我的老師作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文1
我的老師面容清秀端莊，著裝整齊而干凈，每次上課老師都會穿不同的衣服，但每件衣服都很漂亮。
我的媽媽形象很糟糕，所以我穿衣也很普通，有時甚至邋遢，可是，遇到老師之前，我并沒有意識到自己的形象問題。遇到老師之后，我很羞愧，曾經我竟然穿著邋遢的衣服出門，實在惹人笑話。
老師有一頭烏黑的秀發(fā)。有時候披著，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時候扎成馬尾，額頭兩側留著碎發(fā)，清秀的臉龐顯得很溫柔；老師經常會換發(fā)型，但是并不染發(fā)，每個發(fā)型都讓我很喜歡老師。
老師上課的時候，一直都站著講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點，我就私下里經常一個人做一些開背的動作，天長地久，我想我也可以腰背挺直。
老師講課的時候，經常會微笑并且和學生互動，課堂氛圍很輕松，每個同學都聽得很認真。
老師上課帶著擴音器，聲音很好聽，不疾不徐，每個知識點都講的仔細而且易懂，認真聽課的.同學，一般下課都不會再有疑問了。
老師講課很形象生動，講課的內容我很容易就記住了。有一節(jié)講動物的課，老師會用擬聲詞加深學生對這些動物的印象。
我喜歡我的語文老師，她是我的榜樣。
我的老師作文2
從我上小學一年級到現在，都是我們的劉老師陪伴著我長大。
劉老師，現在差不多三十幾歲了，她的個子有點兒高，長著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，高高的鼻梁下長著一張大嘴。她的皮膚雖然不大不白皙卻很光滑。她很喜歡穿肉色上衣，黑色褲子，上課時經常拿著一根教棍。
劉老師非常關心同學。那次，我的好朋友李晨飛在體育課上把自己的腿給摔傷了。我把他扶到了教室，他疼得直掉眼淚。這時劉老師也在，問明情況后親切地安慰道：“晨飛，你不要哭，我現在就把你送到醫(yī)務室�！崩罾蠋焺傉f完就背著他跑去了醫(yī)務室。雖然受傷的不是我，可是我依然感受到了劉老師對我們的愛。
劉老師對我們很負責。有一次我的作業(yè)寫錯了，劉老師走過來彎下腰，用手指著說：“這兒應該加一個字，以后不要再丟三落四�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。就是這次深刻的教訓，我后來寫作業(yè)的時候，再也沒有犯同樣的.錯誤。
劉老師，您就像一位園丁，而我們就是祖國的花朵；您就像我們的媽媽，給了我們溫暖的懷抱，用汗水和心血培育著我們。劉老師，我愛您。
我的老師作文3
今天我要寫的是自己眼中的“漫畫”老師，這位老師是我們的班的羅老師，她有時很厲害，也有時會很溫柔。
羅老師有一頭長長的頭發(fā)，兩個跟寫出了老師葡萄大小的眼睛和胖胖的腿，我記得的有一次我們班的同學經常上課說話，辦公室的.老師都已經說我們班了，于是羅老師很生氣，就來吵我們，可能當時我大家心理想：”下一次我們上課一定好好里里聽講，不亂說話，接著老師生氣的說你們知道老上課容易嗎，你們知道當師有多么的辛勤嗎？這是我們眼中厲害的羅老師。
而且我們的眼中還有關心我們的羅老師做出，我記得有一次，有幾天，天有點冷老師說：這幾天記得多加點衣服，別再再凍著了。我還記得一次我們學校組織出去玩，晚上那些讓人們可惡的教官讓我們全部同學站軍姿，因為那個時候是剛剛開過晚會，于是羅老師說：”教官你讓我們班的孩子頭都快扎地上了，后教官說讓我們回去了，當時我的心里想！
羅老師對我們真好。
這就是我眼中可“鹽”可甜的漫畫老師。
我的老師作文4
