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            成長作文300字

            時間:2024-03-10 17:12:58 話題作文 我要投稿
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            成長作文300字

              在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的成長作文300字3篇,歡迎大家分享。

            成長作文300字

            成長作文300字 篇1

              人們常說珍珠是世上最寶貴的東西,而在我心里,發(fā)現(xiàn)“愛”才是世上最寶貴的東西,最令我感動的是父母和老師對我的關(guān)愛。

              記得有一次,我在樓梯嬉哈玩耍,一不小心摔了一跤,膝蓋上的皮破了流了很多血,我害怕得哇哇大哭,老師聞聲趕來,一邊安撫我,一邊抱起我把我送醫(yī)院,同時又通知我媽媽。一路上,老師急得一頭大汗。很快,媽媽也請了假趕到醫(yī)院。媽媽和老師寸步不離地陪著我做各項檢查,等醫(yī)生處理好我傷口后,已經(jīng)很晚,天色已黑了。媽媽和老師都沒有責(zé)怪我,而是關(guān)心地問我疼不疼……但是我知道這次我做錯了,因為她們平時都經(jīng)常對我講要注意安全,可我卻把她們的話當耳邊風(fēng)。在回家的路上,我向媽媽和老師承認了自己的錯誤說:“我錯了,以后我一定會注意安全,不會讓你們?yōu)槲覔?dān)心了!

              父母的關(guān)愛,老師的淳淳教導(dǎo),學(xué)習(xí)上更離不開同學(xué)們的幫助,正是因為他們,我才會健康的.成長。

              我感謝父母對我的愛、感謝老師對我的愛、感謝同學(xué)及所有愛我的人。

            成長作文300字 篇2

              閱讀是一種享受當你邀請在書的海洋里時我才感覺道閱讀的快樂和輕松書籍無時無刻倍伴著我們。

              小時候,我晚上睡不著覺的時候,媽媽就講《格林童話》,比如說:《青蛙王子》的故事里面有美麗的女兒和變成青蛙的.王子。還有《跳舞跳破了的鞋子》中有十二個美麗的公主還有士兵。還有許多好看的故事喲!

              隨著年齡的增長不用媽媽連夜給我講故事,我自己在看一些拼音讀物了,有《伊索寓言》等等。伊索寓言中有許多篇文章比如說:《神燈》故事情節(jié)是這樣的有一個窮人買了一尊神像,結(jié)果讓自己的日子越來越窮,窮人把神像給砸了結(jié)果出來了個金子。心靈感悟:人們要靠自己的雙手來創(chuàng)造幸福,不應(yīng)該把希望寄托于虛無的神明。還有老鼠開會《老鼠開會》這則寓言故事,里面有許多只老鼠正在想一個怎樣能夠?qū)Ω敦埖尿}擾會上許多老鼠各抒已見,爭執(zhí)不下,最后一個老鼠說:“把鈴鐺掛在腳上,我們聽見鈴聲就可以逃跑!币恢蹦赀~的老鼠說:“誰把鈴鐺掛上去呢?”心靈感悟:想出好主意不錯,而實現(xiàn)它就不難么輕易了。

              閱讀一直伴我成長。

            成長作文300字 篇3

              馬年第一天,央視新聞推出了街頭采訪的第一問:你家的家風(fēng)家規(guī)是什么?面對記者的采訪,老人、孩子紛紛回答:不怕吃虧、孝敬父母、好好學(xué)習(xí),天天向上……家風(fēng)是一種家族的傳統(tǒng),可以影響一個人的一生。對于早出晚歸,刻苦求學(xué)的學(xué)生來說,班級就是他們的第二個家,好的班風(fēng)就是好的家風(fēng)。

              良好的`班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境,能使班級正氣上升,學(xué)生精神振奮。開學(xué)第一天,溪教育集團的老師們積極行動起來,將班風(fēng)建設(shè)融入到教育教學(xué)的方方面面。

              在孩子們到校前,老師們把教室打掃得窗明幾凈,在黑板上畫上了美麗的圖案,并寫上了或溫馨或激勵的話語,營造濃濃的“回家”氛圍;孩子們來了,老師帶著孩子們把“家”再從里到外打掃一遍,并進行精心地布置,使“家”添上一抹亮色;開學(xué)典禮了,校長說規(guī)范談希望,使家庭的成員有了共同的期許;開學(xué)第一課,班主任提要求明紀律,使“家”有了自己的家規(guī)……

              從孩子進門的一刻起,班級就像家一樣給予孩子溫暖。同時,大家長也跟孩子們一起明確了家風(fēng)家規(guī)。當孩子們愛上家,自覺自愿地銘記家規(guī),共創(chuàng)家風(fēng)時,教育的春天還會遠嗎?

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