我的“小伙伴”作文[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的“小伙伴”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的“小伙伴”作文1

　　人們常常用“捅了馬蜂窩”這類話語來形容闖下了大禍。誰好好的愿意闖大禍？然而我和我的伙伴還真的捅了一回馬蜂窩呢。

　　那是暑假的一天，天氣格外炎熱，耳邊還傳來“嗡嗡嗡……”的讓人心浮氣躁的交響曲。這吵鬧聲把我和在樹下乘涼的小伙伴惹火了�！肮膺@鬼天氣也就算了，可這聲音也太讓人心煩了�！眲�濤嚷道。我抬起頭環(huán)顧四周。突然，我發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，就在對(duì)面的樹上有一個(gè)黑糊糊的東西——馬蜂窩。我馬上報(bào)告了伙伴，伙伴聽了個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想捅了它，為民除害。

　　下午，天氣稍微涼快了些，我和伙伴們個(gè)個(gè)全副武裝，躍躍欲試。我們每個(gè)人先緊了緊衣領(lǐng)、袖口，戴上了袖套，戴上我爸爸的墨鏡，真像一個(gè)個(gè)搶險(xiǎn)突擊隊(duì)員。劉濤拿來竹竿，王偉拿來網(wǎng)兜，我呢，拿來了水槍，我們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備就緒，都想立馬沖上去捅，可總得有一個(gè)隊(duì)長吧！經(jīng)過大家的投票，一致認(rèn)同我當(dāng)隊(duì)長。作為隊(duì)長，我先觀察了一下地形，然后詳細(xì)分配了一下工作，先由小劉去“引蛇出洞”，而后我們?cè)購淖笥野�抄，將它們一舉消滅，永絕后患。

　　戰(zhàn)斗打響了，先鋒兵劉濤第一個(gè)勇敢地沖了上去，用長竹竿對(duì)準(zhǔn)蜂窩就是一棒。這回可真捅了馬蜂了，一群“戰(zhàn)士”從窩中沖了出來，如同刮了一陣風(fēng)，立即包圍了劉濤。

　　“上！”我一聲令下，大家各拿武器沖上前去“各顯神通”。我也不甘示弱，沖了上去，對(duì)準(zhǔn)蜂群射了一槍又一槍，可我的水槍容水量太小了，打了十幾槍，水就沒了。蜂群好像知道水槍沒水了似的，趁此良機(jī)向我沖來，想為自己的兄弟姐妹報(bào)仇雪恨。我一看心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，轉(zhuǎn)身撒腿就跑，可蜂群好像跟我有深仇大恨似的，緊追不舍。

　　我的.兩個(gè)伙伴見我有難，馬上奮不顧身地沖過來幫助我。劉濤揮動(dòng)起竹竿，使起了一套自創(chuàng)的“亂棍”；王偉也拿來網(wǎng)在空中亂打，可惜他學(xué)藝不精，好幾次都打到我的頭上。在他們的幫助下，我成功灌好了水，又準(zhǔn)備了幾個(gè)“水彈”——裝滿水的小汽球，再次回到戰(zhàn)斗的前線。這次我一只手扔水彈，一只手射水，想要給那些馬蜂一點(diǎn)顏色看看。

　　沒過一會(huì)兒，大家已經(jīng)筋疲力盡了，可敵人還是源源不斷地沖上來�！拔宋恕�…”我們見情形不妙，馬上逃之夭夭了，反正留得青山在，不怕沒柴燒。大家終于擺脫了蜂群，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，汗流浹背，十分狼狽。大家你看看我，我看看你，都笑了。

我的“小伙伴”作文2

　　我最難忘的小伙伴是小鐘，他長著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁，大大的耳朵，是一個(gè)十分可愛，陽光的男生。我們自從幼兒園就認(rèn)識(shí)了，成為了好朋友。小鐘和我一樣，博覽群書。我愛蹦蹦跳跳，靜不下來，可他比我能管住自己，顯得老練許多。這是我佩服他的地方，也是他能當(dāng)上小干部的原因。

　　我和他每天一起上下學(xué)、做作業(yè)，平時(shí)在一起玩，度過了許多難忘的時(shí)光。其中，最難忘的是一個(gè)冬天，天上下起了鵝毛大雪，給大地鋪上了一層銀色的地毯。于是我約他到校園里的草坪上打雪仗。到了校院里的草地，以前郁郁蔥蔥的`草坪像是披上了一層銀色的大衣，純潔而美麗。我和他一起來到草地上，做好自己的雪球，開始互相攻擊。只見雪球在空中飛舞，我們也很高興，便更加起勁地打了起來。

　　正當(dāng)我們玩得起勁時(shí)，一陣哭聲傳入我們的耳朵，只見不遠(yuǎn)處的路旁，有一個(gè)穿紅色棉服帶白色線帽的小朋友趴在地上下巴流著血，淚流滿面。原來路面濕滑，他摔倒在臺(tái)階上了。起先，圍在兩旁的人都散開了，怕惹禍上身。我們倆也對(duì)視了一下，都有些猶豫，腳步開始向后移動(dòng)，但小朋友的哭聲又讓我們不忍離去。小鐘用力推了推我的手，說：“還是把他送回家吧，他也怪可憐的�！蔽覀冏哌^去俯下身子去扶小男孩，可沒成想小鐘的腳扭傷了，扶不起小男孩。于是我問道：“小朋友，趕緊告訴我們你家住哪？”小朋友哭哭啼啼地說了他家的住址。我自告奮勇地說：“你在這兒看著他，我去告訴他的家人！”小鐘拿出隨身帶的手帕，為小朋友止血。我則飛快地跑出去了。跑在路上，雪越下越大，路也越來越滑，我跑著跑著，“吱——趴——”摔了一跤，我又爬起來接著往前跑。跑著跑著，“撲通——”又是一跤……不知道摔了多少跤之后，我終于來到了小朋友的家。一陣敲門聲之后，我上氣不接下氣地對(duì)開門的阿姨說“您的孩子在玩的時(shí)候受了傷，快去看看吧！”我們跑到了草坪那里，只見小鐘在說著什么，而小男孩則信任地注視著這個(gè)小哥哥。孩子的媽媽抱起孩子往醫(yī)院跑去，走時(shí)候?qū)ξ覀冋f：“真是太謝謝你們了�！蔽覀儺惪谕�聲地說：“沒事�！毙闹袘c幸自己做了一件該做的事。我們手拉手，又跑到雪地里玩雪去了。

