鼓勵(lì)話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)話題作文1
笑有很多種，有諷刺的笑、有寬容的笑……，當(dāng)然，也有鼓勵(lì)的笑。在這諸多的笑中，讓我感受最深的就是鼓勵(lì)的笑了。
當(dāng)一個(gè)人做一件事情，百思不解，不的成功時(shí)，你用一個(gè)鼓勵(lì)的笑給予他，他就有可能取得意想不到的成功。
在一節(jié)語文課上，老師讓我們玩開火車讀生字生詞的游戲。剛開始，小火車開的一帆風(fēng)順�？墒强斓浇K點(diǎn)時(shí)，突然，小火車停下了。我回頭一看，原來是一個(gè)同學(xué)讀錯(cuò)了一個(gè)詞。緊張的他一看全班同學(xué)都死死的盯著他，就立刻知道，自己錯(cuò)了。于是他又讀了一遍，這一遍，他把這個(gè)詞中讀錯(cuò)的字讀對(duì)了，但是卻把原來讀對(duì)的的字又給讀錯(cuò)了。有的同學(xué)終于忍不住了，笑了起來，這是一種嘲笑。老師也對(duì)他笑了，全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)，那是一種鼓勵(lì)的笑。他鼓起勇氣又讀了一遍，這次終于讀對(duì)了。可能因?yàn)榍皟纱蔚?失敗，他的聲音很小。我們還是把最熱烈的掌聲送給了他。
還有一次，在我的小妹妹家里，大家都教她學(xué)習(xí)叫爸爸。因?yàn)閯倢W(xué)習(xí)，所以總是把“爸爸”叫成“怕怕”，我發(fā)現(xiàn)，阿姨已經(jīng)教的不耐煩了，想想我小時(shí)候爸爸、媽媽對(duì)我的教導(dǎo)，我微笑的對(duì)阿姨說：“沉著氣，慢慢來，她一定能行的�！边@次微笑的鼓勵(lì)，使我再見到小妹妹時(shí)，她已經(jīng)流利的叫出“爸爸”了。為此阿姨特地請(qǐng)我吃飯，感謝我那鼓勵(lì)的微笑。
鼓勵(lì)的笑，力量真是大��！
鼓勵(lì)話題作文2
鼓勵(lì)是一種信心。公元206年，項(xiàng)羽兵敗墳下，惱羞成怒之下拔劍自別。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當(dāng)初別人也給了他鼓勵(lì)，但是，他自己沒有鼓勵(lì)自己。我們?cè)囅胍幌拢绻?dāng)初他給自己以鼓勵(lì)，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫“江東弟子多才俊，卷土重來未可知”嗎?由此可見，項(xiàng)羽不是輸給了劉邦，而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時(shí)刻沒有鼓勵(lì)自己，也就是沒有給自己以信心。
鼓勵(lì)是一種希望。弗勞倫斯·查德威克因?yàn)闆]有希望的牽引，在最后的時(shí)刻沒有給自己以鼓勵(lì)，以至于造成了她的終身遺憾，將失敗永遠(yuǎn)定格在距終點(diǎn)僅一英里的.海峽上而未能打破世界記錄�！靶邪倮镎甙刖攀保搜圆惶�，它告訴我們?cè)绞亲詈髸r(shí)刻越要堅(jiān)持，越要對(duì)自己充滿希望，也越要不斷地鼓勵(lì)自己。
鼓勵(lì)是一種斗志。當(dāng)人生的雨季來臨的時(shí)候，請(qǐng)不要憂傷，不要仿徨，不要失望。要滿懷斗志地面對(duì)困難。在關(guān)鍵時(shí)刻要鼓勵(lì)自己。梵·高不就是經(jīng)歷過許多人的嘲笑之后而畫畫的嗎?他那時(shí)畫畫就是不斷鼓勵(lì)自己，給自己以斗志，最終成為世界著名大畫家。
人生就是要不斷鼓勵(lì)自己。朋友，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都鼓勵(lì)自己吧!給自己以信心、希望和斗志，這樣一定會(huì)獲得成功。
鼓勵(lì)話題作文3
功夫不負(fù)有心人。我終于在書法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎(jiǎng)……
獲獎(jiǎng)以后的一切是同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……
我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來，像吃了蜜一樣的甜，又像著了火一樣的'熱……
打開電腦，將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享，傾訴著練習(xí)書法的苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話-——
