我高中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我高中作文1
我們?cè)谌唠s的時(shí)光中長(zhǎng)大，看見(jiàn)笑，看見(jiàn)淚，體驗(yàn)愛(ài)，體驗(yàn)痛，體驗(yàn)成長(zhǎng)。
——題記
一直明白時(shí)光易逝，卻不曾了解它走得那樣急，那樣匆忙。它悄無(wú)聲息，我還沒(méi)來(lái)得及感慨它已從指縫中溜走，不知不覺(jué)中，我已進(jìn)入高中生活了。
帶著新奇與憧憬，我步入了高中大門(mén)。一開(kāi)始總是覺(jué)得高中生活令人喜歡，一段時(shí)間后，那新奇與憧憬便不復(fù)存在，連喜歡也一點(diǎn)點(diǎn)落空。取而代之的是一本本作業(yè)，一張張慘白的試卷以及緊促的時(shí)間，這讓我有點(diǎn)失落。高中到底是怎樣的生活？我不知道。
初中開(kāi)始，爸媽就在耳邊碎念著高中的重要，說(shuō)它是天堂也是地獄。開(kāi)始我一直不理解，以為高中會(huì)是好玩的有趣的。直到現(xiàn)在，進(jìn)入了高中，我才知道它是在習(xí)題與試卷的埋沒(méi)中度過(guò)的。難道我的高中生活就這樣乏味枯燥嗎？不，不是的。
我的高中是彩虹。我的高中將會(huì)是彩虹一樣的'顏色，而不是單調(diào)的白色或黑色。紅，是我追求夢(mèng)想汲取知識(shí)的熾熱的心；橙，是老師耐心的講解與無(wú)限的關(guān)愛(ài)；黃，是我慢慢的收獲與榮譽(yù)；綠，是朋友相互嬉鬧，相互幫助的真誠(chéng)；青，是我所遭受的挫折和失敗留下的青春的淡淡淤青；藍(lán)，是父母給予我的關(guān)心和理解；紫，是我的汗水，我的淚水，我的努力，我的成長(zhǎng)。
我的高中會(huì)是這樣斑斕的色彩，會(huì)是鐫刻在我生命力永恒的年輪。
我的高中是堅(jiān)持。
我有港大的夢(mèng)想，巴黎是我最想到達(dá)的地方，高中，就是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的臺(tái)階。
高中將被無(wú)盡的題海與無(wú)盡的試卷所埋沒(méi)、覆蓋，我可能會(huì)感到迷茫、失望，但我絕不會(huì)放棄，因?yàn)槲矣袎?mèng)想。無(wú)論再苦再累，無(wú)論多少次失敗，我都會(huì)堅(jiān)持，我會(huì)憑借所有的力氣放手一搏，一直堅(jiān)持走下去，直到抵達(dá)目的地。
我的高中會(huì)是這樣持久的堅(jiān)持與勇氣，會(huì)讓我一直走下去。
我的高中是奮斗，是我為了夢(mèng)想不停息的腳步，是我努力的汗水與淚水，是我無(wú)窮的動(dòng)力。
我的高中是進(jìn)步，是我不斷奮進(jìn)，不斷超越的收獲。
我的高中……
這些將是我的高中，我自己做主的高中，它將見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，也會(huì)看到我的成功。
但愿我的眼里只看到笑容；但愿我的每一個(gè)夢(mèng)，都不是一場(chǎng)空；愿我得到我想要的；愿我抵達(dá)最向往的生活；愿我度過(guò)最無(wú)悔的高中！
我高中作文2
放棄，放棄�？偸怯腥苏f(shuō)堅(jiān)持就是勝利，可是有的時(shí)候你真的需要放棄。
當(dāng)你落選的時(shí)候，你有一次第二次競(jìng)選的機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇堅(jiān)持，還是放棄。
我選擇放棄。
世間有許多的事情，不是你優(yōu)秀別人就認(rèn)可你，讓你成功。
與其糾結(jié)那些無(wú)畏的東西。倒不如去讓自己更加優(yōu)秀。
優(yōu)秀到，讓他們無(wú)法否認(rèn)你的時(shí)候。
走后門(mén)�？筷P(guān)系，我不需要，也不想要。我的'家是一個(gè)平凡的家，我的父親母親都很平凡。
我也想繼續(xù)平凡下去，因?yàn)樗茏屛曳艞壞切┍砻媲辶�，�?shí)際上卻看不起我們平凡人的組織。
如果你很優(yōu)秀，為什么第一次不選你，而是讓你第二次再次競(jìng)選。
有用嗎？
沒(méi)用。
既然第一次你落選了，說(shuō)明你并不“優(yōu)秀”。
何必面對(duì)一樣的結(jié)果一次次打擊自己。
我曾經(jīng)堅(jiān)持過(guò)。
但是換來(lái)的只是愚蠢。
堅(jiān)持，真的是好的嗎？
一個(gè)個(gè)的名言警句，要我們堅(jiān)持，堅(jiān)持。
可是面對(duì)看重利益的那些人們，你讓我們?nèi)绾螆?jiān)持？砸鍋賣(mài)鐵請(qǐng)人吃飯？不要臉的去和他們套關(guān)系？
我的父母很普通。
但我的父母卻從不求人！
試問(wèn)，就僅僅是因?yàn)榈匚徊煌�，那說(shuō)的平等有何用？
學(xué)校中，多少家長(zhǎng)希望孩子早點(diǎn)上學(xué)，而請(qǐng)人吃飯。
記者中，多少人一個(gè)勁的討好上面就希望自己可以去采訪領(lǐng)導(dǎo)？
硬生生的將那些堅(jiān)持真理，空守希望的人磨滅。
我不說(shuō)自己很優(yōu)秀。
因?yàn)槲疫�沒(méi)有優(yōu)秀到可以讓人無(wú)視那些地位而看到我。
我只是想問(wèn)，為什么。
或許我的文章會(huì)被無(wú)數(shù)人差評(píng)。
或許我的文章會(huì)被取消。
很多個(gè)或許。
可是我只是想問(wèn)為什么。
