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致時(shí)光作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的致時(shí)光作文，希望能夠幫助到大家。
致時(shí)光作文1
“哇喔，快來看，這是牽牛花！”
“看，這兒還有一朵紫色的——”
后山坡的花園，花香肆意彌漫著，來往的行人都禁不住停下匆匆的腳步，或是見多識廣的老師，或是活潑開朗的小學(xué)弟，亦或是偶然經(jīng)過的幾位學(xué)生……人們?yōu)檫@芬芳的花香而 陶醉。路過的行人賞著，起起伏伏的花海；品著，沁人心脾的幽香；聆聽，鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲、露珠滴落的美妙琴聲，以及花朵綻放的美妙聲響……
草地上，花叢邊，綠樹下。三兩個(gè)小同學(xué)奔跑在草地上，帶著滿心的喜悅，帶著滿臉的笑容，還帶著一個(gè)個(gè)快樂的音符。一架架紙飛機(jī)飛翔在藍(lán)天之上……累了，就在樹下乘涼。有的呢，趴在地上，雙手托住下巴，觀察起花花草草；有的則盤腿坐在草地上，跟兩旁的同學(xué)談天說笑……
六年前的我們，也跟他們一樣吧——
立在樹蔭下，伴著陣陣微風(fēng)，我輕輕翻開那本兒時(shí)的日記。一篇篇文章如同魚鉤一般，將兒時(shí)的記憶慢慢地、慢慢地鉤了出來。好像是從一年級開始吧——
開學(xué)第一天 星期一 天氣 雨
那一天，我走錯(cuò)了教室，坐在本不屬于我的座位上，看著教室窗外那無數(shù)的臉，卻怎么也找不到我的爸爸媽媽。明亮的臺燈，寬敞的'教室，雖然多卻不厭的作業(yè)……這不就是我夢寐以求的小學(xué)生活嗎？
開學(xué)第二天 星期二 天氣 晴
我站在校門口，轉(zhuǎn)過身，望著，這美麗的校園。學(xué)校多么美好��！哈，有友好的同學(xué)，有幽默的老師，還有——美麗的教室！這多么令人向往�。�，媽媽，你也可以來和我做同學(xué)喲，讓你體驗(yàn)下小學(xué)的快樂。
要畢業(yè)了 星期五 天氣 雨
雨，淅淅瀝瀝地下著，我的內(nèi)心，恐怕也在下著雨吧！望著那條只可以再走幾次的石子路，一向樂觀的我也不禁感嘆，總感覺想說點(diǎn)什么，可我……
合上微微泛黃的日記本，腦海里回想著最后一段抒情的話語：
那年你決定朝北而去，而我卻必須往南而行。你渡過那條潺潺小河，而我卻翻越這座高山，我們何時(shí)再相聚？擦干這些年來的眼淚，別忘了當(dāng)年你我的約定，希望能總有一天再次相聚，共同分享彼此過去的經(jīng)歷……
而我卻必須往南而行。
你渡過那條潺潺小河。
你渡過那條潺潺小河。
致時(shí)光作文2
攜一縷幽香，抿一口清茶，靜坐小院，回憶往事：如花美眷，似水流年�！}記
舊時(shí)光是個(gè)美人。這句話不從哪本書上看來的，印象一直很深刻。
沒有錯(cuò)的。雖然生命短暫，時(shí)光更是如白駒過隙，一去不返，但逝去的時(shí)光卻是如此靜謐美好，如同深居閨院的少女，回眸一笑百媚生。
在我的記憶里，童年的我是那么青澀，那么天真。
那時(shí)的我，喜歡大口大口地咬著面包，然后跟妹妹手拉著手，慢悠悠地走回家；喜歡從家里透明的花瓶里折一枝即將凋零的玫瑰，把花瓣一片處撕下來，撒向空中，享受一場帶有頹然之感的花雨；喜歡在月黑風(fēng)高的夜里，一個(gè)人窩在被子中，幻想自己如何死亡，心里不覺產(chǎn)生出一種恐懼的情緒。
可惜，現(xiàn)在，面包不再香甜，花雨不再飄舞，我也很少一個(gè)作那種恐怖的想象了。
就這樣，青澀的`童年從我生命中遠(yuǎn)去。
小學(xué)時(shí)光相較之于童年，少了那么幾分純真，多的是輕松與愉快。
沒有那么多的作業(yè)，沒有那么重的壓力，也不必?fù)?dān)心什么事做得不好而迎來同學(xué)異樣的目光，這或許就是小學(xué)與中學(xué)不同的地方吧。
記得那時(shí)，我會(huì)和同學(xué)一起走在操場上享受陽光的沐浴；或是趁課間十分鐘，和一大群女生聚在一起，談?wù)撘磺懈信d趣的事物；抑或是一個(gè)人在角落里發(fā)呆，幻想另一個(gè)時(shí)空、另一個(gè)地點(diǎn)里的奇幻旅程。
曾經(jīng)那么盼望著初中生活，盼望早些成熟起來�？涩F(xiàn)在進(jìn)入初中，卻又那么懷念當(dāng)時(shí)的情景。
可惜，那段時(shí)光已離我遠(yuǎn)去�；蛟S，在未來的某一個(gè)時(shí)間，某一個(gè)地點(diǎn)，我會(huì)因?yàn)橐欢嗡圃嘧R的文字，或是一首熟悉的歌謠，拾起對曾經(jīng)那段時(shí)光的留念，繼而淚流滿面......
