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面對批評作文（共13篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的面對批評作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面對批評作文1
“你是怎么回事兒?胳膊要伸直，伸直!要跳你就認真跳，姿勢一定要規(guī)范�！卑职稚鷼獾嘏u我。我一惱，大聲說道：“我早就不想跳舞了，你非要逼我去!”
媽媽著急地站在一邊，勸爸爸：“你怎么又批評孩子了?我看她跳得挺好的�！甭犃藡寢尩脑挘倚睦餆岷鹾醯�。哼，還是媽媽有眼光!
接下來的幾天，我滿腹牢騷，只要爸爸在家，空氣就像凝固了一般。我從小就是在贊揚聲中長大的.，但自從上了五年級，爸爸對我的表現(xiàn)更多的是批評。
我面對這些批評顯得很不高興，甚至有些反感。而批評之類的話不斷向我襲來，我想不通，我真的想不通，難道在爸爸眼里，我的毛病就那么多?
還好有媽媽，媽媽總是對我大加贊賞，總在爸爸發(fā)脾氣時為我說情，我喜歡總是夸獎我的媽媽。
一天，媽媽問我：“寶貝，學(xué)《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》這篇文章了嗎?學(xué)到了什么?”停了一下，她繼續(xù)說：“爸爸批評你不是為了讓你難堪，也不是為了讓你出丑。表揚和批評都是必不可少的，當(dāng)別人夸獎你時，你會感到高興，因為你得到了別人的肯定;別人批評你時，也別灰心沮喪，別人發(fā)現(xiàn)了你的缺點，你可以及時改正，使自己變得更好啊!”
聽了媽媽的話，我恍然大悟。是啊，人非圣賢，孰能無過。一個人不可能是十全十美、無可挑剔的。人人都有好的一面，也有不好的一面。我們需要別人的幫助和指正，以便不斷地完善自己。
我懂了，爸爸批評我，不是討厭我，而是為了我好。面對批評我再也不怕了!
面對批評作文2
“最大的幸福是我們的缺點得到糾正，不足得到改正�！边@句話是德國大文學(xué)家歌德說的，當(dāng)我讀完這句話時很不理解，但當(dāng)我看到《棒極了與糟透了》這篇課文時，我真正領(lǐng)悟到了這句名言的深刻含義。
一個人不可能是十全十美的。有好的一面也有不好的一面，好的需要鼓勵，不好的則需要批評。需要別人來幫助自己，以便不斷完善自己。
從小，我就是一個循規(guī)蹈矩的孩子，是大家眼中的`乖乖女，在家受表揚在幼兒園也受表揚我是在贊揚聲中長大的但自從上了小學(xué)之后，我得到更多的則是批評，我面對批評顯得不高興，有些反感我開始厭倦它，卻不知如何擺脫它，我發(fā)現(xiàn)夸獎在離我而去批評卻源源不斷地向我襲來�；厥走^去，我一遍遍問自己：“是我曲海萌毛病太多，還是上天故意捉弄我？”我茫然了陷入困惑之中。
但我讀完了《棒極了與糟透了》之后我突然茅塞頓開，它給了我一個明確的答案：表揚與批評一樣重要都是人生中不可缺少的東西，當(dāng)你得到批評時應(yīng)該和得到表揚一樣高興因為它使你又發(fā)現(xiàn)了一個自己的錯誤，也能讓你及時改正，這篇文章使我得到了一個新的認識：批評不是雞蛋里挑骨頭也不是吹毛求疵。假如表揚是你人生海上驅(qū)使你帆船的風(fēng)，那批評就是紅綠燈，指引你在人生的道路上該如何通行。
面對批評作文3