我放棄了。
我放棄了第二次競(jìng)選的資格。
別人問(wèn)我為什么放棄。
是因?yàn)樾睦锍惺懿蛔。?/p>
錯(cuò)。
我不感興趣了。
我放棄了，
我當(dāng)時(shí)落選時(shí)的苦澀，傷心，一掃而光。
因?yàn)椋?/p>
已經(jīng)不在意了。
我高中作文3
我心目中最好的老師是我們的班主任王老師。
王老師中等個(gè)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)黑亮黑亮的。還有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同——會(huì)說(shuō)話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行，Good!”每當(dāng)我一大早來(lái)教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽(tīng)講!”。王老師總是笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
王老師對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，王老師從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給我改正的機(jī)會(huì)。
王老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們，雖然她那么辛苦，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給王老師帶來(lái)很多麻煩，比如，我經(jīng)常不完成作業(yè)，因此成績(jī)很不理想。所以王老師經(jīng)常苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)我，找我談話。幫助教育我，尤其是每次因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè)而落課的'時(shí)候，王老師經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，在學(xué)校給我補(bǔ)課，使我在每一次考試不掉隊(duì)，我很感謝王老師。
為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師高中!
更讓我難忘的是，剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)我總是開(kāi)小差，王老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評(píng)我，而是讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)清站在教室里真難為情，以后，我會(huì)慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
王老師，謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書(shū)達(dá)禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。謝謝您的諄諄教導(dǎo)。
謝謝您的精心呵護(hù)。
謝謝您，王老師。
我高中作文4
詩(shī)，是唐朝的一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔；詩(shī)，是宋時(shí)的一條魚(yú)，游弋在清澈柔波；詩(shī)，是元時(shí)的一首曲，傳頌在天山草原；詩(shī)，是明時(shí)的一股風(fēng)，悠揚(yáng)在深深的胡同里；詩(shī)，是清時(shí)的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌……
詩(shī)一般的風(fēng)景，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！�
詩(shī)一般的國(guó)度，李白的浪漫，辛棄疾的沉郁，劉禹錫的豪邁。
詩(shī)一般的語(yǔ)言，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
詩(shī)一般的年華，“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰�！�
詩(shī)一般的時(shí)代，“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞�！�
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！痹�(shī)中的春景，詩(shī)中的春風(fēng)。在王安石的筆下春風(fēng)的到來(lái)以及帶來(lái)的變化，曾添了詩(shī)人對(duì)家園的思念的心情，詩(shī)一樣的春色。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的美！
