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            描寫的小學(xué)生作文

            時(shí)間:2024-03-13 13:35:08 小學(xué)生作文 我要投稿

            描寫的小學(xué)生作文

              無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            描寫的小學(xué)生作文

            描寫的小學(xué)生作文 篇1

              小時(shí)候,交警曾經(jīng)是我最討厭的人,因?yàn)槟菚r(shí)候我家開電單車,每次遇到交警都要繞道而行。但現(xiàn)在我買了車,我終于體會(huì)到了交警的辛苦。

              一個(gè)夏天,爸爸帶我出去玩,我坐在車?yán)镉崎e地吹著空調(diào),欣賞著窗外的風(fēng)景,只見一位胖交警,坐在熱得可以煮雞蛋的摩托車坐墊上,頭戴頭盔,熱得直擦汗,穿梭于城市車流中?吹竭@里,我把心中的憎惡變成了敬佩。

              有一天晚上,我和媽媽正在津津有味地看電視,有一則新聞引起了我的'注意——“一交警被歹徒槍殺,”我想“這位交警真可憐,無端端就被殺了!毕氲竭@里,我不禁想起以往的經(jīng)歷,覺得交警很偉大,我應(yīng)該敬佩交警,為何反到恨起來了,一時(shí),我反省自己不該恨交警。

              還有一次,我去七舅家,爸爸開到了公交車道,被交警攔住,爸爸就把七舅叫出來,爸爸以為七舅是軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo),交警會(huì)怕七舅,沒想到七舅到了,交警還是照罰錢,爸爸生氣地回到車?yán),邊罵交警不講情面邊開車,但我在一旁開導(dǎo)爸爸……,我從心底敬佩他的大公無私。

              交警,我最敬佩的人,我要以最真摯的心來對(duì)待他。并讓爸爸開車時(shí)要注意遵守交通規(guī)則,別到時(shí)爸爸又叫朋友出面,讓交警進(jìn)退兩難。

            描寫的小學(xué)生作文 篇2

               說起我的爸爸啊,不用說,很多人都說:“她的爸爸是個(gè)老‘煙鬼’!

              的確是!每當(dāng)我家來了客人,一進(jìn)門就能聞到一股濃郁的煙味,嗆得客人直咳嗽。要是一進(jìn)大廳,不得了,廳里烏煙彌漫,連人也找不到。他常常是:“早飯過后一支煙,勝過活神仙;看書看報(bào)一支煙,書報(bào)內(nèi)容記得清;午飯前一支煙,飯香菜香吃得好又飽;午飯后一支煙,回味飯菜香又香;玩電腦看電視,不吸煙不好看(玩);晚飯前一支煙,飯菜真夠味;晚飯過后一支煙,吸滿飯菜香;睡前一支煙,睡得香又甜!泵慨(dāng)他采取這樣的方法時(shí),我們都會(huì)勸他:“不要吸啦!”可他也不聽。

              有一次,他的肚子疼,我?guī)メt(yī)院看病。醫(yī)生看過病后,對(duì)爸爸說:“以后不能吸煙了!彼宦牐瑖樀贸隽死浜,連忙說:“知道了,以后不再吸了!笨刹怀鲆粋(gè)星期,他的老毛病又犯了,而且還比以前吸得更多啦。我和媽媽說:“你怎么不遵守醫(yī)囑?要是再犯病那該怎么辦?”他就嬉皮笑臉地說:“早飯前一支煙,勝過活神仙……”哎,又唱他的老調(diào)了,真沒他辦法。

              我和媽媽又決定通過用實(shí)驗(yàn)來使他不再吸煙。這天,我拿著一個(gè)瓶子,瓶子里裝著兩只小螳螂,它們靈活靈現(xiàn)的.。我對(duì)爸爸說:“爸爸,你往瓶子里吹一口煙吧,讓螳螂也嘗嘗煙的味道吧!”爸爸聽了,鼓足了氣,飽飽地吸了一口煙,又噴進(jìn)瓶子里。哈,兩只螳螂開始急噪不安了。不一會(huì)兒,就死了。我對(duì)爸爸說:“爸爸,不要再吸煙了,吸煙有害健康!再說,古詩有云:多栽樹木,莫抽**。林木長(zhǎng)大能成材,**送你早進(jìn)鬼門關(guān)!彼唛_了,我以為他聽明白啦,不會(huì)再吸煙了。誰知,他第二天還是照樣哼著老調(diào),吸著香煙。哎!

              瞧,我的老“煙鬼”爸爸,真是名不虛傳呀!