在世界上，所有人都喜歡受到別人的贊揚，并且感到非常高興，但是人們當(dāng)受到批評的時候，大家都會感到非常反感，非常厭煩。但是，人無完人，金無足赤，每個人不可能沒有缺點，每個人不可能沒有受到過批評，我認為受到批評的時候，不能厭煩，而是傾聽，因為，批評你的人是幫自己找出錯誤。
我認為，如果一個人，從小只接受表揚，并且沒有受到過批評的話，我認為一個人是不可能成才的`，因為只接受表揚會讓人驕傲自大，不接受批評，人的缺點是永遠改正不了的。
最近，我讀了一篇故事，叫《我那首美妙而又糟糕的小詩》故事關(guān)于是一個小孩，名字叫迪迪，他寫了平生的第一首詩，母親看了又驚奇、又驚訝，可迪迪的爸爸卻說迪迪寫的詩，太差。過了幾年，迪迪把他寫的詩，重讀了一遍，他認為自己的確寫得不好，于是他便學(xué)會了改寫稿子。
這篇文章寫了，一次批評能使一個人學(xué)會了改寫稿子，說明批評是對人很有用的。在以前，我受到了老師的批評，老師說我讀書筆記不夠認真，我不會去反抗，因為我知道我錯了，而且，我還會想到，自己為什么要怎么做，如果不這樣做會多好。我接受了批評后，我會立刻改正、反省，我還很感激批評我的人，因為是他們看出了我的缺點，會讓我改正缺點。
批評是一面鏡子，能照出自己的缺點。我還認為，生活是一片浩瀚無際的大海，自己駕駛著小舟，批評和表揚是一股股浪，沖擊著小舟，如果不均衡，小舟就會被浪掀翻。
這就是說一個人，受到的批評與表揚都是平等的，如果經(jīng)常接受到太多的批評，會讓人心灰意冷，如果只接受太多的表揚，會讓人驕傲自大，誤入歧途。
面對批評作文4
感謝那次批評，讓我不再驕傲，感謝那次批評，讓我學(xué)會了驕傲使人退步，虛心使人進步。
那是我剛上初中的時候，那時我成績很好，第一次月測就獲得了全級的第一名，所以我就開始驕傲了——上課不認真、整天想著搞小動作、作業(yè)也做得馬馬虎虎的，幾乎什么都變得懶懶散散，直到有一次——老師來找我談話，我還是沒有聽進去，繼續(xù)炫耀著我的“光榮事跡”。
沒多久，期中考試又來了，面對那些試題，我雖然心里沒有十足的`把握，但我還是寫下去了，當(dāng)考完試的時候，和同學(xué)議論試題的時候，才發(fā)現(xiàn)自己原來錯了那么的多！我不知所措……當(dāng)成績準備發(fā)下來的時候，班主任又找我去“喝咖啡”，他嚴肅地對我說：“這次不得不說你了，這次考得那么差，我之前已經(jīng)找過你的了，但你還是死性不改，哎…算了，你自己回去慢慢檢討吧……”
聽完了老師的批評，我垂頭喪氣睇回到課室，仔細想了想，這些日子我因為月測的時候考得十分好，所以沾沾自喜，完全沒有認真學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致現(xiàn)在這個樣子……我檢討了一會，就決定，從今開始要努力學(xué)習(xí)，上課認認真真，作業(yè)認真完成…
果然，通過我的努力，終于…。終于成功了！當(dāng)我把這份喜悅帶到老師面前的時候，老師又開始對我說：“千萬不能驕傲喲！”
我要感謝那次的批評！讓我懂得了驕傲使人退步，虛心使人進步！
面對批評作文5
批評，就是說面對批評要大度，善于接受才是真大度。同學(xué)們：批評是一面鏡子，它可以使我們經(jīng)�？吹阶约旱牧硪幻�。千萬不要討厭批評，它因為刺耳的批評，容易使我們警醒；假如我們不能接受批評，那我們就會一錯再錯了。
我們要學(xué)會面對批評，首先要端正自己的態(tài)度，欣然的接受批評。當(dāng)那刺耳的批評聲音進入我們的耳朵時，可能會有一些不好受。但是，可以仔細想想，老師為什么要批評我們呢？是不是我們犯了什么錯誤呢？千萬不要想，“老師批評我們，是因為老師討厭我們，專門找我們的麻煩。”有的時候，老師批評我們，那是因為老師恨鐵不成鋼呀！