　　這件事令我難忘，每當(dāng)下雪時(shí)，我就會(huì)想起這件事，它讓我們之間的友誼更加深厚，也讓我知道了愛心是要相互鼓勵(lì)的。

我的“小伙伴”作文3

　　她就是我的好朋友——xxx。在我心靈深處，往事就像五光十色的貝殼，隱藏在記憶的海洋。

　　其中有一只海貝防射著奇光異彩，是我難忘。

　　那是一天夜，天很黑，但可以聽到李奶奶家里傳來的“刺啦”聲，隔門可以聽到張叔叔家的打字聲。我在臺(tái)燈下寫作夜。

　　突然一黑，停電了！“我家的客人還等著吃夜霄呢？” “我的文件還要上交呢”鄰居們來到小巷里議論紛紛，原來他們那么焦急是為了蠟燭。天這么黑，到那里買呢？“大家別急，我這兒有蠟燭�！�

　　光聽這聲，我就知道是誰了。我轉(zhuǎn)過身一看，只見她手上拿著許許多多的動(dòng)物蠟燭，這不是她收集好久的動(dòng)物蠟燭嗎？有吃香蕉的“猴子”，國寶“大熊貓”捕蟲的“青蛙”。

　　她把蠟燭一支支風(fēng)分給了鄰居.剩下一支漂亮的“蝴蝶”。

　　記得上回，我去她家，她連摸也不讓我摸，可現(xiàn)在...我接過蠟燭，寫作業(yè)去了。房子有響起了交響樂：“刺啦”的抄菜聲響起來了；張叔叔的打字機(jī)也響起來了。

　　雖然光很暗，但透過這光可以看到她那善良的心靈。他留著一頭烏黑的.短發(fā)，個(gè)子高高的，又白又瘦的他就是我的伙伴——李華巍。他是一名善良而又喜歡幫助同學(xué)的少先隊(duì)員。記得有一次，我們倆一塊回家，一路上暢所欲言.無所不談。

　　可到了車站時(shí)，我摸了摸口帶“呀！我的車錢丟了！”“看看你的書包里有沒”他對(duì)我說�？晌艺冶榱耍瑓s還是沒有找到。

　　我把眉頭皺了起來。只見他也皺著眉頭，走來走去嘴里還不停地說著：”五角錢三站，一塊錢六站，一塊五九站，還有三站，怎么辦。”我疑惑的問他：“你在說什么？”“�。�沒什么，你的錢不是丟了么？我借你五角�！薄翱赡阋惶觳痪蛢稍�，只夠你坐車回家�！敖裉欤�我——我?guī)У腻X多�！�

　　說完便把錢塞給了我，上車走了。剛開始，我覺得他借給我錢是應(yīng)該的，應(yīng)為我們倆是好朋友，好伙伴嗎！再說他帶的錢多。

　　可是我萬萬沒有想到他卻‘騙’了我。到了第二天，我才知道他昨天只帶了兩元錢，借給我了五角還剩一元五角，這些錢只夠他坐到離他家還有三站的地方，他只能走。

　　難怪昨天他再車站嘴里總是算著什么�！�

　　我深深地被我的伙伴——李華巍所感動(dòng)�！爸x謝你。”

我的“小伙伴”作文4

　　我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。

　　他，長著一雙明亮的大眼睛，棕黑色的眼珠炯炯有神。但他體弱多病，瘦小的身軀如同一片被抽干了水分的葉子，走起路來搖搖晃晃，仿佛一陣急風(fēng)就會(huì)被吹走似的`。小小的棉襖套在他的身上顯得空蕩蕩的。他就是我們班最不起眼的同學(xué)——小D。

　　就是在這樣的一個(gè)同學(xué)身上，你無潤如何也想不到，竟也存在著如此大的毅力。

　　那是夏季的一天，烈日當(dāng)空，太陽無情得炙烤著大地，蒸發(fā)著空氣中所剩無幾的水分。在這樣的日子里，走一圈都要滿頭大汗，體育老師竟還氣定神閑地要求我們跑五圈。這個(gè)消息，如同一個(gè)晴天霹靂。望著頭頂一片烈日，同學(xué)們都開始抱怨東抱怨西，唯獨(dú)小D一個(gè)人什么都沒說，只是靜靜地站在隊(duì)伍前。隨著老師一聲令下，同學(xué)們就算有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意，也只能慢吞吞地跑起來。

　　我隨著隊(duì)伍向前移動(dòng)，可漸漸地，我的兩條腿開始不停的打顫。隨著時(shí)間一分一秒地流逝，兩圈在不知不覺中跑了下來。原本整齊的隊(duì)伍變的松松垮垮，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)掉隊(duì)了。我的雙腿如同灌了鉛般，咋么也抬不起來。一滴滴豆大的汗珠順著我的臉頰滑落。我囔囔道：“��！我不行了！我實(shí)在是跑不動(dòng)了。”再看看四周，幾乎所有的同學(xué)都和我一樣。雙腿耷拉著，向前一步一步慢慢挪動(dòng)。只有小D，他依然堅(jiān)持不懈得向前跑。我不經(jīng)問他：“小D，你不累嗎？”“當(dāng)然累啦，只不過，我要勇于做一只與風(fēng)浪搏擊的海燕，這點(diǎn)兒困難咋么能阻擋我前進(jìn)的腳步呢？”小D轉(zhuǎn)過頭來，笑著對(duì)我說。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他臉上的汗已經(jīng)流成了一條小溪，此時(shí)，用揮汗如雨這個(gè)詞來形容小D，真是一點(diǎn)兒也不過分。我的心震撼了。我之前無潤如何也想不到，這個(gè)班上最瘦弱的男孩小D身上竟也存在著如此強(qiáng)大的毅力。而且，連小D都沒有放棄，我又如何能半途而廢呢？想到這里，我咬咬牙，加快了腳步，追上了小D。