曾有過一個(gè)念頭，如果有一天能遇見曾經(jīng)的時(shí)光，我會(huì)對它說：“吶，舊時(shí)光，你真美啊，素面朝天卻也傾國傾城，可是，你為何舍得這么快便離開我呢？為什么？”
可惜，舊時(shí)光是個(gè)啞美人，它不能回答我的問題。我只能忍不住嘆惜起來。
現(xiàn)在，我想我知道了這個(gè)問題的答案：不是舊時(shí)光不念情，只是時(shí)間帶走了它罷。時(shí)間不能給予我們太多，它給予我們的美好，總有一天會(huì)收回，與其懷念過去，不如迎接未來，因?yàn)槲磥沓錆M希望。我們尚未成熟，還有很長的路要走，但請相信，路的另一端會(huì)是幸福、希望與夢想。
致我那段最美的舊時(shí)光，感謝你讓我明白這個(gè)道理，祝你在生命的彼岸，一切安好。
致時(shí)光作文3
我生活在城鄉(xiāng)結(jié)合部。那里沒有城市的燈紅酒綠，也少有農(nóng)村的碧水藍(lán)天�？捎洃浿�，那些擺滿路邊攤的小巷填滿了我童年時(shí)期樸實(shí)的時(shí)光。
巷子在小區(qū)旁。夜幕降臨，巷子就如沉睡的孩子蘇醒了一般喧鬧起來。冰糖葫蘆的叫賣聲、鐵板燒散發(fā)的香氣、炸雞腿金燦燦的脆皮……整條小巷隱沒在裊裊炊煙之中，升騰著人間煙火。
飯點(diǎn)，尤其是夜宵時(shí)刻，形形色色的人出沒于沸騰的小巷。放了學(xué)的學(xué)生，結(jié)束了一天緊張的課程，饑渴難耐時(shí)來一碗甜甜的芝麻糊，算是給自己堅(jiān)持下去的動(dòng)力。下了班的職員，或許在工作中遇到了挫折，又或是立了功受到上司的表揚(yáng)，來一份飄香的肉羹，權(quán)當(dāng)作給自己的安慰又或是給自己的小獎(jiǎng)勵(lì)。手牽手的情侶最愛點(diǎn)的，莫過于甜軟的棉花糖，你一口我一口，眼神中傳達(dá)著濃濃的愛意——那愛情，可如口中的棉花糖一般甜蜜。
路邊攤，吃的`是一種記憶。那一道道美食，見證著成長，從一個(gè)人到一群人，以及所有的喜怒哀樂。到如今，經(jīng)濟(jì)寬裕了，生活水平越來越高，那些一群人圍坐在一起吃路邊攤吃得熱淚盈眶的樸實(shí)日子也早已漸行漸遠(yuǎn)。那時(shí)的日子走得慢，人們從不吝嗇于把時(shí)間花在這條滿是路邊攤的小巷里。雙休日，小巷的人多，自然就得排隊(duì)。即使等待的時(shí)間久，人們也并不會(huì)著急。等待，原本是一件令人心煩的事情，可當(dāng)心中有所期待，那等待也自然變得可愛起來。
路邊攤，吃的是一種情懷。很多時(shí)候，文化就深藏不露于那些賣煎餅的小車中，那些熱氣騰騰的面條攤里，那些跳動(dòng)的炭火和嘈雜的人聲中。它撩的不僅是你的胃，還動(dòng)了你的心。羅伯特·雷德菲爾德說，“小傳統(tǒng)”代表著民間，而路邊攤則是民間的代表，它生于草莽之中，也無時(shí)無刻不出現(xiàn)在各個(gè)角落。它不僅隨性，同時(shí)也帶著些叛逆。
華燈初上，但那只是飄浮在樓宇深處。與“華燈”一起點(diǎn)亮大地的，還有不明幽深小巷里路邊攤上懸掛的燈泡。爐子生起，催煙裊裊，忙碌一天的學(xué)生與上班族駐守一旁，等待出鍋的那盤閑適和溫暖——在不少人眼中，這才是一座城市鮮亮的原因，也是那些填滿每個(gè)人樸實(shí)時(shí)光的光亮。
致時(shí)光作文4
校園，是一個(gè)充滿回憶的地方。那里記載著我們青春懵懂的美好回憶，也承載著我們與老師斗嘴的美好瞬間！
一輛永久牌的自行車，一個(gè)貼“獎(jiǎng)”字的搪瓷杯，一根根的老冰棍，一個(gè)個(gè)的軍綠斜挎包，一臺昂貴的錄音機(jī)種種，都是八十年代的標(biāo)志！
影片《老師·好》講述的了苗宛秋與關(guān)婷婷、安靜、洛小乙、腦袋、李海燕和劉昊等幾人的“斗爭”故事。
