小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇（精）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
每個人都有一種自已喜歡的植物，比如：松樹，雪松，青松……我最喜歡的樹就是雪松。我特別喜歡那首關(guān)于雪松的詩：
大雪壓青松，
青松挺且直。
要知松高潔，
待到雪化時。
這首詩贊揚了雪松有一種樂觀向上、堅強不屈、百折不撓的精神。
遠遠看去，雪松就像是一把把盛開的大傘，亭亭玉立站在那兒，給我們盛涼，讓我們在雪松下玩耍；像一個個腳踩大地、頭頂著藍天的巨人，站在那兒為我們站崗；像一個個綠寶塔……雪松是多么美麗啊!
近看，雪松的樹皮非常的粗糙，就像是老奶奶的皺紋。雪松的樹干很粗壯，就像一個擎天柱。有的.雪松腰粗得至少要9個小朋友才能圍起來，聽說最多14個小朋友才能圍起來呢!雪松的樹葉，是一根根細針，像一個小刺猬背在身上的針。你可千萬不能惹它生氣哦，要不然你就會被像小刺猬一樣的松針捉弄的!
雪松的品質(zhì)可高啦!不怕風(fēng)吹不怕雨打，就像一位紅軍戰(zhàn)士站崗，保護我們的家園，保護我們的祖國。夏天，雪松還給我們帶來涼爽。
雪松，是那么的堅強，我愿意也做一棵雪松保護國家、保護人民……我喜歡雪松，更敬佩它那種不畏嚴(yán)寒、不屈不撓、樂觀向上的精神，雪松你值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
假期中，爸爸媽媽帶我來到了世界上最大的咸水湖，青海湖。 早晨，耀眼的陽光照耀在湖面上，猶如一位羞澀的少女。我貪婪的呼吸著著新鮮的空氣，這么新鮮的空氣在宜昌多么的少見，就像一串從遠處傳來的動聽的風(fēng)鈴。
青海湖真大呀!似乎是一片瀚海又像一塊巨大的翡翠。一眼望去，望不到邊，無邊無際，廣闊無垠。難怪青海湖里有個海字呢。我乘著小舟向湖的中心駛?cè)�，周圍云遮霧涌，仿佛來到了人間仙境；周圍迷茫一片，迷迷茫茫，隱隱約約。我們的小舟就像一個迷了路的孩子，糟糟懂懂，暈頭轉(zhuǎn)向地繞來繞去，似乎找不著方向…… 青海湖真清啊!清的`看得見湖底的大大小小，五顏六色的石頭。清的就像一塊巨大的明鏡，一塊透明見光的玻璃，一碰就碎。
我站在岸邊出神地看著湖底色彩斑斕的石頭，美好、寧靜。 青海湖真美呀!像是一大幅活的畫，美得那么不真實，讓人心曠神怡，充滿美好的憧憬與遐想。青海湖就像一位亭亭玉立的少女。
那輕柔的波浪，是她那柔順的長發(fā)；那細小的沙沙聲，是她對魚兒纖細的低語…… 青海湖真綠呀!似乎是許多綠色的云朵從天而降；又似乎是一朵巨大的青蓮在湖底綻開；還像千萬盒青花色的顏料灑入水中。
這一切的一切，都不可思議，如夢如幻，美妙而神秘…… 這美麗的青海湖，定會成為我永恒的，美好的記憶。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
鳥是人類的朋友，可在現(xiàn)實生活中，還是有人喜歡捕鳥，傷害鳥。每每看見被逮住或被打傷打死的小鳥，我都心如刀絞。
今年中秋節(jié)那天，爸爸媽媽帶著我去東流鎮(zhèn)看望爺爺奶奶，陪他們過中秋節(jié)�？墒�，剛到東流鎮(zhèn)口，我就看見兩個小孩子在路邊一棵苦楝樹上掏鳥窩、捉小鳥，有兩只還沒有長毛的雛鳥掉在地上摔死了，其情其景慘不忍睹啊。我非常心疼，大聲說：“小朋友，你們不能捉小鳥�。 薄盀槭裁囱�？”個子矮點的小男孩問�！耙驗樾▲B像我們?nèi)艘粯�，也是有生命的，它們也有爸爸媽媽，也有兄弟姐妹，也有自己的家。如果你捉了它，打傷打死了，它的親人們不是很傷心嗎？”小男孩眨了眨眼，無語了，可個子高點的孩子卻兇巴巴地吼道：“我們捉小鳥，關(guān)你何事，滾。”高個孩子和我差不多大，大概也讀四年級吧，我對他說：“你不把小鳥放了，我是不會走的。你在哪個學(xué)校讀書呀，難道老師沒有告訴過你要愛護小鳥嗎？”我還具體地說了鳥兒許多的好處，比如鳥兒的啼鳴能像音樂一樣讓勞累的人們輕松愉快、鳥兒捕捉害蟲等等。
可是這個孩子還是不放鳥，恰巧這時，一位文質(zhì)彬彬的'叔叔路過，我連忙跑到叔叔跟前求救，我對叔叔說：“叔叔，他們打鳥對不對？鳥是不是要保護？”我一邊說著，一邊伸手朝那兩個抓鳥的孩子指了指。叔叔望了望我，又望了望他們，當(dāng)看見躺在地上的死鳥時，面龐也不禁露出惋惜和難過的表情，然后嚴(yán)厲地對那兩個男孩說：“小朋友，不能抓鳥了，快回家去！”他們這才不情愿地離開了。
我記下這些文字，就是想讓我們所有的人都來關(guān)心鳥，愛護鳥。
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