“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香�！痹�(shī)中的水碧波粼粼，詩(shī)中的花香增添了鮮艷的色彩，夏天充滿了醉人的芬芳。在高駢的筆下構(gòu)成了一幅色彩鮮麗、情調(diào)清和的圖畫(huà)。然而我們?cè)谛蕾p這首詩(shī)時(shí)，詩(shī)一樣的夏景。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的美！
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！痹�(shī)中的夕陽(yáng)，詩(shī)中表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思。在馬致遠(yuǎn)的筆下透露了斷腸人的.悲涼情懷，以景托景，景中生情，詩(shī)一樣的秋暮。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的美！
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”詩(shī)中的梨花，詩(shī)中的冬雪，在岑參的筆下漫天飛舞，這是冬的靈魂，這是冬的樂(lè)曲，詩(shī)中的雪，詩(shī)中的冬，詩(shī)一樣的雪天。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的美！
那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的美！就像“詩(shī)言志，歌永言。”一樣，就像“詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)�！币粯�，就像“詩(shī)所以合意，歌所以詠詩(shī)也�！币粯印�
那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的美！詩(shī)，是在這歷史塵埃中綻放的絕世之花。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的美！詩(shī)，是中國(guó)流傳華夏千年的不老傳說(shuō)。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的美！詩(shī)，是中國(guó)古文化幻化萬(wàn)千綺麗的亮點(diǎn)，在歷史中，在傳說(shuō)里，值得我們?yōu)橹湴僚c傾倒的亮點(diǎn)
我高中作文5
不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些以前嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經(jīng)成為幻影。如花的學(xué)校，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓大家猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自我以前走過(guò)的路。
既然選取了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的`階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。
現(xiàn)實(shí)中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中生活不一樣于初中生活，高中學(xué)習(xí)資料也不一樣于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依靠于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。
上了高中，似乎非常多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的用心主動(dòng)，比如非常少有的人搶著回答問(wèn)題。此刻，每天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有非常多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無(wú)用功。
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們必須回?fù)碛幸粋�(gè)燦爛的明天！同學(xué)們，讓我們相約，這三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
我高中作文6
說(shuō)起我們的家園，我們的故鄉(xiāng)，我們中華民族尤其有著一種濃濃的故鄉(xiāng)情。在故鄉(xiāng)時(shí)，我們充分地享受著故土上美好的生活，尤其是那故鄉(xiāng)的一草一木，一山一水滋養(yǎng)我們。
現(xiàn)在離開(kāi)故鄉(xiāng)，作為一個(gè)流浪的游子對(duì)于自己的家園更懷有強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。誰(shuí)都為自己的故鄉(xiāng)感到自豪、驕傲，決不容許任何人侮辱自己的故鄉(xiāng)�？墒乾F(xiàn)在的人們對(duì)于我們共同的、唯一的`家園——地球，卻并不如此。你看現(xiàn)在有多少人在盡情地奪取地球留給我們的寶藏——自然資源。為我們自己的利益和自身的享受而盡情地?fù)]霍那經(jīng)過(guò)數(shù)十億年才能形成的寶貴資源。人們似乎從沒(méi)有意識(shí)到自然資源也有匱乏的一天。