　　海燕，一種勇敢于狂風(fēng)大浪搏擊的鳥類。他的精神就是很多人口中常常提到的堅(jiān)持不懈。在小D身上，我看到了這種精神。

　　我想象著海燕遇風(fēng)浪搏擊的情景，漸漸的，仿佛自己就是那只海燕，在風(fēng)雨中自由穿梭，在大浪中盡情翱翔。

我的“小伙伴”作文5

　　一張可愛的圓臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，一張紅潤的小嘴，一根輕輕的、走起路來一跳一跳的馬尾辮，還有那永遠(yuǎn)掛在嘴上的笑容，她就是我的好伙伴周小玥。

　　周小玥不僅是老師眼中的小學(xué)霸”，還是同學(xué)們口口稱贊的好榜樣。每次有同學(xué)遇到困難時(shí)，她總是出手相助，即使是小動(dòng)物，她也會(huì)熱心地幫助它們。

　　一個(gè)陰雨綿綿的晚秋，我和周小玥一起往家走。嘩啦啦的小雨滴在雨傘上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)�，像一首清脆的小曲�?/p>

　　喵喵”是什么聲音？我們轉(zhuǎn)過頭，看見一棵大樹下蜷縮著一只橙黃條紋的小貓，小貓無助地叫著，被凍得瑟瑟發(fā)抖。

　　我皺了皺眉，心里只想著趕快回家，不由自主地拉著周小玥的手想繼續(xù)往前走。她卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著小貓，眼里流露出深深的同情。她對(duì)我說：這只小貓多可憐�。∥覀儙蛶退�吧！”她征詢著我，眼神誠懇又急切。

　　一看我點(diǎn)頭，她馬上跑過去，蹲下來。她把傘舉到小貓頭上，又倒了點(diǎn)水給它喝。小貓喵喵地叫著，周小玥又拿自己的零花錢買了一塊面包。她把面包撕成小塊，一點(diǎn)一點(diǎn)地喂到小貓嘴里。小貓?zhí)�起頭，感激地叫起來，隨即它又打了個(gè)寒顫。周小玥看著小貓濕乎乎的皮毛，急忙從書包里拿出幾張紙巾。她細(xì)細(xì)地擦著小貓的皮毛，但小貓卻痛苦地呻吟起來。周小玥定睛一看啊！小貓背上有一道深深的.傷口！傷口紅紅的，顯然已經(jīng)發(fā)炎了。

　　周小玥抱起小貓，堅(jiān)定地說：小貓受傷了，我們不能判定傷口嚴(yán)重的程度，還是把它送到寵物醫(yī)院吧！”我吃驚極了，為了一只路邊小貓，居然要去寵物醫(yī)院？周小玥卻說：小貓也是我們的朋友，它現(xiàn)在受傷了，說不定會(huì)有生命危險(xiǎn)，我們要幫助它呀！”于是，我舉著傘，她抱著小貓，一步步向?qū)櫸镝t(yī)院走去。

　　推開醫(yī)院的門，周小玥就將小貓交給護(hù)士。阿姨，這里有只小貓受傷了，您能看看它嗎？”護(hù)士接過小貓，快步走進(jìn)檢查室。

　　等護(hù)士出來時(shí)，周小玥頭上已經(jīng)布滿了汗珠。聽到小貓只是擦傷而已，觀察一天即可，她大大地松了一口氣，并答應(yīng)第二天再來看它。

　　是啊，周小玥就是這樣一個(gè)人，善良又富有同情心。

我的“小伙伴”作文6

親愛的伙伴：

　　你好啊！

　　還記得我嗎？這個(gè)活潑的女孩？！好久沒給你寫信了，生活有蒸蒸日上嗎？好久沒和你談心了，你還可以做我的聽眾嗎？

　　從20xx年的秋季至現(xiàn)在，我經(jīng)歷了好多事情，懂得了無數(shù)道理及上千萬的感慨！

　　20xx非鋟苦咖啡中的奶糖

　　時(shí)間的匆匆，讓人們不曾發(fā)現(xiàn)。在實(shí)小已經(jīng)呆了6年，今年成為一名六年級(jí)學(xué)生。雖然作業(yè)很多，不過同學(xué)們還是很快樂，因?yàn)槲覀冞�有朋友的互相鼓勵(lì)和內(nèi)心的奮進(jìn)在支持著自己。玩耍時(shí)間少了，暢游知識(shí)海洋的機(jī)會(huì)卻多。因此，知道了父母的嘮叨中的愛；知道了老師的艱辛……這讓我們感慨萬分，從而更加努力！

　　20xx范訪壑械乃崳

　　寒風(fēng)，很快地吹起。人們把衣服多增加了幾件，我好開心，參加朗誦比賽得了銀獎(jiǎng)（市級(jí)），這是我第一次參加朗誦比賽喔！得到了老師的贊嘆與同學(xué)們的肯定，比吃蜜還甜！可是，期未將要臨近，還要向重點(diǎn)中學(xué)奮進(jìn)，不禁有點(diǎn)恐懼。繁重的擔(dān)子又要落回肩子，真的會(huì)令人害怕！不過，要努力，勇敢，奮進(jìn)！這樣，我才能考上一所好中學(xué)！

　　20xx反悍苦瓜中的辣味

　　美麗的春天已經(jīng)到了，可學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來。教室里，只有老師的嘮叨與教育，學(xué)生們的鴉雀無聲！一天幾張?jiān)嚲�，手飛快的在紙上飛，弄得好酸。回到家，“嗵”一聲，倒在床上，簡直會(huì)累死人了！

