[通用]作文600字9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的大全作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大全作文600字 篇1

　　學(xué)習(xí)和娛樂(lè)好像自古以來(lái)就是兩個(gè)冤家路窄的死對(duì)頭，學(xué)習(xí)多了娛樂(lè)的時(shí)間就少了，娛樂(lè)的時(shí)間多了學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了，不是他多你少，就是他少你多，永遠(yuǎn)扯不平。

　　我對(duì)學(xué)習(xí)與娛樂(lè)有著不同的見(jiàn)解。大家想一想，如果一個(gè)人沉溺在了學(xué)習(xí)中，一定有許多人認(rèn)為：你看這孩子多愛(ài)學(xué)習(xí)��！從不貪玩，整天學(xué)習(xí)，多好�。〉�并不是大家所想的這樣，只要他一旦沉溺于學(xué)習(xí)中，他就會(huì)整天捧著一本又一本的書(shū)籍在書(shū)的`海洋里翱游，一本本的教科書(shū)翻來(lái)覆去的演算習(xí)題。沒(méi)有多多的時(shí)間和父母交流，沒(méi)有在學(xué)習(xí)之外多多鍛煉身體，那到了最后他會(huì)變成什么樣子呢？也許他的成績(jī)每次都是名列前茅，不是第一名就是第二名，很多問(wèn)題都能迎刃而解，成天的之乎者也�？墒�，也許他會(huì)身體沒(méi)有得到鍛煉越來(lái)越差，視力越來(lái)越弱，自己的思想也越來(lái)越古板，和大家的課外交流越來(lái)越少，最終成為了書(shū)呆子。

　　如果一個(gè)人整天都貪玩，上課老師講課，坐飛機(jī)走神兒；放了學(xué)回家作業(yè)也不做，打游戲玩手機(jī)看電視；到了第二天，被老師點(diǎn)名批評(píng)加補(bǔ)作業(yè)；可還是一味的想著玩耍。到了真正檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候。他就露出了他的馬尾，抄襲作弊交白卷。這樣會(huì)害了誰(shuí)呢？

　　要想把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)都兼顧，就應(yīng)該知道孰輕孰重。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不忘娛樂(lè)，我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就沒(méi)知識(shí)，就會(huì)被淘汰。在我看來(lái)上課必須要專心聽(tīng)講，下課好好溫習(xí)一下老師所講的，掌握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，溫故而知新。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，這樣就能安心的玩耍，看看課外書(shū)，畫(huà)畫(huà)美術(shù)或找?guī)讉�(gè)小伙伴們一起玩游戲，捉迷藏。既增長(zhǎng)了知識(shí)又娛樂(lè)了身心。

　　你看學(xué)習(xí)和娛樂(lè)并不是冤家，而是可以互助的，玩的開(kāi)心就會(huì)有更好的心情來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好了就可以更高興的玩耍。

　　我希望我能輕松自如地把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)結(jié)合在一起，在學(xué)習(xí)與娛樂(lè)中找到平衡點(diǎn)。

大全作文600字 篇2

　　風(fēng)，錯(cuò)過(guò)了冬日的凜冽，變地不再?gòu)?qiáng)勢(shì)�；ǎ�錯(cuò)過(guò)了初春的和煦，也變地不再驕艷。我們，若錯(cuò)過(guò)張揚(yáng)的青春，剩下的，僅有那一場(chǎng)來(lái)不及的疼痛

　　即使在一個(gè)社會(huì)發(fā)展日新月異的情況下，即使物是人非，我們?nèi)砸晃兜厥刈o(hù)著事物的百轉(zhuǎn)千回，掩耳盜鈴般地堅(jiān)信著時(shí)間仍可倒帶，最終，連那樣的等待也便成了望穿秋水的。那些印刻在記憶中的喜努哀樂(lè)，都是曾在自己生命中涌動(dòng)過(guò)的景象。但，我們總是忘記的很多，記得的`卻很少，只有當(dāng)時(shí)的只字片語(yǔ)成為了唯一的痕跡，也成為，我們錯(cuò)過(guò)那么多美好事物的唯一憑據(jù)。