回首過(guò)去，我們也許應(yīng)該感謝我們的古人們。雖然在古代，科技并不發(fā)達(dá)，生活質(zhì)量也并不高，然而他們卻真正地享受到純凈的空氣、潔凈的水源。反觀現(xiàn)在，我們自己覺(jué)得生活變得好，家里干凈得一塵不染�？墒谴笞匀坏目諝庾儨啙�，水也沒(méi)有以前清甜。那么我們又有什么臉面說(shuō)我們的生活好呢？我們可以用凈化器，凈水器得到純凈的空氣和水，卻不能真正享受到大自然賦予其特殊的味道。由此可見(jiàn)我們的古人才是真正地?fù)碛芯G色的家園。
值得慶幸的是現(xiàn)在已經(jīng)有不少人開(kāi)始懂得愛(ài)護(hù)我們的地球，我們的家園。他們?cè)敢鉃闋I(yíng)造綠色家園而付出自己的努力。讓我印象最為深刻的是在一個(gè)較為邊遠(yuǎn)的農(nóng)村里，有個(gè)一輩子都是農(nóng)民的人，為倡導(dǎo)人們減少使用塑料袋自己不辭辛勞地編織竹籃子贈(zèng)送給鄉(xiāng)親們。他堅(jiān)信，只要他長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有成效，漸漸地讓我們的環(huán)境好起來(lái)，或許從前他連什么是“環(huán)�！�，什么是“低碳”也不知道。作為一個(gè)農(nóng)民，他都有這個(gè)環(huán)保的意識(shí)，難道我們生活在都市的人們就不該作出自己的努力嗎？我想，我們不能再麻木不仁，袖手旁觀。所有人都應(yīng)該為環(huán)保爭(zhēng)作先鋒，哪怕只要人人多獻(xiàn)出自己的那么一點(diǎn)點(diǎn)的努力，我們就能保護(hù)好我們的環(huán)境，讓我們真正的享受到美好的綠色家園。
我高中作文7
烤箱里蛋糕液，在橙紅的紅外線烤燈下漸漸地的澎漲，直至表面展現(xiàn)出一個(gè)極致的傾斜度，然后逐漸著色，起先一層淡淡的黃，色調(diào)愈來(lái)愈深厚，蛋糕的表面呈橙黃色，“叮”橙紅的燈光效果，一瞬間滅了，一塊奶酪蛋糕公布了。
媽媽喜好蛋糕烘焙，她聽(tīng)到“�！钡囊宦�，我立刻從沙發(fā)上彈起來(lái)，三步并二步地朝烤箱奔去，要伸出手開(kāi)啟烤箱，耳旁就傳出媽媽的鳴叫聲：“哎！你干什么呢？你肚子餓了對(duì)吧，想吃烤肉��？你不害怕?tīng)C？”低下頭看看我沒(méi)什么維護(hù)的手，對(duì)著媽媽“哈哈哈”笑了好幾聲，趕快抽過(guò)牌，用另一只手摸了這支手，對(duì)著媽媽說(shuō)：“好險(xiǎn)，差一點(diǎn)就成烤豬蹄了�！眿寢専o(wú)可奈何，低下頭笑了好幾聲，可是我卻在一旁笑的前俯后仰。媽媽攜帶防割手套，“提前準(zhǔn)備了啊，開(kāi)烤箱了�！蔽伊⒖淌兆×藙偪穹挪涣b的笑，注視者烤箱，開(kāi)啟的一瞬間，芝士深厚的`香醇索繞鼻頭，蛋糕的香味彌漫著全部房間，香味要我心里住進(jìn)了一個(gè)電熱扇，全部的不悅、難過(guò)都褪去。一塊奶黃色的蛋糕，在雪白的綴滿小碎花的菜盤(pán)上，略微晃動(dòng)著，頗具延展性，就仿佛寶寶嘟嘟嘟嘟的臉蛋兒討人喜歡無(wú)比。
一家人圍住茶桌，用勺子舀上一勺，乳白色中摻雜著芝士的品綠，芝士味彌漫著鼻孔，刺激性著味覺(jué)，放進(jìn)嘴中，芝士味涌上心頭，然后是牛乳的香氣，蛋糕不需咬合，只需放到口中待它溶化，余味是雞蛋黃的美味。打開(kāi)電視，放著《中國(guó)好聲音》，大家坐著一起探討者誰(shuí)唱的好。“我認(rèn)為這個(gè)人比不上剛那一個(gè)好。”我講到，趁機(jī)吃上一口蛋糕。正提前準(zhǔn)備舀第二勺，父親橫勺攔住，講到：“那一個(gè)比不上這一好�！蔽页槌鰜�(lái)勺子，架在父親勺子上，“剛那一個(gè)更強(qiáng)響聲細(xì)致�！备赣H不甘落后，架子上我的勺子“這一更強(qiáng)響聲更加穩(wěn)定�！蔽已勖魇挚�，快速抽出來(lái)勺子，挖上一大口，快速塞到口中，細(xì)語(yǔ)嗚嗚的說(shuō)到：“嘿……我贏，我贏了�！卑芽谥械牡案馔滔氯サ溃骸皠偰且粋�(gè)最好是�！�
舌尖上的美味的家，一個(gè)充斥著歡歌笑語(yǔ)，一個(gè)質(zhì)樸細(xì)致，充斥著濃濃的情意的家。
我高中作文8
我，這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼里，卻包含著許多復(fù)雜的故事，現(xiàn)在，我想為你介紹一下“我”。
我出生在一個(gè)并不富裕的家庭里，父親和母親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，沒(méi)有受過(guò)多少的教育，卻是我人生的啟蒙老師，我想，他們對(duì)我的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我想象的。
性格開(kāi)朗、活潑、喜歡笑和瘋狂，不敢在陌生人面前表達(dá)自己真實(shí)的感情，愛(ài)看電影，曾經(jīng)為了一部電視劇，不眠不休，犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間也不在乎，不愛(ài)看小說(shuō)，但愛(ài)沉浸在小說(shuō)的花花世界，對(duì)一部《家n次方》的電視劇十分欣賞和感概，相信支離破碎的家庭，也可以重組成幸福美滿的家園，劇中，有一句話：“寧在寶馬車(chē)上哭，也不愿在單車(chē)上笑”，便成為了我一生的座右銘。