我的作文老師張老師，她有著一頭波浪似的短卷發(fā)，長著一雙丹鳳眼，為那張圓圓的小臉平添了幾分和藹，還有那小巧玲瓏的嘴唇和鼻子，讓人看著很舒服。
在上課時，老師總是認真又專注地為我們講課，雖然有時，同學A和同學B上課做小動作，但老師極少發(fā)火，即使是生氣，老師也很溫婉。記得有一次，同學C上課不認真聽講，老是說話，張老師大發(fā)雷霆，嚇得我們都不敢說話，原來老師也會發(fā)脾氣。
我們寫作時，老師則在一旁一邊備課，一邊指導我們寫作。老師給我們的印象一直是極好的。因為早上上課前，老師便早早地來到教室，微笑著迎接每一位學生，她的笑，像一縷清風一樣，吹走我們身上的疲憊，讓我們精神煥發(fā)地學習知識
課上老師帶我們遨游知識的海洋，課下老師也和我們打成一片，成為好朋友。我們總喜歡把學校的人文趣事講給她聽，她也時常給我們講一些書本以外的知識。正因為這樣，我們得到極大的.放松，上課自然也認真了許多。
我喜歡我的作文老師，因為她既是我的老師，也是我的朋友。
我的老師作文5
我的語文老師姓鐘，她眉清目秀，戴著一副眼鏡，我第一次見到她，就讓我覺得這位老師一定是一個知識非常淵博的老師。
鐘老師上課的時候兢兢業(yè)業(yè)，精心準備每一節(jié)語文課，有時當我們上課枯燥無味時老師經常會引入一個故事，讓一個個枯燥的知識點生動起來，老師時時上課就找那些上課知識點沒有過關的同學過關。
老師也十分注重我們寫的作文，就連每一個字寫的不好，她也會指出來，有一次我寫作文偷工減料，結果老師知道后勃然大怒在班上批評了我，從此以后我的作文越寫越多，老師那節(jié)課就專門講了如何學好作文，老師把字好看與不好看的對比了一下，真是不比不知道一比嚇一跳。然后老師又去抓那些字不好看的同學練字。
我們的老師為了我們真的很辛苦，老師與我們一起起早貪黑，經常早自習來很早就來監(jiān)督我們了，有沒過關的就抓著你今日事今日畢！晚上老師急匆匆的回家看護一下小寶寶，又急匆匆的趕去學校給寄宿生把一把關。
我們的'老師真的十分辛苦，老師不僅要操勞我們的學習，家里還有一個小寶寶要照顧，老師真是勞形苦心。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干贈給您！老師！
我的老師作文6
我們的語文老師劉老師有著一雙大而有神的眼睛，就像一雙B超探頭一樣，任何一個同學都逃不過她那銳利的目光。她有的時候很嚴厲，有的時候卻非常溫柔，一笑起來就會露出兩個深深的小酒窩。她總是會出口成章，經常讓我們佩服的無頭五體投地。她總是對人很親切，她既是我們的'朋友，也是幫助我們克服各種困難的“大救星”。
劉老師非常善良，不管是班上哪一個同學，只要遇到困難，劉老師一定會去幫助他。記得有一次我和同學在操場上玩耍的時候，我被高年級的學生撞倒了，正好被劉老師看見了，劉老師連忙跑過來把我扶起，并開始安慰我，她就是這樣，時時刻刻都關注著我們的身體。
劉老師也是幫助我們的克服困難的“大救星”。記得一年冬天天氣特別寒冷，而且下了好幾次大雪，每天早上總是有人遲到。于是那一次，劉老師把手一揮下了一道軍令：“從明天開始所有同學朝讀時到操場跑步10圈�！蔽覀兌冀锌噙B天，可是師命難違，只能照做�？赡苷l都沒有想到那30分鐘的熱身加跑步時的歌聲和朗誦聲讓寒冷全部都被擊退了，我們渾身都暖和起來。以后的每一天的早晨，我們都特別期待那30分鐘的晨練，每次我們都會一邊跑步一邊唱歌，跑完后一個個都開心的跑進教室。
劉老師是我們班的一個重要的角色，不僅教我們知識，還教育我們做人，她是我們的良師益友。
我的老師作文7
從小學2年級到小學6年級，五福小學教過我的每一位老師他們都給我留下美好的印象，他們教學認真，熱愛生活，善待我們每一位同學。讓我印象深刻的就是——劉老師。