　　現(xiàn)實(shí)生活中的錯(cuò)過(guò)實(shí)在太多，幾多惆悵，幾多無(wú)奈。不經(jīng)意間，許多美好，誰(shuí)人又有那番執(zhí)著去留守那分彌足珍貴的回憶？這樣的感嘆，在我們靈魂的悸動(dòng)中如同曇花閃現(xiàn)，夢(mèng)一般搖曳光陰的故事，當(dāng)淚水悄然滑落的瞬間，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在我們生命行走的過(guò)程中，隨時(shí)都可以抓住幸福和美麗，只是我們沒(méi)有好好去珍惜，再多回憶也只能付水東流，成為一生的遺憾。

　　人們常常會(huì)為錯(cuò)過(guò)而懊惱不已，而懊惱中卻又錯(cuò)過(guò)，這樣的循環(huán)往復(fù)，又會(huì)讓我們的青春失色多少？

　　還記得曾經(jīng)，我們錯(cuò)過(guò)了多少朝霞與朦朧，驕陽(yáng)與絢爛，錯(cuò)過(guò)了多少春日的爛漫與夏日的尹始匆匆，又錯(cuò)過(guò)了多少童年幼稚與少年懵懂？我們因此彷徨且不知所措，也因此忘卻了努力珍惜眼前的所有，盡力挽回自己所錯(cuò)過(guò)的，努力將這個(gè)時(shí)代的張揚(yáng)發(fā)揮地更加淋漓盡致，將這個(gè)時(shí)代的顏色浸染地更加火紅絢麗。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)“該放手的決不挽留，該挽留的決不放手�！笔朗聼o(wú)常，人生反復(fù)，我們不管什么時(shí)候，處在怎樣的環(huán)境里，都要堅(jiān)定自己的信仰，不要讓遺憾吞噬了靈魂，不要讓生命飲恨在荒廢的時(shí)光中。

大全作文600字 篇3

　　在一個(gè)冬日里的早晨，一個(gè)剛當(dāng)上媽媽的人要帶著她的孩子去醫(yī)院檢查身體。他站在寫(xiě)著“母子上車(chē)處”的牌子下等公交車(chē)。但是，站在他旁邊的，竟然是四個(gè)大男人。這四個(gè)人一高、一矮、一胖、一瘦。

　　胖的.是圓臉，他的眼睛特別小。穿著一個(gè)大襖，雙手插兜。

　　瘦的閉著眼。頭戴棉帽，身穿棉衣、棉褲、棉鞋。他也把手插在他的大口袋里。

　　矮的戴著一個(gè)鴨舌帽，穿著馬甲、皮鞋。

　　高的戴著口罩，穿著一個(gè)大衣，布鞋。

　　矮的看了看寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的牌子，裝作一臉茫然。他轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)高的：“哎，老兄，那牌子上寫(xiě)的是什么字��？我不識(shí)字�！备叩妹靼琢税�的暗示，他把他的口罩往下拉了拉，露出嘴巴來(lái)，說(shuō)：“真對(duì)不起，我也不識(shí)字。寫(xiě)的大概是這個(gè)地方的站點(diǎn)吧”他們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候，故意提高了嗓門(mén)，好讓那個(gè)媽媽聽(tīng)到，讓她認(rèn)為他們是文盲。

　　那位媽媽看出來(lái)了，這四個(gè)人根本就不是什么文盲，他們是裝的。連她懷里抱著的孩子好像也看出了他們的愚蠢。

　　過(guò)了一會(huì)兒，公交車(chē)來(lái)了。那對(duì)母子先上了車(chē)。隨后，那四個(gè)男人也要上車(chē)。司機(jī)見(jiàn)了，連忙阻攔。

　　“你們?cè)谶@上車(chē)干什么？”

　　“我們?yōu)槭裁床荒茉谶@上車(chē)？”

　　“你們沒(méi)看見(jiàn)那牌子上寫(xiě)的‘母子上車(chē)處’嗎？”

　　“��？原來(lái)寫(xiě)的是‘母子上車(chē)處’我們不認(rèn)字啊�！�

　　人人都希望自己有好文憑，況且有人都裝作有文憑的樣子。而這四個(gè)人卻來(lái)裝文盲，他們寧可丟掉自己的文化，也要早點(diǎn)上車(chē)。這種人太蠢笨了。希望不要再有人像這四個(gè)假文盲一樣，做出這么愚蠢的事了。