“喂，你是……”
誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎(jiǎng)了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了�，F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后我不僅沒有堅(jiān)持天天練字，就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。
有一天，老師找我談了話，狠狠批評(píng)了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕……
又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話又響了——
“喂，你找誰？”
“你好，被老師訓(xùn)了吧！請(qǐng)記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說完，電話就掛了。
哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話，《一切盡在不言中》
鼓勵(lì)話題作文4
上個(gè)星期天，我媽給我和弟弟讀了朱自清的《春天》，然后帶我們?nèi)ト斯ず掖禾毂荣�。誰發(fā)現(xiàn)春天的跡象，誰就會(huì)得到一根棒棒糖。如果你得到更多的棒棒糖，你可以去商場(chǎng)選擇一雙你喜歡的鞋子。不管多貴，你媽媽都會(huì)買的。
就在樓下，中班弟弟指著路邊的一棵樹說：“媽媽，我找到春天了�？础一�。”“你怎么知道是桃花？”母親驚訝地問�！胺垲a粉頰，開在我窗前，笑而不語，告訴小娃娃，春天又來了�！备绺珧湴恋爻蠋熃痰膬焊�。媽媽開心地親了親弟弟，給了他一根棒棒糖。
哥哥挑釁地看著我，我也不甘示弱。我跑到湖邊，指著柳樹對(duì)我媽媽說：“媽媽，看看這棵柳樹，它長(zhǎng)出了新的樹枝，像綠色的絲帶，被春風(fēng)梳理得更綠更長(zhǎng)�！蔽覌屆嗣业念^，給了我兩個(gè)棒棒糖，更別提我哥了。我很驚訝。為什么我媽給我兩個(gè)？母親說：“傻孩子，柳樹和春風(fēng)不是兩個(gè)春天的`象征嗎？”
然后哥哥發(fā)現(xiàn)了剛剛從土里探出頭來的小草和各種不知名的花。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诖猴L(fēng)對(duì)面的廣場(chǎng)上高高地放風(fēng)箏，我叔叔在剛剛結(jié)冰的湖邊釣魚。
最后我以4—3險(xiǎn)勝哥哥。我媽帶我買了一雙我喜歡的小皮鞋，給我哥買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋作為安慰獎(jiǎng)，不然我哥會(huì)哭的。
“我不僅發(fā)現(xiàn)了春天，還掌握了關(guān)于春天的知識(shí)，也收獲了我心愛的鞋子，更別提我有多開心了�！�
鼓勵(lì)話題作文5
也許我們每個(gè)人都幫助過別人，也被別人幫助過�，F(xiàn)在我想起一件事，至今記憶猶新。
記得一次數(shù)學(xué)期末考試。做完畫圖題，打開鉛筆盒去拿尺子，卻發(fā)現(xiàn)忘記帶了。我很著急，心想：怎么辦？老師規(guī)定你必須使用你的尺子。如果你放棄這個(gè)問題，你的分?jǐn)?shù)就白丟了。否則，先做下面的題。但是我的心就是靜不下來，背后的問題突然變得和思考問題一樣，讓我覺得很難。
看到剩下的時(shí)間不多了，看到其他同學(xué)都在努力做題目，時(shí)不時(shí)發(fā)出沙沙的響聲，腦子里一片空白，什么也做不了，急得快要哭出來了。這時(shí)，坐在我旁邊的張黃庚似乎看出了我的想法，問我：“怎么回事？”我告訴他我沒有尺子。聽完之后，他把他的尺子借給了我。借了之后，心里平靜了很多。我很快就把畫圖題做完了，剩下的.題一下子就簡(jiǎn)單多了，我就抓緊時(shí)間做完了。第二天老師公布成績(jī)的時(shí)候，我考了高分，很開心。我也感謝張對(duì)我的幫助。
通過這件小事，我明白了，無論大事小事，對(duì)有困難需要幫助的人，都是最幸福最感恩的。所以，以后一定要盡自己的一點(diǎn)微薄之力去幫助那些需要幫助的人。
鼓勵(lì)話題作文6
在人的一生中，最重要的就是要遇到一位好老師。而我，就有一位和藹、善解人意的老師。