老師的批評，也是為了我們好，為了我們的將來，為了我們的前途�，F(xiàn)在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長大的'，從小受到父母的關(guān)心和愛護，經(jīng)不起一點挫折和打擊。受到老師的一點批評，就會對事情失去信心，感覺自己做什么事情都不行。但是，如果我們仔細分析一下，就可以體會到老師的用心良苦，這樣，就能將老師的批評化作自己前進的動力。老師看到我們在學(xué)習(xí)上努力、奮斗拼搏，也會感到欣慰。
我是在老師的批評中長大的，記得有一次考試成績不理想，老師把叫到辦公室批評我。但是，我并沒有灰心喪氣，因為我明白，老師這么做，是讓我努力學(xué)習(xí)，讓我擁有一個美好的未來。
總之，我們一定要記�。好鎸εu時，我們要虛心接受，千萬不要把不滿放在心上，或者產(chǎn)生抵住情緒；面對批評時，我們要擺正心態(tài)從新看待自己，把批評化作自己前進的動力。我們就一定能豁然大度，從諫如流！
面對批評作文6
在人生的旅途上，隨時都可能遇上批評和贊揚。所以面對批評和表揚的機會很多。那我們就更應(yīng)該知道如何正確的面對表揚與批評。
在我的人生旅途上難免也會遇到一些批評和贊揚。但有些批評太過分了，經(jīng)常使我感到羞辱。而正因為如此，我才會很不服氣。有些批評對我來說簡直就是胡說八道，比如：把廢紙巾塞進書包等。我根本就不會無緣無故把廢紙巾塞進書包，再說了我是個挺愛干凈的人，怎么可能把用過的廢舊紙巾塞進書包，如果我把紙巾塞進書包，那張（些）紙巾也一定是干凈的`呀。
以前我經(jīng)常不吭聲。每次媽媽問我，我經(jīng)常答不出來，比如：媽媽問我班里有沒有考過期中考？我沒有吭聲。后來媽媽刨根問底的問我，我揉著衣服結(jié)結(jié)巴巴的回答沒有。媽媽不信，就打電話給范琳，出乎媽媽意料的是范琳也說沒有。媽媽總算相信了，就對我說：以后別人說錯（批評錯了）了，就要告訴別人你確實沒錯……
現(xiàn)在我還牢牢的記住了媽媽的話。每當(dāng)別人說錯了（批評錯了）時，我就會對批評錯我的人說：我確實沒這樣做……
現(xiàn)在我想為媽媽曾經(jīng)對我說過的話加以補充：如果別人說對了，確實做錯了，就可以改進，如果沒有就可以注意防止這種事情發(fā)生。
其實媽媽當(dāng)時對我說的話也是一種批評，但這種批評等于在給我補充不足之處，我已經(jīng)吸取了媽媽對我的“批評”。我很感謝媽媽對我的批評，這使我這根竹子又長“高”了一節(jié)！
面對批評作文7
班固曾經(jīng)說過：“豁然大度，從諫如流�！� ——題記
批評，就是說面對批評要大度，善于接受。批評是一面鏡子，可以使你經(jīng)常看到自己。千萬不要討厭批評，它因為刺耳而容易使人警醒；假如把它一腳踢開，你的一切將被錯誤偷荊
學(xué)會面對批評，首先要端正自己的態(tài)度，一定要樂觀。
當(dāng)那刺耳的聲音進入我們的耳朵時，可能會有一些不好受。但是，可以仔細想想，老師為什么要批評我們呢？是不是我們犯了什么錯誤呢？千萬不要想，“老師批評我們，是因為老師討厭我們，專門找我們的麻煩�！庇械臅r候，老師批評我們，那是因為老師恨鐵不成鋼。
“打是愛，罵是親！”老師這樣做，也是為了我們好，為了我們的將來，為了我們的前途。