大全作文600字 篇4

　　每天上學(xué)、放學(xué)，我都能見(jiàn)到一位捏泥人的老爺爺。他大概60多歲了，頭上有些白頭發(fā)，滿臉的皺紋從眼角一直爬到整個(gè)面部。他穿衣非常簡(jiǎn)樸，兩手捧著一個(gè)大鐵盒，里面裝著一些泥人。他總是滿臉汗水，嘴里喊道：“賣(mài)泥人呀，快來(lái)買(mǎi)呀……”吆喝聲傳進(jìn)千家萬(wàn)戶、大街小巷。他走路時(shí)一顛一顛，我總覺(jué)得他很可憐，靠著賣(mài)泥人過(guò)生活。每次看見(jiàn)他，我總會(huì)約上小伙伴們，找爸爸媽媽要幾塊錢(qián)去買(mǎi)泥人。我們有時(shí)幫忙他喊幾聲，他都會(huì)笑容滿面地看著我們。

　　泥人老人捏的泥人花樣可多了！有：孫悟空拿著如意棒左看右看，好像發(fā)現(xiàn)了鬼怪；挺著大肚子的豬八戒；手拿大長(zhǎng)刀的關(guān)羽揮舞著大刀；什么稀奇東西都有的機(jī)器貓?jiān)谀切δ�；可�?ài)的丑小鴨搖搖擺擺地走路；搞笑的蠟筆小新在和小朋友玩游戲；還有東張西望的螞蟻在尋找食物。

　　捏泥人的老人技術(shù)可高了，瞧！他把那些泥東捏捏、西按按，成了一個(gè)雞蛋似的圓球。我想：什么東西這么圓？然后見(jiàn)他又捏捏按按成了一個(gè)小球，安在了大球上面。哦！這是機(jī)器貓的肚子和頭。他又捏捏拉拉了機(jī)器貓的兩條小腿，又拉呀拉成了兩只小手，把腿、手安在了肚子上。這時(shí)，機(jī)器貓的形狀出來(lái)了。又用小刀刻出身上的線條，這樣，機(jī)器貓就做好了，在那兒笑瞇瞇地看著我們。四周?chē)�上的一群小孩都拿出錢(qián)來(lái)買(mǎi)，老人笑呵呵地說(shuō)：“別擠，都有都有�！蔽乙操I(mǎi)了一個(gè)，我站在一邊拿在手上東瞧瞧西看看，我玩玩摸摸，可真有意思！

　　這個(gè)普普通通的賣(mài)泥人的老爺爺，不管是溫暖的春天，火熱的.夏天，美麗的秋天還是寒冷的冬天，把他的笑聲傳遍了城市的每個(gè)角落，把他的歡樂(lè)帶給了無(wú)數(shù)的孩子。也許有人認(rèn)為這么大的年紀(jì)，還做這些小事。也許有人認(rèn)為這點(diǎn)小生意，還搞這么累。他從不在乎，還是在賣(mài)他的泥人。

　　他把笑聲帶給大家，把歡樂(lè)留給了孩子們，孩子們會(huì)永遠(yuǎn)記住他，在我的心中也留下美好的回憶。

大全作文600字 篇5

　　誰(shuí)也沒(méi)有注意到，那個(gè)衣衫襤褸的老人是怎么上的車(chē)。他打開(kāi)手提包，嘴里喊著：“誰(shuí)要買(mǎi)觀賞鏡?觀賞沿途風(fēng)景的眼鏡!”

　　沒(méi)有誰(shuí)對(duì)老頭兒的叫賣(mài)感興趣。人們的心里都向往著那個(gè)神秘的地方，對(duì)窗外掠過(guò)的景色不屑一顧。

　　眼鏡坐在座位上顯得很興奮。他是個(gè)旅游迷，跑遍名山大川，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)還有這么個(gè)神奇的地方。他心想：“我的最大心愿是什么呢?是名譽(yù)、地位，還是別的什么?”