在英語班，教我的是楊老師，她才二十出頭，待人和善，每次聽她講課，我總是全神貫注，不漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)。那是口語比賽初賽的前一天，每個(gè)班都要選出五個(gè)人參加決賽，當(dāng)上一次上課老師告訴我們這個(gè)消息時(shí)，班里有人喜有人悲。我信心滿滿，認(rèn)為自己可以進(jìn)入決賽�；氐郊液�，我不但沒有去聽、讀、背，卻玩了起來，該去上課了卻發(fā)現(xiàn)自己還背得不太熟，便找借口說身體不舒服，沒法去。而媽媽卻說如果自己入選了，就給我買我最愛吃的山竹，我無法抵擋這個(gè)誘惑，便去了。
終于輪到我了，我排在中間，前面幾位選手背得都不錯(cuò)，我不確定自己能否成功入選。我走上前去，鞠了一躬，開始背課文，在背完第一段后，老師知道我背得不熟，便在下面鼓勵(lì)我，有了老師的鼓勵(lì)，我突破了自己的極限，背得異常流利，原本認(rèn)為我必?cái)o疑的'同學(xué)們吃驚的張大了嘴巴，這時(shí)，我感到很自豪。我等待著，等待老師宣布成績(jī)，當(dāng)我知道自己入選后，不禁大聲歡呼起來。
而在最后的口語比賽決賽中，我卻成績(jī)不佳，沒用獲得名次，我非常沮喪，很傷心，而老師卻鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)�！�
鼓勵(lì)，是遇到困難讓人堅(jiān)強(qiáng)的原因，是讓人克服困難的原因。
鼓勵(lì)話題作文7
�。汗膭�(lì)可以給人帶來無限的溫暖，也可以賦予人們無窮的快樂，我們不妨給人多一些鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)是起跑前的一次加油，鼓勵(lì)更是一溫暖的湯。
我們學(xué)校展開了運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一次的二百米比賽里有我的一位好朋友。
開跑前，她在那里做著跑前運(yùn)動(dòng)，先壓腿，然后再把頭往后仰，不僅是她一個(gè)人在做，而是所有的參賽人都在做各式各樣的動(dòng)作呢!
裁判員拿起手中的.槍，在紙板上“砰砰”地打了兩聲，起跑線上的運(yùn)動(dòng)個(gè)個(gè)像飛箭一樣地沖出去。
我的朋友一次次的加快速度，像踩著風(fēng)火輪似的。跑了將近一半時(shí)，她的雙腿和手臂開始漸漸放慢速度，看著她跑不動(dòng)的樣子，我的心里很是難過。我召集了幾位同學(xué)來為她鼓勁：“加油，加油，你是最棒的!”她仿佛聽到了我們的呼喚，腳下又重新變得有力，雙臂也擺動(dòng)得更快。過了一會(huì)兒，她漸漸地超過了一個(gè)又一個(gè)參賽運(yùn)動(dòng)員。我和同學(xué)們一直陪著她跑，快到終點(diǎn)時(shí)，我和同學(xué)們又大喊：“加油，快到終點(diǎn)了，加油!”她咬著牙，挺起胸脯閉著眼，“嗖”的一聲沖過了終點(diǎn)線。她獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，我看著她高興的樣子，心里那塊沉重的大石頭也終于落地了。
鼓勵(lì)可以給人帶來無限的溫暖，也可以賦予人們無窮的快樂。
鼓勵(lì)話題作文8
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
一個(gè)紅紅的78分映入了我的眼簾，我驚呆了，不知不覺中淚水已經(jīng)打濕了臉頰，溢出了眼眶。
這次語文單元考試，我竟然考出了自己一到六年級(jí)從未有過的“最高記錄”——78分。我心中一片混亂，有點(diǎn)不知所措，錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)失�。俊粋�(gè)個(gè)問號(hào)從我的腦海中連續(xù)不斷地涌了出來，一想到媽媽會(huì)舉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的皮帶來打我，我就害怕。
懷著憂郁的心情回到了家，我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽，可是媽媽一反常態(tài)，竟然沒打我，她嘆了口氣，語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你們不是有一篇課文，叫《才能來自勤奮》嗎？”這句話就像一把錘子，狠狠地敲擊著我的心靈。是呀，一分耕耘，一分收獲。這陣子，上課時(shí)，雖然人在教室，心卻總是游蕩在外邊，甚至還轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去和前后的同學(xué)講話。