            描寫的小學(xué)生作文 篇3

              秋天真美。

              田野里,金黃的稻穗笑彎了腰,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片金色的海洋。高粱也漲紅了臉,像一面面火紅的旗幟。雪白的棉花咧開了嘴,正對(duì)著我們笑呢!整個(gè)田野形成了一片豐收的`圖案。

              果園里碩果累累,蘋果像孩子紅紅的臉蛋,可愛極了!柿子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛滿枝頭。石榴咧開嘴,露出了晶瑩剔透的牙齒。各種水果你擠我推,爭(zhēng)先恐后等著人們?nèi)フ兀?/p>

              花園里菊花、桂花、喇叭花、薔薇、爬山虎……爭(zhēng)奇斗艷,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去形成了花的海洋。

              啊,秋天真美!

            描寫的小學(xué)生作文 篇4

              家,是心靈的港灣,是心靈的住所,當(dāng)你在某件事上獲得成功時(shí),家人給你無比真誠的祝賀,也隨著你的心情而感到開心;但你失敗的.時(shí)候,家人并沒有責(zé)罵你,而是不斷地鼓勵(lì)你,給你加油,給你愛的力量。家人的關(guān)懷,家人的體諒,包括家人的小吵小鬧,都能讓我感到家的味道、家的溫暖。

              我們家像武林一樣分為三派,一派是我的媽媽,一派是我的爸爸,另一派則是我的姐姐,而我則是三派唯一一個(gè)弟子。每天,他們總要為上幾件那么小的是而“開火”,而“吵鬧”,盡管開頭又吵又嚷,但結(jié)局總是那么美好,因?yàn)橛形疫@個(gè)“和事佬”他們每次都會(huì)握手言和,但這并沒有什么用。這不,又吵起來啦!唉!

              晚上,我們正在看電視,正好這個(gè)電視劇播完了,爸爸反應(yīng)快,一把搶來遙控機(jī)說:“我要看恐怖片,誰都不要搶,聽到?jīng)]!”而媽媽卻說:“我要看電視劇,快把遙控機(jī)給我,”姐姐這時(shí)連忙插了一句:“我要看動(dòng)畫片,你們還是乖乖把遙控機(jī)給我吧!”姐姐趁爸爸一不注意就把遙控機(jī)搶了過來,爸爸頓時(shí)頭上冒出了一團(tuán)火紅的火,姐姐在旁哈哈大笑,我和媽媽則在旁邊看著這出“好戲”,我敢猜媽媽一定是要等他們兩敗俱傷時(shí)再出馬吧!等他們吵得差不多,我這個(gè)“和事佬”出場(chǎng)了,“那個(gè),容我說一句,你們吵也累對(duì)吧!干脆石頭剪刀布吧!”我插嘴道,:“好吧,”三人一同說,結(jié)果姐姐贏了,“早知道姐姐會(huì)贏,你們干嘛還要吵呢?直接讓她看嘛!”我開玩笑的說。大家聽了我的話開心地笑了,這場(chǎng)鬧劇也在歡笑中結(jié)束了。

              家,雖然有時(shí)小吵小鬧,但這也是家的一大特點(diǎn),沒有了吵鬧,家就像杯白開水,無色無味。我的家我很喜歡,充滿了幸福的味道,那你的呢?

            描寫的小學(xué)生作文 篇5

              蓮,亭亭玉立的水中仙子;蓮,散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優(yōu)美的語句贊美過它,多少人用美妙的音符歌頌過它。

              出淤泥而不燃,濯清鏈而不妖。寫出拉蓮的高尚品質(zhì)。蓮花的美是莊重的,他不像牡丹般美得妖艷,它不像虹一般,美得虛幻。

              而在蓮中,我更喜歡白蓮,我認(rèn)為白蓮把蓮的純潔演繹得淋漓盡致。特別是雨后的白蓮水珠在蓮葉上盡情翻滾,有的'水珠順著花瓣的邊緣緩緩滑下。更妙的是含包欲放的蓮化上立上一只蜻蜓,實(shí)有錦上添花之美。

              蓮不空有一身美,它還有一身寶貝。從花到根,細(xì)細(xì)談來都有道不完的作用藥物功能的花芯,消熱去毒的蓮子,清香美味藕。。。

              我愛蓮,不關(guān)愛它的美,愛它的作用,還愛它的與眾不同。似乎蓮總與人隔著一段距離,不讓人玩弄于手中,而它直直地立在水中央,想采它也無能為力。我想這也是我愛蓮的原因之一吧。