影片開頭表現(xiàn)了苗老師為人師表嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，對班上追求時(shí)髦的同學(xué)極其不贊同，說一不二的矛盾萌發(fā)。影片講述了畢業(yè)班三年以來與苗老師發(fā)生的種種事情，看似在教他們這群叛逆的孩子，其實(shí)苗老師在為他們指引前進(jìn)的方向！
看影片的過程中，我很少笑。從觀影前的'嬉皮笑臉，到后來肅然起敬的熱淚盈眶！
片中的細(xì)節(jié)更是感人：小乙爺爺摔倒，苗老師二話不說，騎車載他去醫(yī)院；為劉昊捐款治��；同學(xué)們，為老苗找到自行車的欣喜以及苗霸天的責(zé)罵；在繁忙學(xué)業(yè)之際，排練體操完成，苗老師去年藝術(shù)節(jié)獲得第二名的遺憾；苗老師，還無償給貧困生補(bǔ)習(xí)功課，卻被人誣陷停職！
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，譜寫生命樂章！“老師好”這三個(gè)字不僅是一種問候，而更應(yīng)該是一種由衷的尊重，更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏得的尊重與殊榮！
一日為師終身為父，無論何時(shí)何地，都不能忘記老師的悉心教導(dǎo)，不能忘記老師的良苦用心，更不能忘記老師陪伴我們的時(shí)光，不忘嚴(yán)厲背后的理想！
“不是在最好的時(shí)光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光”看到這里我頓時(shí)淚如雨下
我堅(jiān)信青春不會(huì)消亡，它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷，歲月凝成一顆珍珠，卻無法擁有，丟在地上的冰涼，握在手里的滾燙，我想擁有它，卻撲了一個(gè)空，它化作一片雜物，散落在桌上，泛黃的日記本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個(gè)空空的背囊，那年日記本上寫到，真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳，真好，你也沒有戳破我的刻意堅(jiān)強(qiáng)，人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光。
這就是校園記憶，關(guān)乎我們的青春與喜愛的人！
致時(shí)光作文5
致曾與你共度的那段似水年華。
——題記
你似陽光，在我毫無防備的瞬間，闖進(jìn)我的世界。
你又有一頭烏黑的碎發(fā)，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，能說會(huì)道的嘴巴，以及我想獲得的小麥色膚色......原諒我并不優(yōu)美的文筆，不能將你的帥氣描寫出來。
我有一個(gè)因英文名諧音而得的綽號——“憨愣”。這個(gè)綽號，或許是我們過去時(shí)間的一個(gè)標(biāo)簽。因?yàn)槭悄阕屗J(rèn)定了我這個(gè)“主人”。
“教我做一下這題，行么？”“等會(huì)”“快點(diǎn)拉！”——
“你怎么這么笨啊？”“咚——”說完，你在我頭上重重的敲了一下。痛啊——可即使口中一邊念叨著我笨，一邊又繼續(xù)給我講題，一邊又敲我的頭。
你是個(gè)熱心腸的男孩，很喜歡幫助我。你又是個(gè)口是心非的男孩，因?yàn)槲抑滥憧偸乔梦业念^不是真的因?yàn)槲冶�，而是因�(yàn)槲铱偸亲呱瘛?/p>
所以，我“憨”是被你敲的。