有過(guò)兩段又愛(ài)又恨的友誼，曾經(jīng)被人遺棄、嘲笑。我的第一段友誼出現(xiàn)在我上初中的時(shí)候，天真的以為，自己付出真心，一定會(huì)有所回報(bào)，卻現(xiàn)實(shí)如此殘酷，我被真情假意蒙蔽了雙眼，不敢在付出自己的真心，第二段友誼出現(xiàn)在中考的時(shí)候，那次的眼淚我至今還記得。
太陽(yáng)快要落山啦，晚霞卻顯得那么的`驕柔。多么美麗的畫(huà)面�。∥液咧∏芟騿诬�(chē)棚，準(zhǔn)備回家去，忽然之間，美麗的畫(huà)面便在我心里一下子變得烏云密布了，我單車(chē)的鏈條掉了，而且，我發(fā)現(xiàn)是有人故意弄的，那是我覺(jué)得最寶貝的車(chē)，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)的在我身邊掠過(guò)，毫無(wú)幫助的意思，渴望的表情變得更加的可悲，望著相處已久伙伴，只顧著自己聊天，沒(méi)有顧慮到這個(gè)可憐卑微的我，剎那間，我感到心灰意冷，不知何時(shí)，突然有兩雙潔白的雙手向著漆黑的鏈條邁進(jìn)，我感到意外極了，她們沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默的在幫我，與我身邊的人比起來(lái)，我更加想掉眼淚了，我站在那，看著她們?yōu)槲倚捃?chē)的樣子，紅潤(rùn)的眼眶下，突然，留下了一串淚珠，我很想止住，但是，力不從心。我無(wú)法擋住我心中那莫名的力量。
我的友誼就像電影里的片段，給予了我無(wú)窮無(wú)進(jìn)信息，我會(huì)永久的珍藏在我的腦海里，不斷的體會(huì)。
我，面對(duì)自己很坦然，我，面對(duì)父母，很脆弱，我，面對(duì)友誼很感性，但是，面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)，我會(huì)從容不迫的接受，毫無(wú)畏懼的應(yīng)戰(zhàn)。
我高中作文9
我的同桌，姓紀(jì)，名心雨，字金魚(yú)，號(hào)肥鯰魚(yú)。這忙別致的雅號(hào)，自然是他同桌的杰作了。
“老溫，老溫，問(wèn)這個(gè)小題哈！”同桌邊說(shuō)邊把頭伸到我的試卷上，眼珠子都快瞪下來(lái)了。我揪住他那幾根頭發(fā)，把他那腦袋從我的試卷上拽了回去。可憐的痛追捋著他那幾根毛。邊捋邊看著我那份試卷，想趁機(jī)把他奪走，早知道他有這忙一招，“��！”啊的一聲他的右手被我緊緊抓住，“嘿嘿。老溫，老溫，咱還是同桌，你就手下留情放過(guò)我這一次吧！”同桌臉上堆滿微笑，咧著嘴巴向我求饒，“且！一邊去本小姐不和你一般見(jiàn)識(shí)！”我瞟了他一眼，又繼續(xù)看我的試卷�？墒�，總感覺(jué)那兒不對(duì)勁，偷偷忘了同桌一眼，誰(shuí)知，他那兩只眼正直勾勾的盯在我的試卷上，只見(jiàn)同桌那兩只小眼一閃，頓時(shí)明白了我的意思。
同桌臉上又堆起笑顏，“咱能別說(shuō)這種中英士漢堡語(yǔ)嗎？”我不耐煩的瞪了他一眼。同桌竟趴在桌子上大笑起來(lái)，也不知道發(fā)什么神經(jīng)了，又突然坐起來(lái)，好像嚴(yán)肅地說(shuō)了一句：“old溫，我不打擾你了”說(shuō)完，又大笑起來(lái)，“金魚(yú)，你。。�！庇捎谡Z(yǔ)速太快，誤把“紀(jì)心雨”說(shuō)成了“金魚(yú)�！钡珡拇艘院螅揖统闪怂谥械摹皁ld溫”而他嗎。
也自然而然的'變成一條“金魚(yú)”了。天越來(lái)越冷了。同學(xué)們都裹上了厚厚的棉襖。我當(dāng)然也不例外，只不過(guò)，比同學(xué)們穿的稍微厚了一點(diǎn)點(diǎn)。那天，我剛到班里坐下，同桌就像抽了一般狂笑不止，“神經(jīng)病！”我罵了他一句。我趴在桌子上，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，正背這一首古詩(shī)，忽然，不知被誰(shuí)猛地襲擊了一下，我“嗖”的回過(guò)頭來(lái)嗎，只見(jiàn)同桌擺著那“仙人指路”是造型，我伸出手漂浮在半空中，他又指了指桌子上的三八線，“過(guò)線了，你”，我雙手插在腰上擺出一副理所當(dāng)然的樣子，“你就沒(méi)過(guò)線一次啊！”“哈哈”他又笑了，我暈，“你笑啥！”“哈哈，你，真像，像只胖蟈蟈，哈哈”半秒后，他已逃跑走廊外。
從那以后，我就給他降級(jí)為“鯰魚(yú)”，而且是很肥很肥的那種，故美其名曰：肥鯰魚(yú)。怎么樣？我的同桌是不是很精靈古怪呢？
我高中作文10
我的舅舅是一名人民警察，一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上，兩只眼睛炯炯有神，兩條眉毛常常皺在一起，一臉的嚴(yán)肅。他說(shuō)話做事總是雷厲風(fēng)行，警局的同事都說(shuō)他這人很實(shí)在，就是脾氣不太好，常常會(huì)“雷霆大怒”。而在我的眼里，舅舅是既嚴(yán)肅而又不失和藹的`。
