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            小學(xué)作文:決不放棄

            時(shí)間:2024-03-12 17:21:35 小學(xué)生作文 我要投稿
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            小學(xué)作文:決不放棄

              在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的小學(xué)作文:決不放棄,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            小學(xué)作文:決不放棄

            小學(xué)作文:決不放棄1

              有個(gè)漂亮的小姑娘,她的夢(mèng)想是當(dāng)老師。她看見(jiàn)老師在講臺(tái)前威風(fēng)凜凜的樣子,心里激動(dòng)極了,她覺(jué)得,憑借自己優(yōu)異的成績(jī)肯定能成為老師。

              不久后,小姑娘成為了四年級(jí)的.學(xué)生。為了圓夢(mèng),她奮力讀書(shū),協(xié)助老師管理班級(jí),因?yàn)檫@樣就能向她偉大的夢(mèng)想更進(jìn)一步。不幸的是,在小姑娘上六年級(jí)時(shí),一場(chǎng)突如其來(lái)的怪病使她的雙耳失靈,把她困在一個(gè)沒(méi)有聲音的世界里。許多人會(huì)認(rèn)為,這姑娘會(huì)放棄,可沒(méi)想到,她一點(diǎn)都沒(méi)有要放棄的樣子,反而,她從痛苦的深淵里堅(jiān)強(qiáng)地走了出來(lái)!既然耳朵殘廢了,就只能靠眼睛。嘴巴也不管用,因?yàn)槁?tīng)不到,換成誰(shuí)都會(huì)不知道自己說(shuō)了什么。于是,姑娘在上課時(shí),雖然不明白老師講了什么,但在黑板上,她依然能學(xué)到知識(shí)。

              在艱苦的學(xué)習(xí)中,時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了。姑娘大學(xué)畢業(yè)之后,選擇了“老師”這份職業(yè),她離成功僅一步之遙!可在這里,這位已成了少女的姑娘遇到了難題:當(dāng)老師得通過(guò)聽(tīng)力考試!她想:我能不能看口型猜呢?測(cè)試那天,少女便目不轉(zhuǎn)睛地看著考官的嘴巴,并按口型在答題板上寫(xiě)下了答案。令人不可思議,答案全對(duì)!這對(duì)一名耳聾者來(lái)說(shuō)是個(gè)奇跡!其余考試,這位少女也一一過(guò)關(guān),她成了一名老師!這位姓李的姑娘雖然當(dāng)成了老師,可她聽(tīng)不見(jiàn)學(xué)生們叫自己“李老師”,也無(wú)法說(shuō)一聲“同學(xué)們好”,可她仍然高興,覺(jué)得自己辛苦了這么多年沒(méi)白費(fèi)。但李老師上課得比別的老師費(fèi)勁,因?yàn)樗冒炎约赫f(shuō)的話都寫(xiě)下來(lái)。一有空,她就找人聽(tīng)自己說(shuō)話,如果說(shuō)錯(cuò)了就讓別人提醒她一下。練了一年多,李老師終于能講課了,雖然不是那么熟練。

              不知怎么,這些事連記者都知道了。當(dāng)記者來(lái)采訪時(shí),李老師顯得很淡定。

              記者:“李小姐,您成功的秘訣是什么?”

              李老師無(wú)可奈何:“能寫(xiě)紙條嗎?剛才沒(méi)看清你的口型!碑(dāng)她知道記者的疑問(wèn)后,簡(jiǎn)單地說(shuō):“決不放棄!”

            小學(xué)作文:決不放棄2

              越野賽伴隨著同學(xué)們的呼喊聲結(jié)束了,但越野賽表現(xiàn)出來(lái)的精神永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束……我班這次比賽得了全級(jí)第二名,這是運(yùn)動(dòng)員用汗水換來(lái)的,他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛奔著,帶著同學(xué)們的希望,老師的寄托。也許,他們?cè)?jīng)想過(guò)這場(chǎng)比賽太累、太苦了,也許他們?cè)?jīng)想過(guò)中途停下,但是他們沒(méi)有,因?yàn)橐环N精神時(shí)刻激勵(lì)著他們,那就是勇往直前,決不放棄!運(yùn)動(dòng)員們就是靠著這種精神去拼搏,去戰(zhàn)勝自我。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上是這樣,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中何嘗不是這樣呢!

              記得我剛學(xué)用方程解數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí),我一點(diǎn)也沒(méi)弄明白,每當(dāng)遇到這種題我就發(fā)怵。課堂上的作業(yè),我只能靠同學(xué)們的'幫助。晚上的作業(yè),我多么希望沒(méi)有這樣的題,可不料,老師給我們布置的數(shù)學(xué)作業(yè)就是專門(mén)練習(xí)列方程式,我一看,腦子一下子就大了起來(lái),這道不會(huì),下一道也不會(huì),我足足用了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)做出一道題,我灰心了,干脆不要浪費(fèi)時(shí)間了,明天再說(shuō)吧!晚上睡覺(jué)時(shí),我心里總覺(jué)得不踏實(shí),翻來(lái)覆去睡不著,心里老想著沒(méi)完成的數(shù)學(xué)作業(yè)。突然,老師的一句話閃過(guò)我的腦海,那就是“在困難面前決不放棄!”我猛地從床上爬起來(lái),在深夜,拿出數(shù)學(xué)課本和作業(yè),開(kāi)始認(rèn)真地去分析,找出等式關(guān)系,然后我就練習(xí),舉一反三,一張張寫(xiě)滿數(shù)據(jù)的紙展現(xiàn)在我眼前,一道道“難”題被我破解,全成了我的手下敗將。我激動(dòng)和自豪,正是因?yàn)槲也恍傅嘏,我?zhàn)勝了自己。第二天作業(yè)評(píng)比時(shí),老師還表?yè)P(yáng)了我:“這次的數(shù)學(xué)作業(yè)朱翼飛同學(xué)做的最好,不僅全部正確而且書(shū)寫(xiě)認(rèn)真”,頓時(shí),臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲,我也從來(lái)沒(méi)有那么快樂(lè)過(guò),那一刻,我激動(dòng)地哭了。

              運(yùn)動(dòng)員也是一樣,也許他不一定有那個(gè)能力,但一種精神是偉大的,正是這種精神才使他們戰(zhàn)勝了自己,這是一個(gè)人永遠(yuǎn)不能缺少的精神——決不放棄!

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