過去的時(shí)光，似佳釀，時(shí)間越久，越是香醇，回過頭品味，滲透著絲絲甜味。
我不知道你是否還記得，總之，那件事，讓我不得不儲存在腦海。
“通知，通知，請各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)行公共衛(wèi)生大掃除。各班安排如下：五（1）班，從垃圾場到教職工宿舍背后……”“天啊！這么多，咋干啊？”我在心里抱怨，你卻一臉平靜。
同學(xué)們這兒一，那兒一對的分散在各地，慵懶的甩著手里的木棍——最后，輔導(dǎo)員的一句話“只是成績好點(diǎn)有什么用？干點(diǎn)勞動(dòng)都要死不活的�！甭犕辏娙伺�。每個(gè)人都扔下了手中的木棍，準(zhǔn)備不干了。當(dāng)我扔下木棍，也準(zhǔn)備走時(shí)，我看到你發(fā)紅的眼睛，瘋狂的揮著手里的木棍，就如同戰(zhàn)場上的士兵，瘋狂的掠殺著敵人。我不忍讓你一個(gè)人干，一咬牙，一跺腳，便撿起原本被“拋棄”的木棍，大喊：“我就干給你看。“于是，便跟著你在”戰(zhàn)場“上奮勇殺“敵”。這一舉動(dòng)，也徹底激起了其他人心中的`斗志，也紛紛重新拿起木棍開始除草。那時(shí)的我們是如此的瘋狂，瘋狂的忘乎自己。雜草，就如同殺我敵人，占我國土的敵人，不可饒恕。我們的瘋狂令當(dāng)時(shí)在場的老師目瞪口呆。
你的手被磨出血泡，而你卻你笑而過。我陪你一起笑，傻傻的笑，你又敲我的頭，可我并不感到痛。
你的堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，不去也成了你留給我的記號。
現(xiàn)在，你去浙江已有三年半了，你在那邊過得如何？我很想你，愿你安好！
致，曾陪我度過至今最美好時(shí)光的你！
致，那些有你的美好時(shí)光！
致時(shí)光作文6
致曾與你歡度的那一段似水年華。
——題記
你似太陽，在我沒什么提防的一瞬間，闖入我的世界。
你又有一頭黝黑的碎發(fā)，炯炯有神的雙眼，又高又挺的鼻梁骨，能言善辯的嘴唇，及其我覺得得到 的小麥色皮膚顏色......原諒我并不幽美的文采，不可以將你的酷帥描寫出來。
我有一個(gè)因英文名楷音而得的外號憨愣。這一綽號，也許是大家以往時(shí)間的一個(gè)標(biāo)識。因?yàn)槭悄阕屗u定了我這個(gè)主人家。
教我做一下這題，行么？待會(huì)快點(diǎn)兒拉！
你怎么那么笨��？咚講完，你在我頭頂沉沉的敲了一下。痛啊可即便嘴中一邊叨嘮著我笨，一邊又再次幫我講題，一邊又敲我的頭。
你是個(gè)熱心腸的男孩，很喜歡協(xié)助我。你也是個(gè)口是心非的男孩，因?yàn)槲伊私饽阋恢鼻梦业念^并不是確實(shí)因?yàn)槲冶浚皇且驗(yàn)槲乙恢弊⒁饬Σ患?/p>
因此 ，我憨是被你敲的。
以往的歲月，似佳釀，時(shí)間越長，越發(fā)醇香，回過頭品位，滲入著微微清甜味。
我也不知道你是不是你是否還記得，總而言之，那件事，要我迫不得已存儲在腦海中。
通告，通告，請各教導(dǎo)主任領(lǐng)著本班學(xué)員開展公共性衛(wèi)生大掃除。各班分配以下：五（1）班，從垃圾場到教職員工寢室身后天��！這么多，咋干啊？我還在內(nèi)心埋怨，你卻一臉寧靜。
學(xué)生們這里一，那里一對的分散化在全國各地，懶散的甩著手上的木棍最終，輔導(dǎo)員的一句話僅僅考試成績好一點(diǎn)有什么作用？干點(diǎn)勞動(dòng)者都要死不活的。聽完，許多人怒了。每一個(gè)人都扔下了手上的木棍，提前準(zhǔn)備不干了。當(dāng)我們?nèi)酉履竟�，也提前�?zhǔn)備走時(shí)，我看到你泛紅的雙眼，瘋狂的揮著手上的木棍，就好似競技場上的兵士，瘋狂的掠殺著敵人。我不會(huì)謙讓你一個(gè)人干，一咬緊牙，一跺腳，便拾起原本被遺棄的木棍，高喊：我也干給你看。因此，便跟隨你在競技場上奮勇殺怪。這一行為，也完全激發(fā)了別人心里的士氣，也競相再次舉起木棍剛開始鋤草。那時(shí)的我們是這般的.瘋狂，瘋狂的忘乎自身。野草，就好似殺我敵人，占我土地的敵人，不可饒恕。大家的瘋狂令那時(shí)候到場的教師瞠目結(jié)舌。