劉老師的年齡看起來就和我媽媽的年齡差不多，她身材偏胖，她有著一頭直直的.長發(fā)，架著一副“很有知識”的眼鏡，每天都用一副笑瞇瞇的表情面對我們。她的課講得非常棒，無論語文還是數學每一個知識點都講得非常細，讓我們聽明白，同學們都喜歡聽她的課，我和同學們喜歡她的原因是，她就像父母一樣關心我們。
有一次，上小學5年級劉老師因得病住院了，劉老師住院時又正是期末考試，我和同學們個個懷著能考好的心情進入考場，時間一分一秒的過去考試也將面臨結束，當結束后我和同學們交流考試時候的難題個個都猜測自己能拿個優(yōu)的成績來報答老師。
一天一天的過去，拿通知書的時間終于來到了。當我拿著自己的通知書的時候，有點不敢相信是我自己的成績，當我們班每一人都拿著成績后，校長就拿著手機過來，向劉老師打電話，當劉老師問我們的成績后，每人都淚流滿面。劉老師知道我們的成績后，不但沒有生氣而且鼓勵我們說：‘這次沒考好，不代表下次考不好，加油、努力，下次一定會考得你們滿意的成績’。
這件事已經過去一年多了，卻經常浮現在我眼前，將永遠刻在我的心里。
我的老師作文8
今天就讓我來介紹我們的班主任吧！我們的班主任即教語文 ，也教我們音樂。她為教育事業(yè)總是盡心盡力，時時刻刻關愛著我們的成長，時時刻刻鼓勵著我們努力學習。
去年她就開始當我們的班主任。她看起來很嚴肅，所以我怕她。在老師上課提問題時，我?guī)缀醵紱]有舉過手，我總是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫我，一邊又擔心我會答錯，老師好像看出了我的心思，“呂貝婧，請你來回答一下這道題。這時我嚇得心怦怦直跳，慢悠悠地站起來，吞吞吐吐小聲地回答了老師的問題，我自 己都覺得自己的聲音如螞蟻哼得似的。但老師并沒有批評我，反而是鼓勵我：“這次回答不錯，有進步，如果下次回答聲音再洪亮些就更好了，從那以后，只要老師提的問題我都知道的就會舉起小手回答，而且回答的聲音比之前大了很多，當我答對時，老師又投來贊許的`目光，我從老師的眼里看出老師對我的鼓勵。
老師不僅鼓勵我們，還關心我們的學習。每當我們考完試時，老師改完 卷子，總要叫幾個她覺得成績不理想的同學，而每 次都有我的份，當我看見我的成績時，我的眼睛會有幾滴眼淚，老師并沒有責怪我，而是耐心的把每一題都講給我聽，讓我的成績一點一點進步。當我成績進步了，您臉上也露出了笑容，讓我感覺，您是為我開心的！
老師，是您讓我膽子變得越來越大，是您讓我學習越來越進步。老師感謝您！
我的老師作文9
大家老師是陸教師，她是一位年青的女老師，我十分欽佩她。她有兩個較大 的特性，一個是風趣一個是記憶減退。
陸教師的頭頂披上烏亮發(fā)光的長頭發(fā)，她的鼻部小小的，耳朵里面小小，淺淺的眼眉下長出一雙鋒利的`雙眼，并且還帶著一副眼鏡，充滿了聰慧。
還記得在一次斗蛋賽事中，陳家林的大雞蛋在作戰(zhàn)中無往不勝，沒有誰的蛋能夠和他的蛋一較高下。因此陸教師就公布這屆斗蛋賽事陳家林同學們得冠，并把他的手舉了起來，像拳擊賽中裁判員把勝利者的手舉起來那般，引來到場的同學們開懷大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看看，我們的老師多風趣啊！
陸教師不僅風趣，并且也很記憶減退。有一次，陸教師布局好家庭作業(yè)就要大家把抄錄本發(fā)下去，可她找來找去都找不著抄錄本到哪去了。此刻，我們班同學們李家勝說在辦公室里，她一聽就派人去找，果然找到。簡直個記憶減退的教師。
我眼中的自己欽佩的教師，她很風趣，盡管有時一些記憶減退，但我依舊深深喜愛。
我的老師作文10
