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我寫(xiě)下最美詩(shī)行作文記敘文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我寫(xiě)下最美詩(shī)行作文記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我寫(xiě)下最美詩(shī)行作文記敘文1
“凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。”心在詩(shī)中，便愿暢游詩(shī)海，沿一闕平仄詩(shī)
行，走過(guò)煙雨，踏過(guò)飛鴻，韻寄遠(yuǎn)方。
詩(shī)有詩(shī)韻，讓我著迷。
路橋頭，青石板，天微雨。這是“竹杖芒鞋勝輕馬，一蓑煙雨任平生�！保贿@是“青笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”；這是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。詩(shī)行風(fēng)雨中，我自醉吟詠。朗朗上口的詩(shī)句，易記易背的詩(shī)句，膾炙人口的詩(shī)句。在這一字字一句句里，是古詩(shī)蘊(yùn)含的無(wú)限魅力。它像磁鐵般深深吸引著我，去細(xì)細(xì)品味與琢磨。
詩(shī)有詩(shī)情，讓我沉醉。
紅豆相思，憶難忘；邀君煮酒，話思量。苦苦不得見(jiàn)，我想，思念是一縷紅線，牽起了詩(shī)人的詩(shī)心，聯(lián)結(jié)了遙寄的彼方。思念至親，是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；思念故友，是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；思念家鄉(xiāng)，是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；思念鄉(xiāng)親，是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。一字一句里，蘸滿了詩(shī)人的詩(shī)情，寄托了他們的愿望和理想。品味其中，又有誰(shuí)不為之而傾心？獨(dú)醉古詩(shī)，縱烈酒，著狼毫，我當(dāng)向天笑，自叫少年傲。字里行間那滿溢的詩(shī)情，又怎能讓我不為詩(shī)所沉醉？
詩(shī)有詩(shī)氣，讓我流連。
人走江湖，路遇朝堂。提筆行詩(shī)，是一股股潛藏的詩(shī)氣，支撐起了一個(gè)時(shí)代。淡泊之氣，是不為五斗米折腰，是“種豆南山下，草盛豆苗稀”；狂傲之氣，是“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”；樂(lè)觀之氣，是“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”；相思之氣，是“書(shū)似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”。這一種種的氣，便是古詩(shī)的`精髓，是詩(shī)人的寫(xiě)照，是詩(shī)人做事的風(fēng)格和處世的態(tài)度。如此深韻，又怎么不值得我流連其中？
頌吟晚風(fēng)踏詩(shī)行，平仄來(lái)去還鄉(xiāng)音。往返于詩(shī)的世界，我看見(jiàn)了奇花朵朵，我看見(jiàn)了萬(wàn)水千山，我看見(jiàn)了豪氣江湖，我看到了天宮銀雀。我對(duì)事總是三分熱情，不久消散。但我真想一生詩(shī)行，飽覽綠水青山，晴霧陽(yáng)光，體味豪情壯氣，俠義肝膽。我希望我能夠堅(jiān)持下去，秉持著對(duì)詩(shī)的熱愛(ài)，一生詩(shī)行。
詩(shī)的世界讓我迷醉，我真想一生詩(shī)行，細(xì)品美好時(shí)光。
我寫(xiě)下最美詩(shī)行作文記敘文2
風(fēng)卷起落葉，雨敲打門(mén)窗，歲月的詩(shī)行里，生長(zhǎng)著閃亮的過(guò)往，那里有不被辜負(fù)的青春，有依然熱烈的期望。
——題記
竹之章
學(xué)校操場(chǎng)旁有一叢竹林。
每年植樹(shù)節(jié)，老師都會(huì)帶領(lǐng)我們種竹子。
我負(fù)責(zé)挖坑，小手一下一上，鏟子一挖一掀。濕潤(rùn)的黑土地上多了許多小坑，一段段竹子的枝條被栽到土中，一條條嫩綠的生命張開(kāi)眼睛。種下幾十株竹子后，每個(gè)人都汗流浹背，手上也沾滿了黑色泥土，盡管有些筋疲力盡，可當(dāng)目光望向更加茂盛的竹林時(shí)，就會(huì)覺(jué)得這一切辛苦都是值得的。
我寫(xiě)下最美的詩(shī)行，歌頌生命的拔節(jié)生長(zhǎng)。
樂(lè)之章
夕陽(yáng)垂下眼眸，映照一個(gè)少年臨窗練習(xí)二胡的身影。
緊握琴弦的手早已發(fā)酸，耐心被時(shí)光蠶食的所剩無(wú)幾，我還是拉不出顫音的最好效果。可當(dāng)我心灰意冷，準(zhǔn)備放棄時(shí)，一首激昂的《賽馬》隨風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵，每一處精妙的顫音都讓我震撼不已。