你的手被磨出血泡，但你卻你笑而過。我陪你一起笑，傻乎乎笑，你又敲我的頭，可我并不覺得痛。
你的堅(jiān)毅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，沒去也變成你交給我的標(biāo)記。
如今，你來浙江省現(xiàn)有三年半了，你在那里過得怎樣？我很想你，愿你安好！
致，曾陪著我渡過迄今最美好時(shí)光的你！
致，這種因?yàn)橛心愕目鞓窌r(shí)光！
致時(shí)光作文7
今天，天氣是不錯(cuò)的�？墒窍胂胱蛱斓氖虑椋闹胁幻庥行┿皭�。
昨天我們，在班中換了座位。我調(diào)到了別的組，如果是以前的話，我一定很是高興，可是真正換了，倒覺得有些難過。在我原來的組中，我的組長梁慧是我多年的朋友，但是因?yàn)樾愿竦脑�，我們常常�?huì)吵架。所以，我便想換一個(gè)組，正好昨天就有一個(gè)機(jī)會(huì)，三組的郭慧慧想要調(diào)離，先前我只和老師提了一下，老師也便記住了。第二節(jié)課，老師讓我好好考慮，課很快就下。老師也便來問我，但是我還是很猶豫，到底要不要去。老師也在催促著，我也只好狠狠心，答應(yīng)了。
到了三組，也不知怎地，也不是三組不好，可能是我無法適應(yīng)吧。到了三組，我發(fā)現(xiàn)我很是懷念5組的生活，這是我先前所沒有想到的。慢慢的，我想起了，從前，我是副組長，但無論我怎樣和梁慧吵架，她總能一次又一次的包容我；上一些副課時(shí)總能，總能聽到我們的笑聲。
梁慧，我曾經(jīng)的組長，刻板但卻很負(fù)責(zé)，認(rèn)真；張新宇，知道很多我們所不知道的東西，雖然有時(shí)會(huì)強(qiáng)詞奪理；武眉如，一個(gè)愛八卦，但很開朗的女孩；鞏凌霄，一個(gè)很愛開玩笑，和強(qiáng)詞奪理的人；任士鵬，一個(gè)可愛又很天真的同學(xué)；李云霞，雖然十分不起眼，但對我也很友好。他們身上所具有的優(yōu)點(diǎn)是我不曾具有的，還有太多太多要向他們學(xué)習(xí)……
如今我調(diào)到了三組，我很后悔，我很想再回去，但又轉(zhuǎn)念想一想，現(xiàn)在我是組長，就應(yīng)該對他們負(fù)責(zé)，不該總調(diào)動(dòng)�，F(xiàn)在身為組長的我，也切身體會(huì)到了組長們的難處，我對曾經(jīng)頂撞組長的行為而該到愧疚，如今我已是組長，已不是再讓他人去包容我，也到了我該包容別人的時(shí)候了。
事已至此，木已成舟。如今我所能做的就是過好每一天，不要讓今天留下遺憾，認(rèn)真和每一位同學(xué)相處，讓我在這個(gè)組的時(shí)間里不要再留遺憾。
其實(shí)，很多時(shí)候往往是這樣，當(dāng)你擁有一個(gè)東西時(shí)，你總覺得不太好，更談不上喜歡，但當(dāng)你真正失去時(shí)，才想起他的`好。當(dāng)你想轉(zhuǎn)身重新將它拾起時(shí)，它早已不在你的手里。
所以珍惜現(xiàn)在品味生活，就是我們應(yīng)該做的最重要的事。
這種強(qiáng)烈的情感可能會(huì)被時(shí)間淡忘，但時(shí)我們曾經(jīng)走過的時(shí)間，曾經(jīng)流過的淚水，曾經(jīng)播撒的歡笑，卻不會(huì)隨著時(shí)間而變遷，因?yàn)檫@將是一生中最珍貴的財(cái)富。
