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敘事優(yōu)秀作文【共4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的敘事優(yōu)秀作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
回到鄉(xiāng)間,童年甜美的記憶被螢火蟲那熒熒的綠光漸漸照亮了。
由于環(huán)境的污染,鄉(xiāng)間的螢火蟲已很是少見,螢火蟲本身并不美麗,可它在夜間會(huì)發(fā)出熒熒的光芒,就像長(zhǎng)相平凡卻閃爍著靈魂光芒的智者一般。
可每個(gè)輝煌背后,都有汗水、淚水,甚至血水。光芒耀眼的螢火蟲,它的'一生,總是要與死亡的威脅相伴,耀眼的它,更易被天敵捕食;更易被孩童捉住。螢火蟲只有一次次冒著生死的考驗(yàn),才能生存,才能發(fā)光。
“木秀于林,風(fēng)必摧之。”想要成為一棵卓越出眾的樹,必須能接受疾風(fēng)摧殘的考驗(yàn)。沒有砥礪,又何來的騰飛?螢火蟲在黑暗和死亡的考驗(yàn)中靜靜地積蓄能量,終于發(fā)出了熒熒的光芒,而作為人類的我們呢,是不是缺少了螢火蟲的那點(diǎn)精神?
每個(gè)人,都渴望成為一只耀眼的螢火蟲,發(fā)出光芒,將眼前的黑暗和困頓照亮,可真正的螢火蟲就是在黑暗和困頓中發(fā)光的。在失敗陰霾中積累智慧,才能讓自己的靈魂產(chǎn)生奪目的光芒。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
為了幫助初中部的一名貧困生,我們學(xué)校決定星期五中午舉行一次跳蚤市場(chǎng)義賣會(huì),讓我們用交易得來的錢去幫助那名同學(xué)。
之前,我們非常激動(dòng),好不容易等到了星期五的中午,鈴聲一響,我們便迫不及待地抬著桌子來到操場(chǎng)上的指定地點(diǎn),那已經(jīng)人聲鼎沸了,只見貨攤一個(gè)挨著一個(gè),五花八門的商品琳瑯滿目,有可愛的洋娃娃,有高級(jí)的遙控汽車,有精致的工藝品,還有各種各樣的書籍……簡(jiǎn)直讓人看了眼花繚亂。不僅商品多,顧客也多,你瞧,他們有的在仔細(xì)地挑選著滿意的商品,有的在和“老板們”討價(jià)還價(jià),還有的看到了自己喜歡的商品,正在和“老板”進(jìn)行交易……
我的生意一開始很不盡人意,過了好一會(huì)兒,我的商品還是無人問津,旁邊的魏杰已經(jīng)做成了幾筆生意,正在那兒數(shù)錢呢!我的心里有了一定的壓力。后來,終于有了一位大姐姐看中了我的一只小狗,我心想:“這么好的機(jī)會(huì)可真是難得,我一定要好好把握!庇谑俏覠崆榈卣f:“三元錢!贝蠼憬阏f:“便宜一點(diǎn)兒行嗎?”我想為了做成這筆生意,我豁出去了,說:“那就兩元吧!”大姐姐答應(yīng)了,我們一手交錢一手交貨,我們兩都稱心如意。接著,我在那站了一會(huì),還沒人買我的小熊,我就出轉(zhuǎn)悠了一會(huì);貋頃r(shí),發(fā)現(xiàn)小熊不見了,我便問旁邊的陳子嘉,他說賣了,說著從口袋里掏出兩元錢,我一連說了好幾個(gè)謝謝,因?yàn)樗麕臀医鉀Q了一大難題。我把賣東西的四元錢和上午賣跳棋的.六元錢合起來共是十元錢,我覺得太少,于是又拿著媽媽給我的20元去進(jìn)貨,我拿著錢在四周轉(zhuǎn)悠,突然我的目光落在了一個(gè)木雕上,它有兩面,一面是男孩兒,一面是女孩兒,很精致,很漂亮,我立刻用四元錢把它買下了。我把它放在桌子上,不一會(huì)兒就有一位老師以四元錢把它買走了。我又用20元錢買下了張成綺的一盒貼花紙,在回去的時(shí)候,我看到了一群一二年級(jí)的同學(xué),便打起了她們的主意。我主動(dòng)地跑上去說:“小妹妹,要不要買貼花紙,一元錢十張,還很漂亮哦!”她們見了我的貼花紙很漂亮,便一窩蜂似的撲上來搶購(gòu),還找來自己的好朋友一起買,所以很快我的貼花紙就賣完了……
活動(dòng)結(jié)束后,我點(diǎn)了點(diǎn)錢,一共是31·1元,我從家里帶的東西賣了10元,媽媽給了我20元,一共是30元,現(xiàn)在有了31·1元,多出了1·1元,耶!我的生意做得還挺成功的。我把錢都交給了戴老師。
這次活動(dòng)既鍛煉了我們的能力,也幫助了那位同學(xué),更讓我體會(huì)到了小販平時(shí)做生意的艱辛,這真是一次有意義的活動(dòng)!
敘事優(yōu)秀作文 篇3
你吃過馬蘭頭嗎?你知道馬蘭頭是怎么來的嗎?今天就讓我來對(duì)你說一說吧!