現(xiàn)在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長大的，從小受到父母的'關(guān)心和愛護，經(jīng)不起一點挫折和打擊。受到老師的一點批評，就會對事情失去信心，感覺自己做什么事情都不行。
但是，如果我們仔細分析一下，就可以體會到老師的心情，這樣，才能將老師的批評化作自己前進的動力。老師看到我們這樣的努力，也會感到欣慰。
我也是在老師的批評中長大的，記得有一次考試成績不理想，老師還動手打了我呢。但是，我并沒有灰心喪氣，因為我明白，老師這么做，是讓我努力學(xué)習(xí)，讓我擁有一個美好的將來。
總之，一定要記�。好鎸εu或者是責(zé)怪，要虛心接受，不要把不滿放在心上，要擺正心態(tài)從新看待，把批評化作自己前進的動力。
我們一定要——豁然大度，從諫如流！
面對批評作文8
“最大的幸福在于我們的缺點得到糾正，和我們的錯誤得到補救�！边@句話是歌德說的。當(dāng)我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，才讓我真正了解這句名言的深刻含義。
人非圣賢。一個人不可能是十全十美，無可挑剔的。人人都友好的一面，也有不好的一面。好的則需要鼓勵，不好的則需要批評，需要別人的幫助和改正，以便不斷的'完善自己。
我從小就是在贊揚聲中長大的，但自從上了小學(xué)，等待我的則使更多的批評。起初我面對這些批評顯得有些不高興，甚至還很反感。我開始厭倦它，卻不知如何擺脫它。我困惑了，茫然了，我發(fā)現(xiàn)表揚離我越來越遠，而批評之類的話不斷向我襲來……我想不通，我真的想不通，難道我的毛病就那么多？命運對我太不公平了……
不過，當(dāng)我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后。我忽然間恍然大悟，茅塞頓開。它給了我一個明確的答案：表揚和批評都是必不可少的，它們都是一樣的。當(dāng)別人夸獎你時，你應(yīng)該感到高興，因為你得到了別人的肯定；在別人批評你時，別灰心，別沮喪，你應(yīng)該感到更高興，因為別人使你發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，讓你及時地改正。我雖然沒有作者那樣一直鼓勵自己的母親，也沒有嚴厲批評自己的父親，但我明白了一個道理：批評不是讓你難堪，也不是讓你出丑。它是人生十字路口的一盞紅綠燈，告訴你如何在人生這條道路上行走。
人需要贊揚，因為這是一種前進的動力；人更需要批評，它讓你看清自己的不足，使你不會再贊揚聲中迷失自我。其實，表揚和批評是一對密不可分的好兄弟。我真想說：“面對批評我不怕！”
面對批評作文9
咬文嚼字雜志是專門研究漢字的雜志，有一個欄目是挑錯的，連莫言和鐵凝都被挑出過錯字，兩位作家的態(tài)度是：歡迎挑錯，歡迎批評。
對待批評，兩個作家體現(xiàn)了寬廣的心胸。有的人可沒有兩位作家的胸懷，對待批評百般掩飾，不接受批評，也不接受自己犯錯的現(xiàn)實。
我國古代有個周厲王，他統(tǒng)治的時代人們的交流是：“道路以目”，他不許人民談他的錯誤，也不許人民隨便說話，于是大家只能用眼神交流。人民再也受不了了，推翻了他的統(tǒng)治�！胺烂裰�，甚于防川” ，就是這么來的。
與周厲王相反，齊威王虛心納諫，愿意接受批評，使得齊國成為戰(zhàn)國七雄之一。無獨有偶，唐太宗虛心接受魏征的批評，唐朝才有大唐盛世。
日本是個不接受批評的國家，他們不肯面對歷史，把侵入中國改為：“進入”，讓日本的青少年看的是篡改后的教科書。在的問題上日本也不顧歷史，一意孤行。