屬于我們的5組，永遠(yuǎn)都存在，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
致時(shí)光作文8
青春，是多么美好的字眼�？汕啻哼@個(gè)小鬼，容不得我遲疑，就從我身邊溜走了。我上高中了，回望那三年，是美好的，我很幸運(yùn)，我的初中和高中暫時(shí)在一所學(xué)校。也是因?yàn)檫@樣，我偶爾也會(huì)懷舊。
這是一所私立高中，我和她分開去上不同的高中了，她去了縣里公認(rèn)的高中，而我則繼續(xù)在這個(gè)熟悉又陌生的學(xué)校，尋找屬于我的三年高中。
九月二號那天，我們班有體育課，在操場看見初二在訓(xùn)練新的升旗，護(hù)旗手。是我喜歡回憶往事吧，我看見了初二的，仿佛她就在我眼前，像沒離開一樣。三年前，我懷著忐忑和興奮來我的初中，一不小心就和她認(rèn)識了，還互相折磨，互相關(guān)心了三年，三年來，我們哭過，笑過，吵過，也曾無意間傷過，我們曾許下好多好多關(guān)于未來的諾言，可是上帝嫉妒我們吧，偏不讓我們在一所高中繼續(xù)實(shí)現(xiàn)我們那些未完成諾言�？杀M管如此，我們的友誼還是在跌跌撞撞中成長了起來。如今我們沒有在一起，你要好好的，就當(dāng)為我們的再次相遇儲存力量。
記憶中還有一些人，一些事，至今還在昨天。記得我初中時(shí)，我物理，數(shù)學(xué)不太好，每次笨笨的我去問同桌，同桌都會(huì)給我講解題的樣子，那永遠(yuǎn)寵著我，卻也會(huì)聽我嘮叨的好同桌。小孩兒，謝謝你，我那永遠(yuǎn)好脾氣的的同桌。記得體考前的一段日子，我和輝在后跑道練習(xí)，跑了整整十圈�？扇缃瘢疫�在這里跑步，卻再也跑不了那么多圈了，因?yàn)榕阄遗懿降娜艘呀?jīng)不在我身邊了，取而代之的是一個(gè)班級，我就是其中的一員。曾經(jīng)那個(gè)小孩兒跟我講解題的樣子，輝陪我跑步的時(shí)光，再也回不去了。
因?yàn)槲疑细咧辛�，和初中時(shí)不一樣了，在一次吃完飯后，偶然像往常一樣在水龍頭那里洗手，抬頭一看，眼前的人就不再是她了，嘴里卻不自覺的喊出她的名字，新的`伙伴問我怎么了，我尷尬說到，沒，沒事。我依舊像初中那樣做著一些熟悉的動(dòng)作，可身旁卻不再是她，我和新伙伴的牽手都那么的不自在。熟悉的校園，不同的時(shí)光，不一樣的我們，希望在不同高中的我們都會(huì)有一個(gè)精彩未來。那些曾經(jīng)出現(xiàn)在我生命里的人，謝謝你，讓我學(xué)會(huì)了珍惜。回憶那些年我們一起走過的時(shí)光，致那些怎么努力也不回不去了的青春。
是否你會(huì)偶爾想起我，像我時(shí)常也把往事輕輕訴說……
致時(shí)光作文9
不知，今夕是何年？我還 能如此驕傲地走進(jìn)這個(gè)班級——六年五班。看著滿墻滿黑板的回憶，卻無從言語。
不知，今夕是何年？時(shí)間用比陳凱鋒跑步還 要快的速度，把我們推向畢業(yè)。當(dāng)我們終于把這里也默認(rèn)為家時(shí)，它卻急著催我們上路。
不知，今夕是何年？我還 能如此坦然的坐在自己的座位上，看親愛的主課老師寫滿一黑板再擦掉一黑板了。為什么當(dāng)年感覺都要過了一小時(shí)了，教室的下課鈴怎么還 不響，其實(shí)不忍面對表上只劃過四格的分鐘。現(xiàn)在，我們卻巴不得時(shí)間過得慢一點(diǎn)、再慢一點(diǎn)，讓我們在這里再多停留一會(huì)兒。
不知，今夕是何年？教室里我們那大聲喧嘩的話題還 在，只是至今再也無人提起；辦公室里我們那“感情深厚”的保證書還 在，只是再也沒有心思去回想；老師手中那一張張決定命運(yùn)的卷子還 在，只是再也不愿面對那滿載回憶的鮮紅色的分?jǐn)?shù)。