一曲早已結(jié)束，卻依然在我心中久久回蕩。
我揉揉酸脹的手，握緊琴弓，繼續(xù)練習(xí)。星光紡成燦爛的夜空，弦月高懸，那個(gè)少年終于可以奏好巧妙的顫音。
在幾近絕望的荒漠中，音符之花頑強(qiáng)綻放。
我寫(xiě)下最美的詩(shī)行，歌頌堅(jiān)持的力量。
動(dòng)之章
艷陽(yáng)高照，天地化作籠屜，蒸烤著田徑場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員。
頂著巨大的壓力，我邁向100米跑道。依稀記得老師的'話語(yǔ)，“沒(méi)事的，別緊張，大膽去試，我相信你能行�！�
發(fā)令槍響起，身旁的運(yùn)動(dòng)員迅速躥出去，我卻被拉開(kāi)一大段距離�！皼](méi)事兒，就當(dāng)來(lái)鍛煉一次。”我這樣安慰自己。
一圈兩圈……終于熬到了最后一圈，我被曬得頭昏腦脹，胸口劇烈起伏，就快堅(jiān)持不住了。就在這時(shí)，耳畔傳來(lái)伙伴們熱烈的加油聲，原本在黑暗中墜落的我，此刻仿佛看到了一縷光芒。我?jiàn)^力奔跑，追逐這道光。
汗水墜落，烙下青春之花。
我寫(xiě)下最美的詩(shī)行，歌頌青春的拼搏。
赫爾曼說(shuō)：“人生是樹(shù)林里的大樹(shù)，我們只是穿行而過(guò)的風(fēng)。”我卻認(rèn)為每個(gè)人的一生都是一首最美的詩(shī)。我們樸實(shí)的言行，我們執(zhí)著的奔赴，都在為這首詩(shī)填充美好。所以我們要努力奮斗，但愿回望人生路時(shí)，念起曾寫(xiě)下的詩(shī)行，心中鋪滿錦繡，青春依舊不老，不負(fù)期待，不留遺憾。
我寫(xiě)下最美詩(shī)行作文記敘文3
回望三年前，我曾就讀的小學(xué)，是我拼搏、揮灑汗水的地方。這間空蕩蕩的音樂(lè)室，對(duì)我來(lái)說(shuō)，熟悉而又陌生。在這里，我曾寫(xiě)下最美詩(shī)行。
“我考五級(jí)！”“沒(méi)有必要強(qiáng)迫自己，我認(rèn)為三級(jí)、四級(jí)更適合你……”老師冷冷地對(duì)我說(shuō)。正讀四年級(jí)的我，卻有著山一般的意志。我看向老師，用很小卻又很有底氣的聲音告訴他：“我做得到！”
這間音樂(lè)教室，是我夢(mèng)想啟航的'地方。我熱愛(ài)長(zhǎng)笛，我渴望學(xué)好長(zhǎng)笛，這一信念激起了我的斗志，我要證明給所有人看，我能行！
老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，五級(jí)太難了，我稚嫩的小手連長(zhǎng)笛都拿不穩(wěn)，但是，小小的我堅(jiān)信，堅(jiān)持加努力，一定會(huì)有收獲，只要我付出的比別人多。
隨后的整個(gè)暑假里，基本上每一天都能看到一個(gè)男孩背著笛子走進(jìn)校園，走入音樂(lè)室。隨后，寂靜的校園里回蕩著笛聲。時(shí)光一天天過(guò)去，笛聲也由原來(lái)的斷斷續(xù)續(xù)，變?yōu)楹髞?lái)的優(yōu)美流暢。
練習(xí)的日子里，蟬聲不絕，暑氣蒸騰。音樂(lè)室里沒(méi)有空調(diào)，他只能站在一個(gè)猶如烤箱一般的房間里吹著長(zhǎng)笛。汗水伴著他的手指飛快地舞動(dòng)著，稚嫩的臉龐常常是一片緋紅。練習(xí)的過(guò)程無(wú)比枯燥，也無(wú)比艱辛，有時(shí)為了練好一個(gè)音，需要反反復(fù)復(fù)、來(lái)來(lái)回回?zé)o數(shù)遍，甚而手抽筋，嘴發(fā)麻，他也沒(méi)敢懈怠。男孩是我，我常常汗如雨下，一滴滴滴落地上，衣服早已濕透。我所堅(jiān)持的，是我初始最純真的熱愛(ài)和一份諾言。多累都好，我喜歡。我愛(ài)長(zhǎng)笛，勝過(guò)許多。而每天一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都是我努力拼搏的回報(bào)。那個(gè)暑假真令我難忘，那間音樂(lè)室仿佛就是我的家，以音符和長(zhǎng)笛作伴的家。
一轉(zhuǎn)眼，考級(jí)的時(shí)間到了�？技�(jí)時(shí)，考官讓我照著樂(lè)譜吹，我看了一眼，輕輕笑了笑，將樂(lè)譜合上。深吸一口氣，閉上眼，一串串優(yōu)美歡快的音符從笛子里流淌出來(lái)，在考級(jí)的房間里舞動(dòng)著、跳躍著……
回家時(shí)已接近傍晚，天空泛起一抹酡紅，配著些許淺絳。我彳亍于小道，夕陽(yáng)照在我臉上，暖暖的。我做到了，我證明了我自己，沒(méi)有留下遺憾！在這間音樂(lè)室，我用我的汗水、熱愛(ài)與堅(jiān)持，寫(xiě)下了最美詩(shī)行。
我寫(xiě)下最美詩(shī)行作文記敘文4
家人閑坐，燈火可親。
——題記
我聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴追逐著落日刻進(jìn)一段記憶，那段記憶好像盛夏之中瘋長(zhǎng)的枝丫。隨著年歲的增大，美好回憶愈加洶涌。