舅舅有兩個(gè)孩子，是一對(duì)龍鳳胎。他對(duì)兩個(gè)孩子的教育方式完全不同，對(duì)哥哥非常嚴(yán)厲，總要求他做事要干凈利落、學(xué)習(xí)要刻苦認(rèn)真，完成作業(yè)更是不能拖拖拉拉；而對(duì)妹妹卻十分溫和，說(shuō)話時(shí)竟輕聲細(xì)語(yǔ)，這讓哥哥很是嫉妒。同樣的題目，兩個(gè)人都錯(cuò)了，舅舅一定是先“訓(xùn)斥”哥哥一頓，說(shuō)他上課不認(rèn)真聽(tīng)講，然后扭頭對(duì)妹妹說(shuō)“這道題我給你們講一下，認(rèn)真聽(tīng)好，不許再錯(cuò)了??”如果兄妹倆都惹舅舅不高興了，舅舅會(huì)對(duì)兩人指出錯(cuò)在哪里，然后厲聲勒令哥哥改正。因此，家里總能聽(tīng)到哥哥的抱怨：“憑什么爸爸只罵我，對(duì)妹妹這么好?”這時(shí)，舅舅便嚴(yán)肅地說(shuō)：“因?yàn)槟闶悄泻�，將�?lái)要成為頂天立地的男人，所以我不會(huì)嬌慣你�！本司说倪@種教育方法還真是不錯(cuò)，如今兄妹倆的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊?/p>
舅舅的身體看起來(lái)并不強(qiáng)壯，但他力氣并不小，家里的體力活基本都是舅舅一個(gè)人來(lái)完成的。他總是閑不住，常常會(huì)幫助鄰居們，而且從不計(jì)報(bào)酬。有一句話常常掛在他嘴邊“我是人民警察，我要為人民服務(wù)”。舅舅在空閑時(shí)，常會(huì)有鄰居來(lái)找他幫忙，比如要挪動(dòng)家里笨重的家具或者水電方面出現(xiàn)故障，自己又不會(huì)處理的。舅舅總是二話不說(shuō)地跟著就去了，干完活之后，一口水不喝人下一句話“以后有事來(lái)找我，一定幫你”。時(shí)間久了，周?chē)従泳投贾浪莻�(gè)“大好人”、“熱心腸”。
當(dāng)我問(wèn)起舅舅：“為什么你總閑不住，又那么喜歡幫助別人”，他還是用那句話回答我“我是人民警察，我要為人民服務(wù)”。這句話一直縈繞在我耳邊，我的舅舅他不光是一名盡責(zé)的父親，還是一名平凡而又偉大的人民警察。
我高中作文11
爸爸布置了作文題目是《我的理想》，我靜下心來(lái)想，我的理想是什么呢？我不想當(dāng)科學(xué)家，不想當(dāng)作家，也不想當(dāng)醫(yī)生……我的理想既沒(méi)有老師教導(dǎo)的那樣偉大，也不像家長(zhǎng)期望的那樣輝煌，因此我從未向別人談起過(guò)，說(shuō)出來(lái)總怕別人說(shuō)我沒(méi)有鴻鵠之志，又擔(dān)心讓人笑我太過(guò)于幻想，但我真的很希望我的理想能實(shí)現(xiàn)。
我長(zhǎng)大后想有一個(gè)自己的圖書(shū)館，當(dāng)一名圖書(shū)館經(jīng)理。不為別的，就是渴望能讀遍天下的書(shū)，同時(shí)也希望每個(gè)人都熱愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的精彩片段深深地吸引我，書(shū)中的奧秘常讓我百思不得其解，書(shū)中人物的命運(yùn)又曾讓我無(wú)數(shù)次淚水漣漣……
我愛(ài)讀書(shū)，看到書(shū)我就像饑餓的人看到面包一樣愛(ài)不釋手。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉，又像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，散文照亮我前進(jìn)的道路，童話讓我辨別真假美丑和善惡-……
我愛(ài)讀書(shū)，一翻開(kāi)書(shū)，我就全身心地投入另一個(gè)世界。書(shū)就像一個(gè)充滿智慧的老人不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友與我面對(duì)面地交談。書(shū)給我打開(kāi)了世界和未來(lái)的窗戶，讓我看到了廣闊的天地和未來(lái)。
在我的圖書(shū)館里各種各樣的書(shū)籍應(yīng)有盡有，無(wú)論是世人矚目的名，清新似水的散文，還是富有哲理的.中外詩(shī)篇讀者在我的圖書(shū)館里可以自由的選擇、盡情地閱讀，在滿室的書(shū)香中享受心靈的安逸。在這里，沒(méi)有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書(shū)聲。只要你來(lái)到這里，總會(huì)有所收獲。而這，就是我快樂(lè)的源泉。
書(shū)，是精神的食糧，是引導(dǎo)人類進(jìn)步的階梯，是給人們帶來(lái)知識(shí)歡樂(lè)的朋友。我喜歡看書(shū)，因?yàn)楹脮?shū)猶如一葉輕舟載我去遨游那浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋。我愿讓所有人都來(lái)分享那份讀書(shū)的樂(lè)趣，從書(shū)中有所收獲。
這就是我的理想，很平凡的理想，但也是我最向往的生活。
我高中作文12
每每“向前、向前……”這首唱透人心的歌在耳畔響起的時(shí)候，又讓我回到了那一天——我第一次參加初中運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一天。
這天，天空中云層密布，不時(shí)吹來(lái)一陣涼風(fēng)，不禁讓人打了個(gè)冷顫。這是我來(lái)到中學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我想，不就是女子800米長(zhǎng)跑嗎，作為班里的一員怎么不參加呢？于是我報(bào)了名。這一陣子，我心中只有一個(gè)念頭：向前、向前！
不一會(huì)兒，我已站在了起跑線上，看著眼前長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，這不就像我們的人生路嗎？既遙遠(yuǎn)又艱難。也許，當(dāng)你跨出這一步時(shí)，你將會(huì)面臨暴風(fēng)雨的襲擊，惡風(fēng)的刺痛，數(shù)不清的困難也許會(huì)讓你置身于地，但只要克服它就將發(fā)出光亮。
