小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
你有嘗過害怕的感覺嗎？我有。在深夜，我可能做了惡夢(mèng)醒過來，望著那大大的門，好像門后面藏著一個(gè)可怕的惡魔，下一秒，它就會(huì)撲向你，也會(huì)可能藏在房間的一個(gè)角落里無聲無息地吃了你。
有時(shí)候可能是在你關(guān)房間的時(shí)候，猛地一關(guān)。生怕什么鬼進(jìn)來。害怕是什么害怕是內(nèi)心的恐懼，是大腦制造出來的。我們明明知道世界上并沒有神鬼魔，卻要怕他們，如果這樣想的.話，我認(rèn)為大腦是個(gè)神奇的東西，它可以把想象力變成恐懼。
我害怕鬼，原因只有一個(gè)，那就是夢(mèng)境。那些可怕的東西先從電視開始，進(jìn)入夢(mèng)境，被記憶記錄，產(chǎn)生恐懼。也有可能是憑空制造出來的。你可能會(huì)害怕，或者不知道害怕是什么。每個(gè)人都有自己害怕的東西：媽媽會(huì)害怕孩子出什么事，小孩會(huì)害怕怪物，小伙子會(huì)擔(dān)心親人害怕失去親人。
小學(xué)生作文 篇2
興趣是什么？興趣是最好的老師，是最精良的羅盤，是萬物萌發(fā)的種子，也就是貓吃魚、狗吃肉、奧特曼打小怪獸……其實(shí)，有了興趣就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力就有了勤奮，有了勤奮也就有了成功。所以說，興趣，才是成功的基礎(chǔ)。
我曾經(jīng)有過多種興趣，其中的“開山鼻祖”是在我四歲時(shí)。這一年，當(dāng)奶奶一字一頓地為我念完幼兒版的《西游記》后，我仿佛看見一個(gè)神魔交織的世界，讓我徹底迷在其中。噢，這個(gè)世界里，神仙能飛天，群魔能亂舞，悟空八戒沙和尚各顯神通。這樣的景象使我萌發(fā)了我的第一個(gè)興趣——成為神仙！為此，我還立過一定要?jiǎng)?chuàng)造出“不死藥”的志向。這些想法對(duì)兒時(shí)的我來說十分有趣，也成為了兒時(shí)的夢(mèng)想。我把《西游記》的電視及圖書看了一遍又一遍，把這些神魔的樣子逐個(gè)畫在本子上。后來，隨著我不斷成長(zhǎng)，這些“夢(mèng)想”也逐漸被我遺忘，我也明白了“人終有一死”的道理。
在我七歲那年，我迷上了《愛迪生》全集。從書里，我驚訝地看到愛迪生這位偉大的科學(xué)家以不懈的努力，在一生中發(fā)明了電燈、留聲機(jī)等兩千多種東西，給人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，我倍感敬佩！由此，我迅速萌發(fā)了人生的第二個(gè)興趣——對(duì)科學(xué)發(fā)明的興趣！課余之時(shí)，懷著濃厚科學(xué)興趣的我，也效仿愛迪生用各種材料做“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”，結(jié)果鬧出不少笑話。一次，我用點(diǎn)燃的火柴和醋做實(shí)驗(yàn)，希望能看見轟轟烈烈的“化學(xué)反應(yīng)”，結(jié)果是火柴熄滅了，醋還是醋，只是一把燃燒著的火柴泡進(jìn)醋的瞬間，熄滅時(shí)冒起了一股白煙而已。再后來，當(dāng)我看見神舟五號(hào)成功發(fā)射、楊利偉在太空中揮手示意時(shí)，我內(nèi)心充滿了崇敬和深深的震撼，那一刻，我又萌發(fā)出對(duì)航天科技的興趣！有一天課間，我在學(xué)校操場(chǎng)旁的一個(gè)土堆上，效仿著神舟五號(hào)沖天而起的情景，閉上眼睛竭盡全力地在土堆最高處往空中蹦去，試圖飛翔，哦，結(jié)果很慘，蹦起后我從土堆上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)摔到地上，摔得還很疼！
此后，我先后對(duì)老師、機(jī)械師、飛行員等多種職業(yè)產(chǎn)生過興趣，但都如流星劃過一樣，又迅速消逝。正在我茫茫然于各種興趣之間時(shí)，一顆耀眼的星星猛然閃爍在我眼前——這就是歷史！