猶記得兒時(shí)爺爺奶奶的陪伴。不論是耳邊傳來(lái)隱隱綽綽的潮劇聲，還是從早喝到晚的功夫茶；不論是睡前的民間故事，還是輕聲吟唱的動(dòng)人童謠；不論是耳提面命的做人道理，還是待人接物的禮節(jié)禮貌，這些無(wú)一例外地構(gòu)成了我最美好最溫馨的童年記憶，是爺爺奶奶賜予我的，深深根植于我內(nèi)心深處的悠長(zhǎng)往事。
猶記得奶奶最愛(ài)的潮劇是《四郎探母》，兒時(shí)的我聽(tīng)不懂，只朦朧知道是個(gè)大英雄的故事。但日日熏陶在悠悠的戲曲聲中的我，竟也能隨意哼唱幾句。日日聞著功夫茶的清香，童年的生活是那樣地慢，那樣地?zé)o憂無(wú)慮，婆娑樹(shù)影、幾縷炊煙、一輪落日，坐在爺爺?shù)淖孕熊嚿细惺苤娲祦?lái)的夏風(fēng)，天真浪漫的童年就這樣輕輕悄悄地遠(yuǎn)去。
猶記得今年仲夏的晚風(fēng)吹進(jìn)窗來(lái)，一家人圍坐在飯桌前，聊社會(huì)新聞，談校園趣事，憶如煙往事，爺爺奶奶也還總是不忘給我?jiàn)A菜。奶奶做菜的水平還停留在我兒時(shí)的水平，但卻是最可口最誘人的佳肴，抿入嘴中，雖不驚艷，卻最是親切。
長(zhǎng)大后的我深知長(zhǎng)輩們勤儉持家的不易，總是想把最好的留給我。我也總愛(ài)同她們講很多笑話和趣聞，看到她們眼眸含樂(lè)，開(kāi)心大笑，這笑聲慢慢流入我的心底，化作了溢滿親情的詩(shī)行，這是時(shí)光給予我們的饋贈(zèng)，是煙火人間，也是人間煙火。
猶記得我找到奶奶愛(ài)聽(tīng)的`潮劇，播放給她聽(tīng)時(shí)她驚喜萬(wàn)分的表情。家里總是彌漫著嚶嚶成韻、千轉(zhuǎn)不窮的潮劇聲，奶奶也不時(shí)地會(huì)跟著哼唱幾句。夢(mèng)境般的時(shí)光倒流，年幼的妹妹又重復(fù)著我無(wú)憂無(wú)慮的童稚時(shí)光，這也許就是一種傳承，她也會(huì)在百轉(zhuǎn)千回的戲曲聲中探索人生的意義，也會(huì)在高朋滿座時(shí)盡情感受家人的愛(ài)意。
猶記得仲夏的午后，我學(xué)著大人模樣為爺爺沖泡功夫茶。在淡淡的茶香中，無(wú)需多言，我和爺爺?shù)哪跖c生俱來(lái)，輕盈的茶葉在杯中轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，緩緩地冒出幾個(gè)泡，起承轉(zhuǎn)合毫不倉(cāng)促，一切都泡進(jìn)茶中，我想讓時(shí)光以這種方式慢下來(lái)。
在聲聲的潮劇聲中，在淡淡的茶香里，家人閑坐，燈火可親，我用陪伴寫(xiě)下最美詩(shī)行。
我寫(xiě)下最美詩(shī)行作文記敘文5
雨撣著葉，淺淺花香。細(xì)數(shù)歲月間的陽(yáng)光，那記憶之花在翠湖旁含香盛放，信步于湖水畔，這里，我寫(xiě)下最美詩(shī)行。
薔薇滿架，音樂(lè)之花綻放。這里，我用堅(jiān)持寫(xiě)下最美詩(shī)行。
琴房?jī)?nèi)，一聲聲緊湊卻不怎么清晰的琴音以指尖瀉出，一張張簡(jiǎn)譜從腦海內(nèi)迅速閃過(guò)，伴隨著“咚咚”一聲，一曲結(jié)束。耐心逐漸被時(shí)光蠶食，消失殆盡。指尖已微微泛紅，帶著點(diǎn)用力過(guò)后的麻木，煩躁噴涌過(guò)出。起身走到陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)了角落里那盆文竹，明明一個(gè)月前，它周身還盡是凋零的氣息，再細(xì)看，它是從那干土的裂縫之中擠出身子，來(lái)吸收燦爛的陽(yáng)光。那一刻，內(nèi)心被觸動(dòng)，文竹的堅(jiān)持，在心中綻放�；氐角俜�，我靜下心繼續(xù)練習(xí)，將文竹那不懈堅(jiān)持下沖出土層的精神藏在心底，用堅(jiān)持寫(xiě)下最美詩(shī)行。
陽(yáng)光滿城，拼搏漣漪蕩漾。這里，我用拼搏寫(xiě)下最美詩(shī)行。
清晨，深深的寒涼拂去我的困盹，望向書(shū)桌上成堆的書(shū)本和卷子，內(nèi)心是極度的反感。桌堂里，是一瓶熱咖啡，便貼上定著清秀的`字跡：“今天也要加油！”是后桌給我的，溫暖的咖啡從毛尖滑入，回味之際，并不苦。再次拾起筆，用黑色的字跡填滿潔白的紙面，不顧手腕的脖子的酸痛，翻書(shū)聲和寫(xiě)字的“沙沙”聲就是我的動(dòng)力。學(xué)海無(wú)涯苦作舟？不，從不會(huì)苦。環(huán)顧班級(jí)的同學(xué)，我們一個(gè)個(gè)你追我趕，奮勇?tīng)?zhēng)先，不懼失敗，我們正青春，定當(dāng)用拼搏寫(xiě)下最美詩(shī)行。
悠悠往事，墨香幽幽回蕩，這里，我用熱愛(ài)寫(xiě)下最美詩(shī)行。
柔軟的毛氈上鋪著一層潔白的宣紙，青藍(lán)色的筆架擺在木桌之上，陽(yáng)光斜斜地灑下，被窗框勾勒出輪廓，在桌上鏤刻出動(dòng)人的暖黃，讓那墨香層層蕩漾。我拿起手筆，飽蘸濃墨，提按頓挫之際，在那宣紙上留下了一個(gè)個(gè)透著毫放之氣的字跡。我分外享受這段時(shí)光，僅僅是將碎發(fā)挽至耳后，在墨盤(pán)邊沿慢慢蕩筆，都讓我為之著迷且陶醉。是也，熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，為生活帶來(lái)燦爛的陽(yáng)光。這里，我用熱愛(ài)寫(xiě)下最美詩(shī)行。