原本積極發(fā)言，現(xiàn)在卻愣著等待別人的答案�；氐郊�，別提做那些自己買的習(xí)題，就連張老師布置的，往往還大打折扣，甚至想方設(shè)法瞞天過海。媽媽的'苦口婆心，成了耳邊風(fēng)。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎，糊涂呀！這不，墜落低谷，自釀的苦酒自己嘗了唄！看著我喪且的樣子，媽媽一反常態(tài)，給了我一句話：“女兒啊，人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事應(yīng)該分析原因，防治在犯，一直以來你斗十分出色，但失敗是成功之母，媽媽相信你�！�
正是這句母親的鼓勵(lì)激起了我的信心，使我重新站了起來。
鼓勵(lì)話題作文9
一個(gè)人的成長(zhǎng)路上，一定會(huì)遇到許多挫折，但在這個(gè)人艱苦的時(shí)候，一句鼓勵(lì)的話語，就可能使這個(gè)人改變命運(yùn)。
我曾認(rèn)識(shí)過一個(gè)朋友，她是體育運(yùn)動(dòng)員，第一次見到她時(shí)，她還是一個(gè)跑步不及格的小妹妹。
班里人總是說，她根本就跑不快，更別說及格了……這樣的.話語深深地傷害了她。我從不那樣認(rèn)為，便走到她的面前，心口如一地說：“相信自己，你可以的!”她那樣茫然的眼睛里透漏出一絲金色的光芒。一次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)進(jìn)步了不少，但是還是差一點(diǎn)。
回到班中，她又變得垂頭喪氣了。我漫不經(jīng)心地走了過去，說：“進(jìn)步一點(diǎn)，希望就多一點(diǎn)，當(dāng)你付出努力時(shí)，那些藐視的目光將灰飛煙滅!”她望著我，顯出堅(jiān)定的信心，沖我微笑。放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)她在操場(chǎng)上不斷地練習(xí)擺臂的動(dòng)作和邁腿的寬度，直到天空拉上了黑色的帳子。
又一次測(cè)試，奇跡出現(xiàn)了!我的那個(gè)朋友，居然超過了比以往跑步更快的同學(xué)，瞬間藐視的目光變成了震耳欲聾的掌聲，果然是“功夫不愧有心人吶”!老師通過結(jié)果，斷定她是一塊跑步的好料，決定讓她當(dāng)上體育運(yùn)動(dòng)員了。
從此，她在班里，從未有過沮喪，灰心這類事情了。她還對(duì)我說：“謝謝你，你的鼓勵(lì)使我有了信心，我一定會(huì)像你一樣鼓勵(lì)更多的人!”
看來，一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，真的需要鼓勵(lì)，這鼓勵(lì)，則是他自信心力量的源泉，是使人改變自己價(jià)值觀的良藥!
鼓勵(lì)話題作文10
有一次，老師讓我們分享暑假趣事，我為此準(zhǔn)備了演示文稿。
上臺(tái)時(shí)，我往電腦里插入U(xiǎn)盤，卻發(fā)現(xiàn)文件打不開。我有點(diǎn)慌，腦里一片空白。
老師和同學(xué)們鼓掌歡迎，我卻越來越緊張。后來，我看向好朋友，他們都在給我加油鼓勁。仿佛是接收到了朋友們傳來的力量，我終于開口了，但還是緊張，一連說了二十多個(gè)“就是”，“然后”之類的詞語。有些同學(xué)已經(jīng)不耐煩了，開始竊竊私語。
我見了，自然會(huì)不開心。突然，我眼角一瞥，看向了一個(gè)角落。那一個(gè)同學(xué)正悄悄豎著大拇指，再定睛一看，正是我的好朋友阿宋。他用鼓勵(lì)的眼神看著我，我的心一動(dòng)，用感謝的.目光望著他。我似乎不緊張了，話語連貫起來，同學(xué)們也逐漸被我吸引了，不再竊竊私語了。
我順利地說了下來，一氣呵成。
當(dāng)我說完，同學(xué)們面帶微笑，熱烈鼓掌，那陣陣掌聲如音符般進(jìn)入我的大腦，那一刻，我仿佛置身于快樂之海中。
因?yàn)檫@片掌聲，我變得大膽了。每次上臺(tái)演講，我都忘不了那眼神，也忘不了那掌聲……
從那以后，我上課發(fā)言也積極了許多。每次上臺(tái)，總有一股無形的力量推動(dòng)著我，向著成功前進(jìn)。而這些，都基于那片掌聲，那個(gè)眼神。
我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲、那眼神，那我生命中無形的禮物。
鼓勵(lì)話題作文11
看到《鼓勵(lì)》這個(gè)作文題目，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說起這件事，我就想哭出來，由于那件事給我的印象太深，難以用話語來表達(dá)，就讓我借此機(jī)會(huì)講給你聽吧！