老師，人類心靈的工程師，他們哺育了一代又一代的幼苗，在他們的精心呵護下，我們健康、快樂地成長。
龍老師，她的名字叫龍鳳，她是我們的語文老師兼班主任。她上課時幽默、風趣把我們帶入知識的海洋，做作業(yè)時，對我們要求極為嚴格；我們生病時，又會變得和藹可親。不愧為“龍鳳”，即有“龍”的威嚴，又有“鳳”的慈祥。
上課時，她對學生要求十分嚴格。記得有一次，我在上課的時候用筆不停的劃桌子，猛抬頭只見龍老師三步并做兩步地向我走來，還沒等我反應過來，老師眉頭一鎖，那嚴厲的目光射在我身上，隨即一把抓起我的.筆，猛地扔了出去。我的筆自然是“在劫難逃”，但經過這次教訓，我再也沒有出現類似情況，時刻提醒自己注意聽講。
老師有時也會露出她慈祥幽默的一面。最近學籍的問題讓人心煩意亂，老師用筆記本電腦來核對手填表格并打印。有其他班的同學來借電腦，第一次借完后沒過一小時，他又來了。龍老師眉頭緊鎖，說：“唉，怎么又來了？不給借了！”那位同學無奈地嘆了口氣，卻還站著，貌似要“不借電腦心不歸”。老師好像看出了他的心思，嘴角揚了揚，說：“如果你把這兒的爛紙揀起來，我就借給你”一邊說，一邊用手指了指墻角。哪位同學嘴大得像雞蛋�！澳銙粧坎粧乙米吡��！闭f罷，便作出要拿的假動作，那位同學沒有辦法，只好照做。當然，老師也爽快地借給他了。
這就是我們有著多重性格，受人尊敬的龍老師。
我的老師作文11
在我記憶深處，她總是拿著一把尺子，帶著一副眼鏡，走進教室里，翻開書講起課文來，給人感覺就是很溫和。有同學搞小動作，就算點名好幾次這個同學的名，也不會冒火，最多就是罵我們一下，她就是我們的曾老師！
先說一下我們老師的樣子吧！曾老師皮膚白自凈凈，一張會微笑的臉，還有那一副眼鏡戴上，真是一位博學人呢！
曾老師的性恪可溫和了，我給大家說一件具體的事吧！有一次，老師叫我們多復習一下，我們以為不考試就不復習的，結果第二天竟然老師說了一句要考試，我們大吃一驚：“不會吧！”曾老師說：“把有語文有關的東西收下去，準備考試�！�
我寫完名字后，看試卷簡直不看不知道，一看就發(fā)蒙的`節(jié)奏�。【瓦@樣考完試了，心情難過極了：“還有好多不會的題，要是老師改到了，一定要被罵得狗破血流的�！�
發(fā)了試卷后，得了八十幾分，我的心像被一個劍劈成兩半了。老師溫和地說：“孔子說，溫故而知新，可以為師矣。隨時隨地都要復習鞏固，隨時都可以考試。今天考不好的同學，沒關系，下次加油一點就行了�！�
聽了老師的話，我的心也開朗了。以后，也經常復習，成績就像重新奔騰在草原馬兒一樣，在慢慢上升。
“溫故而知新！”老師的那句話在我心里一直珍藏，每天做完作業(yè)就復習！
我的老師作文12
我在四年級的時候轉入現在的班級，我的班主任是劉艷華。初識她讓我感覺她不好相處，眉宇中不怒自威，但是我逐漸發(fā)現她是一個風度翩翩、溫柔體貼的老師。
記得有一次，我在操場上玩。突然一名同學跑過來把我撞倒，我說：“你干什么呀？把我撞倒也不說聲對不起�！彼f：“就不說，能怎么地吧，怎么看你不順眼呢！”他把我惹怒了，于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老師說我，就沒敢說。這時候他們班的老師找上門來，那個同學認出我了。多虧老師替我解釋，才沒讓矛盾升級。老師把我叫到辦公室，我的心繃得緊緊的，我真害怕老師也會打我。我緊張地走到老師身邊，小聲地說：“老師，對不起，我錯了，我不該打同學”。我做好挨打的準備，不敢看老師的眼睛。感覺時間過了好久，好久，老師的.巴掌一直沒有打下來。不安中，只聽老師溫柔地說：“沒關系，知道自己錯哪了，而且改正了，就是好孩子。”我的心終于放下了，我慢慢的抬起頭，看到的是老師溫柔且充滿期待的目光，在這樣的關心的目光注視下，我離開的辦公室，并在心里暗暗地想：老師，我一定會改的。
