寬容優(yōu)秀作文6篇【熱】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的寬容優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寬容優(yōu)秀作文 篇1
今天是一個有意義的一天，我學會了寬容怎樣對待他人，怎樣去寬容。 在今天我和媽媽去了市場，看見了一個老婆婆在賣土豆。那個老婆婆給了錢就走了但是他忘了一件事，他給了五十元應付三十元那個人看了看覺得自己賺了便宜但是我看這不順眼了，我很討厭這樣的人我去和老奶奶說那個老奶奶去了我以為老奶奶他會罵那個老板一頓呢但是出乎我的意料。 那個老奶奶和他說：“小伙子啊。做人要誠實啊，不能這樣貪婪�！蹦莻�小伙子說了一句對不起老奶奶說不會他們沒有發(fā)出沖突只是很和藹的'解決了呵呵 我從那個老奶奶那里學會怎樣寬容他人今天怎么也不能忘記啊是多么的有意義啊!!我很喜歡今天呢他讓我知道了很多是呢。
寬容優(yōu)秀作文 篇2
朋友們，你們聽說過沒有老師的課堂嗎？那又是個什么樣的場面？那天在我們班上，上課鈴“叮鈴鈴”地響了好幾遍，老師按時來到了咱們班上，后來又回到辦公室去了，再也沒有來過教室。這是怎么一回事情了？
事情是這樣的：那節(jié)課上，老師來到我們班，抽查了幾個人星期天的作業(yè)完成得怎么樣.老師剛看了幾個人的作業(yè)，臉就氣得發(fā)紅，她站上講臺，使勁地跺著腳，用最大的力氣說：“你們怎么都不約而同地學壞起來了，不是沒帶就是沒做，你們把我惹生氣了，我不給你們上課了!”臺下一片鴉雀無聲，隱隱約約還可以聽見安靜里夾雜著一點噪音。我們都無所謂，都以為老師是逗我們玩兒的，但心里還是很有點害怕，出乎意料的'是，老師竟然一時沖動，真的走出了教室。
這下教室可成了同學們的天堂，不受約束，自由自在地玩耍。有的班干部很懂事，朝著幾個沒寫作業(yè)的人大喊大叫：“都是你們，讓老師生氣了，你們賠我的老師。”教室里亂了一會兒，幾個學習優(yōu)秀的同學帶起頭了，我和這些優(yōu)秀的同學對視了幾分鐘，互相點了點頭，我便走上了講臺，我?guī)ь^朗誦課文，我繪聲繪色地大聲朗誦了起來，不管同學們是跟著念還是繼續(xù)鬧，我都依然有感情地念著。其它的班干部也不甘示弱，都下位在走道上晃悠，還不時地用眼睛瞟同學們，看他們是在認真跟我讀書還是在做小動作。
下課了，劉泉組織了一個賠禮小組，他叫上了我和謝凈玉，說：“走吧，我特地選了你們幾個好學生，去給老師賠禮，見到老師，你們就跟我的口音說話，千萬別弄亂了，要不就遭殃了。”我們點點頭，和劉泉一起前往老師辦公室。行走的同時，上課鈴也不停地響了。我有些想回教室，怕遲到了，劉泉提醒我：“這節(jié)課還是儲老師的課，沒老師怎么上？”我只好跟著他繼續(xù)前行，辦公室里，老師正在批改作業(yè)，我們的出現(xiàn)顯然讓老師覺得很吃驚。我們如約深深地鞠了一個躬，整齊地對老師說：“老師對不起，讓您生氣了，我們知道錯了。”在這短短的一句話里，我們都表現(xiàn)出了自己深深的一份誠意，希望老師能原諒我們。老師也很寬容大量，表情上顯然放輕松了很多，其他的老師也對儲老師說：“你的這些學生真懂事��！”儲老師點了點頭，示意我們回去，還對我們說：“本來我決定這節(jié)課也不上的，既然你們這樣求我，我還是去吧，你們先回教室�！�
我們回到回到教室后，老師立刻出現(xiàn)在講臺上，老師的面容和上節(jié)課截然不同，煥然一新，她微笑著對同學們說：“原來我還不準備來呢，還是幾個懂事的孩子把我請來的。這里我告訴幾個沒寫的和沒帶的同學，你們可得感謝那些懂事的孩子呀，他們并不是沒做，他們而是代表你們來道歉的呀！”老師說完這句話，我們幾個賠禮的人互相望了望，臉上也露出勝利的微笑。
這一節(jié)充滿歡笑的課堂，可都是咱們賠禮小組的功勞，當然還有老師的寬容。我現(xiàn)在知道了寬容其實并不難，只要你懷著一顆有誠意的心地向對方去道歉！
寬容優(yōu)秀作文 篇3
“我得寫一篇話題是‘寬容’的作文，可就是想不出好素材，急死我了！”我沖爸爸發(fā)火。 爸爸坐到我身旁：“別急，我?guī)湍阆胂搿瓕懫畔标P系，需要雙方彼此理解�！蔽铱扌Σ坏茫职忠沧猿暗負u了搖頭，又皺眉想了一會兒，爸爸說：“那寫開車別爭搶，要相互忍讓？”“摸都沒摸過，怎么寫��？”時間一分一秒過去，頭腦里依然一片空白。我有些煩躁：“算了，還是我自己想吧！” “怎么寫，你倒是說呀？”我急得額頭沁出汗珠，用筆不停地敲著桌子�！皠e急，別急，這么個小題目還能把咱們難��？”
爸爸投了條白毛巾為我輕輕擦汗�！皠e急？說得輕巧！您老人家倒是給出個主意呀！張嘴閉嘴北大中文系畢業(yè)，…臭吹…”我沒好氣地拔拉開他的手。 最后兩個字我是小聲嘟囔出來的，但我分明感到，它們清清楚楚傳進了爸爸的耳朵。從眼角的余光，我瞥見爸爸眉頭微微一蹙，只極短促的，極短的一瞬，輕風拂水般的，旋即恢復了慣有的'平和。 爸爸又遞過一杯清茶，輕撫著我的頭：“別急，慢慢想——爸知道你著急�！蔽业难劬駶櫫�，這不就是寬容與理解的最好素材嗎？寬容是人和人之間飛架的心橋，它的基石是愛。
寬容優(yōu)秀作文 篇4
當一個個生命之花正要綻放之時，一雙罪惡的手殘忍的，無辜的掐斷，讓生命的花朵不再開放！這時的你，是憤怒的去增恨這個伸出手的人？還是一次一次的去咒罵他？就算這個伸出手的人已經死了也是如此嗎？
20xx年4月16日是灰暗的，是冰冷的。因為在這一天里33條寶貴的生命在這一天里永遠的失去，永遠的消失！弗吉尼亞校園里那33個碑已經讓我們明白他們真的.走了！這一切只因為一個人——趙承輝。是因為他32條生命就這么離我們而去，我好生氣，好憤怒！為什么？為什么？我們都認為他是死一萬次都不為過！然而，美國的人民卻以一種讓我們震驚的方式來面對這個“殺人兇手”
在弗吉尼亞校園內傳來陣陣哭泣，學生老師都在追悼著那些已經逝去的生命！可不同的是放飛天空的是33個氣球，傳來的鐘響也是33聲，立在校園中心的也是33座碑。
33，33代表的是什么呢？死去的學生只有32人，何來的33呢？是還有一個死者，那就是“殺人兇手”了！不會吧！他們會把這個人送上天堂而不是踩下地獄？難道他們不知道趙承輝是那個十惡不赦的殺人兇手嗎？
是的！他們都知道是誰讓32條生命從世界上消失的！
他們比我們更加明白！但是他們也知道從時間上消失的還有一個人！一個生命！他們也知道如果在趙承輝最失望最無
