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書伴我成長作文匯編(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的書伴我成長作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書伴我成長作文 篇1
手中捧著一本厚厚的書，看著上面花謝花飛的詩句，偶然抬頭一瞥，突然看見了窗臺上落滿灰塵的幾本書，將灰塵拂去，漸漸看清了書名，一本《365個兒童睡前故事》。
八年前，當(dāng)我還是一個稚嫩的小孩時，只知道每天玩累后躺在床上，央求媽媽給我講幾個故事，那時，媽媽便會笑瞇瞇地拿過這本書，將上面的故事一一講給我聽，那時，我就明白了事物的好壞：狼是壞的，總想著吃小羊；狐貍是狡猾的.，知道怎樣才能讓老虎不吃掉它， 白兔是可愛的，總是幫助別的動物，根據(jù)媽媽的講述，我覺得這真是一本奇妙的書。
一年級時，我學(xué)拼音了，媽媽便給我買回許多帶拼音的讀物，如簡裝的《西游記》、《格林童話》、《伊索寓言》等書籍，剛開始，我看得津津有味，可后來，我開始不滿足于只讀少兒讀物了。
直到三年級，一個偶然的機(jī)會，我打開了媽媽那擺滿了書的書柜，里面的書無論哪一本，都比我的那些書要厚許多，我翻開其中一本，里面密密麻麻的都是字，最吸引我的就是前面的那一首滾滾長江東逝水的詞，就這樣，我便開始讀這一本我似懂非懂的《三國演義》。雖然里面有許多字我不認(rèn)識，但結(jié)合上下文我也能知道他是什么意思，我曾經(jīng)沉迷于書中，感受關(guān)云長的忠義、趙云的勇猛、劉備的仁厚、諸葛亮的神機(jī)妙算他們都曾經(jīng)使我在書中流連忘返�！度龂萘x》激發(fā)了我對野史的興趣，此后《水滸傳》、《說唐全傳》、《岳飛全傳》等書成了我書桌上的�？汀Ｄ菚r，我已看了太多書中英雄的豪情壯語，所以對《紅樓夢》中的兒女情長不怎么感興趣。
到初中時，我才在查了大部分資料后對《紅樓夢》有了新的了解，一頁頁篇章都充斥著作者悲憤的心理，每一個字都仿佛作者心中滴下的淚，一位位奇才女子的悲慘遭遇使我落淚，書中的華麗詞句使我沉醉其中
時間像一匹勒不住韁繩的駿馬，回頭望去，一本本書陪我成長。
書伴我成長作文 篇2
現(xiàn)在的小學(xué)生對那些紅書都不是很感興趣的，我也不例外�？勺詮目戳恕肚啻褐琛泛螅揖透淖兞�，天天將它拿在手里，走到哪兒帶到哪兒，讀了一遍又一遍。
“讓信念的力量托起明天的太陽，讓思想的燭光點亮我們的靈魂�！边@是《青春之歌》里的一句話，也是我讀完這本書后記憶最深的一句話。
主人公——林道靜從小備受屈辱，被自己的媽媽賣掉，離家出走后又差點被人騙，好不容易遇到了一位可以傾訴的人，做了那人的愛人后，才發(fā)現(xiàn)他倆并不合適……看到了這里，我不禁留下了淚來�，F(xiàn)在的'我們從小嬌生慣養(yǎng)，是家長的掌上明珠，吃好的穿好的，親人們把我們都捧上了天。再想想林道靜悲慘的生活，我們是不是應(yīng)該滿足現(xiàn)在的生活，好好感謝一下父母給予我們的這一切呢？
道靜是一位堅強(qiáng)的女人，她能夠忍受常人難以忍受的痛苦，她敢于與命運(yùn)抗?fàn)�，歷經(jīng)千辛萬難也從沒喊過累，也從沒趴下過。她就像那堅強(qiáng)的松柏一樣，不管暴風(fēng)驟雨，都頑強(qiáng)的挺立著。而嬌生慣養(yǎng)的我們，即便是摔倒了蹭破了一點兒皮，也會哇哇大哭，缺少道靜那堅強(qiáng)的品質(zhì)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她那頑強(qiáng)不屈的精神：摔倒了，沒關(guān)系，站起來，繼續(xù)走。有句俗語說得好：“從哪里摔倒，就從哪里爬起�！�
我們作為新時期的小學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)偉大祖國的重任。在人生的道路上難免會碰到這樣那樣的挫折和困難，我們一定要像林道靜那樣，讓堅定的信念引領(lǐng)我們前進(jìn)，讓奮發(fā)向上的思想光芒指引我們不斷前行，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)我們的力量。
書伴我成長作文 篇3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，相信大家對于這句話一定都是耳熟能詳，書伴我成長_作文。不錯，這句話說得很對。如果沒有書籍，你能想象出現(xiàn)在的世界是什么樣子的嗎？我想，你一定不能，我也不能，因為那樣的世界，令人太難以置信。