　　20xx廢姆糖水中的蜜汁

　　“萬歲”，解放了的心，像一只失去了很久自由飛翔的.鳥兒，一下子“沖”上了天！瞬間，花更紅了，草更綠了，樹更壯了，風(fēng)柔和了！夏之仙帶著喜訊匆匆趕來，我終于考上了重點(diǎn)中學(xué)。所有的一切在一夜之間“改頭換貌”，閉上眼從心里，一種莫名的液體在身上流動(dòng)，笑了，笑了，大家都笑了！

　　伙伴，這短短的時(shí)間里，我真正嘗到了酸甜苦辣，無數(shù)的感慨匯在心頭，讓人無言。

　　伙伴，人生道路上的障礙，曾讓我喘不過氣，可是，我也感受了成功的喜悅�；锇�，現(xiàn)在，我手中的筆不停的飛舞，心中的無限樂趣與快樂涌上心頭，因?yàn)樗�知道，我成了一名中學(xué)生，一位青春之期的女孩；因?yàn)樗�知道我青春的苦與樂，知道我的成長！

　　伙伴，你的生活可好？是否與我相同？伙伴，在這紙上，我用筆揮酒我的熱血，我的青春！

　　祝

　　身份健康！學(xué)業(yè)有成！

我的“小伙伴”作文7

　　我有一個(gè)小伙伴，她個(gè)子不高，做什么事情都勤勤懇懇，從不馬虎。她樂于助人，總是幫助班里有困難的同學(xué)。她就是我的同學(xué)楊可。

　　有一天，我和楊可一起乘公交車去公園。不料，剛走到車站，一場傾盆大雨突如其來，我們的心情十分沮喪。

　　公交車來了。我們上了車，我便開始尋找座位。許多座位都空著，但卻有許多人站著。我仔細(xì)一看，原來靠窗的座位都被雨淋濕了。那些人都是因?yàn)閼械萌ゲ敛耪局�的。我也只好站著。這時(shí)，一位背著大包的老奶奶上了車，四處尋找著座位。當(dāng)老奶奶發(fā)現(xiàn)座位是濕的時(shí)，只好艱難地彎下腰，吃力地用手抓著扶手。

　　楊可見了，悄悄地走到老奶奶旁邊，從口袋里掏出紙巾，準(zhǔn)備擦面前的濕座位。我很是奇怪，就呼喊她：“喂！楊可，車快開動(dòng)了，你快扶好吧！楊可搖了搖頭，繼續(xù)一言不發(fā)地擦著，“我喜歡坐靠窗的座位。”楊可不顧抬頭，小聲說。我只好由她去。

　　楊可先用手把座位上的水抹到地上，然后用紙巾仔細(xì)地擦著座位上剩下的水。座位上的水很多，她擦著擦著，紙就濕透了，她就再換一張。座位竟被她擦得一干二凈，沒有一點(diǎn)被水濺過的痕跡。

　　我見她擦完座位了，以為她要自己坐。誰知，楊可卻恭敬地對(duì)那位老奶奶說：“奶奶，這里有一個(gè)空座位，您坐吧！”老奶奶直起腰來，連聲向楊可道謝，坐上了干凈的座位。緊接著，楊可并沒有停止，而是轉(zhuǎn)向了另一個(gè)被雨淋濕了的座位，又彎下腰，掏出紙巾……

　　“楊可！你要干什么？”我疑惑不解地問。楊可并沒有回答，她只是默默地擦著濕座位。

　　一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……靠窗一排的座位都被楊可擦干凈了，還剩下最后幾個(gè)座位。原來她不是要自己坐，而是讓大家都能坐上干凈的座位！我恍然大悟。

　　當(dāng)楊可再次俯身準(zhǔn)備擦最后幾個(gè)座位時(shí)，我跑了過去，對(duì)她說：“等等！這幾個(gè)讓我們一起來吧！”楊可見我這樣說，臉上露出了笑容，我看到她眼中閃動(dòng)著欣慰的光芒。

　　車?yán)^續(xù)開著，周圍的乘客都對(duì)我們投來贊許的目光。

　　此時(shí)，我的'腦海中浮現(xiàn)出在學(xué)校里的楊可：她每天早上總是第一個(gè)到校。她默默無聞地低頭掃地、擦黑板、擺桌椅。在課間，總能見到她為班級(jí)勞動(dòng)，為同學(xué)講題的身影。她情愿犧牲自己的休息時(shí)間，來為他人、為集體服務(wù)……

　　的確，楊可就是這樣一個(gè)人，她為別人想的多，為自己想的少。

我的“小伙伴”作文8

　　朋友。當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，可能會(huì)認(rèn)為我的“小伙伴”是一個(gè)人。其實(shí)，它是一窩啄木鳥。一個(gè)星期天的早晨，我和伙伴們一起到山上鋤花生草時(shí)，看見在一棵樹上有一個(gè)鳥窩。

　　大家都爭先恐后地往樹上爬，想早點(diǎn)兒把鳥窩掏到手。沒想到鷸蚌相爭，漁翁得利。他們搖下來的鳥窩正好落在我的懷里。這個(gè)鳥窩跟碗口一般大，里面住著四只小鳥。瞧：他們?nèi)�身長著絨毛，嫩紅的皮膚。光滑的小腦袋下長著一張帶鉤的長嘴，嘴的兩側(cè)嫩黃嫩黃的。尖尖的爪子抓得我的手癢癢的�？梢钥闯鍪且桓C剛出殼不久的小啄木鳥。我馬上把它們摟在懷里用衣服半掩著，飛速地奔回家。

　　回家后，我鉆進(jìn)房間，把被子弄成“鳥窩”一樣，把小鳥放下去，看著鳥兒直發(fā)呆。心想：得給它們安個(gè)“家”才好。于是我用較硬的紙板卷成碗的大小粘好，再剪了一些爛布撒下去，它們的窩就搭好了。然后爬上屋后那棵大葉楊，把鳥窩釘放好，把啄木鳥安放上去后用布遮蓋好。不一會(huì)兒，天空烏云密布，不好，要下雨了，得給小鳥兒的家加個(gè)屋頂才行。于是，我偷偷地把家里的木梯搬出來，找來材料幫小鳥加蓋屋頂。剛剛弄好，一場大雨就嘩啦啦地下了起來，把我淋成一個(gè)落湯雞�？粗�小伙伴們?cè)诩依锸娣�地躺著，我心里美滋滋的�?/p>