助時去給他幫助給他安慰那這悲劇就不會發(fā)生！所以他們做的最多的不是對他的憎恨而是給他死后的安慰，給他最后的愛！讓他在天堂里有著愛與溫暖！
這是什么？這是寬容！這是何等的寬容？這是對生命的寬容！
是呀！要是人間多一絲寬容！情感的寬容，那射向那33個人的子彈將被愛所取代！
多一絲寬容，天空就永遠是藍的！我們的心靈就永遠是純潔的！那世界的一切就將會是充滿愛的！
給自己，給別人，給世界多一絲寬容，一絲微笑吧！
……
寬容優(yōu)秀作文 篇5
多一份寬容，就多一份快樂。寬容一個人，就會有了信心和力量……
在一個明媚的下午，我和表哥一起去買奶茶喝。我們在擁擠的奶茶店里穿梭著。
“一杯珍珠奶茶！”“一杯椰果奶茶！”兩人的話語幾乎同時響起。
“先做我的！”我說道。表哥不甘示弱：“服務員，先做我的！”我瞪了他一眼，說：“憑什么先做你的。！”表哥白了我一眼，眼神意味深長，我年紀比你大，肯定比你先喝。服務員說：“好了好了，我兩杯同時做好吧！”雙方這才停止。
奶茶店里充滿著火藥味……
走出奶茶店，忽然，表哥往我這里靠，把我的奶茶弄掉了，這一次，我真憤怒了，沖他大吼：“你干什么！故意的吧！”我頭也不回地走了……
我生悶氣地坐在床上，想：他肯定是故意的！過了一會兒，我心中的氣解了，又想想往日與表哥打打鬧鬧的場面，臉上掠過一絲懷念，又想起剛才對他大吼的'場景，覺得自己做的有點過分，想：當時不應該這樣對他，明天，我得去向他賠禮！
第二天，我在半路上碰到了表哥，我對他說：“昨天的事，對不起！”表哥說：“沒事，我也要向你賠禮！”我感覺有一種甜味涌入心田——美滋滋的。路上出現(xiàn)了兩個影子，在說說笑笑，陽光頑皮地在我們身上跳躍，我覺得沒有什么時候比此時更快樂了……
寬容別人就是寬容自己，打開自己的心靈之窗，讓陽光放進來，這何嘗不是寬容呢？有了寬容，我對未來充滿了希望……
寬容優(yōu)秀作文 篇6
風從歲月深處緩緩而來，徐徐翻動陳舊的光陰，你的寬容，是飄舞在歲月中的那枚花瓣，攜一縷芳香，從我的眼眸前滑過。
忘不了，我將你剛買的水杯摔壞的場景。那天，你把水杯放在桌上，我和同學打鬧，沒有注意到你的水杯，將它碰倒在地上。你坐在座位上，望著摔壞的水杯，你應該很傷心吧，但當我慚愧的目光與你相遇時，你卻送給我一個溫暖的笑容，你用寬容化解了我的愧疚。
“吵鬧的教室，摔壞的水杯，還有你那溫暖的笑容”這幅畫面是我生命中最寶貴的'回憶，我給它取了一個溫暖的名字，叫寬容。朋友，仰望你寬容的光輝，我的心在溫暖中陶醉。
寬容是標點，在一大堆趾高氣揚的文字里面，雖渺小，但它的作用舉足輕重，它可以幫助它們呼吸，調節(jié)它們的語氣，或讓它們一氣呵成，或讓它們抑揚頓挫；寬容是音符，蝌蚪一般微小，但它卻可以在音樂家的指尖跳動出無比優(yōu)美的旋律，它可以牽動世界的脈搏，讓世界驚艷！寬容是一個個寂寞的腳印，無數(shù)的“寂寞”的腳印重疊，卻可以踩出一條通往幸福的路。
風穿過時光，徐徐的翻動歲月的書卷，品讀寬容的故事，快樂映亮了我的眼眸。
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