小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
高興何處尋，何處尋高興？高興就在游玩的笑聲里。和朋友們一同游玩，是一件很高興的事，不論是打球，競(jìng)賽，乃至是談天，處處洋溢著朋友們之間的同聲之誼。在共處時(shí)，不免會(huì)有磨擦，但越磨，愛情總會(huì)更好，好的友誼也會(huì)帶來愉快的溝通的！
高興何處尋？高興就躲在美食里。父母總是會(huì)帶我品味甘旨的各式佳餚，不論是尖端稀有的山珍海味，甜而不膩的'甜點(diǎn)蛋糕，乃至是爸媽所作的愛之特餐，都會(huì)讓我垂涎欲滴，讚不絕口。每當(dāng)品嚐到美食，我都很感謝父母及廚師，給予我溫飽，讓我體會(huì)到飲饍之間，味覺與心靈的滿意！
高興何處尋？高興就藏在父母及家人的擁抱里。家人是我最好的依托，陪我度過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，在我高興時(shí)，陪我笑，鼓舞我，在我悲傷時(shí)，陪我哭，安慰我，與我患難與共。我很走運(yùn)能有這樣的家人，家人是我最溫馨的避風(fēng)港，而避風(fēng)港讓我安心，給予我尋求高興的動(dòng)力。
高興何處尋？高興就在我追夢(mèng)的途中。我的愿望是成為一個(gè)兇猛的馬術(shù)選手，并拿到一面奧運(yùn)金牌，但要追夢(mèng)，可不能僅僅光說不練，而是要支付，越多的支付，越多的盡力，越多的操練，追到夢(mèng)的時(shí)機(jī)就越來越大，而由于有夢(mèng)最美，在我追夢(mèng)的進(jìn)程，盡管很辛苦，但最終嚐到果子是最甜美的！
高興其實(shí)就在咱們身邊，他就像冬季里的太陽，為咱們加油打氣！
小學(xué)生作文 篇2
有的人想當(dāng)班長(zhǎng)，有的人想當(dāng)小組長(zhǎng)，還有人想當(dāng)學(xué)習(xí)委員……，而我卻想當(dāng)一名合格的小義工。
別人都說不就是幫助別人嗎?閑的。而我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為我就應(yīng)該熱心腸的'幫助別人，做好事，凡事嚴(yán)格要求自已。比如說捐款我沒錢，可我有力氣，為福利院老爺爺，老奶奶包餃子，打掃衛(wèi)生，為他們表演，為孤兒院捐衣物，去水庫(kù)邊撿自色垃圾等……
記得有一次，我和媽媽去孤兒院和他們一起過六一兒童節(jié)。我們?nèi)ケ硌莨?jié)目，有的唱歌，有的講相聲，有老爺爺助演，而我表演朗誦《蘆溝謠》，可媽媽卻忘弄伴奏帶了，唉，終于倫到我了，我邁著堅(jiān)定的步子走到臺(tái)前，聲情并茂的表演了，雖然緊張但又帶著幾絲興奮，拿著麥也不影響我?guī)?dòng)作，完事后全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。院里的小朋友都很開心，下臺(tái)后讓我陪他們一起玩。
我就想當(dāng)好一名小義工，力所能及的幫助他人，也快樂了自已。
小學(xué)生作文 篇3
今年暑假，學(xué)校組織了夏令營(yíng)活動(dòng)。我參加的是沂蒙紅色之旅，由于我是第一次參加這種活動(dòng)，心情格外激動(dòng)。
7月15日一大早，我們乘坐著大客車開始了旅程。一路上同學(xué)們歡聲笑語，大家都在猜測(cè)著會(huì)有什么樣的.驚喜等待著我們。到了中午，我們終于到達(dá)了沂蒙。
在接下來的幾天里，我們進(jìn)行了許多活動(dòng)：泡溫泉、聯(lián)歡會(huì)、參觀景點(diǎn)……最有趣還要數(shù)彩虹谷了。
在入口，我們排著隊(duì)每人領(lǐng)了一把雨傘走著，突然領(lǐng)隊(duì)大喊一聲：撐傘！嘩的一下一股巨大的水流從天而降，后面的同學(xué)還沒反應(yīng)過來就淋成了落湯雞，我們笑得前仰后合。來到山頂，只見一道道彩虹掛在空中，非常壯觀。我們驚訝得歡呼起來。
沂蒙真是個(gè)美麗的地方!
小學(xué)生作文 篇4
今天，我讀了一篇故事，名叫《孔融讓梨》，我讀后很有感觸。這個(gè)故事說的是：東漢魯國(guó)，有個(gè)叫孔融的'小男孩。他非常聰明，也很懂事。在他四歲時(shí)，有一次，爸爸拿回來一袋梨，給孩子們吃。爸爸讓孔融來分梨，孔融把最大的給了爺爺奶奶，把比較大的給爸爸媽媽，把其他的給了哥哥弟弟，而把最小的給了自己。大家都夸他懂事。
看到這里，我的敬佩之情不禁油然而生：一個(gè)僅有四歲的小孩竟那么懂事！想到這兒，我的臉上一陣發(fā)燒，不禁慚愧不已：我和他竟形成天壤之別！怎么回事？聽我慢慢道來。
我天生喜歡讀書，我家也正好在少兒圖書館附近，我便有事沒事就到圖書館借書，但我一般喜歡有人和我一起去。去年有一次，我急著要去借書，便纏著媽媽跟我去，但正在刷碗，但我卻不懂事，一個(gè)勁地纏著媽媽。媽媽非常生氣，批評(píng)了我，我還不服氣，也小聲嘀咕了幾句。唉，現(xiàn)在想起來多后悔��！媽媽是多么疼愛我啊，我卻那么不尊重她。再看看人家孔融，人家四歲就懂得尊老愛幼。
小學(xué)生作文 篇5
我的外婆住在農(nóng)村，那里有一片綠油油的樹林，。我可喜歡到哪里去玩了!