“砰”，激動(dòng)人心的槍聲響起了，我沖了出去，為了保持體力，做最后沖刺，所以，我并沒(méi)有沖多快。跑了一圈又一圈，“不行了”，這時(shí)我心里發(fā)出了痛苦的呻吟。我的頭頓時(shí)一陣劇痛，眼前一片模糊，我的腳步越來(lái)越沉重，連每抬一下腿都覺(jué)得是在搬泰山�？粗粋�(gè)又一個(gè)的.奔跑者都在緩緩前進(jìn)時(shí)，我停住了。不巧，聽(tīng)到有同學(xué)在說(shuō)：看，她最后了，她怎么了，是想得最后一名嗎？……這些帶有刺的話，將我的心扎了一個(gè)深深的坑，一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的坑。但是，我并沒(méi)有在意，慢慢地，我隨著音樂(lè)的節(jié)奏抬起了我那雙顫抖的腳。還有半圈了，加油�。∥业哪X海里在眨眼之間浮現(xiàn)出那首歌的曲調(diào)——“向前、向前……”，讓我鼓起了勇氣，一直向前向前！終于，我到達(dá)終點(diǎn)了。
高興、自豪的淚水暖暖的趟過(guò)我的臉頰，模糊了我的雙眼。雖然，這次我是最后一名，但是我付出了，我也獲得了。我告訴自己，我是最棒的！在未來(lái)的人生道路中我不會(huì)再害怕挫折，懼怕困難了，因?yàn)槲覔碛辛艘活w堅(jiān)強(qiáng)、向前、充滿斗志的心。
我相信只要你經(jīng)歷過(guò)，就會(huì)有收獲，就能擁有堅(jiān)強(qiáng)的心，一顆經(jīng)過(guò)千錘百煉的心。只要你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)過(guò)重重困難，就一定會(huì)看見(jiàn)屬于你的彩虹，美麗動(dòng)人。
我高中作文13
生于世界，歷經(jīng)磨難，我們?cè)趺磿?huì)沒(méi)有感悟，我們的力量太過(guò)渺小，移不動(dòng)山，搬不動(dòng)島，然而局限的我們終會(huì)明白，人外有人，天外有天。
我們時(shí)常贊揚(yáng)某人做了某事，可當(dāng)我們說(shuō)出口時(shí)心中的滋味，是興奮還是心酸？是啊，生而為人，為什么他們可以，而我們不可以。我們不可能都做英雄，總得有人坐在路邊當(dāng)英雄路過(guò)時(shí)為他們鼓掌。我們站在舞臺(tái)的中央，自己作為主角，演繹著屬于自己的繁華，可世界偏偏就不那么公平，人雖生來(lái)不分三六九等，可要以成就論自己的價(jià)值。我們經(jīng)歷的不同，擁有的不同，得到的本來(lái)就不相同，可你真的甘心嗎，沒(méi)有奮斗的一生，沒(méi)有付出的汗水，你如何知道勝利的滋味。每個(gè)人都是英雄，世間之物絕無(wú)底線。你永遠(yuǎn)不是最笨的那一個(gè)，所以你可以充滿自信樂(lè)觀生活，你也不會(huì)是最聰明的那一個(gè)，但你可以成為最刻苦的`那一個(gè)。人的潛力可以無(wú)窮發(fā)揮，取之不盡，用之不盡。從一開(kāi)始我們就與別人不同，但真正的勇者看中的不是起點(diǎn)，是終點(diǎn)，我低人一等，可以，奮起直追便好，我高人一等，可以，但不要驕傲自豪。世界給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是讓你用一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的機(jī)會(huì)，它不是童話，經(jīng)得起任何挫折，它可以是一個(gè)勇者從深淵爬起留在天堂的故事。命運(yùn)在自己手中，每個(gè)人都可成為英雄，因?yàn)槊總�(gè)人都在進(jìn)步，每個(gè)人都在創(chuàng)造一個(gè)更美滿的生活。
英雄可以默默無(wú)聞為人民奉獻(xiàn)，為國(guó)家付出，英雄可以名流千古，彪炳史冊(cè)，其實(shí)我們所謂的英雄和我們之間的差距并不那么大，茫茫人海，浩瀚宇宙，人的生命不過(guò)百年，一個(gè)人的成就就是由幾十年的基礎(chǔ)積累而成，10年如一日，幾十年也不過(guò)一瞬間罷了，這并非是重點(diǎn)，重點(diǎn)是你可耐得住寂寞，苦受煎熬，一心只讀圣賢書(shū)呢？這也許就是你遠(yuǎn)不及你所謂英雄的地方，所以你崇拜他，不是你沒(méi)有那個(gè)能力，而是你沒(méi)有那個(gè)毅力。英雄是對(duì)任何事都全力以赴的人，若你嫉妒，那便奮起直追，相信自己，他可以，你同樣也可以。
我高中作文14
古代詩(shī)壇中，一批又一批優(yōu)秀詩(shī)人脫穎而出，有著“詩(shī)魔”之稱的白居易，“詩(shī)圣”之稱的杜甫，“詩(shī)狂”之稱的賀知章。然而，最令我敬佩的當(dāng)屬你——“詩(shī)仙”李白。
我開(kāi)始了解你是在兒時(shí)讀了《靜夜思》之后，那時(shí)的我，或許不能夠理解你“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的憂愁之感。但是我從中看到了你的孤獨(dú)，你的`憂傷，我開(kāi)始同情你的遭遇，開(kāi)始想去知道你的憂愁從何而來(lái)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也知道了你越來(lái)越多的事跡，你那瀟灑英勇的形象也在我腦海中定格。