那還是讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，大家剛分了班，原來的朋友都分開了。面對(duì)新的'老師，上課也不敢舉手回答問題。
上了幾個(gè)星期的課了，大家彼此之間慢慢熟知了一點(diǎn)，一次上語文的時(shí)候，老師忽然點(diǎn)到了我的名子，叫我上臺(tái)念我寫的作文。我非常緊張，害怕起來。倘若這里有一個(gè)地洞，我會(huì)立刻鉆進(jìn)來躲起來。老師第三念到我的名字，我愈加緊張起來，我仍然不敢上臺(tái)念作文。老師走到我面前，對(duì)我說：“別怕，作文念的不好沒關(guān)系，在乎你敢不敢上臺(tái)去念�！崩蠋煷舐暤膶�(duì)班里的同學(xué)說：“給她點(diǎn)掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這部分掌聲后，感動(dòng)得要哭了出來，心里想：同學(xué)們對(duì)我有這么大的期望，我當(dāng)然要去上臺(tái)念我的作文，而且還要好好地念。
慢慢地，我從座位上站了起來，走上了臺(tái)，深深吸了一口氣，然后念了起來，念到了作文的中間，有一個(gè)字寫的不了解，老師走過來跟我一塊看著這個(gè)字，終于看出來。我又接著往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學(xué)們也接著鼓起掌來。我紅著臉，回到座位。
目前回想這件事，我就想對(duì)我的語文老師和同學(xué)們大聲的說一聲：“謝謝你們給我的鼓勵(lì)，要不是你們給我加油，那時(shí)我真的沒勇氣上臺(tái)去念我的作文�！�
就是這次的鼓勵(lì)，使我終身難忘。
鼓勵(lì)話題作文12
鼓勵(lì)是一個(gè)州長(zhǎng)的贊美之眼，一句溫暖中肯的.話，可能是一拍腦袋，一拍肩膀，也可能是一掌鼓，一張彩票。大家都受到鼓勵(lì)，我也不例外。那是我學(xué)滑板的時(shí)候。
滑板最近很流行。兒童節(jié)那天，我叔叔給了我一個(gè)滑板。我很喜歡，心想：一定要學(xué)好滑板。我的心比我的行動(dòng)更好。我晚上拿起滑板，直奔公園。
當(dāng)我到達(dá)那里時(shí)，公園里人山人海。我看了看四周，發(fā)現(xiàn)鐵索邊上沒人。我立刻占領(lǐng)了它，練習(xí)。
過了一段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了登板，但是沒有掌握扭轉(zhuǎn)的技巧。我本想放開鐵索試試，但一上車就摔倒了，腳在流血。還有一次，我摔跤，滑板飛了十萬八千里。過了一會(huì)兒，一個(gè)大哥哥走過來說：“你不會(huì)滑冰嗎？”要我教你嗎？”然后他拿起滑板，朝我走來。他先是教我怎么轉(zhuǎn)彎，最后抓住我轉(zhuǎn)，可是轉(zhuǎn)了一個(gè)小圈，我就倒了，倒在流血的地方，很疼。他沒有罵我，只是對(duì)我說：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，站起來，你能行的�！蔽彝纯嗟卣酒饋恚洲D(zhuǎn)過身來。我下了板子，他拍了拍手，我高高興興的回家了。
現(xiàn)在，每次滑冰，我都會(huì)想起那個(gè)大哥，他給了我永不言敗的勇氣和信心。
鼓勵(lì)話題作文13
我忘不了那次鼓勵(lì)。人生總是有一次或者幾次美好的回憶，每當(dāng)回憶起來心里都充滿了力量和勇氣。
“要真心實(shí)意的為大眾服務(wù)�！边@是我的老師對(duì)我說的話。
一次放學(xué)的時(shí)候，老師安排我們?nèi)齻�(gè)同學(xué)打掃衛(wèi)生，我們看見天色晚了，有可能下雨，就敷衍了事打掃一下，掃的也不干凈，也沒有抹桌櫈，第二天，上課同學(xué)們有反應(yīng)，仁老師知道后，只是說：“以后打掃衛(wèi)生，做任何事都要想著是為大眾服務(wù)，要真心實(shí)意的為大眾服務(wù)。”
仁老師沒有批評(píng)我們，反而鼓勵(lì)我們“要真心實(shí)意的為大眾服務(wù)。”，我心里非常慚愧，自己沒有做好事情，應(yīng)該受到批評(píng)，仁老師非常慈悲的體貼我們，還鼓勵(lì)我們，這件事是在我心中留下了很深的印象。從此決定，做事要么不做，做一定要做好，尤其是都是同學(xué)。然后更遠(yuǎn)一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是，都是同事，都是同胞，都是一片藍(lán)天下生存的眾生，我有責(zé)任幫助他們，讓他們得到好的生活條件，讓他們享受快樂。