　　眼鏡的前面坐著八字胡和那個(gè)卷發(fā)女郎。兩個(gè)靠在一起，談興正濃。卷發(fā)女郎說(shuō)她的最大心愿是想在全省選美活動(dòng)中奪魁，而八字胡的愿望是使女郎的爸爸回心轉(zhuǎn)意，答應(yīng)他們的婚事。

　　大肚皮是大亨電器公司的經(jīng)理，他的.愿望是發(fā)一筆橫財(cái)，成為真正的大亨;而禿腦門(mén)渴望能當(dāng)上省長(zhǎng)。

　　窗外的景色不斷被汽車(chē)拋往身后，沒(méi)有誰(shuí)感到惋惜。只有一個(gè)孩子偎在一位中年婦女懷里，好奇地注視著窗外。

　　汽車(chē)突然顛簸了一下，停住了。

　　“是不是汽車(chē)出了故障?”大肚皮焦急地站了起來(lái)，向司機(jī)發(fā)問(wèn)。

　　“前面路口被堵住了。”司機(jī)并不回過(guò)頭來(lái)。

　　人們這才注意到，前面果然停了一長(zhǎng)溜車(chē)。于是，人們露出焦躁不安的神色。

　　那個(gè)老頭兒趁機(jī)從提包里掏出幾副“觀賞鏡”，挨個(gè)兒地向旅客兜售：“買(mǎi)一副吧，別錯(cuò)過(guò)了窗外的景色。戴上它，你會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。”

　　瞧著那用硬紙片制作的“觀賞鏡”，大家都只是搖頭。

　　“媽媽，我要觀賞鏡!”

　　“傻孩子，那是騙錢(qián)的玩意兒!”

　　“老嫂子，話可不能這樣說(shuō)!”老頭兒走近前，“這觀賞鏡是我自己制作的，妙不可言……”

　　“別和我們糾纏不休了，”中年婦女道，“我口袋里票子不多……”

　　“那你帶孩子擠上這趟車(chē)干什么?”

　　“去極樂(lè)鎮(zhèn)呀!我希望能找到孩子的爸爸……”

　　老頭兒帶著一副怪異的表情，轉(zhuǎn)過(guò)了身子。

大全作文600字 篇6

　　記憶中，老師的那張臉，永遠(yuǎn)是容光煥發(fā)的。出現(xiàn)在她臉上最多的表情便是自信，以至于令我難忘。

　　她姓薄，是我的小學(xué)班主任老師，為人嚴(yán)厲。所以當(dāng)還是小學(xué)生的我，即使再偷懶，漏作業(yè)，但從未漏過(guò)語(yǔ)文作業(yè)。

　　因?yàn)閭�(gè)性頑皮，小學(xué)我逃過(guò)幾次課，但很不幸，有一次被薄老師發(fā)現(xiàn)了。我始終記得她氣沖沖地來(lái)到我的面前，揪著我的衣服，斥問(wèn)我為何要逃課。那生氣的樣子我到現(xiàn)在還心有余悸。我默默不作聲， 承受著她的怒火。她仿佛看出了我的不在意，深深的嘆了一口氣，很失望的看了我一眼。那張?jiān)�本容光煥發(fā)的臉，變得凝重起來(lái)。而后，語(yǔ)氣沉重地說(shuō)：“這樣下去，你可怎么辦呢？”她像在問(wèn)我，更 像在問(wèn)自己。她的眼神中迅速閃過(guò)一絲擔(dān)憂。我想：那時(shí)的我應(yīng)該很能夠明白身為班主任，卻不能教導(dǎo)好自己的學(xué)生那種自責(zé)的心情吧！“我不想老師因?yàn)槲叶�變得自�?zé)，我不想看到那張凝重的臉，我 不想看到老師那雙充滿著擔(dān)憂的眸子。于是，大聲地對(duì)的.老師宣告：”老師相信我吧，我一定會(huì)變好。“她的臉因?yàn)槲疫@句話，又變得自信且神采奕奕，好像站在她面前的我已經(jīng)是一位三好學(xué)生了。但 我卻不敢正視老師那張山著自信光芒的臉，因?yàn)樵谡f(shuō)完那句話開(kāi)始，我就后悔了，深深明白，頑劣的我不可能實(shí)現(xiàn)那句話了。這時(shí)，她的雙手借屋住我的雙手，肯定