你自幼才華橫溢，你的才華也注定了你這一生將不平凡。你渴望做官，但又不想進(jìn)行科舉考試，你希望完全憑借自己的才華，受人舉薦，因此你寫(xiě)下了“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”來(lái)含蓄表達(dá)自己的內(nèi)心。終于，功夫不負(fù)有心人，你被唐玄宗賞識(shí)，成為文學(xué)侍從之臣。然而，你的天真豪邁，放浪不羈的性格與官場(chǎng)中的爾虞我詐格格不入，你也認(rèn)為自己的現(xiàn)狀還不足以實(shí)現(xiàn)你的大志。你不畏權(quán)貴，不趨炎附勢(shì)，豪筆一揮，寫(xiě)下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的瀟灑之句。這樣的豪放在當(dāng)時(shí)恐怕無(wú)人能及。
然而，世人或許都知道你的豪放，卻不知你也有那似水的柔情。“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜”。豆蔻年華的少女和天真懵懂的少年同居住在那長(zhǎng)干小巷中毫無(wú)顧忌地玩耍。少男少女間的情懷被你描繪得十分細(xì)膩，詩(shī)句簡(jiǎn)單，情感卻尤為真摯，由此也演化成了如今的“青梅竹馬，兩小無(wú)猜”。
你除了豪放、柔情，也十分重情重義。在王昌齡被貶時(shí)，你贈(zèng)與他“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，與汪倫分別時(shí)，你更是寫(xiě)下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這樣的千古名句。你并不是為了寫(xiě)詩(shī)而寫(xiě)詩(shī)，只是情到深處，自然有所感觸，字字句句都有你的情感融入，真切地體現(xiàn)了你對(duì)好友的不舍與留戀之情。我想，如果人生能夠得一你這樣的知己，真是不枉此生了。
李白啊，你這一生波瀾起伏，但是你不曾放棄，積極樂(lè)觀，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！闭悄阕詈玫膶�(xiě)照。我想，也正是因?yàn)槟愕臑⒚�，才�?huì)深深吸引著我，打動(dòng)著我。你也一直在我心中，直到永遠(yuǎn)！
我高中作文15
在這現(xiàn)代的繁忙都市中，你是否已經(jīng)飛得太高，遠(yuǎn)離了生活，遠(yuǎn)離了細(xì)膩，遠(yuǎn)離了最初的往事……其實(shí)，
你可以留心觀察發(fā)芽的小草，留心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，留心風(fēng)箏如何在空中飄搖，留心清風(fēng)如何在夜里拂過(guò)樹(shù)梢，笑逐顏開(kāi)看著廳前的花開(kāi)花落，醉眼蒙朧欣賞天上的云卷云舒。生命本身就是一種對(duì)心靈的滌蕩,“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，去追尋長(zhǎng)久的精神底蘊(yùn)。忍受孤獨(dú)，在彷徨失意中修養(yǎng)自己的.心靈。
如蚌之含砂，在痛苦中孕育璀璨的明珠。
人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如流浪的風(fēng)景，不知哪里是歸宿，亦不知哪里是終程。愛(ài)情若楫，推波助瀾，
激蕩漣漪，正是永恒的主題，只是暗藏險(xiǎn)浪，只是終有疲頓。親情若水，載舟千里，涵養(yǎng)楫槳，正如厚大的沃土，一味地奉獻(xiàn)，一味地勞苦。家若港灣，融會(huì)百川，休養(yǎng)舟楫，正如永久的呵護(hù)，沒(méi)有絲毫的冷漠，沒(méi)有丁點(diǎn)的疲倦。愛(ài)是治療心靈疲憊的惟一妙方，讓我們迷醉在情感的吧臺(tái)里，
感受生活的美好，生命的美好，我們的心靈便會(huì)香滿而溢……
亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人生的最終價(jià)值，在于覺(jué)醒和思考的能力，而不在于生存�！痹谶@個(gè)充滿壓力與競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，
我們雖然活得很艱苦，但覺(jué)醒與思考讓我們成竹在胸!一次次思想的崛起，意志的淬火，是向光明人生邁進(jìn)的助推器。
在血與淚的教訓(xùn)中我們漸漸地懂得：拯救自己的只能是自己，而不是別人，哪怕是菩薩再世、耶穌親臨，也不能幫助任何人擺脫窘境。做好自己，才能做好一切。
許多剛剛走出校門(mén)踏上社會(huì)的年輕人，面對(duì)這個(gè)喧囂紛擾的社會(huì)和大變革時(shí)機(jī)，常常會(huì)感到迷惑、茫然和不安。
有的人可能覺(jué)得自己初來(lái)乍到，無(wú)權(quán)無(wú)錢(qián)，地位如此渺小;有的人可能覺(jué)得自己只會(huì)理論，實(shí)踐太少，
能力實(shí)在有限……他們對(duì)如何在這個(gè)社會(huì)上站住腳表現(xiàn)得沒(méi)有信心。實(shí)際上，社會(huì)的大海并不是那么深不可測(cè)，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提高自己的為人處世能力。
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