我小時候很調(diào)皮，像個男孩子一樣，可是一看到書，我就會安靜下來，家人都說好像換了一個人似的，我卻毫不在意他們怎么說。因為在書的世界里，我可以領(lǐng)悟到許多東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我在現(xiàn)實生活中所學(xué)到的。它講述的十分精準(zhǔn)、確切，可以讓我能夠清楚的認(rèn)識、了解歷史，現(xiàn)當(dāng)代的風(fēng)向、優(yōu)秀文學(xué)作品以及各種行業(yè)的一些指南，讓你快速適應(yīng)這個時代。
各個時代都有不同的優(yōu)秀作品，只要我閱讀這些書籍，就可以了解的更多，知道的更多，這樣才能在社會上立足。
幼兒園時，媽媽就買了許多的童話故事書、寓言故事書講給我聽，并且給我講它的寓意是什么；哪些人做得對，要向他學(xué)習(xí)；哪些人做的不對，我自己不能犯這樣的錯誤；如果在生活中出現(xiàn)這些事情，又該怎樣去做……因此，尚在幼兒園的我就十分的懂禮貌，知道什么事該做，什么事不該做，對什么人要說什么樣的話，遇到問題時怎樣處理最好，所以老師和同學(xué)都很喜歡我，初中一年級作文《書伴我成長_作文》。即使我犯了一些小錯誤，他們也會很輕易的原諒我的。
上小學(xué)了。低年級，學(xué)了漢語拼音，開始看一些注音版的.書籍，比如：《成語故事》《三字經(jīng)》《三十六計（兒童版）》等等。這些書講得生動風(fēng)趣，都是根據(jù)兒童來編寫的，簡約明了，十分容易懂；中年級，開始學(xué)寫作文了，于是又看《精編作文選》之類的作文書，看上面的名師點評，使自己的作文水平有所提高。然后又去看四大名著，領(lǐng)略他們的不同的風(fēng)格、不同的感情、不同的筆法，體驗他們在寫作時，所傾注的心血；高年級，學(xué)業(yè)開始緊張起來，所要求掌握的知識，也越發(fā)的多了起來。不但要求你積累課外知識，還要能夠靈活運(yùn)用，讓別人的東西變成自己的。這樣，就又讀了世界十大名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓遜漂流記》《格列佛游記》《名人傳》等。它們又讓我了解了更多的作家，了解了作家澆注在作品里的深厚感情。
很快，我又長大了，變成了一個初中生。對于讀書，也有了要求。盡可能的讀一些文言文、詩詞，然后不去看注解，憑自己掌握的知識來理解它。如果有錯的地方就要及時改正，這樣自己才會容易的理解，真正的理解。我呢，又讀了《論語》《四大名著（文言文版）》，有些字晦澀難懂，可正是這樣，我又知道了許多別人所不知道的，這對于任何一人而言，是大大有益的。
書，伴我成長
書伴我成長作文 篇4
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦做舟�！边@是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我遨游知識的海洋。
上學(xué)之前，我常常見哥哥姐姐在讀書，一排排的小字，一張張插圖像磁鐵一樣地吸引著我，總讓我感到一種神奇與快樂，總想去看一看。媽媽每天都會給我讀繪本上的故事，書上的文字與圖畫吸引著我，總想去翻一翻。
很快，上了小學(xué)，一年級學(xué)習(xí)了拼音，我立馬買了一本帶拼音的詩集，每晚讀一首小詩，還要用洪亮清脆的聲音念給父母聽，樂此不疲。還記得以前每周會寫一篇“拼音日記”，全是一些雞毛蒜皮的小事，但是對我也非常有意義。
一年、二年、三年……轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個三年級的小學(xué)生了，認(rèn)識了許多字，在我識字后，我就向一些童話書“進(jìn)軍”。圖書館離我家很遠(yuǎn)，當(dāng)家里的書已不能滿足我的需求時，我就與同學(xué)們交換著看。每天都如饑似渴。睡前還會把書中的故事講給媽媽聽，那是讀的是大概地看一下，但是我也十分享受。
現(xiàn)在的我已經(jīng)五年級了，我越來越喜歡看書了，家里的書已擺滿了三個書架。在圖書館，即使地下再涼，我也能坐著看很久；在車上，即使再顛簸，我一樣會看得津津有味；門外施工時，即使聲音再大，我也不會受到影響。
閱讀給我?guī)碓S多幫助，它的作用是不可估計的。因為讀書，我懂得了許多道理；因為讀書，我的想象大門被打開；因為讀書，我的`閱讀能力大大地提高了。
這就是我和書的故事。每當(dāng)拿起一本書時，我都會期待里面的故事；每當(dāng)看完一本書時，我會久久地品味里面的內(nèi)容并把這個故事在腦子里繼續(xù)編下去。因此我認(rèn)為書是一個人最好的朋友，你讀上百遍，不但不會感到厭倦，還會發(fā)現(xiàn)新的東西，也許這就是書的魅力吧！
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