在以后的'生活和工作中，我感受到了“要真心實(shí)意的為大眾服務(wù)。”的愛，她的作用是有一顆幫助他人的心，有一顆真心實(shí)意的幫助他人的心，這樣直接的受益者雖然是別人，但是間接的受益者卻是自己，因?yàn)樽约阂虼损B(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，好的心態(tài)，無意之中自然成為別人珍重的對(duì)象，使自己變得優(yōu)秀。也能夠更好地幫助服務(wù)大眾。
非常感恩仁老師，非常感恩仁老師說的“要真心實(shí)意的為大眾服務(wù)。”
我忘不了那次鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)話題作文14
世上有兩種愛，一種是鼓勵(lì)的愛，一種是嚴(yán)厲的愛。這兩種愛一直陪伴著你成長(zhǎng)。他們會(huì)時(shí)刻提醒你，小心，注意，總結(jié)，提高。也會(huì)給你帶來靈感和創(chuàng)作的源泉。
我認(rèn)為如果在一個(gè)家庭中，擁有這兩個(gè)愛，那無疑會(huì)很幸福。因?yàn)楸慌u(píng)，就能改過來，得到正確的指示。如果你被批評(píng)了，那你將得到母親的關(guān)心，所以很幸福。
我的父母就是這樣的人。有一次，我考得很差，膽跳驚心的`拿給爸爸看。我低著頭，希望時(shí)間快點(diǎn)過去，因?yàn)槲液ε旅鎸?duì)爸爸失望的口氣與批評(píng)�！霸趺茨敲床睿瑒e人肯定比你考得高吧！”爸爸嚴(yán)厲地指責(zé)我。這是媽媽走了出來，說：“沒關(guān)系，你在努力一點(diǎn)，再加把勁，就肯定能考好！不是有句名言警句寫過‘世上無難事，只怕有心人’，我相信你下次一定能考比這次好！聽了媽媽的話，我又重新振作起來。是啊，只要我再加油，復(fù)習(xí)再認(rèn)真點(diǎn)，肯定能考好，一定要吸取教訓(xùn)。
在我的生活中，一直有批評(píng)與鼓勵(lì)的話隨風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。父親是如此的嚴(yán)厲、謹(jǐn)慎、客觀、理性。母親又是那么慈祥。當(dāng)我一次次考差時(shí)，母親也還是一如既往地鼓勵(lì)我，“加油，再努力，沒事，‘世上無難事，只怕有心人’，我相信你下次一定可以考得更好�！薄霸趺从挚寄敲床�，一定又沒有仔細(xì)審題，別人肯定比你考得高吧！”
是的，父母的嚴(yán)厲和鼓勵(lì)給了我極大的幫助。在生活中，鼓勵(lì)與嚴(yán)厲是不可缺少的。
鼓勵(lì)話題作文15
今天是個(gè)陽光明媚的好日子，我的心情舒暢極了!那是因?yàn)椤?數(shù)學(xué)老師在上班會(huì)課的時(shí)候，特別表揚(yáng)了三名同學(xué)，這其中就有我。她說：“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的'張啟翔，原來的他不是很直，現(xiàn)在的他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習(xí)，那長(zhǎng)大以后一定會(huì)有出息的，大家可要向他學(xué)習(xí)哦!”聽完老師講的話，我覺得非常有趣，這變直了是什么意思呢?噢!可能是說我成績(jī)提高了，各方面都比原來進(jìn)步了吧!
要知道，我沒有讀學(xué)前班，剛開始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄，每天聚精會(huì)神地聽講，作業(yè)認(rèn)真地完成，碰到不懂的問題就及時(shí)問老師和同學(xué)，很幸運(yùn)的是媽媽對(duì)我的學(xué)前啟蒙教育抓的不錯(cuò)……終于功夫不負(fù)有心人，記得在一年級(jí)第二單元測(cè)試時(shí)我考了雙百分。那一刻，我知道好的成績(jī)是需要勤奮努力才能換來的。
這次老師當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵(lì)我，又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步! 關(guān)于鼓勵(lì)話題作文6
愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。
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