踽踽獨(dú)行于歲月的湖水畔，再次采擷一朵動(dòng)人的記憶之花，浪漫的最美詩(shī)行一遍遍回放。這里，我寫(xiě)下最美詩(shī)行。
我寫(xiě)下最美詩(shī)行作文記敘文6
桌上水，枕邊藥，一壺?zé)岵枵v。燭長(zhǎng)明，佛經(jīng)攤，婆孫笑意恰相逢。————題記
親情是一股涓涓的細(xì)流，給心田帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn)；親情是一縷柔柔的陽(yáng)光，讓冰凍的心靈無(wú)聲融化，親情是一瓢飄灑在春天的小雨，使落寞孤獨(dú)之人滋潤(rùn)心靈的干涸……
姥姥已至耄耋之年，年輕時(shí)因操勞患上了風(fēng)濕，關(guān)節(jié)不利索，家中經(jīng)常無(wú)人陪伴，所以平日我放學(xué)后就幫忙照顧。一開(kāi)始我不明白為何要無(wú)緣無(wú)故給姥姥端茶倒水，每次都不情不愿，就算幫忙也是吭吭嘰嘰。直到看見(jiàn)姥姥用彎曲變形的手奮力搓洗我們的臟衣物，汗流浹背，卻一聲不吭，我才在恍惚中醒悟：姥姥老了，不能再隨意讓她幫我們干活了，要讓家人們一起照顧她。我決定改變自我，用真心寫(xiě)下最美的'詩(shī)行……
“愿為市鞍馬，從此替爺征”。木蘭一個(gè)女孩子都有替爺爺出征的孝心，我怎么就不能有呢？從此，我便開(kāi)始主動(dòng)關(guān)心姥姥的衣食住行：每次下樓梯時(shí)，我都會(huì)留下攙扶姥姥；每次姥姥在床上休息時(shí)，我都會(huì)替她倒水拿藥；每次家中空蕩無(wú)人時(shí)，我都會(huì)放下手頭之事與她解悶…可能有人會(huì)想：“你們付出了那么多，她都為你們做了些什么呢…”可仔細(xì)想一想，她對(duì)我們的的付出，我們何曾看見(jiàn)？夜幕傍晚，總有美味佳肴香氣撲鼻；朦朧早晨，總有潔凈衣物碼放床邊；炎炎夏日，總有清涼雪糕排列冰柜…我們應(yīng)回報(bào)反哺，用孝心寫(xiě)下最美的詩(shī)行……
家人們也一直圍繞著姥姥盡孝心，經(jīng)常帶姥姥出遠(yuǎn)門(mén)，去海邊散心游玩，去市場(chǎng)挑選心儀首飾，去看望久違的兄弟姐妹，排解她心中的孤寂與煩悶�？粗牙雅c親戚們有說(shuō)有笑，不再孤寂，容光煥發(fā)的模樣，大家都感到很欣慰，“家有一老，如有一寶”，我們用愛(ài)心寫(xiě)下最美的詩(shī)行……
最美的詩(shī)行是什么，單單是讓自己得到成功與贊賞嗎？自己成功固然重要，但正如德國(guó)詩(shī)人海涅所說(shuō)：“我寧愿用一小杯真善美組織一個(gè)美滿的家庭，不愿用幾大船家具組織一個(gè)索然無(wú)味的家庭”，讓家人也幸福更為重要�！盁o(wú)人道是難歸好，只道外婆惦外孫”，讓姥姥的晚年幸福美滿。便是我寫(xiě)下的最美詩(shī)行。
我寫(xiě)下最美詩(shī)行作文記敘文7
江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人。
——題記
海風(fēng)、白浪、星河，拾起破裂的月亮碎片，將它們拼湊，是一首詩(shī)，一首被海風(fēng)吹向遠(yuǎn)方的詩(shī)。
“小時(shí)不識(shí)月，小時(shí)不識(shí)月……”、“呼作白玉盤(pán)，呼作白玉盤(pán)……”，外公躺在搖椅上，半瞇著眼睛，揮動(dòng)著蒲扇，一句句詩(shī)教著我讀。外公是個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師，退休后回到鄉(xiāng)下海邊，閑著無(wú)聊，常常牽著我漫步海邊，抬頭望望月亮，輕輕地在我耳畔吟詩(shī)。
“希希，外公不僅會(huì)吟詩(shī)，還會(huì)寫(xiě)詩(shī)呢！”這是外公說(shuō)的最多的一句話。每當(dāng)這時(shí)，他都會(huì)從包里翻出一本小冊(cè)子，得意地向我展示他那堪比《春江花月夜》的詩(shī)：“它是江月何年初照人，我是江月年年還我心，有你這么可愛(ài)的'小孫女在身邊，我才不會(huì)感到孤獨(dú)呢！希希，你不會(huì)寫(xiě)仿古詩(shī)就算了，按你的想象力來(lái)吧！”我抬抬頭，看看外公，潦草地寫(xiě)下幾句“我想變成無(wú)憂無(wú)慮的水母，將我的痕跡留在大�！�。
外公看到這句話的時(shí)候有些愣住了，但很快，他笑了笑，又低下了頭。
后來(lái)我才知道，外公那時(shí)已經(jīng)得了癌癥。
好在是早期，但外公身體一天不如一天。月亮被海風(fēng)吹得支離破碎，我含淚，將它拼齊，悄悄放在外公身邊。每次來(lái)看外公，他總是硬撐著身子，如月亮般慘白的臉露出久違的笑容，裝著、裝著興致勃勃的樣子，跟我分享他寫(xiě)的詩(shī)，我偷偷抺了淚、狠了心，劃掉那句“江月年年還我心”，改成“江月歲歲照平安”。
海風(fēng)將詩(shī)吹向了遠(yuǎn)方。我在這頭，你在那頭，同一片海，同一輪月，甚至還是同一只水母，就是不同一個(gè)人。
江畔何年初見(jiàn)月，江月何年初照人。