記得那是在八歲的時(shí)候，爸爸給我買的一本書：《兒童中華銘》。與其說它是一本兒童勵(lì)志書，不如說它是一本歷史書。這本書用千字文的形式，加上圖片和相關(guān)歷史介紹、說明，構(gòu)成了一本老少皆宜的史書。當(dāng)時(shí)，我一下子就對(duì)它產(chǎn)生了極濃厚的興趣，每天趴在床邊閱讀。它就像一泓清澈的泉水，即使我得到許多心靈的感悟，又補(bǔ)充給我大量的知識(shí)。對(duì)這本書的喜愛，讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣。后來，在我的要求下，爸爸給我買了一部又一部的'古今史書，我先后爭(zhēng)分奪秒地閱讀了《資治通鑒》《漢書》《正說中國(guó)三百五十帝》《中國(guó)通史》等歷史書籍。在書里，我看到朝代更迭，看到殘酷斗爭(zhēng)，看到盛世太平，看到奸臣弄權(quán)。在《岳飛傳》里，當(dāng)看到岳飛被奸臣秦檜謀害于風(fēng)波亭時(shí)，我淚不可抑，并立下要做忠良正直的君子、永不做奸臣的誓言。歷史，不但豐富了我的知識(shí)和視野，也讓我明確做一個(gè)有品德的人的目標(biāo)，更讓我有了為國(guó)家、為民族奉獻(xiàn)自我的志向！
整整七年，我終于穩(wěn)定了歷史這個(gè)終生的興趣，我確立了自己人生的理想——將來成為一名杰出的歷史學(xué)家！現(xiàn)在，我在班里任歷史課代表。在老師們的支持下，我利用歷史這個(gè)專長(zhǎng)，編寫了五部歷史劇，并和同學(xué)們排練演出。在這個(gè)過程中，我的組織協(xié)調(diào)能力、計(jì)劃安排能力得到鍛煉和發(fā)揮，更使我樹立了努力學(xué)習(xí)、將來在歷史學(xué)領(lǐng)域深入研究的決心。
獲得一個(gè)興趣，這是偶然。將興趣不斷強(qiáng)化為一種強(qiáng)大的動(dòng)力，用動(dòng)力使自己成功，這是必然！
小學(xué)生作文 篇3
法，乍一看，好深?yuàn)W的東西��！和我們小朋友有很大關(guān)系嗎？懂法，知法，我們能行嗎？
我?guī)е@個(gè)疑問，坐在桌前認(rèn)真地思考著突然，窗外傳來了幾聲嘟嘟的汽車?yán)嚷暪�，被我發(fā)現(xiàn)了，剛才那位司機(jī)，可是違反了法規(guī)，市區(qū)是不能鳴喇叭的啊！再一想，交通法規(guī)，不就是和我們每個(gè)人都密切相關(guān)的嗎？
我很小的時(shí)候，就喜歡看路上的交通標(biāo)志、指路牌、紅綠燈，那時(shí)我還不認(rèn)字呢。爸爸媽媽就一個(gè)字一個(gè)字地教我，還告訴我那些沒有字的圖案標(biāo)記是什么意思。開始，我覺得很有趣，慢慢地，我也知道了原來這些都是交通法規(guī)的一部分，有了這些，路上才會(huì)很有秩序，車子、行人才都可以安安全全的。后來，我就有了關(guān)注交通新聞的習(xí)慣。
交通，一個(gè)普通的詞語；交通事故，卻是一個(gè)可怕的詞語！如果不想把可怕的詞語帶回家的話，那就和我們一起牢記交通法規(guī)吧！
大家都知道，過馬路要走斑馬線，同時(shí)，要看紅綠燈，在沒有紅綠燈的情況下，要記住一個(gè)口決：左看看右看看，沒有危險(xiǎn)，順利通過！不過，在行人遵章時(shí)，各位司機(jī)朋友也不能大意，一定要看清路上情況，安全開車。千萬不要象有一位公交車司機(jī)，進(jìn)車站時(shí)開得太快，當(dāng)場(chǎng)壓死了一個(gè)中學(xué)生。這個(gè)事故就發(fā)生在我們杭州，這是一件多么令人痛心的事情啊！要是行人和司機(jī)都有很強(qiáng)的交通安全意識(shí)，這樣的`悲劇能發(fā)生嗎？
近幾天，我還看到了一整輛車四輪朝天，我真的為車?yán)锏娜藫?dān)心，他們是不是受傷了，會(huì)不會(huì)沒命了？多慘��！我在想，是不是司機(jī)開車時(shí)精神不集中，是不是酒后架車？我可是家里的小小交通安全員啊，春節(jié)里，我就經(jīng)常提醒爸爸媽媽，喝了酒可不能開車；高速上，我也會(huì)提醒爸爸媽媽不要超速行駛；斑馬線前，車子可是要讓行人先過的哦