這就是我的老師，一個溫柔體貼的好老師，一個值得我永遠敬愛的好老師！
我的老師作文13
她姓王，教我們的時候，已經四十多歲了。她有著像瀑布一樣的長發(fā)，烏黑光亮。那炯炯有神的大眼睛里，閃耀著智慧和慈祥的光芒�！褪峭趵蠋�。
王老師時刻關心著我們，我們那里錯了，她會批評；我們那里對了，她會表揚。王老師一直以身作則。有一次，王老師下班了�？吹轿覀兘處煹闹v臺上有一絲燈光。王老師定睛一看，原來是教室里的電腦沒關。王老師看到周圍沒人，一手拉著窗臺，一手抓住鋁合金，縱身一跳，跳進教室，把電腦關機。為此，我們十分慚愧，王老師為班級付出了這么多真是令人敬佩。以后，我們吸取教訓，認真做好準備。不過有時還是百疏一漏，班牌沒拿，窗沒關等等等等。最近有沒拿班牌，在這里，我想說：“王老師，對不起�！�
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！爆F在，我們用這句話比喻我們尊敬的老師。為了你的學生， 為了你的`使命，你默默的奉獻你的一身。老師也像辛勤的園丁，把我們從幼苗培養(yǎng)成參天大樹。我們的健康成長離不開老師的呵護。
從一，二，三，四到漢語拼音；從正確的學習方法和習慣到如何做有理想、有道德、有知識、有紀律的人；從如何尊重他人到會學習、會休息、會健體。老師教了我們許多，有知識，也有道理，像天上的繁星，怎么數也數不清。
我的老師作文14
李老師，我們班的班主任，陪伴了我們兩年的時光。他是中等個頭，濃眉大眼，笑起來時眼睛像瞇了一條小縫，非常慈祥。我們都喜歡他。
李老師特別喜歡運動，無論春夏秋冬他每天都堅持跑步，比賽時總能遙遙領先。老師喜歡喝水，他最喜歡大杯大杯地喝。老師的書法很好，記得有一次，他竟然給全班同學每人一張他寫的書法，來鼓勵同學們認真學習，能考得好成績，那時同學們都非常高興。老師可以說是無所不能，他的美術作品也很不錯，只要他能想到就沒他不能做的.事。
李老師很辛苦，他每天都要備課，有時還要判很多卷子，經常忙到半夜還不能休息。那雙粗糙的手更是為我們搬水桶、搬桌椅。老師是因為過度疲勞才有了皺紋，那一次他看見同學們正在上體育課，同學們都非�？�，可班里卻沒水了，是他親自扛著水桶走到了班級，給同學們準備好，同學們回來時才有了水喝。
老師教會了我們知識，也教會了我們做人的道理。關心我們成長的點點滴滴滴，為了我們操碎了心。老師很辛苦，我們應理解老師的不易。認真努力學習，取得好成績，才是對老師最好的回報。
我的老師作文15
我們有一位時而嚴格、時而溫柔的好老師，她經常會帶給我們關愛和溫暖。她就是我們的班主任馬曉恒老師。
她有著烏黑亮麗的秀發(fā)、細細的眉毛、一雙眼里有星辰大海，一對眼鏡高高的架在鼻梁上，一個紅紅的小嘴。秋天的時候比較喜歡穿淡綠色的衣服，她是一個和藹可親、會給別人許多機會的老師。
記得三年級，馬老師剛教我們的時候，上課時候大多數同學都一聲不吭。馬老師她就鼓勵大家積極發(fā)言。有一位同學終于站起來發(fā)言了，其他人都默默看著他，他的.回答不太對，但馬老師沒有批評他，而是給他一點關于答案的提示，終于他想出了答案，我們一起為他鼓掌。馬老師的課越來越多的人積極回答問題，當同學們回答問題得到老師的肯定時，我們心里跟吃了糖果一樣甜蜜！
記得還有一次，老師讓大家寫完隨筆后寫一寫對老師的心里話。我說我自己想當領讀，雖然我只是姑且一說，感覺老師也不會同意。但馬老師還是決定讓我試一試，就是那時我喜歡上馬老師。
馬老師，您如同辛勤的園丁，讓我們知識的小樹快快長大，結出豐滿的果實！
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