德國也曾侵略國別的.國家，德國前總理勃蘭特用下跪的方式贏得了全世界人民的尊重。面對同樣的錯誤，一個自省，一個狂妄。怎不令人深思呢！
面對批評，知錯就改是勇氣，百般抵賴是丑陋。今天的德國，依然是科技強國，在各方面處于世界領(lǐng)先地位，而日本失業(yè)率高達百分之十，并和韓國，中國的外交出現(xiàn)了緊張的局面。不認錯的日本政府將要把日本帶向何方呢？
面對批評作文10
今天，我去上了英語班，去的時候非常高興，可是到姨媽家時臉卻是陰沉著的，老媽一看就知道我被老師批評了。
老媽問我：“今天是不是又被老師批評了？是不是單詞沒有默出來？”我非常委屈的說：“今天，我的‘金三練’作業(yè)本忘了帶了，所以老師就狠狠地批評我了�！崩蠇寘s說：“‘金三練’沒帶是你自己的錯，你臨走時我還問你有沒有什么東西忘了帶，你說沒有了，可是剛出門就又回來拿了一個本子。老師罵你，是你自己活該�！甭牭竭@里，我更委屈了：“可是每個人都有犯錯的時候，我只犯了一次，為什么老師就要狠狠的批評我，其他同學(xué)也有沒帶作業(yè)的時候，他們?yōu)槭裁礇]有被老師批評�！痹谝慌缘�'姨媽說話了：”今天金老師肯定就是以好學(xué)生的要求來要求你，是為你好，她想讓你做的更好，就像爸爸媽媽想讓自己的兒女做的更好一樣，不能跟差同學(xué)比，這樣只會越比越差，要跟好的同學(xué)比，才能越比越好，人往高出走，水往低處流。山外有山，人外有人，與優(yōu)秀的人相比，你才會越來越強。
聽到這里，我明白了，也不委屈了，金老師把我當(dāng)做好學(xué)生，用最嚴格的要求來要求我，我也應(yīng)該用最嚴格的要求來要求自己，這樣才能在人生的道路上開出燦爛的花朵，才能做永遠的進步者，才能讓自己成為最棒的！
面對批評作文11
寧愿我負天下人，莫要天下人負我。這樣子面對批評與表揚的人，那個人一定是一個正在逃避批評的人。簡單來說，那個人只能夠面對表揚，面對批評就把自己的責(zé)任推到其他人身上，也就是推卸責(zé)任。只能夠自己批評其他人，就不許其他人批評他！這種人實在沒有用，留下來只是一個禍害,禍國殃民！這樣子的人只是一個卑鄙小人，那樣子的人最終還是會做一個犯法的人，最終還是被警察抓去或者判死刑的。
寧愿天下人負我，莫要我負天下人。這樣的人是一個好人，得到了批評發(fā)現(xiàn)沒有這回事只當(dāng)是給他批評的人開了一個玩笑，不屑一顧，這樣才是一個有作為的人。有人說：“批評是人性的弱點，只有克服了這個弱點才會成功�！边@話一點都沒錯，有名的市場就是克服了這個人性的弱點，有古人曰：“寧愿天下人負我，莫要我負天下人。”這句話的意思就是克服人性的弱點，寧愿天下的人都批評我，反對我，但是我絕對不會泄氣和放棄的，我不能不有負于天下的.人，不為這樣塞牙縫的事情而不為祖國作出奉獻的。
寧愿天下人負我，莫要我負天下人與寧愿我負天下人，莫要天下人負我的這兩句話所描寫的性格簡直是天與地的差別，一個性格剛強，不肯服輸，還有一個性格陰險狡詐，只會“借盾擋任”。正好表示出了陰陽兩面，對那些陰險狡詐的人普通之時，不可不防，非常之時，不可不打。如果打他那么能夠以一警百。對那些不肯服輸?shù)娜似胀ㄖ畷r，不可不用，非常之時，不可不罵。如果罵他那么他會發(fā)憤的做好那一件事，這個就是：激將法。
我想寧愿天下人負我，莫要我負天下人是一個階梯，可以成為一個成功地人，那么寧愿我負天下人，莫要天下人負我應(yīng)該是一個懸崖，自己會掉下去被摔死。
