，而是我不想看到。墨綠是我懵懂青春的開始，是我純凈水缸中首滴染料，是我深深懷念又深深痛絕的。
我第一次暗戀時(shí)，那種時(shí)時(shí)想著他，見了他會(huì)臉火熱火熱的，心會(huì)狂跳不止的感覺至今難忘；第一次信期來(lái)時(shí)，忽然意識(shí)到自己已不再純凈的那種羞恥與無(wú)助，現(xiàn)在看來(lái)是那樣幼稚與無(wú)奈；還有決不能忘的第一次離家出走，茫然在家附近徘徊，父母無(wú)言的眼神與寂寥的話語(yǔ)，仍如一根針般深深地刺著我的左心房。雖是那樣的尷尬與狼狽，但我還是走過(guò)來(lái)了。走過(guò)一座座橋，看過(guò)一次次的河，流了一遍遍的淚，走過(guò)了人生最美好的風(fēng)景。不！應(yīng)該是，錯(cuò)過(guò)了。
現(xiàn)在的我，雖仍有年輕的軀體，但我的心已老，比中年更老。我已不再是綠色的了，而是五顏六色卻唯獨(dú)沒有綠色。生命本該有的顏色。時(shí)光的河流帶走了我的鮮艷的披肩，磨滑了我的棱角，沖垮了我生來(lái)就有的淺綠深綠的草墻。成長(zhǎng)光影，一瞬間，掠過(guò)我的窗，我猛地打開窗，她卻消失在無(wú)邊的黑夜中，只留寂靜婆娑的樹葉聲。而我卻只能對(duì)著窗外的漆黑哭泣，在幽怨的笛聲中死去。
成長(zhǎng)，我不想，卻是真真切切發(fā)生了。而那些光影，我也沒能抓住。我什么都沒留下，也許還有一副軀殼。軀殼里流溢這成長(zhǎng)光影，還會(huì)在某一天里，破殼而出，里面是什么，沒人知道�；蛟S成長(zhǎng)知道。
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