　　風(fēng)過了，雨住了。我來到樹下，只聽見鳥窩里傳來一陣“嘰嘰喳喳”的叫聲。我猜想它們肯定是餓了。我馬上跑到山上，在玉米花生地里捉了一些蟲子，然后爬到樹上去喂它們。喂鳥真有趣，先用手輕輕地碰了一只小鳥的嘴，沒想到，餓極了的它頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把另兩只正在睡覺的'鳥兒也吵醒了。三只鳥一齊張開饑餓的嘴巴，朝著我要吃的，一時(shí)間，我不知道喂哪只好。只好按順序一個(gè)一個(gè)來，等把三個(gè)饑餓的小伙伴喂飽了，我才想起我自己還沒吃飯，肚子正“咕咕”叫呢。從此以后，我都這樣照顧我的小伙伴。每天一放學(xué)，我就到山上去捉蟲子，然后回家喂給它們，等喂飽它們后，自己才進(jìn)屋吃飯。日子一天一天地過去，啄木鳥慢慢地長大，身上長出了灰黑色的羽毛。

　　我在喂它們的時(shí)候，總會(huì)想起老師的話：保護(hù)瀕危野生動(dòng)物，人人有責(zé)。鳥類是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們，愛護(hù)它們。我想：等“小伙伴”長大后，我應(yīng)該把它們放歸大自然，讓它們自由自在地生活。它們肯定不會(huì)忘記我這個(gè)朋友，一定會(huì)經(jīng)�；貋砜赐�我的……

我的“小伙伴”作文9

　　說來奇怪，別人的小伙伴差不多是和自己同齡的小朋友，可我的小伙伴卻是比我小兩歲的妹妹。

　　例如暑假吧，在做奧數(shù)的時(shí)候，我總是比妹妹表現(xiàn)得差。奶奶總是表揚(yáng)妹妹而不表揚(yáng)我，總要我向妹妹學(xué)習(xí)。所以，我總是挨批評(píng)。我都依然每天笑嘻嘻的�？墒�，有一件小事，卻讓我和我的“小伙伴”爭吵了起來。

　　有一次，我正在做作業(yè)。突然，妹妹不知怎么回事，碰了一下我的手。頓時(shí)，手向一邊一拐，作業(yè)本上留下了一道長長的劃痕，破壞了作業(yè)本的美觀，使整個(gè)作業(yè)本顯得根本就不和諧。我愣愣地看著作業(yè)本上的痕跡，半天才回過神來。

　　就是這時(shí)，我沖妹妹生氣地大喊到：“你的眼睛瞎了？沒看見我在做作業(yè)嗎�！�

　　妹妹一臉茫然：“什么？”

　　“你不要得了便宜還賣乖！”我怒氣未消的說，“我的.作業(yè)本怎么辦？你自己說！”

　　“對(duì)不起嘛，我不是故意的�！泵妹靡荒槦o奈。

　　“你就是故意的，你想讓奶奶多多表揚(yáng)你吧？所以，你才讓我的作業(yè)本書寫這么難看吧。對(duì)不對(duì)？！”我又拿語言攻擊她。

　　“不是這樣的，我真的不是故意的�！泵妹眉钡每煲�哭出來，“我真的不是故意的。對(duì)不起！”

　　“沒用的！”我大喊道。其實(shí)，我早就知道妹妹不是故意的，只是，不知為什么，我就是想找妹妹的茬。

　　“嗚……嗚，我真的不是故意的嘛！”妹妹的眼淚在那一瞬間決堤，涌了出來。

　　我竟然無動(dòng)于衷，卻心生一計(jì)。妹妹哭了一會(huì)兒也不哭了，安靜了下來，拿出作業(yè)做了起來。哈哈，正好和我的預(yù)測一樣。我喜出望外，于是也沒說什么，也做起了作業(yè)。做了一會(huì)兒，看見妹妹做得認(rèn)真了，便故意碰了妹妹手臂。妹妹手臂一歪，和我一樣，在作業(yè)本上留下了一道清晰的劃痕。我原以為妹妹會(huì)說什么，結(jié)果，妹妹咬了咬嘴唇，把那一頁本子撕了。

　　我原本以為自己要高興得跳起來，可是，我卻皺了皺眉。這是怎么回事呢？我是怎么了？我坐下來，沉思著……不知不覺間，我發(fā)現(xiàn)，我的怒氣早已隨那張被撕碎的紙煙消云散。為什么會(huì)這樣呢？我的腦海里一直浮現(xiàn)著這個(gè)問題。

　　直到今天，我才明白。我是被感動(dòng)了，被妹妹的寬懷的胸膛感動(dòng)了。但值得慶幸的是，那件事后，我和妹妹依然在一起玩耍，學(xué)習(xí)。這就是我的小伙伴，我的妹妹。

我的“小伙伴”作文10

　　我的小伙伴——笨笨

　　那是一個(gè)不平凡的春日,那一天,一個(gè)毛絨絨的“小雪球”滾進(jìn)了我的家。我欣喜地抱起了“小雪球”,仔細(xì)一看,“小雪球”其實(shí)是一只小公狗。

　　它全身雪白,毛軟軟的,摸著真舒服。它的眼睛像兩顆寶石,烏黑發(fā)亮,它的鼻子又大又黑,上面沾著幾滴水珠,它的嘴巴合著的時(shí)候,就像一條黑線,而它的嘴張開時(shí),露出兩排白得發(fā)亮、尖尖的牙齒,讓我望而生畏。它的兩只耳朵尖尖的,向上豎著,四條腿又短又粗,尾巴向上翹著,可愛極了!看著它一副憨厚的表情,看著它做事傻呵呵的樣子,我給它取了一個(gè)有趣的名字——笨笨。