              玫瑰象征愛情,菊花代表思念,那蓮就是帶邊純潔拉吧。。

              觀音座下的是蓮,仙姑籃的是蓮,這說明蓮在中國人眼里是多么神。

            描寫的小學(xué)生作文 篇6

              桃花源離我校十多公里,位于桃源縣的水溪鎮(zhèn)附近。面臨滔滔沉江,背倚巍巍青峰。桃花源以陶淵明的《桃花源記》而得名,以山青水秀、風(fēng)景優(yōu)美而聞名于世。多少年來,不知有多少中外游客前來旅游觀光。

              上午11時(shí)許,我們到達(dá)了早就心馳神往的桃花源。首先映人眼簾的是一座高大聳立、造型別致的磚石牌坊。牌坊的橫額上“桃花源”三個(gè)大字古樸雄健,蒼勁有力。兩旁是一幅“紅樹青山斜陽古道,桃花流水福地洞天”的對(duì)聯(lián),首先給人一種玄妙神秘之感。

              我們隨著人流穿過牌坊,向前行,展現(xiàn)在眼前的是桃樹的世界,桃花的海洋。只見千萬棵桃樹一棵緊挨著一棵,在和風(fēng)的吹拂下,株株婆婆起舞,各具風(fēng)姿,在不住地向人們招手、點(diǎn)頭。桃花一朵緊貼著一朵,爭(zhēng)奇斗艷,在向人們含笑問好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一樹樹桃花有如紅云翻滾,又如赤霞飛流。見到這美不勝收的奇景,使我真正體會(huì)到了這里真不愧是桃花之源,“桃花源”這個(gè)名字的確美妙、貼切。

              桃花源不僅是桃樹的世界,桃花的海洋,也是竹的天地。我們一路漫步來到“花!钡谋税叮邕^“窮林橋”,穿過碑廊,到了“方竹亭”。那青翠欲滴的方竹,眼觀是國,手摸是方,有棱有邊,如刀削成。正因?yàn)槿绱,那座方形的綠色琉璃瓦頂?shù)娜仫w檐的亭子,便以“方竹亭”命名。

              從方竹亭溯溪而上,只見一座造型優(yōu)美、雕梁畫棟的木制橋梁橫跨在桃花溪上,那就是“遇仙橋”。相傳早年有一年輕女子在此溪邊遇難,多虧一位神仙搭救。人們?yōu)榱饲蟮蒙耢`相助,便修此橋。人們有難便常來此橋,指望能遇神仙相助。

              由“遇仙橋”向左沿一條石板路拾級(jí)而上,就是“桃花觀”!疤一ㄓ^”雄踞于桃花山主峰的.危峰之上。站在“桃花觀”縱目眺望,只見四面青山座座,蒼翠兀立,水溪鎮(zhèn)的建筑物一覽無余。

              從“桃花觀”出來,沿桃花山循坡而上,成片的蒼翠松林覆蓋著山林,尤以一棵直插云霄的大古松,更是引人注目。它在樹群中高高挺立,有如巨傘高擎,又如鶴立雞群,相傳此樹為明代仙人所植。它與黃山“迎客松”相比,也毫不遜色。

              桃花源還有很多值得觀賞的地方,無奈日已西斜,返回的哨聲已響,我只得和同學(xué)們一步三回首地走出了桃花源。

            描寫的小學(xué)生作文 篇7

              雨后,空氣新鮮,深深吸一口氣,你會(huì)感覺到無比愜意,讓我們開始一天的行程吧!

              “鳥語”

              “嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳……”那喜鵲不是分明在說“喜事到家,喜事到家”嗎?清晨,它就給予了我祝福,雖然它的話常常不能應(yīng)驗(yàn),但能給人們帶來希望與安慰,期待著是美好的一天。“布谷!布谷!”布谷鳥的聲聲啼叫仿佛是在催人們快快出工呢!

              “花叢中的語言”

              剛進(jìn)花園,眼前一片景象把我驚呆了。原先這里是一塊寸草不生的不毛之地,現(xiàn)在經(jīng)過園丁的培育,已成了一片萬紫千紅、百花齊放的花海!花兒向你點(diǎn)頭,葉子朝你招手,它們是那么生機(jī)勃勃,仿佛在向你問好:“你好,歡迎來到我們的百花音樂會(huì)!”蜜蜂和蝴蝶也飛來湊熱鬧,給花兒伴舞呢!

              “草語”

              中午的太陽把草地曬得暖洋洋的`,不知是什么力量吸引著我來到了草地。小草被風(fēng)兒吹得沙沙響,好像在柔聲細(xì)語地說:“讓我們一起來玩捉迷藏吧!蔽叶阍诖髽浜竺,小草一睜開眼睛就找到了我……玩累了,我就躺在草坪上休息,望著藍(lán)天白云,風(fēng)兒輕輕地?fù)崦业哪橗,真是舒服極了!