　　地說(shuō)：”老師相信，相信你一定可以做到的�！澳菑埬�，載滿了希望與鼓勵(lì)，我的心被也這張臉感染了，重重地點(diǎn)了頭，心中滿是信心。

　　后來(lái)，真如老師所愿，成績(jī)變好了。那張臉上的自信和鼓勵(lì)令我難忘，以致于每次當(dāng)我失去信心時(shí)，想起那張臉，又可以找回信心。

大全作文600字 篇7

　　有一天，我?guī)е鴿O具去湖邊釣魚(yú)，費(fèi)了九牛二虎之力終于釣到了一條小金魚(yú)�？墒�，金魚(yú)卻張開(kāi)了嘴，跟我對(duì)起了話。

　　金魚(yú)：“嗚嗚……”

　　我(大吃一驚)：“咦？你為什么哭呀？”

　　金魚(yú)(傷心)：“嗚……因?yàn)槲冶荒阕阶×?請(qǐng)你放過(guò)我吧!我是不能吃的!”

　　我(瞪了金魚(yú)一眼)：“你肯定不能吃呀!金魚(yú)的肉是不能吃的，你當(dāng)我沒(méi)文化呀!我抓你來(lái)養(yǎng)的!”

　　金魚(yú)(滿臉淚痕，苦苦哀求)：“放過(guò)我吧!我也不好看，如果你養(yǎng)我，讓別人看見(jiàn)我這么丑的身體，肯定會(huì)說(shuō)‘你怎么養(yǎng)這么丑的魚(yú)呀!真沒(méi)品味’這樣對(duì)你多不好呀!”

　　我(滿臉不耐煩)：“我費(fèi)了這么長(zhǎng)時(shí)間，這么大的勁才釣到你，我才不會(huì)這么輕易放過(guò)你呢!”

　　金魚(yú)(無(wú)奈)：“唉，養(yǎng)我就是害你呀!”

　　我(滿臉疑惑)：“哦，此話怎講？”

　　金魚(yú)(望著湖)：“您自己看看這湖吧!這湖原來(lái)是一片清澈的水域，周?chē)�生長(zhǎng)著花草樹(shù)木；花成海，樹(shù)成蔭，一片生機(jī)盎然。湖中有著我們?cè)S多的.同伴，我們一起歡快生活，好不自在。而現(xiàn)在，你們?nèi)祟悶榱速Y源，拿著‘死神鐮刀’，把這里的樹(shù)帶進(jìn)‘十八層地獄’，用‘死神腳’把小花小草踏‘平’，讓它們永久‘睡’去；使湖不僅失去了美麗，更失去了防護(hù)。更可惡的是，你們?nèi)祟愒诤�的周�(chē)�建造工廠，排放污水到湖里；湖水從此被抹上一層‘黑氣’；你們讓‘青’湖變成了一個(gè)‘黑’湖，我的同伴不是被你們網(wǎng)走，就是被你們釣走；留在湖里的，身體里也有許多毒素，你就不怕我身體里的毒素傳染給你們嗎？我真是為你好啊!”

　　我(心悅誠(chéng)服)：“既然這樣，那我就放了你吧�！�

　　我把金魚(yú)小心翼翼地放回湖。望著小金魚(yú)遠(yuǎn)去的身影，看著這黑黑的湖，坑洼不平?jīng)]有一棵樹(shù)的平地，心中不禁憂郁起來(lái)……

大全作文600字 篇8

　　“老師”這個(gè)詞對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生，但老師付出的勞動(dòng)又有誰(shuí)知曉！除了父母之外，孩子們就是和老師呆在一起的時(shí)間最長(zhǎng)了！也只有老師最關(guān)心我們，會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我們，會(huì)用溫和的眼神看著我們，在有些方面甚至超過(guò)了父母對(duì)我們的了解。老師的名字卻從來(lái)沒(méi)有因?yàn)楣ぷ髋�力而上過(guò)報(bào)紙或雜志，但老師卻沒(méi)有半句怨言，也沒(méi)有懈怠工作。