不知，今夕是何年？前來探校的學(xué)生身影還 在，卻不敢道出，那脫口即落淚的事實(shí)；黑板上安高藝高的留言痕跡還 在，卻沒有了那一個(gè)個(gè)談笑風(fēng)聲的影子；老師鼻梁上的眼鏡還 在，卻已不再反射出當(dāng)年我們稚嫩的身影。
不知，今夕是何年？我們還 能如此放肆的在操場上奔跑，然后看別人留下一片的唏噓聲。
六個(gè)春秋即將過去，丹桂花的開開落落，見證了我們在樹下玩耍的'年幼的身影。
站在學(xué)校教學(xué)樓最高的四層，看著底下呆呆望著我們的孩子�；叵肫穑�(dāng)年我們又何嘗不是這樣，固執(zhí)的想站到這里。現(xiàn)在，真的站在這里了，又想重新回到一樓，重新回到那些看著六年級的哥哥姐姐，羨慕地說一聲“好高喔”，然后決心要和他們并肩看的時(shí)光�？上�，回不去了呢。
不知，今夕是何年？我們還 能在操場上歡笑的追逐打鬧，從不擔(dān)心會(huì)誤傷到誰。
不知，今夕是何年？曾經(jīng)羨慕大哥哥大姐姐可以跑那么長的距離不累不喘，現(xiàn)在自己也做到了呢。曾經(jīng)在班里和同學(xué)們的成績明爭暗斗，現(xiàn)在竟被新的家庭成員甩的不遠(yuǎn)不近了呢。不在意啦，友誼在，一切便安好。
回想起以前幾年風(fēng)風(fēng)火火、大大咧咧的女漢子形象，現(xiàn)在便也靜不下來�；叵肫鹨郧昂湍猩荣惻懿�，竟追上了，現(xiàn)在便也沒有落后。一切的一切，都是因?yàn)槟銈�，因�(yàn)檫@個(gè)大家庭，我才得以留宿，得到你們和這個(gè)大家庭的溫暖。
還 記得我們當(dāng)年在操場上撒下的汗水嗎？還 記得誰哭泣時(shí)自己送去的安慰嗎？是，是已經(jīng)六年了，我們還 是不忍心道出這個(gè)事實(shí)。明年的六月，我們就將分別……
時(shí)間時(shí)間你別催，該來的我不推……
致時(shí)光作文10
"門前老樹剛發(fā)芽，院兒里春樹又開花……半生存了好多話，只為那一聲爸媽！"每當(dāng)聽到這首《時(shí)間都去哪兒了》就總?cè)滩蛔』仡^看看父母，不知從何時(shí)起，父親那曾經(jīng)偉岸的的身姿，變成了現(xiàn)在彎腰駝背的樣子，母親那雙溫暖而又細(xì)膩的手，如今也變得有些粗糙了。時(shí)間如流水一般，帶給我成熟的心智，卻也帶走了父母的青春時(shí)光。
小的時(shí)候，家里一做糖醋魚我便爭著要先吃，吃到最后幾乎只剩魚頭和魚尾時(shí)，我才想起這道菜你們都沒怎么吃，眨著眼睛就要哭訴我的無心之失時(shí)，是你主動(dòng)拿起筷子夾起魚頭和魚尾，放進(jìn)你和爸爸的碗里還不忘夸贊我說："寶貝兒真聰明，居然知道我和你爸爸愛吃魚頭和魚尾！"聽到你的話我心中的不安立馬散去，可卻沒看到你笑容下的那抹寵溺與無奈。多年后的我才明白，哪有人會(huì)不愛吃鮮嫩的魚肉，而喜歡吃沒多少肉骨頭還很多的魚頭和魚尾巴呢？我知道您是太愛我了，媽媽，請?jiān)徫沂畮啄旰蟛哦愕男摹?/p>
那是我五歲的時(shí)候，家里過年。你和幾個(gè)好哥們兒在屋子里喝酒聊天兒，好不開心。獨(dú)留我一個(gè)小孩兒在客廳玩。我看見那正在熟睡的小貓時(shí)，毫不猶豫的拽住它長長的尾巴，向后拖，想讓它起來陪我一起玩，不料小貓一下子驚醒，一爪子撓過來，手上多了幾條血痕，我呆愣的看著小貓?zhí)律嘲l(fā)后才回過神來，放聲大哭。你聽到我的.哭聲，扔下手中的啤酒從里屋沖了出來，看著跌倒在地大哭的我你也慌了神，手忙腳亂的從地上抱起我，當(dāng)看到我手上的血痕時(shí)，連忙招呼人開車送我去醫(yī)院。