小學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學生作文6篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
世間難道事實真這樣殘酷？我不敢相信！為什么倒霉的總是我。
這次考得不好，我和家長都很不滿意！這根本不是我的真實成績！我應該能考得再好的，但是我沒做到。為什么偏偏是我，難道老天就不能讓別人承擔這份痛苦，我真的好倒霉！沒考好！沒考好！ ……這幾個字一直在我心里不停的出現(xiàn)。為什么我在考試的時候不能認真仔細的檢查一遍，仔細審題，那也不會考這樣差。一切都怨我，真的好想讓時光倒流，可這已成了一個固定的結局。
自己考這么差，我的心里也很難過心里好像下雨一般，無情的雨噼里啪啦的打在我的心上。那種滋味真的'好難受，好難受。有些人是不會理解我這種心情的他們總是冷冷的丟下一句話：“你為什么，不看題目，活該！”他們卻不知道這句話有多沉重，沉道讓我無法呼吸。我討厭聽這句話，更討厭他們對我這種冷冷的態(tài)度。他們不知道這句話對我們來說是多么讓人傷心。因為他們沒有嘗受到過這種風風雨雨，他們沒有失敗的痛苦。
時間早已匆匆走過，它的悄然無息讓人感覺到時光飛逝。我真的好想讓時光倒流，哪怕倒流十分鐘也行，能讓我改一下那張“無情”的試卷，可一切都是夢。
為何現(xiàn)在只剩下風吹了我的發(fā)？難道命運這得如此嗎？如果下一次考試，我還犯同樣的錯誤！那結局又將怎樣 ?
小學生作文 篇2
星期四上午，媽媽帶上我，弟弟和一個姐姐去撿板栗。
到了目的地，面前是一片高大的板栗樹。我們一人拿了一個袋子，就迫不及待地往樹林中沖去。剛開始，我們都信心滿滿的，可過了好長時間，我們幾個也只撿了一點點，板栗好像在跟我們玩捉迷藏，它們有的躲在草叢中，有的躲在樹上，還有的藏在像刺猬的.板栗殼中......
媽媽為了給我們來點積極性，四個人分了組，我和姐姐一組，媽媽和弟弟一組。比賽誰撿的 多，比賽開始了，我和姐姐在樹下仔仔細細地找，這里一個，那里一個，不一會兒，我們就找了好多板栗，媽媽他們也找了好多的板栗。
撿板栗雖然有點累，還常常被刺刺到，但看到撿到那么多的板栗，心里還是很開心的。
小學生作文 篇3
在成長中，發(fā)生過許多事情，有令我高興的，有難忘的，開心的，其中，這件事，現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
有一天，數(shù)學老師讓我去拿月考的試卷，我走在通往辦公室的走廊里，心想這次的第一名肯定是我的�？墒�，我猜錯了，一進辦公室，我就看見老師桌子上有一摞試卷，第一張上面有一個大大的一百分，但它的主人不是我，而是我一個好朋友的名字。我繼續(xù)往下看，第二張上面有一個大大的九十九分，赫然醒目的寫著我的名字。當時，我的腦子一片空白，呆若木雞的站在那里，突然，靈光一閃，老師桌子上的那只黑筆鼓動了我，我想小心翼翼的.伸出一只手，拿起了筆，手伸向了那張試卷，但是，就在那一刻，我猶豫了，我的手停在了半空，到底是改，還是不改呢？我的內(nèi)心十分的糾結。如果我改了她的試卷，我的第一名就保住了。如果不改，我就得不了第一了。我想了半天，還是做了一個錯誤的選擇，把她一個應用題的答案給改了。到了教室，我對老師說：“老師，這個題你給她看錯了，她寫的答案不對�！崩蠋熥屑毜目戳丝矗骸班�，確實不對，我看錯了。"老師拿起紅筆，在她的試卷上改成了九十九分。這下，我就是第一名了。
老師把試卷發(fā)下去，讓我們改錯。這時，她對我說：“我明明寫的是對的，也不知道是誰給我改成了錯的。杜語恒你知道嗎？”當時，我面紅耳赤，沒有回答她。
放學了，我和她走在一起，她和我說，到底是誰呢？我忍不住了，對她說：“對不起，是我改了你的試卷，我為了保住第一名，把你試卷給改了�！彼袅�，過了一會，她說：“沒關系，你也是為了考第一名，我理解，以后不這樣就好了�！班牛�！”我重重的點了點頭，答應了她。
這件事，我到現(xiàn)在都沒忘記。如果當時我不那么做就好了，可是，沒有如果，世上沒有后悔藥，后悔也晚了！
小學生作文 篇4
寫事的好詞：
葉公好龍 掩耳盜鈴 守株待兔 拔苗助長 打草驚蛇 囫圇吞棗 狐假虎威 螳螂捕蟬 對牛彈琴 鄭人買履
緣木求魚 刻舟求劍 雪中送炭 望梅止渴 亡羊補牢 黔驢技窮 井底之蛙 邯鄲學步 班門弄斧 東施效顰
臥薪嘗膽 破釜沉舟 百發(fā)百中 半途而廢 杯弓蛇影 鞭長莫及 賓至如歸 病入膏肓 伯樂識馬 不恥下問
出爾反爾 出奇制勝 唇亡齒寒 狐假虎威 鷸蚌相爭 畫蛇添足 井底之蛙 庖丁解牛 望洋興嘆 杞人憂天
愚公移山 濫竽充數(shù) 自相矛盾 守株待兔
好句好段：
1、餓著肚子走了大半夜的摸黑山路，實在是累餓交加，渾身無力。聽到休息的號令一下，我們便把籮筐放在窄窄的山路上，然后把扁擔橫放籮筐上，管它三七二十一，翻天便倒在扁擔上，酣然睡去。
2、緊緊尾隨前面的電動摩托，小心翼翼的行完最繁華，最嘈雜的小鎮(zhèn)路段，終于來到了時時光顧的菜市場路口�；蛟S是此路段還未來得及開發(fā)的'原因所致，遙遙向里延伸的菜市場小徑，兩旁空曠的田野里，稀稀疏疏滋生出的寥寥荒草在夕陽的余輝里，隨著微風，輕輕搖曳著輕柔婀娜的舞姿，靜靜沐浴在夕陽揮灑的光暈里，獨享這一份難得的愜意和靜謐。每每遇上這樣好的天氣、遇上這樣好的時景，我都會在此駐足，讓自己融入其中，良久、良久....