　　因?yàn)橐患�事情，讓我更加地敬�?ài)，喜愛(ài)我的老師了！有一天，我的腿在拿東西時(shí)不小心跌傷了，一大塊皮都被跌破了，血水和著泥水冉冉流下。同學(xué)扶著我，蹣蹣跚跚地走回了教室，老師關(guān)切地問(wèn)：“怎么，跌倒了呀！”我旁邊的同學(xué)說(shuō)明了情況，下樓去上體育課了。我留在了教室，老師迅速回到辦公室，把藥水和棉簽?zāi)昧诉^(guò)來(lái)，讓我抬起腿，我應(yīng)聲把那個(gè)跌破了皮的.腿抬了起來(lái)，一陣鉆心的疼痛讓我難以忍受，老師把我的褲子輕輕撩起生怕觸摸到我的傷口，加重腿上的疼痛。然后用棉簽沾了些藥水，涂抹在我的傷口上，我“啊”的一聲大叫了出來(lái)，老師急忙對(duì)著我的傷口輕柔地吹著氣，剛才那陣撕心裂肺的疼痛一下子消失了。老師站了起來(lái)安慰我說(shuō)“你就別去上體育課了，好好的在教室里待著吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師走出了教室，很快又回來(lái)了，叮囑我小心，別碰到傷口。我看著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去。我真地覺(jué)得自己好幸運(yùn)，有著如同父母般關(guān)心我們的老師，真的很想對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝您！”

　　老師是蠟燭，燃燒自己，引領(lǐng)我們；老師是春雨，滋潤(rùn)我們，教導(dǎo)我們。老師的言傳身教將會(huì)影響我們的一生。我想說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”

大全作文600字 篇9

　　合作是音樂(lè)，擁有它你便陶冶了情操；合作是啟明燈，擁有它你便擁有了十足的信心；合作是海洋，擁有它你便擁有了寬闊的胸懷。

　　“人心齊，泰山移”，“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”，“水漲船高，柴多火旺”沒(méi)錯(cuò)，這些句子突顯的只有一個(gè)詞——“合作”，下面就請(qǐng)大家來(lái)欣賞我參與的拔河賽全程賽事轉(zhuǎn)播吧！

　　今天是一個(gè)晴朗的天氣，我們正在上體育課，做完準(zhǔn)備活動(dòng)，只見(jiàn)老師用粉筆在地上畫(huà)了條白線，又拿來(lái)一根粗粗的麻繩，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我們來(lái)玩拔河吧，我說(shuō)一下比賽規(guī)則�！闭f(shuō)著，他彎下腰接著說(shuō)道：“我們分男女兩隊(duì)，誰(shuí)的隊(duì)率先拉出平均線，拿就贏了。各就各位！”這邊話音剛落，一條彎彎的麻繩瞬間已被拉成一條直線。我們男隊(duì)求勝心切，一不小心，好些人摔倒了。女生趁機(jī)用力一拉，“啪”伴隨一陣歡呼聲，女生隊(duì)獲勝。再看看我們男生隊(duì)個(gè)個(gè)臉色鐵青，怒目而視。

　　第二場(chǎng)比賽開(kāi)始前，我向隊(duì)友獻(xiàn)計(jì)：把麻繩捆在身上，身子往后傾，最后一個(gè)人要捆得最緊。這時(shí)，大力士李昊澤自告奮勇?lián)��?dāng)此重任。隨著老師的又一聲哨響，比賽開(kāi)始了。大家按照事先的布局，拼命地拉，個(gè)個(gè)身體像織毛衣一樣把對(duì)方的.繩子往我方這邊拉。女生們終于堅(jiān)持不住了，手一松，齊刷刷地倒在上。

　　第三場(chǎng)比賽中，女生們居然也模仿我們的戰(zhàn)術(shù)，大家急得不知如何是好。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，大聲講起笑話來(lái)，后面的隊(duì)員瞬間領(lǐng)悟了我的用意，趁女生個(gè)個(gè)面朝藍(lán)天仰頭大笑時(shí)，用力一拉，耶！我們興奮地跳了起來(lái)。

　　正是由于我們之間的精誠(chéng)合作，才獲得了最終的勝利。

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