到醫(yī)院后，醫(yī)生說沒事只要消毒包扎一下，再打個(gè)疫苗就可以了。我看到你明顯是松了一口氣。在打完疫苗準(zhǔn)備回家時(shí)，你故作兇狠的對我說："你看你，沒事兒扯什么貓尾巴？挨撓了吧！以后再淘氣就把你賣了不要你了！"我被你的說的話以及，兇兇的樣子嚇哭而躲到你懷里，卻忽視了你眼底的那抹心有余悸與懊悔�，F(xiàn)在的我才明白你當(dāng)初為何會(huì)兇我，說什么不要我了，把我賣掉之類的話，不過是想讓我長點(diǎn)記性，記住這次的教訓(xùn)。爸爸，你的話不多卻不是不關(guān)心我；你總喜歡板起臉對我說話，卻不是因?yàn)橛憛捨�。老爸，原諒我現(xiàn)在才理解你。
時(shí)間教會(huì)了我承擔(dān)責(zé)任，教會(huì)了我分清現(xiàn)實(shí)與幻想。時(shí)光荏苒，父母已然老去，耳邊卻依然回響著父母的話："不珍惜現(xiàn)在擁有的，將來時(shí)間會(huì)讓你失去更多。"
致時(shí)光作文11
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。小學(xué)時(shí)光一去不復(fù)返。
一年級，我們初來乍到，看著陌生的教室，陌生的老師，還有陌生的同學(xué)們。我們或許會(huì)想哭，想爸爸媽媽，可是，那要強(qiáng)的自尊心硬生生將眼淚憋了回去�；亓思遥谝淮慰粗鳂I(yè)或許會(huì)感到新奇，可時(shí)間久了，又開始厭煩……
二年級，我們成為了少先隊(duì)員，男生女生組成了幾個(gè)小分隊(duì)，每次下課，都膩在一起玩耍。上課時(shí)，也總會(huì)想著下課那十分鐘。二年級，討論老師成了一個(gè)大話題，而老師卻好像已經(jīng)見怪不怪了。也許是養(yǎng)成了習(xí)慣，總是會(huì)早早的寫完作業(yè)。
三年級，我們開始獨(dú)立起來，班級里也分出來了好學(xué)生和壞學(xué)生，可是，不變的還是那真摯的友誼。而“你最喜歡什么課?你最喜歡星期幾?你最喜歡什么顏色?你的.星座是什么？……”這些問題總是在耳邊響應(yīng)，可卻從不覺得不耐煩。四年級_我們開始了“早戀”，班級里總會(huì)有人說誰喜歡誰，誰誰誰和誰誰誰是一對，也總有那么幾個(gè)活寶淘氣的不要不要的，討論作業(yè)多也已經(jīng)成了家常便飯，老師卻總是自動(dòng)忽視這個(gè)問題。
五年級的我們成了高年級學(xué)生，叛逆也有些顯露，沒寫作業(yè)和先補(bǔ)作業(yè)已經(jīng)成為了我們的炫耀事件，雖然也知道這樣不好 可卻總是管不住自己 ……我們有些羨慕六年級的學(xué)生，向望著那個(gè)年級……
六年級的我們成了別人眼中的大孩子，我們開始喊那些低年級的孩子叫做“小屁孩”，其實(shí)心理都明白，我們都是從小屁孩成長過來的，也明白被喊作小屁孩的滋味，可是，依然沒能控制住自己。六年級下半年，開始了小學(xué)生涯中最累的一年，我們準(zhǔn)備著小升初的那場分離試，做不完的卷子，練不完的習(xí)題壓的我們喘不過氣來，可是似乎是因?yàn)槊孀樱覀兌脊首鬏p松-_- 直到了小升初那天，可以非常清楚的記得，我們都哭了，哭的坦蕩，誰也沒有掩飾自己的淚，又似乎是對這六年來受得委屈的一場發(fā)泄。是啊，我們即將各奔東西，上不同的中學(xué)了，只是一場畢業(yè)照 就可以把我們這六年同學(xué)情分離了，舍不得同學(xué)，舍不得老師，此時(shí)，我們都開始明白老師的良苦用心……可……
時(shí)光飛逝，六年啊，幾張?jiān)嚲砭头稚⒘宋覀儭湎W(xué)時(shí)光吧。
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