面對批評作文12
在人生的道路上，盡管人人盼望表揚，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。表揚，會使我們的心中迸發(fā)出無比的自豪與歡樂，批評，又會像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會像一把雙仞劍，催促、激勵著我們前進。讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓(xùn)，豐富我們的人生體驗。
我還清楚地記得，那是放假的時候，我忙著寫作業(yè)，可是，三分鐘熱血，一會兒就厭倦了，于是，我就把書扔到一旁，此時，桌子上的'書已經(jīng)堆成了小山，而我卻不理不睬，悠然自得地看起電視來。媽媽回來了，一瞅我的房間，一向和藹的她忽然變的嚴肅起來：“這屋子怎么讓造反派造了？”我卻視而不見，繼續(xù)欣賞著精彩的TVshow，媽媽一看，火冒三丈，“砰”的一聲將電視狠狠地關(guān)上了。我也怒了：“憑什么不讓我看電視？”“趕快把房間收拾得利利索索，否則以后什么電視統(tǒng)統(tǒng)不準看！”媽媽不甘示弱地朝我喊到。
面對媽媽這狠狠地批評，我心里感到無比委屈。假期本來就是屬于我們自己的，家長們竟這么不善解人意，不盡人情，為什么不給我一片自己的空間？我只好悶悶不樂地走到房間，極不情愿地收拾起來，心里面還想著那電視節(jié)目的結(jié)局，無可奈何的我淚流滿面，終于，雜亂無章的room立刻變的煥然一新，我久久地佇立著呆呆地望著，心里想了很多。
我認識到了自己的錯誤，并立下決心，以后寫作業(yè)時，一定要及時整理、收拾好桌子，不能做個邋遢的孩子。
面對批評作文13
“小小少年，沒有煩惱，眼望四周一一光照。小小少年，沒有煩惱……”
瞧！這首歌寫得多好呀！可我呢？雖說沒煩惱，但在那成長的道路上，有著一連串的批評，一連串的鼓勵……
聽著這首富有音韻美感的歌，這不禁讓我想起了我的爸爸，我的媽媽，還有我的老師和同學(xué)們。
那是一個難以用言語來形容的夜晚。
那一天，老師說是卷子帶回去讓家長簽字。我擔(dān)憂極了，我邁著沉重的腳步往家里走去。我一回到家，就將試卷拿出來給爸爸簽字。爸爸的臉色一下子由“晴”轉(zhuǎn)“一一”，便得十分難看。他嚴肅地說：“你怎么搞得，只考這么點，啊？”我無言以對，我不說話，只是默默地看著父親簽完那字，字已簽好。不知為何？我的鼻子酸了一下，眼淚在我的眼眶中打著轉(zhuǎn)。
這個分數(shù)，母親也知道了，她沒說什么，打了一個電話給老師。
這個周末就這樣熬過去了。
周一回到學(xué)校，老師就找我談話了，說：“那些題目都弄懂了沒有，還有沒有不懂得，71分怎么行……”
老師的`話也都講完了，我也回到了班級，同學(xué)們看到我那憂郁的眼神，便跑過來問，跑過來鼓勵：“你怎么了？成績考得很不理想？沒事吧！我考得比你還差呢！別傷心了，你就想以此考差了又不代表永遠考差，再接再厲吧！”
……
回守著種種類似的往事，我忽然明白了：在成長的過程中，怎么可能會是一帆風(fēng)順的呢？你總會遇到坎坷，你總會被批評，你總會被鼓勵，但，唯有你自己才能去戰(zhàn)勝這些坎坷，克服這些困難。
在成長的道路上，我老被批評，但同時我又老被鼓勵著。
伴著批評鼓勵，我慢慢的長大了，也慢慢的懂事了。感謝伴著我“批評”與“鼓勵”的成長！
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