樹林里有數(shù)不清的小鳥，可愛的小鳥唱著歡快的歌曲，像是竹林里著名的歌唱家，驕傲極了!樹林里還有一條小溪嘩嘩的流著，樹上掉下一片片黃色的樹葉，像翩翩起舞的蝴蝶。樹葉躺在小溪上，調(diào)皮的濺起水花。我常把繩子系在樹上蕩秋千。那種像是飛上天空的感覺，真是讓我回味無窮。
不久，我要上小學(xué)了，爸爸把我接到了城里。我上小學(xué)時(shí)有了更多的朋友，但我很想念我的'樹林。
終于，我等到了寒假，坐著車來到了樹林，眼前的情景讓我大吃一驚；郁郁蔥蔥的樹木被砍光了，小溪到處都是垃圾，散發(fā)出惡心的臭味，動(dòng)物們無家可歸，在樹林里走來走去……我以前的樹林消失了。
爸爸告訴我是人們?yōu)榱嗽旆孔樱黾揖邅y砍樹木，小朋友往溪里丟垃圾，使小溪臭臭的，都是人們一手造成的呀!
我傷心極了，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來，人們呀，請(qǐng)你們不要再亂砍樹木 、亂丟垃圾了，請(qǐng)還我一片樹林。
小學(xué)生作文 篇6
每天看著老師喝茶，我心里癢癢的。老師似乎看出我們的心思，就讓同學(xué)們第二天帶茶葉來一起品茶，這可把同學(xué)們樂壞了，晚上我興奮得都誰不著覺了。
打開茶葉罐子，小心地取了一小撮扁平而手感脆脆的茶葉放入杯子中，它們猶如一只只膽小的小蟲子蜷縮在一起，一動(dòng)也不動(dòng)。那墨綠帶著一點(diǎn)嫩白的茶葉靜靜地躺在杯底，那苦味帶著一點(diǎn)淡淡的清香使得杯子周圍都有些淡淡的香味，閉上眼睛就像走進(jìn)了雨后的竹林一樣。
老師按順序給每個(gè)人的杯子中倒入了水，“嘩”的一聲，茶葉被水流沖得直打轉(zhuǎn)。待水靜止不動(dòng)后，茶葉大部分都沉到了杯底，就像一堆水草；而那些還在水空中懸浮著的茶好似一條條活潑快樂的小青魚在水中游來游去，有時(shí)把頭露在水面，有時(shí)一頭鉆入水草中，消失不見了。漸漸地，它們的顏色逐漸從墨綠變成了嫩綠，老師說這是綠茶，我想它泡出來的時(shí)候肯定是綠色的，沒想到卻是淡橙色的。慢慢地，它們舒展開來，茶葉變成了以前的'5、6倍了。
終于可以喝上一口茶了，可是我剛喝了一口，卻覺得茶是苦的，一直苦到了心里，難道這就是苦盡甘來嗎？老師看我這狀，走過來對(duì)我說：“茶是要慢慢品的，茶喝多了，就會(huì)感覺到甜了�！比缓笪矣趾攘说诙�，我終于感到一絲絲甜味了，第三口，我讓茶水在嘴巴里停留了一會(huì)兒，甜味更加濃了，就這樣喝到了最后一口，舌頭下面一直冒出甜甜的水泡，這時(shí)嘴里還游蕩著甜甜的味道。雖然清淡，卻又甜得那么令人著謎。
此時(shí)，一念頭從我腦中一閃而過：我們的人生不也是如此嗎？只有經(jīng)歷了一番沸騰后才能散發(fā)出自己的燦爛輝煌！而那些即使先天沒有天賦，后天也經(jīng)歷了一陣風(fēng)雨，也是可以造出一番成就。但是那些很有天賦卻不去沸騰的人，不就是那蜷縮在一起的茶葉嗎？再好，也彌漫不出自己的芳香！
小學(xué)生作文 篇7
這是一本《當(dāng)代小學(xué)生》，它就像一個(gè)時(shí)空門，讀了之后就可以穿越到書里面，和愛提問題的小魯小海打招呼，和各個(gè)故事主人公玩耍。又像一塊夾心巧克力，讀了之后好像比吃了蜂蜜還要甜。
我愛《當(dāng)代小學(xué)生》的封面，因?yàn)樯厦娈嬛环鶆?dòng)人的畫，真像一位大畫家畫出來的。上面的畫畫得栩栩如生。顏色涂得亮麗多彩。每次要畫手抄報(bào)，我都要從上面找一副照著在手抄報(bào)上畫下來，作為手抄報(bào)的裝飾。
我更愛里面的內(nèi)容。它講述了一個(gè)個(gè)有趣的故事，告訴我們道理，而且故事里面能有許多幽默的'話語，讓人回味無窮。有的還展現(xiàn)出一幅幅畫，有畫花的，鳥的，人物的，都與其中的內(nèi)容相匹配。從這里面還能找出學(xué)校里的新聞，真是應(yīng)有盡有。
我最喜愛的還要數(shù)智力題了！里面有關(guān)于語文。數(shù)學(xué)的題目，它不僅讓我了解了許多我過去不知道的事情，學(xué)習(xí)了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn)，還讓我對(duì)這些題目印象深刻。
哦，《當(dāng)代小學(xué)生》你里面的文章好像是一串一串的泡泡，每當(dāng)我讀文章的時(shí)候，就好像在泡泡里享受著知識(shí)的快樂……
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