遵守交通安全法，從我做起，從簡(jiǎn)單的做起，我想，我們小朋友都能行！
只要我們多做有心人，多關(guān)心身邊的事情，一定會(huì)學(xué)到很多，很多！
想到這，我可以自豪地說了：懂法，知法，我能行！
小學(xué)生作文 篇4
星期三的早上，天氣格外的.好，同學(xué)們也開心極了，因?yàn)槲覀円ラL(zhǎng)鹿農(nóng)莊參加春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啦！。
我們很快地吃過早飯，就奔上了校車，出發(fā)啦！在車上，我們一邊開心地聊天，一邊欣賞外面的風(fēng)景。我看到了觀洲電視塔，它有個(gè)小名叫“小蠻腰”；銅錢大廈想一個(gè)銅錢很特別。
不知不覺，我們就到了長(zhǎng)鹿農(nóng)莊，一下車之間人上人海，我們好不容易采擠進(jìn)了農(nóng)莊，開始了我們的游戲活動(dòng)。
老師帶我們玩了很多游戲，不過我最喜歡的是“神舟沖浪“。這個(gè)游戲非常刺激，我們坐在像一個(gè)沖浪板的東西上面，開始在”大�！吧蠜_浪，忽高忽低，我的心怦怦直跳！
接著我們來到了海陸空表演場(chǎng)，最有趣的是鸚鵡在騎單車，而且還能拐彎呢，真是太神奇了！
玩了一天，同學(xué)們雖然很累，但是我們開心極了，因?yàn)檫@是一個(gè)開心之旅！
小學(xué)生作文 篇5
提起八小羅漢，我總是笑逐顏開。朋友，聽我慢慢道來。
這套小羅漢的玩具一共八只，每只形態(tài)各異，顏色不一。你看，第一位小羅漢正坐在案前，對(duì)著筆墨紙硯冥思苦想；第一位小羅漢正躺在地上呼呼大睡，用一只手支著上身，表情安閑又滿足，他應(yīng)該是傳說中的睡羅漢；第三位小羅漢身穿藍(lán)色僧衣，一手拿著鐵碗，一手拄著，方杖，那神態(tài)像《西游記》里的唐僧在化緣；最好玩的要數(shù)第四位正在打醉拳的小羅漢，只見他面帶醉意，可是一招一式，靈活非常，醉熏熏的'樣子；就好像是電影《醉拳》中的成龍；要數(shù)最愜意的是第五位小羅漢，他正躺在木桶里洗澡，只見他洗得精神煥發(fā)，滿身是泡泡；第六位小羅漢敲著木魚、拿著佛珠，口中念念有詞：阿彌陀佛、阿彌陀佛；最勤勞的要數(shù)第七位小羅漢，你看他展開雙臂，兩只手各提著一桶清水，雙臂，呈現(xiàn)一字形。我想這硬功夫可不是一朝一夕就能練成的哦。古人說得好：拳不離手，曲不離口；最讓人敬佩的應(yīng)該是第八位小羅漢吵只見他濃眉倒豎：虎目怒睜、一臉正氣，赤手空拳正與面目猙獰的妖魔展開激烈的搏斗。究竟誰勝誰負(fù)呢‘：我想當(dāng)然是：邪不能勝正！’這小羅漢應(yīng)該是伏魔羅漢！
說起八小羅漢的年齡，比我的年齡還大呢！這套玩具是爸爸媽媽剛認(rèn)識(shí)的時(shí)猴倆人到潮州游玩時(shí)買的小玩意。你說小羅漢是不是比我的年齡還大呢！我把這八只小玩意好好珍藏，這難道不是件有趣和有意思的事嗎？
這套八小羅漢玩具排成一列整齊地放在我的書桌上。八小羅漢們靜靜地陪我讀書寫字，所以我會(huì)學(xué)而不倦。
八小羅漢，謝謝你們陪我成長(zhǎng)，陪我學(xué)習(xí)！
小學(xué)生作文 篇6
愛，有很多種形式，并不是呵護(hù)、關(guān)心才是愛。有時(shí)候，它體現(xiàn)為打、罵。
――題記
小時(shí)候，我是一個(gè)十分頑皮的孩子，給爸爸媽媽惹了不少禍。幼兒園時(shí)，我可能因?yàn)槭菍俟钒�，十分愛咬人，爸爸媽媽每次來接我的時(shí)候，都有一大堆的家長(zhǎng)來找，他們只得到處賠禮道歉，可等到一回來就會(huì)把我狠打一頓，我有時(shí)甚至在想，爸爸媽媽是不是不愛我？
上小學(xué)時(shí)，我從別的同學(xué)嘴里得知，他們的父母從來就沒有打過他們，我十分羨慕，要是我的爸爸媽媽也溫柔一點(diǎn)該多好！可這簡(jiǎn)直就是在做白日夢(mèng)，只要我稍微犯一點(diǎn)小錯(cuò)，比如把香水瓶打翻了，把什么東西弄掉了，或是說謊了，和同學(xué)對(duì)答案了，二話不說，只聽見“啪啪”地幾把掌下去，馬上就可以聽見我“嗷嗷”地、殺豬般的.叫聲……每天晚上，我都會(huì)想，我是不是他們撿來的！下手怎么一點(diǎn)也不軟？