3、就這樣走在曾走過的地方，不變的季節(jié)，不變的風景，唯一變化的是走路者的心情;同樣的路線，同樣的記號，不同的是路面更加堅固，路線更加堅定。站在山頂上，閉上眼睛，張開雙臂。
4、路上到處是人，到處是石子、瓦片、磚塊，路邊到處是車子，是賣東西的小販，你看人聲鼎沸，熱鬧非凡，塵土飛揚，釘釘敲敲，汽車喇叭混合著人聲和刺耳的機器切割聲，在春天的熱浪里翻滾，在沸騰……
5、買菜的過程簡單而明快，或許是自身的經(jīng)歷，我從不會在此景此地去浪費更多的時間與精力，生活不易!當我轉(zhuǎn)身欲離開市場的時候，他們也收拾妥當，正準備離開。再次相遇，沒有當初的驚訝與陌生。微笑的表情，頻頻的點頭，算是最直接、最溫暖的寒暄，雖然沒有語言!“此時無聲勝有聲”或許就如這般吧!
小學生作文 篇5
生活中，我們會認識很多人：有小氣的、有大方的、有善于思考的、有懶得動腦的……我認識的人中有這樣一位人：她溫柔、美麗，像個大姐姐一樣對待每一位學生，她就是我的美術興趣班的莊老師。
莊老師很年輕，看上去二十五六歲的樣子，她長著一雙大大的眼睛、長長的睫毛，眼珠像兩顆水靈靈的黑葡萄一般晶瑩透亮，莊老師的膚色很好，白里透紅，長長的頭發(fā)有時扎成馬尾，有時盤在腦后，有時披著，披著的時候發(fā)梢微微彎曲，風一吹像波浪在晃動，給人的感覺亭亭玉立。
莊老師教起課來十分認真，每次上課她先跟我們這節(jié)課的要點和以及畫畫過程中容易出錯的地方，并示范畫一些難點，接著讓我們自己畫，畫時她會在我們周圍“巡視”，時不時地給我們提一些小建議。記得有一次，我們用宣紙畫畫，有經(jīng)驗的莊老師知道我們會在畫畫過程中將薄薄的宣紙畫出一個小洞來，事先帶來了一圈寬膠帶。將被我們畫破的地方理平然后貼上膠帶，當我們的'“作品”完成時，從正面看，發(fā)現(xiàn)不了一丁點修改過的痕跡，但從反面看已經(jīng)千倉百孔了。拿著“作品”的我們還是開心極了。
莊老師從來沒對我們發(fā)過火，即使我們犯錯誤時，她也是面帶微笑、和藹可親地給我們分析問題，我們也樂于接受她的批評。她就像一位大姐姐一樣，我們這些學生也很喜歡她，總喜歡圍繞在她的周圍。幾天不見，我就特別想她，每次上課，總是提前去教室，想在第一時間見到她。在她的引導下，我對美術越來越感興趣，感謝美麗的莊老師。
小學生作文 篇6
前幾天奶奶剛買回來一盆花，開始我并不在意它，心里在想：連個花蕾都沒有，還開什么花呀？能好看嗎？
第二天起床，我無意地發(fā)現(xiàn)這盆花結了許多花蕾，含苞待放，點綴在綠葉叢中，美麗極了。我心想：還不到一天就結了這么多花蕾呀!于是，我開始留意這些“小精靈”了。
第三天起床，我就趕快觀察這盆奇特的花，花蕾已經(jīng)破裂了，伸出一絲絲紫紅色的花瓣。
今天起床，我被眼前的一幕驚呆了，花蕾已經(jīng)完全開了，朵朵小花猶如撐開的一把把小傘，匯成一片紫紅色的世界，煞是好看�；ㄐ局�，點點金黃色的花蕊，不時散發(fā)出一陣陣的幽香，使我陶醉。
我問奶奶：“這花叫什么名字呀？”奶奶說：“你看它的葉子像什么葉子呀？”我毫不猶豫地說：“像瓜葉!”奶奶說：“對了，因為它的葉子像瓜葉，它的'花像菊花，所以就叫它瓜葉菊�！蔽一腥淮笪颉�
這盆花擺在我房間的窗臺上，聞著那陣陣的幽香，我的心情也顯得格外舒暢，學習的自覺性也提高了。我非常喜歡它，看見它，我就想：如果我是一朵小花多好啊!可以使環(huán)境更加舒適、優(yōu)美，還可以無憂無慮的生長著，把一生都奉獻給人們。
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