外公的病好了些，他回到鄉(xiāng)下，繼續(xù)他的“詩(shī)意”生活，我也要繼續(xù)過(guò)我的生活。直到有一天，我和朋友又來(lái)到海灘，海風(fēng)、白浪、星河，那么熟悉又那么陌生。我盤(pán)腿坐在沙灘上，拿出隨身攜帶的小本子，寫(xiě)下幾句詩(shī)行：
我把夏天放在星河的懷抱中，等待它明早黎明的嫣紅。
我化身水母，自由自在地在白浪中起舞，墜落于梵高先生的畫(huà)作，擁有一簇玫瑰，數(shù)著星星訴說(shuō)。
您知道，江畔何年初見(jiàn)月，江月年年照平安。
它永遠(yuǎn)是我人生中最美的詩(shī)行。
明月，辛苦你，請(qǐng)將這幾句詩(shī)捎給我的外公吧！
我寫(xiě)下最美詩(shī)行作文記敘文8
人生像一場(chǎng)旅行，一站有一站的風(fēng)景；一站有一站的收獲；春生秋殺，無(wú)間冬夏。人生有紛紅駭綠的闌珊春景，也有漫天飛雪的臘月寒冬，重要的是我們從中學(xué)會(huì)了什么，有什么收獲。
報(bào)名時(shí)，我曾無(wú)數(shù)次幻想我能寫(xiě)下最美詩(shī)行。那是一次全國(guó)的航天創(chuàng)新大賽。報(bào)名時(shí)，指導(dǎo)老師無(wú)數(shù)次奉勸我三思后再報(bào)名。但是我依然堅(jiān)定覺(jué)得我能行。
首要任務(wù)，是先學(xué)習(xí)月球車的設(shè)計(jì)理念和有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。我開(kāi)始讓身邊懂航天的叔叔阿姨開(kāi)始為我從0講解，一點(diǎn)一點(diǎn)了解什么是月球車�？傉f(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我的搭檔認(rèn)為我一直在做無(wú)用功，耽誤了他的時(shí)間，便和我大吵一架后退出了。但是我并不覺(jué)得他的退出是什么壞事。這反而更能激勵(lì)我去更廣闊的地方發(fā)光發(fā)熱。我覺(jué)得我一直在書(shū)寫(xiě)最美詩(shī)行的路上。
第一輪選拔賽中，我的作品輕而易舉的在北京市的五千件作品中排名前10%，進(jìn)到了決賽。所謂“短綆難汲深井之水，淺水難負(fù)載重之舟�！边@也意味著，我要更穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷創(chuàng)新；要更目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，視角清晰；方能在劈波斬浪中開(kāi)拓前進(jìn)，在披荊斬棘中開(kāi)天辟地。于是，我開(kāi)始在各大網(wǎng)站上找相關(guān)論文，學(xué)歷理論知識(shí)，只為“曇花一現(xiàn)”。記不得熬過(guò)多少個(gè)夜，但是我依舊記得熬夜后第二天酸澀的眼和桌子上還沒(méi)來(lái)得及丟掉的速溶咖啡袋。我知道，我正譜寫(xiě)著我的最美詩(shī)行。
果然，功夫不負(fù)有心人我得了全國(guó)大賽的二等獎(jiǎng)和創(chuàng)新獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)時(shí)，嘉賓問(wèn)我有什么感想，我回答他說(shuō)：我輩青年只有鍥而不舍、馳而不息，在一步一個(gè)腳印奮斗的同時(shí)，還要有“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”的眼光和魄力，銳意創(chuàng)新，方能贏得優(yōu)勢(shì)、贏得主動(dòng)、贏得未來(lái)，在”眾星羅秋旻”的未來(lái)中發(fā)揮個(gè)人才干，助國(guó)發(fā)展�！边@里，我寫(xiě)下了最美詩(shī)行。
雖然辛苦，我還是會(huì)選擇那種滾燙的人生。但我始終記得那個(gè)夏天，周圍人的'喧鬧和放肆招搖的風(fēng)，我不再擁有那樣的夏天。我也終于與曾經(jīng)的自己告別。不是所有的堅(jiān)持都有結(jié)果，但是總有一些堅(jiān)持，能從冰封的土地里，培育出十萬(wàn)朵怒放的薔薇。這里，我終于寫(xiě)下了我那充滿青春的最美詩(shī)行！
我寫(xiě)下最美詩(shī)行作文記敘文9
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們銘記，有的讓我們開(kāi)心，有的讓我們悲痛，還有的讓我們思考……。每件事兒都是書(shū)寫(xiě)在我們成長(zhǎng)路上的美麗詩(shī)行。
人的一生中會(huì)經(jīng)歷大大小小無(wú)數(shù)場(chǎng)考試，而這場(chǎng)早培選拔考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象深刻。在正式選拔的半年前，我就開(kāi)始了準(zhǔn)備工作：數(shù)學(xué)的邏輯思維，古文的背誦理解，閱讀的拓展積累等等，每天有著滿滿地計(jì)劃，一項(xiàng)一項(xiàng)地完成。這里，書(shū)寫(xiě)了我刻苦學(xué)習(xí)的詩(shī)行，雖然很累，但是很充實(shí)。