直到六年級(jí)時(shí)，媽媽生了一場(chǎng)大病，她面色蒼白地躺在床上，爸爸疲勞不堪地整天在南寧醫(yī)科大醫(yī)院照顧她，留下我一個(gè)人呆在家里。我突然覺得，如果少了他們，我的日子該如何過啊！當(dāng)我一個(gè)人在家里時(shí)，面對(duì)這無聲的家，想起他們打我、罵我時(shí)，反而感覺是幸福的事。一天，我一個(gè)人孤獨(dú)地在家里看電視，無意間看見了“真情”欄目，那正在播一個(gè)與我年紀(jì)相似的小女孩的事，她的爸爸早已逝世，而她的媽媽又在一次車禍中成了植物人，我只看見她抱著她的媽媽在醫(yī)院里失聲痛哭，嘴里依稀地喊著：“媽媽！不要丟下我不管��！我會(huì)次次拿100分的！你如果生氣了，你打我吧！你無論怎么打我、罵我都行�。】墒悄憧炱饋戆。∥視�(huì)乖的！”……我十分難過，心里好酸，關(guān)掉了電視，又看起了書。一篇《我的媽媽從來不笑》又深深地刺痛了我的心，上面說一個(gè)小男孩失去了媽媽，他回想起以前媽媽罵他的話，反無一點(diǎn)恨，更多的卻是溫馨……我的眼睛漸漸模糊，我明白了，也讀懂了父母的心，原來他們打我、罵我都是為了我好，為我長(zhǎng)大有出息或者有口飯吃，是為了幫助我以后能夠走上成功之道！有的時(shí)候他們是恨鐵不成鋼才打我罵我的啊！而且他們罵過我、打過我之后，他們的心會(huì)更疼，他們永遠(yuǎn)是愛我的，是我誤解了他們，以為他們不愛我，其實(shí)這也是愛……
是的，這就是愛！是我想去回報(bào)的愛！它將成為我一切一切的動(dòng)力！
小學(xué)生作文 篇7
又是一個(gè)星期一的早晨，升旗儀式就要開始了。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上，等待著眼莊嚴(yán)的升旗儀式開始。
當(dāng)廣播員宣布升旗儀式開始時(shí)，四個(gè)方陣的同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸，人人神情莊嚴(yán)。三位身穿整潔校服的升旗隊(duì)員邁著整齊的步伐向旗臺(tái)走去。他們?nèi)齻�(gè)來到旗臺(tái)下系好國(guó)旗時(shí)操場(chǎng)上鴉雀無聲，我們仿佛都能聽到自己的心跳聲。老師和同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著即將升起的國(guó)旗。突然，廣播中傳出莊嚴(yán)的聲音：立正，升國(guó)旗，唱國(guó)歌，行隊(duì)禮！同學(xué)們“唰”的一聲把右手五指并攏舉過頭頂，向國(guó)旗敬禮！片刻，廣播里付出了振奮人心的國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，升旗手把國(guó)旗的一角一甩，鮮艷的五星紅旗在國(guó)歌中冉冉升起。
望著冉冉升起的五星紅旗，我仿佛看到了狼牙山五壯士，看到了董存瑞，還看到了許許多多的寧愿犧牲自己也不愿向敵人屈服的先烈……這面五星紅旗是他們用鮮血染紅的，如果沒有他們的犧牲，也不會(huì)有我們今天的`幸福生活。
“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！”在嘹亮的歌聲中，五星紅旗升到了旗桿的頂端，它在藍(lán)天白云中迎風(fēng)飄揚(yáng)，就像一團(tuán)火焰，映紅了校園，也映紅了我們的心靈！
這次升旗儀式結(jié)束了，那響徹校園的歌聲縈繞在我們的耳邊，那隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗深深的銘記在我的腦海里，也深深的銘刻在我的心中。
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