　　笨笨剛來我們家的時(shí)候,乖乖的,不惹事也不亂鬧,就趴在自己的小窩里睡大覺。我在心里真是又高興又悲傷:雖然笨笨很乖,不用我整天為它操心,但是,我養(yǎng)狗狗就是為了能有個(gè)好朋友陪我玩的,笨笨除了吃飯,根本都不搭理我,我覺得自己更無聊了�？墒�,過了大約一個(gè)星期,笨笨的本性就暴露出來了。

　　白天,它啃拖鞋,啃椅子,媽媽說它是在磨牙。那段時(shí)間,我們家的拖鞋被它咬爛了好幾雙,木頭椅子也被它咬得慘不忍睹。總之,一切能用來磨牙的東西都被它咬了一遍。晚上,我練琴的時(shí)候,它“嗚—嗚—嗚”地叫,樓道里一響起腳步聲,它就沖到門口,“汪汪汪”的狂吠。就這樣,笨笨攪得我好幾個(gè)星期不得安寧。

　　笨笨的這一系列行為舉止,讓我既是喜歡又是害怕,所以,我從來不敢把笨笨抱起來�？墒怯幸惶�,發(fā)生了一件事,讓我改變了自己對(duì)笨笨害怕的心理。那天中午,我一邊哼著歌一邊走進(jìn)了家門,使我萬萬沒想到的.是,笨笨一下子撲到了我的腿上,張大了嘴巴,好像想咬我一樣,我大驚失措,尖叫起來:“啊呀!笨笨要咬我了!”

　　奶奶看見了笨笨抱著我的腿的景象,不由得哈哈大笑:“笨笨不是要咬你,而是想和你抱一抱�！蔽野胄虐胍�,但當(dāng)我看到笨笨眼睛里流露出的真誠的目光時(shí),我毫不猶豫地抱起了笨笨。笨笨用它的舌頭舔著我的臉,讓我感到了一絲溫暖。從此,我便友好地對(duì)待笨笨。我經(jīng)常給它喂好吃的食物,帶它去外面的世界玩耍;平時(shí),我寫完了作業(yè),會(huì)和它說一說令我高興或傷心的事,笨笨則會(huì)做我最好的聽眾,在我高興的時(shí)候會(huì)圍著我轉(zhuǎn)圈,在我傷心的時(shí)候就靜靜地趴在我旁邊。我把它當(dāng)成我的朋友,慢慢地,笨笨也把我當(dāng)成了它的朋友,我們之間建立起了一座堅(jiān)固的友誼橋。

　　現(xiàn)在,笨笨長大了,它聽話了許多,我喜歡它,感謝它,感謝它帶給我的友誼。

我的“小伙伴”作文11

　　我的小伙伴在生活中，我有許許多多的小伙伴，比如鄰居家的孩子、幼兒園時(shí)的玩伴、還有現(xiàn)在一起讀書的同班同學(xué)等等，你要問，有和我關(guān)系最要好的小伙伴嗎？讓我仔細(xì)想想！哦！那肯定是她！你看：她那張胖乎乎的臉蛋上鑲嵌著一雙大眼睛，時(shí)而忽閃忽閃，時(shí)而笑成一對(duì)彎月，寫滿了她的好奇、“狡黠”、爽朗、頑皮的個(gè)性；挺直的小鼻子上常常布滿一層細(xì)密的汗珠；

　　一張俊俏的小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起小嘴巴，誰都不理，烏黑的頭發(fā)用蝴蝶結(jié)扎成兩把“刷子”，像兩只漂亮的.蝴蝶在人叢中飛舞。她，是個(gè)喜歡讀書的人！她是我們班出名的“書迷”，課余時(shí)間，她在父母的幫助下，三年級(jí)的時(shí)候，就已經(jīng)讀完了我國的四大名著，課余時(shí)間、放學(xué)回家的路上，經(jīng)常有一幫子“粉絲”圍在她的周圍，聽她講《西游記》里面的故事。因?yàn)椤懊詴�”，曾�?jīng)吃過一次虧：有一次，她正沉迷于《淘氣包馬小跳》的故事情節(jié)中，結(jié)果沒有及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓，后來就沒有再發(fā)生類似的事情。

　　她，擅長畫畫！她有許多業(yè)余愛好，尤其是繪畫，曾經(jīng)得過學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，那是我們?cè)趯W(xué)《菊花》那首詩的時(shí)候，老師要求我們根據(jù)古詩的意境配一幅畫，結(jié)果她的畫想象豐富，充分表現(xiàn)出詩人的意境，獲得老師和同學(xué)們的交首稱贊，推薦給學(xué)校，獲得了全校詩配畫比賽一等獎(jiǎng)。

　　她，是個(gè)熱心腸！她樂于助人，總是想同學(xué)所想，急同學(xué)所急！.記得有一次，我因?yàn)槠鸫餐砹耍�怕遲到，匆匆忙忙趕到學(xué)校，結(jié)果忘記了戴紅領(lǐng)巾。再回家去取，已經(jīng)來不及了，但是不戴紅領(lǐng)巾，會(huì)被扣分?jǐn)?shù)的，這可怎么辦？我急得哭了！她看到這種情況，安慰我說：“石含章，不要哭了，你戴我的吧，我離家近，我再回家取一條！”一邊說著，一邊把她自己的紅領(lǐng)巾解下來，戴在我的脖子上，然后沖出教室，跑回家去取另一條紅領(lǐng)巾。

　　一會(huì)兒，只見她滿頭大汗、氣喘吁吁的跑向自己的座位，這時(shí)正好上課鈴響了。我向她投向感激的目光，她還調(diào)皮的向我眨眨眼睛！這就是我的小伙伴，一個(gè)愛讀書的小伙伴，一個(gè)愛畫畫的小伙伴，一個(gè)樂于助人的小伙伴！想知道她是誰嗎？那我現(xiàn)在告訴你，她是我的以前的同班同學(xué)，她的名字叫馮宗瑤！