轉(zhuǎn)眼間到了初試的那一天，初試是以線上的形式進(jìn)行，在電腦上上課和答題，前后都有攝像頭監(jiān)控。在這三個(gè)小時(shí)的選拔中，我經(jīng)歷了兩場(chǎng)公益課和一場(chǎng)考試，考試難度很大，用電腦限時(shí)答題的形式我也很陌生，一開(kāi)場(chǎng)就錯(cuò)過(guò)了兩道題。我心里特別難受，一度想要放棄，但是想到我的.目標(biāo)和平時(shí)的努力，堅(jiān)持了下來(lái)，努力思考，閱讀，盡快解答�？纪瓿踉嚭螅业男睦锲呱习讼碌�，既擔(dān)心又期待。在經(jīng)過(guò)一天一夜的忐忑后，第二天下午媽媽收到了我通過(guò)初試進(jìn)入復(fù)試的消息，我頓時(shí)高興地蹦了起來(lái)，幸好我堅(jiān)持了下來(lái)。接下來(lái)的復(fù)試我也順利通過(guò)，獲得了入營(yíng)資格。從報(bào)名的兩萬(wàn)人中殺入前600，我的努力和堅(jiān)持收到了回報(bào)，讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿信心。這里，我寫(xiě)下了最美詩(shī)行，收獲了自信和喜悅。
入營(yíng)選拔不再是線上的形式，而是在我心儀的學(xué)校舉行�？荚嚨膬�(nèi)容是兩場(chǎng)公益課和三場(chǎng)考試。難度比初試復(fù)試更大。數(shù)學(xué)，生澀難懂的內(nèi)容讓我一頭霧水；語(yǔ)文，碎片化的各種知識(shí)讓我抓耳撓腮；英語(yǔ)，又長(zhǎng)又難的閱讀讓我舉步維艱。最后一場(chǎng)是團(tuán)隊(duì)合作，三人一組用吸管做一個(gè)能抓放乒乓球的工具，我們嘗試多種可能，最后做成可收縮的勺子狀，成功地抓起了乒乓球，成為了第一個(gè)完成的小組。一天的考試結(jié)束了，我感覺(jué)收獲滿滿。雖然最后我沒(méi)能入選早培，但在這次的選拔中我增加了自信，也發(fā)現(xiàn)了不足，有了更加明確的奮斗目標(biāo)。這里，我寫(xiě)下了美麗的詩(shī)行，不一定獲得成功，但享受奮斗的過(guò)程。
最美的詩(shī)行，是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最美的詩(shī)行是成長(zhǎng)道路上的一個(gè)個(gè)腳印。人生路上并不是每一次都能獲得成功，但只要收獲了成長(zhǎng)，也能寫(xiě)下最美的詩(shī)行。
我寫(xiě)下最美詩(shī)行作文記敘文10
書(shū)法教室里，我樹(shù)立起毛筆，微微側(cè)鋒，靈活轉(zhuǎn)腕，用吸飽墨汁的毛筆在紙上練習(xí)著一撇一捺，看著教材上一個(gè)個(gè)秀麗的字跡，我認(rèn)真對(duì)比，想在自己的作品紙上揮墨寫(xiě)下最美的詩(shī)。，陡然間看到下‘必勝’二字，心尖一顫，思緒被拉回，回到小中考前一天的日記本上。
我清楚的記著，那時(shí)外面鳥(niǎo)鳴聲聲，微風(fēng)拂過(guò)，夕陽(yáng)的光輝灑在每一片綠葉上。這么美的場(chǎng)景，應(yīng)該是夏日留下的最美詩(shī)行。但屋內(nèi)的我卻完全提不起興趣，眉頭緊鎖，翻看著一本知識(shí)點(diǎn)與教輔，看似沉穩(wěn)，但我內(nèi)心卻忐忑不安不是滋味。猶豫片刻，在日記本上為明天寫(xiě)下了‘小中考必勝’五個(gè)大字，可能也是對(duì)心靈的撫慰。
第二天，我穿戴整齊，備好東西，與父母告別后走入考場(chǎng)。
鈴聲一響，我拿起筆開(kāi)始作答。先劃勾，后移至選項(xiàng)，眼睛眨都不敢眨，一遍遍確認(rèn)是否正確后再做下一題，我的手緊握筆桿。用筆尖指著讀題，心跳也砰砰加速。做完選擇題后，稍松一口氣，才發(fā)現(xiàn)手心已冒汗使筆桿打滑。但綜合題更考驗(yàn)我的字跡，為了寫(xiě)下更好的詩(shī)行，為了不讓自己這兩年的努力因一時(shí)的疏漏而留下遺憾，我一邊擦手心的汗，一邊寫(xiě)字，生怕因模糊的字跡，讓我的奮斗留下瑕疵。寫(xiě)完后，剛檢查一遍，鈴聲又一響，收卷了。無(wú)論結(jié)果怎樣，我想我已經(jīng)把最好的`詩(shī)行留在了屬于我的兩年時(shí)光中。
第二場(chǎng)考生物時(shí)，有了地理的鋪墊，我的心態(tài)更加平和，檢查的時(shí)間也相應(yīng)增多，這讓我比平常更加認(rèn)真地檢查。為了使字不丟分，我可以先在練習(xí)紙上寫(xiě)五遍，寫(xiě)好了再謄到答題紙上，為了使結(jié)論不丟分兒，我可以思考更深，將更長(zhǎng)的橫線填滿，只為留下最美的詩(shī)行。無(wú)論結(jié)果怎樣，我已經(jīng)用最好的墨寫(xiě)下了最美的詩(shī)行，考得好還是考得差我都不在意，只要為之而奮斗過(guò)，不留遺憾就夠了。
結(jié)果出來(lái)后，雖沒(méi)有考雙滿，但是我仍然很滿意。在復(fù)習(xí)時(shí)我有在努力奮斗，我在迷茫時(shí)仍然堅(jiān)持不懈，我在考試時(shí)毫不疏漏。我認(rèn)為我已經(jīng)寫(xiě)下了最美的詩(shī)行，在獨(dú)屬于我的歲月長(zhǎng)河中未留下遺憾，沒(méi)有雙滿又怎么樣呢？我知道我的道路已經(jīng)被定義為滿分，未來(lái)還有更多道路要前行，詩(shī)行要繼續(xù)往下寫(xiě)，人也要往未來(lái)看。
