實(shí)用的小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
有早就有晚，有早霞就有晚霞，晚霞說(shuō)到底也比早霞漂亮那么一丟丟。為什么晚霞比早霞漂亮呢。晚霞漂亮嗎?讓我為大家揭曉晚霞到底漂不漂亮?
暑假的一天黃昏，天空飄來(lái)幾朵白云，我躺在房屋上，看著那幾朵白云，白云是白色的，與周?chē)奶炜杖跒橐惑w。，天有點(diǎn)泛藍(lán)，也有點(diǎn)泛白。突然天不知道怎么被渲染了一般。變成了燦黃燦黃色，也許，云受到了天的感染，也隨之而然的變成了白色參著點(diǎn)兒黃燦色。鳥(niǎo)兒在天空自由的翱翔，為自己尋找住的地方。美景渲染著我們，讓我們眼睛離不開(kāi)天空。
遠(yuǎn)處的天際，天顏色是淺黃色的。突然變成了深黃色。這一系列的轉(zhuǎn)變使晚霞美麗得到了最大的升華。鳥(niǎo)兒也是被這種景色的渲染了。也是緩緩的飛向天空，致以最高的敬意!晚霞用他的光線照耀著大地，使大地充分吸收晚霞的晚霞，這是天地晚霞三者仿佛融合在了一起，讓我們分辨不出哪里是天，那里是地，哪里是晚霞，這是世界仿佛充滿了金色，晚霞的光照耀著我，那光非長(zhǎng)柔和。
照耀著我身體的`每一個(gè)細(xì)胞，我不知這磨了。我閉上了眼睛，任憑著晚霞照耀著我突然，晚霞變暗了有金黃色變成了淺黃色。這時(shí)，天地都把晚霞襯托起來(lái)。這時(shí)，晚霞非常美，美到了極點(diǎn)，我癡癡的望著晚霞，心中有說(shuō)不出的滋味。美麗，一個(gè)字，美，兩個(gè)字，美麗，三個(gè)字，太美了，這就是晚霞，最后晚霞被黑暗替代，消失在云邊。
這就是晚霞，一個(gè)平平無(wú)常的景物，晚霞天天都有，但我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)大自然的美好事物。
小學(xué)生作文 篇2
友誼是一件美好的東西，他可以給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，可以給你帶來(lái)悲傷，可以給你帶來(lái)人生的酸甜苦辣咸，它有時(shí)也可以給你帶來(lái)深深的感動(dòng)。
有一次，老師去開(kāi)會(huì)了，班里有班干部管著。我的同桌問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，讓另一位同學(xué)誤會(huì)了，他以為我們?cè)谶@里說(shuō)閑話，就舉手告訴了班干部，班長(zhǎng)信以為真，冤枉克我們，把我們擠在了黑板上。
我看見(jiàn)那位同學(xué)對(duì)我笑了幾下，我知道，那是輕蔑的笑。這時(shí)，我忍無(wú)可忍了，擺出一張憤怒的臉，罵了班干部一句。老師回來(lái)了，他們把這件事的來(lái)龍去脈告訴了老師。
老師說(shuō)：“你不服管是吧!你真是本性難移，你當(dāng)三天班長(zhǎng)，班里的事都?xì)w你管，你管不好我就找你的事!”
在回宿舍的途中，我的眼淚像雨滴一樣啪啪的擊打著地面，我苦苦的.哀求老師，老師一句都不聽(tīng)，就讓我?guī)ш?duì)上樓，我不帶隊(duì)，整個(gè)隊(duì)就別想上樓。我抽泣著低著頭站在隊(duì)伍的最前面，死活不肯帶隊(duì)。
忽然，我的一位朋友走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事的，三天一眨眼就過(guò)去了，快得很，只要熬過(guò)這三天就沒(méi)事了。”我被震驚了，我在這樣的處境下，竟然還有兩肋插刀的朋友來(lái)安慰我。
于是，我擦干眼淚，綻開(kāi)了笑臉，把隊(duì)帶上了樓。
友誼是多么的偉大!
小學(xué)生作文 篇3
我的課余生活就像五彩繽紛的童話書(shū)，它們讓我的生活變得不單調(diào)，很有趣！彈鋼琴、幫媽媽洗碗、收集旅游門(mén)票……都是我的最?lèi)?ài)�？墒�，我最最喜歡的還是觀察小植物！
有一次，我去觀察陽(yáng)臺(tái)上的小榕樹(shù)，發(fā)現(xiàn)它的葉子耷拉著，一點(diǎn)生機(jī)也沒(méi)有，好像就要枯萎了！
我心里別提有多著急了！急忙變成一位植物醫(yī)生，一本正經(jīng)地拿起放大鏡，一步一步地悄悄觀察著小植物。
我仔細(xì)地照了小榕樹(shù)的葉子與粗壯的樹(shù)桿，終于在葉子上看見(jiàn)了猶如米粒般大小的蚜蟲(chóng)們。它們無(wú)憂無(wú)慮地趴在葉子上，慢慢地爬到這兒，爬到那兒，一邊爬還一邊吃著一片片嫰小的葉子。
我忍無(wú)可忍，頭發(fā)都要燒起來(lái)了，真想大吼一聲：“好你個(gè)小東西，我非滅了你不可！”想想說(shuō)這話有啥用，還是快點(diǎn)想辦法滅了這“小家伙”好。我以箭速拿來(lái)牙簽，小心翼翼地將“小家伙”們給夾走，又給小榕樹(shù)澆了一點(diǎn)水，滴了幾滴植物的營(yíng)養(yǎng)液。我期待我的小榕樹(shù)能恢復(fù)健康。
沒(méi)過(guò)幾天，奇跡出現(xiàn)了。小榕樹(shù)像一個(gè)小戰(zhàn)士一樣立在花瓶里，彷佛在說(shuō)：“瞧，我多神氣呀！”那一刻起，我的心里又多了一種小小的成就感，這小小的成就感，讓我的'心像喝了甜甜的蜜似的，那甜味灑到了我的全身，讓我有一種無(wú)盡的快樂(lè)。這是課余生活帶來(lái)的快樂(lè)生活！
小學(xué)生作文 篇4
短暫的小學(xué)生活行將完畢了，掩卷沉思，慨嘆萬(wàn)千。
一時(shí)間許多美妙的回想，浮如今我的眼前：不用說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上曾留下過(guò)我們驕健拼搏的英姿，不用說(shuō)音樂(lè)課上曾回響過(guò)我們洪亮悅耳的歌聲，也不用說(shuō)，冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下過(guò)我們追逐游玩的童趣，更不用說(shuō)在烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思……這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年記憶的深處。
早上，踏著初陽(yáng)的朝氣，走進(jìn)灑滿晨曦的教室，安頓好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口吻，開(kāi)端一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我們縱情地展開(kāi)我們的才干，大膽地說(shuō)出本人獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的學(xué)問(wèn)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊同地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊揚(yáng)與希望的寄語(yǔ)……。我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那能夠讓我們自在發(fā)揮的非常鐘。我們一同談心來(lái)促進(jìn)彼此之間的友誼，添加那珍貴的.心靈財(cái)富；我們一同討論問(wèn)題來(lái)進(jìn)步彼此的成果，讓本人愈加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的匯集在長(zhǎng)廊上，談笑自若；有的坐在門(mén)口的樓梯上，沐浴陽(yáng)光，享用這最美妙的金色年華。
過(guò)去的小學(xué)生活，如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧被初陽(yáng)蒸融了如今，我要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，母校！”
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