我的“小伙伴”作文12

　　歲月長河中，留下的是我與你如流星般短暫又美好回憶；學(xué)習(xí)生涯里，讓人難忘的是我與你的親密無間！雖然有苦澀與寒冷，但這一切就像烏云總會(huì)散去，讓我們深厚的友誼更加堅(jiān)定！

　　你黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，牽引出我們美好的回憶：你扎著麻花辯，不失俏皮與可愛；粉嫩的臉頰上泛著一絲紅潤；眉毛橫臥著，一身運(yùn)動(dòng)裝，更顯朝氣蓬勃！

　　還記得我初見你嗎？你是那么羞澀，甜美的聲音，是那么純真。賽道上的你，拼盡全力；課堂上的你，聚精會(huì)神……

　　那次軍訓(xùn)，我因不敢過獨(dú)木橋而無法測試，你挺身而出，不顧教官的怒氣和同學(xué)們的急躁為我鼓勁，只為了你最好的.小伙伴。“加油，加油，你行的！”身后傳來一陣陣聲音，在同學(xué)中我看見了你。之后，每當(dāng)有空余時(shí)間，你就陪著我，一步一步地走上獨(dú)木橋，克服我的恐高。盡管我很想克服，可…—可也沒辦法，略感傷心的我垂下了頭。

　　我們一直在獨(dú)木橋上徘徊，直至黃昏，夕陽西落。

　　你鼓動(dòng)我登上獨(dú)木橋，試著走過去，你像我的依靠，我拋開一切，緩緩踏了上去，每一步像灌滿了鉛一樣，你卻小心翼翼的扶著我，讓我盡量保持平衡。瘦弱堅(jiān)強(qiáng)的你，在扶我走過后，深深地嘆了一口氣。在我享受喜悅時(shí)，殊不知在背后默默支持、幫助我的你，已經(jīng)大汗淋漓。天邊晚霞，像五色彩衣似的水墨畫映著我倆的背影。

　　那年暑假，我們來到鄉(xiāng)下，體驗(yàn)不一樣的生活。一改在家的拘束，學(xué)校的嚴(yán)苛，全身心的投入5到大自然中，好像是故地重游，相見老朋友！你情不自禁地飛奔到田野上，采一朵小花，插在頭發(fā)上，清新又自然。你拉著我說：“快來看看。”卻以迅雷不及掩耳之勢，把水向我潑來，文靜的你瞬間變得活潑了，可能是換了一個(gè)環(huán)境吧，我們的天O性被激發(fā)出來。我也不顧“形象”地加入進(jìn)來，與你展開了潑水大戰(zhàn)。笑聲回蕩在鄉(xiāng)間，我們?nèi)斡擅垡鈴男母C里流出來。我們來到田野，在草地上愜意地躺著，仰望藍(lán)天，聞著大自然甜美的味道，聽著悅耳的鳥叫......一切都那么美好，我與你在草地上吐露心聲，也許這是我們覺得最悠然的地方！生活有時(shí)很單調(diào)，正因?yàn)橛辛诵』锇�，一切才更加豐富多彩！

我的“小伙伴”作文13

　　帥氣又白凈的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來就露出兩顆小虎牙，常一本正經(jīng)的對(duì)我說：“今天去哪呢？老大�！闭娌恢�，我怎么就成了老大。

　　星期六下午，他來找我玩，隨手又給了我一張畫，我立刻目瞪口呆—畫上畫了一個(gè)男人，穿著一身軍裝，頭上戴著一頂頭盔，周圍全都是白云，還有幾只鳥兒在天空飛翔。但令人驚訝的是，這個(gè)人的背后居然長出一對(duì)翅膀！真是牛頭不對(duì)馬嘴啊！我立刻問他：“這張畫里的人是誰？”他不緊不慢地回答道：“這是我��！”“那……怎么會(huì)長著一對(duì)翅膀呢？”“你不懂，這雙翅膀代表了未來的我。就像一只在空中搏擊的雄鷹，還代表了我一定要當(dāng)上空軍的夢想和我永不放棄的信念�！蔽伊⒖逃直凰麍�(jiān)定的.語言所逗笑了。他立馬嚴(yán)肅地說：“不許笑，我的理想就是當(dāng)軍人�！笨此�那嚴(yán)肅的樣子，我也不敢再取笑他了。

　　時(shí)隔不久，他又約我去下面小區(qū)廣場玩。只見他手拿一個(gè)滑板，臉上戴著一副墨鏡，穿著一身秋衣，臉龐有一顆引人注目又清新的痣，“怎么啦？老大，是不是覺得這身裝扮很帥呀？”他驕傲地說道：“你看我像不像特種兵？”真是三句話不離本行。“好了，還是先下去吧！時(shí)間緊迫，快一點(diǎn)，來不及了。”于是我們來到了小區(qū)廣場，開始用自己手中的滑板來比拼，看誰的技術(shù)好。他一踩上滑板，身子稍稍一彎，就如離弦的箭一般滑了出去，我拿出了看家的本領(lǐng)使勁追趕，眼看快追上了，他卻靈活地一轉(zhuǎn)，進(jìn)入了一條窄窄的巷子，而我呢？根本來不及剎車，一下就摔倒了。他急忙跳下滑板，向我跑過來，關(guān)切地問：“老大，你沒事吧？”我想站起來，可是太痛了，站不起來。他連忙把我扶了起來，到一個(gè)椅子上去休息。他看了看我的傷口，神秘的對(duì)我說：“我給你講一個(gè)故事，聽了你就不痛了�！蔽乙苫蟛唤�，“什么故事能止痛？”于是，他就開始給我講《軍神》這個(gè)故事，劉伯承不打麻藥做手術(shù)，割了七十二刀沒叫一聲，我被深深震撼了�！斑�疼嗎？”他笑著說道，“劉伯承就是我的偶像�！�

　　這就是我的小伙伴—謝孟祠，一個(gè)做夢都想成為軍人的小男子漢。

我的“小伙伴”作文14

　　哈！你們知道什么是小伙伴嗎？有的人說：“小伙伴是與你年齡相仿的人。”有的人說：“小伙伴是能與你一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的人�！边�有人說小伙伴是能永遠(yuǎn)支持你的人。”而對(duì)我來說，小伙伴是能在我受傷時(shí)，扶我一把的人，是能讓我看到希望的人。

　　我的小伙伴，可是眾人皆知的——“兩面派”

　　NO.1“黑”面派

　　“叮當(dāng)——叮當(dāng)——”上課鈴，再一次的悄然想起�！昂凇泵媾沙鰣隽耍�她拿著一本《小學(xué)生比本古詩詞70首》走上講臺(tái)，邊用手拍著講臺(tái)，大聲并拖拖拉拉的喊道“拿出《小學(xué)生比本古詩詞70首》”只見那出書的沒有幾個(gè)的.她，又會(huì)怎么樣呢？——她再一次把剛才的話重復(fù)了一遍兩遍�？墒谴蠹胰匀皇煲暉o睹�！庇械耐瑢W(xué)“嘰嘰喳喳”地不知道在講些什么呢，有的同學(xué)若無其事地在課桌上趴著玩：還有的同學(xué)拿起書本，將它立起來，趴在課桌上睡著了。她看見了，就怒氣沖沖地向一個(gè)趴在課桌上睡覺的同學(xué)走去，立馬把他揪起來，喊道“拿出《小學(xué)生比本古詩詞70首》”他十分害怕所以慌慌張張地拿出書本了……

　　NO.2白面派

　　“��！”我忍不住叫起來。當(dāng)時(shí)我與白面派正準(zhǔn)備把這高高疊起的作業(yè)抱到辦公室去。誰又能想到，就在往辦公室走的拐彎處，迎面跑來了一個(gè)抱著作業(yè)的小男孩。我和那個(gè)小男孩都倒了，作業(yè)也撒了一地。

　　我不禁捂著膝蓋，疼痛，這一把刀仿佛一下又一下的刺著我�！澳阃磫幔坑袥]有流血？要不去醫(yī)務(wù)？”白面派看著我的受傷之處急切地問。白面派問了好幾次，這普普通通的幾次問候，讓我感受到了春天般的溫暖�！澳闳タ纯茨莻�(gè)小男孩有沒有事。”我臉上撐著痛苦的表情說著。不等我說，她就已經(jīng)扶起小男問了問他怎么樣了。把地上的書本收了收給了那個(gè)男孩就馬上把我背起，背到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)師不過是把要給了我，白面派卻一手搶了過去，輕輕的將要涂抹在我的傷口處。藥涂完了。白面派又得將我背回教室，我知道那是很辛苦的。在回去的路上我的眼眶里已有幾粒淚珠。在朦朧之中，我看見了白面派的臉頰上的黃豆般大小的汗珠，我趴在她濕濕的背上。

　　我的小伙伴，她就是這樣的一個(gè)人！迄今，她額頭上的汗珠會(huì)永遠(yuǎn)的滴在我心中。

我的“小伙伴”作文15

　　我有一個(gè)小伙伴，他的名字叫做劉恒，他長的又胖又矮，大家都稱他為“小胖”，眼睫毛挺長的，眉毛也很濃很密。頭發(fā)很長，臉型是圓的，活像一個(gè)快樂的“小天使”。

　　他身上有許多的優(yōu)點(diǎn)，老師還夸他能干，能吃，能說的三好學(xué)生，劉恒吃飯能吃多少拿多少，從不浪費(fèi)糧食，老師還讓我們學(xué)習(xí)他這種節(jié)約糧食的好習(xí)慣；他每天都按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，晚上一打熄燈鈴他就躺在床上睡覺，他不管別人怎么大鬧，他也按時(shí)睡覺；他每天按時(shí)洗漱，大家都夸他：“真干凈！”；每次下課，他都找我來玩“拍掌”，也一起上廁所，他每次和我去廁所的時(shí)候，我們就慢慢地走，說說話，他也給我講有趣的的《假面騎士OOO》，我也聽得很起勁。

　　劉恒的`學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)，他的作文常常得到老師的好評(píng)，至今我們班的學(xué)習(xí)園地上還有他的作品呢，他的學(xué)習(xí)成績很值得我學(xué)習(xí)，又一次，我們老師讓我們寫很多很多的作業(yè)，別人都玩去了，我給劉恒說；“小胖兒，我們出去玩吧�！敝宦爠⒑阏f；“不，我還要寫作業(yè)�！闭f著便趴在桌子上寫起作業(yè)來，我見了，我也開始寫了。他的這種精神令我至今難忘。那一節(jié)課，老師問我們誰寫完了？都給我站起來。我和劉恒站了起來，我環(huán)視了一下了四周，只有我和劉恒站起來了。老師當(dāng)著同學(xué)們的面表揚(yáng)了我們。

　　劉恒學(xué)習(xí)方面不僅優(yōu)秀，而且繪畫方面也很棒。一次，我們“學(xué)習(xí)園地”需要一幅精美的圖畫，于是，劉恒毫不猶豫的舉起了手。下課，他舉起自己的筆，勾勒了一個(gè)輪廓，當(dāng)他還沒有涂彩色的時(shí)候，同學(xué)們就開始議論紛紛，其中的一個(gè)同學(xué)說：“這是什么畫啊明明是亂畫的�！闭f完，教室里哄堂大笑，我看恒錦很傷心，我很難過，但是，劉恒并沒有理同學(xué)們，只是不以為然的繼續(xù)畫畫。第二天，那張圖畫涂上了顏料，大家都稱：“絕，絕，絕！”我看劉恒開心了，我也開心了。上課了，老師把劉恒的畫貼在我們班的“學(xué)習(xí)園地”，從原來乏味無趣的園地，變成了五彩繽紛，色彩斑斕的花園。

　　我的伙伴劉恒，他生活方面，學(xué)習(xí)方面，才藝方面都非常好，我要學(xué)習(xí)劉恒，把自己的缺點(diǎn)全部改掉。

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