              大自然中還有許多好聽的聲音,這些聲音串在一起,就能譜出美妙的樂曲。

            描寫的小學(xué)生作文 篇8

              風(fēng)輕輕地吹過,那淡淡的香便“?”地鉆進(jìn)我的身體。滿目的粉,醉人的笑,靜靜地?fù)u曳。漫山的花,也襲滿了春天……

              有人呢喃了句,桃花開了。心里不禁升起一股莫名的激動(dòng),是因?yàn)樵谑畮啄昵暗哪莻(gè)陽春三月吧。那時(shí),沁人的桃花香盈滿了春季,而我也伴隨著這誕生了。淡淡的紅,是粉色的,很美,自然的顏色,伴我度過一個(gè)又一個(gè)桃花開。

              兩年前的初夏,桃花是遲遲未謝,讀著我們的傷感,記載著六年a的情誼。燦若明霞般,和著微微發(fā)悶的風(fēng),淡紅的花輕輕地笑著,惹得我們的心海蕩漾。是呀,雖是即將分別,可望著這被綠葉襯得如此光亮的.花兒,心中也不免升起了笑意。只是現(xiàn)在偶然想起,卻奇怪自己當(dāng)時(shí)怎么就沒有梨花帶雨地涌出眼淚呢,甚至都不曾深深地傷感過。這也許是因?yàn)槟菚r(shí)的人兒太純真了,以至于不曉得往后的思念。但是,如今一切都淡去了,可桃花的笑卻難以抹去。

              而一年前,依舊是桃花綻放時(shí),只是周邊環(huán)境有了變動(dòng),而心情也有了波動(dòng)。

              同樣是柳拂春紗的季節(jié),眼前的花兒也因?yàn)橐荒甑娘L(fēng)雨而愈發(fā)嬌嫩,那么楚楚可人。輕輕地,一片花瓣偶然落下,如此輕盈無聲,卻有著難以言表的美麗。碧綠的山林上,綴綴點(diǎn)點(diǎn)。粉色的紅暈,給人莫名的欣悅。此時(shí),內(nèi)心所傾覆的感覺早已不是離別后的醉,而粉紅的世界記載著的是無窮的快樂,是甜甜的味道。

              ……

              而今,又是一年桃花開,該盛載著什么呢?應(yīng)該不同了吧。畢竟“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”。此刻,我想揮灑朝陽的蓬勃,留下成長(zhǎng)的光亮。

              走在林蔭花道,我的思緒在翻飛,突然記起了那首

              去年今日此門中,人面桃花相映紅。

              人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。

            描寫的小學(xué)生作文 篇9

              丁零零……”伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲,王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進(jìn)了教室!斑住趵蠋熌眠@個(gè)來干什么呢?”同學(xué)們都感到很好奇。

              王老師走上講臺(tái),輕輕地放下手中的東西,掃視了我們一眼,然后微笑著說:“同學(xué)們,今天的科技活動(dòng)課,我們來做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。”說到此,他不再往下說了。聽說要做小實(shí)驗(yàn),大家都來勁了,目員睛齊刷刷地盯著老師。

              實(shí)驗(yàn)開始了!皣W嘩嘩……”王老師先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里,滿得幾乎要滋出來了,接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時(shí)教室里鴉雀無聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動(dòng)。

              “注意,大家請(qǐng)看仔細(xì)了!”王老師一邊說,一邊把左手按在小紙片上面,使掌心壓住整個(gè)杯口,再伸出右手握住了杯底,像變魔術(shù)似的把杯子翻了個(gè)身——杯底朝天。

              “啊——”大家一起驚呼起來。

              “別急,別急。大家再看!”他說著,把按在杯口的左手移開了。這時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子,瞪大了眼睛,注視著他手中的杯子,生怕……可是,正當(dāng)我們擔(dān)心的時(shí)候,王老師的手已經(jīng)完全移開了,奇跡也發(fā)生了:杯口的小紙片并沒有掉下來,杯中的'水也沒有流出來。這是怎么回事呢?同學(xué)們你看看我,我望望你,都覺得莫名其妙。

              “同學(xué)們,你們是不是想知道其中的奧秘?”王老師把手中的杯子放下,清了清嗓門說,“在我們的周圍,有一種無影無除、看不見,摸不著的東西,將蓋在杯口的紙片托住了,這種托力比杯中水的重墾還要大,紙片不會(huì)落下來,就是杯中的水也不會(huì)流出來。它就是大氣壓力……”

              這時(shí),我們才松了一口氣。大家聽了老師的解釋,都滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,情緒更加高漲了……多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊!

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