我寫(xiě)下最美詩(shī)行作文記敘文11
時(shí)光荏苒，歲月如梭、歲月流轉(zhuǎn)，幾度春秋。不知不覺(jué)我也成長(zhǎng)為一個(gè)自信堅(jiān)強(qiáng)的少年了。一次次“寫(xiě)下最美詩(shī)行”宛如流星轉(zhuǎn)瞬即逝，在我腦海中留下回憶。
正值六年級(jí)畢業(yè)季，我們九班足球隊(duì)迎來(lái)了小學(xué)期間的最后一輪賽事。我們從一二年級(jí)的鎩羽而歸，到六年級(jí)賽程的披荊斬棘。相比于時(shí)間精力，我們更加傾注的是一種情感與執(zhí)著。用我們的熱愛(ài)，寫(xiě)下最美詩(shī)行。
我在球場(chǎng)訓(xùn)練時(shí)寫(xiě)下最美詩(shī)行。在老師和同學(xué)們的推薦下，我代表班級(jí)參加了足球比賽。為了在場(chǎng)上表現(xiàn)的更好，我不畏艱難，一遍遍練習(xí)，一次次前向前再向前。我每天都會(huì)在球場(chǎng)上花費(fèi)半天來(lái)練習(xí)。我提上了球鞋，背好足球開(kāi)始快跑兩圈�！盀榱藙倮�，加油，加油，加油！”我心里默默吶喊著。而高強(qiáng)度的訓(xùn)練總會(huì)讓我兩只腳感到刀扎一般疼，嘴里也大口喘著粗氣，但我絕不會(huì)輕言放棄。每當(dāng)傷病困擾我的.發(fā)揮，我便把它當(dāng)作大雨沖垮堤壩，仍然要迎難而上。每當(dāng)我累到倒下，我便把它當(dāng)作爬山中蹣跚的步履，對(duì)沖上山頂?shù)钠诖＿@些精神都化為力量，使我投入到每一次訓(xùn)練中，成為照耀我前行中的一盞盞燈塔，寫(xiě)下了最美詩(shī)行。
我在足球比賽中寫(xiě)下最美詩(shī)行。日復(fù)一日的訓(xùn)練，終于迎來(lái)了我盼望已久的一場(chǎng)比賽。比賽場(chǎng)上，我的動(dòng)作行云流水，伴著場(chǎng)邊觀眾的吶喊助威，我一展雄風(fēng)，如同利刃出鞘。瞬間成為場(chǎng)上最亮眼的星。我包抄的動(dòng)作快速果斷，抬腳射門(mén)精準(zhǔn)高效，好似一匹駿馬，不斷向前奔跑。轉(zhuǎn)眼間，我抓住對(duì)方傳球失誤的機(jī)會(huì)，果斷斷球，抬腿踢射，腳中的足球也隨之出腳。好一計(jì)世界波！成功攻入一球！當(dāng)主裁判吹響比賽結(jié)束哨音的那一刻，我懸著的心也終于落地。我奔向隊(duì)友，和他們一起慶祝，一起分享勝利的喜悅！即便衣衫已經(jīng)濕透，但我們淋漓酣暢，成為場(chǎng)上最亮眼的光芒，高舉那閃耀的獎(jiǎng)杯，我們寫(xiě)下最美詩(shī)行。
這里，我寫(xiě)下我和足球之間的最美詩(shī)行，寫(xiě)下我和隊(duì)友們友誼的最美詩(shī)行。她們都能使我幸福快樂(lè)，樂(lè)觀積極，開(kāi)朗大方！我也會(huì)將足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一直保持下去，伴我一生，成為我心中的那盞燈，永留心中。
我寫(xiě)下最美詩(shī)行作文記敘文12
小學(xué)的校園中，濃密的綠蔭遮蓋著校園大道，紅色的跑道在藍(lán)天的映襯下格外耀眼，芬香撲鼻的花壇中央，屹立著四個(gè)大字”書(shū)香校園”，鳥(niǎo)兒與蟋蟀的合鳴，譜寫(xiě)了校園一曲華麗的樂(lè)章。小學(xué)校園如此豐富多彩，但我最鐘愛(ài)的地方，還是我的那個(gè)小小的圖書(shū)館。
說(shuō)它小，它確實(shí)是很小，只有我們教室的一半大。每天光顧它的客人更是寥寥無(wú)幾，但卻是我休息的小天地。下課鈴一響，拉一把舒適的椅子，拿起上回遺留的書(shū)籍，品味其中的奧妙，這是我最快樂(lè)的時(shí)刻。我想讓更多人來(lái)分享我的快樂(lè)，也想讓更多人體味讀書(shū)的樂(lè)趣。
機(jī)會(huì)來(lái)了。只見(jiàn)圖書(shū)館門(mén)口張貼出了一張花花綠綠的海報(bào)，小小圖書(shū)管理員正在招募中。這不正是我想要的嗎！我按耐住心中那份小激動(dòng)，在報(bào)名表上用娟秀的小楷寫(xiě)上了我的'名字。懷抱著那份期待，我穿上了愛(ài)心志愿者的紅色小馬甲，當(dāng)上了那個(gè)“清閑”的圖書(shū)管理員。
圖書(shū)管理員的工作不多，就是指引同學(xué)們找到要看的書(shū)目，做好書(shū)籍借閱的登記。但也不是件容易的事。起初，我小心翼翼地記下每一處書(shū)的位置，謹(jǐn)慎地注意和同學(xué)們的交談。把書(shū)遞給他們的時(shí)候，我的手都在微微顫抖；記錄書(shū)籍的借閱，我總是記不住名稱，鬧了不少笑話。但我還是堅(jiān)持，我不會(huì)放棄。
這天，老師光顧了我的圖書(shū)館，看著我在內(nèi)的一切，微微點(diǎn)頭微笑。我又驚又喜，不知所措地看著老師。老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“老師真替你高興。但老師更希望你能感染更多同學(xué)，在這個(gè)小小圖書(shū)館，寫(xiě)下你的最美詩(shī)行。”當(dāng)時(shí)年齡尚小，但透過(guò)老師明亮的眼神，我仿佛就明白了一切，心中暗暗有了主意。