昨天下午,我做好作業(yè)就跟媽媽說了。媽媽說:“孩子,你現(xiàn)在空了想出去玩吧!”我說:“是的!”媽媽接著說:“你可知道馬蘭頭是哪里來的,怎么到了碗里的嗎?”我說:“你從菜場(chǎng)上買回來的呀!”“你既然喜歡吃馬蘭頭,也應(yīng)該知道它生長(zhǎng)在什么地方,怎么來到你的菜碗里!蔽艺f:“好呀,媽媽你快告訴我馬蘭頭是怎么來到菜碗里的'!眿寢尣痪o不慢地說:“孩子,你別心急,F(xiàn)在媽媽帶你去挑馬蘭頭吧!”我說:“好!”媽媽叫我換上一雙球鞋,又叫我拿了一把剪刀,然后給我一只竹籃。她也拿了剪刀和竹籃,然后,就帶著我走出家門到野外去了。
走到一處田埂上,媽媽說:“孩子,你看!這田埂上面長(zhǎng)了許多馬蘭頭。你看這一些都是馬蘭頭。你用剪刀將它剪下來!眿寢層謱(duì)我說:“記住,葉子光滑,根是紅色的,用鼻子聞會(huì)聞到一股香味,這就是馬蘭頭了。”我就按照媽媽說的樣子去剪馬蘭頭。剪下一朵,我就往籃子里放。媽媽迅速挖了一大堆馬蘭頭,放在籃子里已有半籃了,我還只剪了十幾朵馬蘭頭。我想這樣下去我不是顯得太慢了。我一定要想辦法趕上媽媽,不能夠落后。我想了一會(huì)兒,就想出了一個(gè)好辦法。果然,我剪馬蘭頭的速度比前要快多了。挑了一個(gè)小時(shí),媽媽對(duì)我說:“今天我們已經(jīng)挑了許多馬蘭頭了,夠我們吃一天了,F(xiàn)在我們就回去整理吧!”我答應(yīng)一聲就跟著媽媽回家去了。
回到家,媽媽把馬蘭頭放到開水里燙,然后用冷水沖。接著,媽媽又清理了一下。然后她又拿著馬蘭頭到水龍頭上沖洗一次。等到濾去一些水分以后,媽媽就開了煤氣灶來燒了。
在晚飯上,我吃著今天自己挑的馬蘭頭覺得特別好吃,吃得我津津有味。我想這大概就是自己勞動(dòng)得來的,就比買來的要好吃,要香得多了!
敘事優(yōu)秀作文 篇4
找回“臉”
好像把它丟在了春天的柔風(fēng)里,讓它肆意萌發(fā);好像丟在了夏日的驕陽下,待它無忌燦爛;好像丟在了秋水的湖面上,使它狂妄靜羌;好像丟在了冬雪的蒼穹中,望它悠然飄落……
“我把它丟在哪兒了?”我想道,“‘臉’很重要嗎,也許是層散發(fā)著霉味的皮罷了!庇谑牵也辉兕櫦氨粊G掉的不完美的“臉”,而是拿起鏤刻好的華美之“臉”,繼續(xù)向前走。為了這脆弱的“臉”,冰涼的匕首漸漸有了我心的溫暖與別人鮮血血祭的锃亮。
人們好像更喜歡我這張華美的“臉”呢。當(dāng)人們充滿羨慕地贊賞它的時(shí)候,我妄想露出感謝,哪怕一絲興奮,可是,取而代之的是高抬的下巴與輕蔑的雙眸,仿佛鄙夷這所有贊美。漸漸的,人們適應(yīng)了我的高傲虛假,我的居高臨下;漸漸的',他們開始埋怨我的冷酷無情,我的傲慢無禮;漸漸的,我開始厭惡我的華麗表皮,我的一顰一笑……
淅淅瀝瀝……秋雨的蕭條把“臉”的唯美瓦解,把匕首的锃亮腐蝕。我無處可躲,秋雨澆不滅的急躁使我遮擋起丑陋的面孔——那張沒有“臉”掛著帶有歉意微笑的面容。淡笑下,心里卻不禁無奈地咒罵:被發(fā)現(xiàn)了啊,再美的“臉”都不是自己所長(zhǎng),終究是層要被捅破的紙,可那張?jiān)?jīng)被我摒棄的“臉”呢……它是不是早已被埋葬在歲月的墳?zāi)瓜铝恕?/p>
人們也開始狂妄地交談我真實(shí)的丑陋,我只能用無奈的微笑,用不屈的淚水去做答復(fù)。
我撲簌著停下步伐,暮然回身,淚跡斑斕處,是一泓污水。
一股沖動(dòng)牽引著我挪動(dòng)腳步。踉踉蹌蹌,每一步都使這虛弱的身軀顫抖。腳趾輕觸水面,漣漪漾開渾濁。我俯身端詳水面所成的倒影,瞠目結(jié)舌——那個(gè)不加修飾的我,那個(gè)最不完美的我,那個(gè)最令人鄙夷的我——那樣的真實(shí),那樣的觸手可及。難道,這就是我所妄圖找回的“臉”么?!它不應(yīng)該是讓人賦予褒獎(jiǎng),賦予贊賞的么,還是,它本就這樣,只是我,一直沒有發(fā)現(xiàn)……
秋雨驟停,我起身,拿起更鋒利的匕首雕飾一張接近完美的“臉”。我嘴角上揚(yáng),在水面上留下最后真實(shí)的笑靨,披上那張更加唯美卻更加脆弱的“臉”。
我很難判定是水面所成的倒影還是我所雕鏤的“臉”是我的原貌,是真實(shí)、不以修飾的我,是殘缺者,還是無暇者??jī)烧咧g,我心難以抉擇,卻毅然選定了后者,拋棄了前者,往前走去。
我邊走邊受到他人的贊揚(yáng),我想,這就是我找回的“臉”吧……
三年級(jí):繁星雨夜
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