在老師的幫助下，我從班里拉進(jìn)了十幾位同學(xué)，大多是心不在焉、面色暗淡。我臉上始終掛著笑容，因?yàn)槲蚁嘈盼夷苡谜嬲\(chéng)打動(dòng)大家。我?guī)ьI(lǐng)大家穿過(guò)一排排書(shū)架，走到一處，便停下來(lái)將一段有意思的故事情節(jié)，那本書(shū)馬上就被借走了。到最后，每個(gè)同學(xué)都手持了一本書(shū)，看著他們汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，想到我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我開(kāi)心地笑了。
一傳十，十傳百。幾乎全校的同學(xué)都知道了這個(gè)有趣的地方。大批的同學(xué)涌進(jìn)來(lái)，弄得我手足無(wú)措，老師不得以給我找了個(gè)搭檔。我們互相配合，共同守護(hù)我們的圖書(shū)館。為什么我對(duì)小小圖書(shū)館有這般深情厚意？答案已然明了，這里，我寫(xiě)下最美詩(shī)行。
我寫(xiě)下最美詩(shī)行作文記敘文13
人生最美的詩(shī)行像沙灘上璀璨的貝殼，像大海里珍奇的魚(yú)兒，又像書(shū)中不可缺少的那部分。我的生活也處處充滿著精彩，這里，我寫(xiě)下最美詩(shī)行。
我三年級(jí)學(xué)擊劍的時(shí)候，通過(guò)我的堅(jiān)持不懈，我很快有了中級(jí)考試的機(jī)會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最難的體育訓(xùn)練莫過(guò)于俯臥撐了，因?yàn)橐侩p臂的力量支撐全身，隨著手臂彎曲再豎直的不斷重復(fù)動(dòng)作，手臂的陣陣酸痛，汗水也不由得流下來(lái)，但是為了完成訓(xùn)練，我告訴自己必須要堅(jiān)持下去。在技術(shù)課上，我集中精力的學(xué)習(xí)教練教給我們的每個(gè)動(dòng)作、實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)、攻防技巧。并且我積極的參加實(shí)戰(zhàn)課來(lái)增加自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。為了去應(yīng)對(duì)這次考級(jí)，我付出了更多的努力和汗水去練習(xí)。這里，我寫(xiě)下最美的詩(shī)行。
中級(jí)考試必須要有一次區(qū)級(jí)以上的比賽經(jīng)驗(yàn)，那一次比賽讓我記憶猶新。我的對(duì)手是一個(gè)1米7的大個(gè)兒，對(duì)于1米4的我來(lái)說(shuō)，他顯得格外高大。起初我沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗母觳埠荛L(zhǎng)，總是能先打到我并得分，我只能不斷的`防守再防守。教練著急的在場(chǎng)外大喊：“注意節(jié)奏，抓住進(jìn)攻機(jī)會(huì)！”我知道在這種情況下必須要冷靜，在防守的同時(shí)注意觀察對(duì)手的弱點(diǎn)。我突然發(fā)現(xiàn)他的攻勢(shì)雖猛，但是動(dòng)作沒(méi)有我靈活，于是我改變了我的動(dòng)作節(jié)奏去進(jìn)攻，最后和他居然打了個(gè)平手。在我看來(lái)這就是勝利。這次比賽盡管打的艱苦，然而我明白了遇事不要慌張，必須冷靜下來(lái)才能做出最好的判斷，這里，我寫(xiě)下最美的詩(shī)行。
中級(jí)考試過(guò)程中，氣氛是十分緊張的，考生們?cè)缭缍紒?lái)到考場(chǎng)自覺(jué)的排好隊(duì)等待這一級(jí)別的終極考驗(yàn)。因?yàn)榭脊俜浅?yán)格，我前面兩個(gè)同學(xué)都沒(méi)有通過(guò)，我更加緊張了起來(lái)。輪到我時(shí)，我豎起耳朵仔細(xì)的聽(tīng)著考官的每個(gè)指令，當(dāng)考官給了我一個(gè)“進(jìn)攻”的指令時(shí)，我立刻在腦海中回想了一下標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，然后干凈利索的揮出我的劍，劍鋒強(qiáng)而有力，動(dòng)作漂亮流暢。就這樣，我小心翼翼的做著每個(gè)考試動(dòng)作。在我揮舞最后一劍的時(shí)候，考官給了我通過(guò)的指令。我開(kāi)心的跳了起來(lái)，我感覺(jué)一切的付出都是值得的。這里，我寫(xiě)下最美的詩(shī)行。
擊劍不僅增強(qiáng)了我的體魄，還鍛煉了我不畏懼失敗的意志，讓我變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。為我的生活增添了更多的精彩，為我的人生寫(xiě)下了最美的詩(shī)行。
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