成長(zhǎng)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文8篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣樣樣都有。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了”西一句“你已不再是小孩子了”聽(tīng)的我頭疼！現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”都必須要有原則，不能馬馬虎虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差錯(cuò)，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪雨。
回想起自己的小時(shí)候，生活是多么的輕松無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本沒(méi)有什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也越來(lái)越大，海面也更加波折。我成為一名小學(xué)生了。往日那個(gè)我已經(jīng)當(dāng)然無(wú)存了，我個(gè)子高了，上學(xué)的時(shí)間的長(zhǎng)了，回家的作業(yè)多了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩包背起來(lái)更重了，心中的`壓力不段的增加，如果是小時(shí)候，無(wú)論我做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪我，再加上還有父母為我做“向?qū)А��？涩F(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了。凡是做什么事都要小心翼翼、三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比，也漸漸的拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候身為小孩子的我，雖然生活的自在一些，可是卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束。走路時(shí)有父母攙著，摔倒時(shí)有父母扶著。但是我知道在自己長(zhǎng)大后就變成大人了。與小時(shí)候不同了，就好比現(xiàn)在的我一樣正在漸漸的長(zhǎng)大，我對(duì)凡是都有了自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)成功？我的成長(zhǎng)之舟雖然行駛的不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，也有波濤澎湃的時(shí)候。但也正是有各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)到了不少，鍛煉了不少。通過(guò)成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解了成長(zhǎng)有一定的煩惱，也有更多的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，紅領(lǐng)巾伴隨我整整兩個(gè)年頭了，每逢周一的早晨，同學(xué)們個(gè)個(gè)穿上整潔的校服，胸前佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在學(xué)校的操場(chǎng)上，莊嚴(yán)地注目著五星紅旗在國(guó)歌的伴奏聲中冉冉升起，我感到多么自豪，多么驕傲……我們的祖國(guó)從昔日的貧窮落后到現(xiàn)在的繁榮昌盛，我知道是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的。國(guó)旗象征著祖國(guó)，紅領(lǐng)巾象征著中華兒女，我們有權(quán)利更有義務(wù)去崇拜它，維護(hù)它……
我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，長(zhǎng)大后要承擔(dān)起中華民族復(fù)興的歷史重任，我們現(xiàn)在正處于學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的.關(guān)鍵時(shí)期，怎樣才能成為社會(huì)主義事業(yè)的合格的建設(shè)者和可靠的接班人呢？現(xiàn)在我給大家講個(gè)故事：有個(gè)年輕人從小到大他都覺(jué)得自己很優(yōu)秀，但畢業(yè)工作后卻屢次受挫，他覺(jué)得自己是匹千里馬，卻始終遇不到能識(shí)千里馬的伯樂(lè)，他對(duì)自己感到無(wú)比絕望，在痛苦中打算結(jié)束自己的生命。海灘上正好有一位老人走過(guò)，問(wèn)他為什么要走絕路，年輕人說(shuō)他得不到別人和社會(huì)的承認(rèn)，沒(méi)有人欣賞他、重用他，他不想活了。老人從海灘上揀起一個(gè)石子，讓年輕人看過(guò)后扔回了海灘，然后叫他把剛才扔掉的那顆揀回來(lái)，年輕人不加思索地說(shuō)：“這么多石子，要找剛才那顆不可能。”老人從口袋里掏出一顆珍珠扔在海灘上，然后說(shuō)：“現(xiàn)在能不能揀起來(lái)？”年輕人爽快地說(shuō)：“這當(dāng)然了�！崩先苏Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你現(xiàn)在還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立刻承認(rèn)你，如果你想被別人承認(rèn)，就必須先變成珍珠才行。要變成珍珠，就必須腳踏實(shí)地地從現(xiàn)在做起，從小事做起，在日常生活、工作中逐步展示你的才華，做出成績(jī)，別人才會(huì)認(rèn)可你�！崩先说慕陶d令年輕人心服口服了。
這個(gè)故事告訴我們：沒(méi)有誰(shuí)天生就是偉人，天生就是科學(xué)家，天生就是億萬(wàn)富翁，要取得成功是需要付出艱苦努力的。必須知道自己只是一顆普通的石頭，而不是價(jià)值連城的珍珠，不努力，承受不了挫折和打擊，就成就不了明天的卓越不凡。作為一名三年級(jí)的少先隊(duì)員，我們現(xiàn)在掌握的知識(shí)還太少太少，生活的閱歷還很淺很淺，只有在不斷積累知識(shí)的同時(shí)，努力進(jìn)取，學(xué)以致用，在紅領(lǐng)巾伴隨下前進(jìn)，前進(jìn)……
我們每個(gè)人都希望自己的國(guó)家繁榮富強(qiáng)，都有自己的理想，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)企業(yè)家，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)航天員，有的想當(dāng)光榮的人民教師等等。同學(xué)們，要實(shí)現(xiàn)你的理想，就讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起吧。熱愛(ài)祖國(guó)，我們就從熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)做起，從愛(ài)護(hù)環(huán)境做起；服務(wù)人民，我們就從服務(wù)父母、服務(wù)老師、服務(wù)同學(xué)做起；崇尚科學(xué)，就從刻苦努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮成才做起；辛勤勞動(dòng)，就從主動(dòng)做家務(wù)、積極打掃衛(wèi)生做起；團(tuán)結(jié)互助，就從學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)與別人相處、關(guān)心同學(xué)、樂(lè)于助人做起；誠(chéng)實(shí)守信，就從不撒謊、不騙人、不弄虛作假、說(shuō)話(huà)算數(shù)做起；遵紀(jì)守法，就從遵守校紀(jì)班規(guī)、遵守交通法規(guī)做起；艱苦奮斗，就從勤儉節(jié)約、不與他人攀比、珍惜每一分錢(qián)、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙、每一度電做起；要取得優(yōu)異的成績(jī)，就讓我們從認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課、認(rèn)真完成每一天的作業(yè)做起。凡事從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從現(xiàn)在開(kāi)始比學(xué)習(xí)、比勞動(dòng)、比誠(chéng)信、比做人，多給紅領(lǐng)巾增光添彩，做一名健康快樂(lè)的好兒童，做一個(gè)合格的小學(xué)生，做一個(gè)新世紀(jì)的小主人，做一個(gè)的社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。
同學(xué)們，讓我們努力去做一個(gè)珍珠一樣的人吧，有一份光，發(fā)一份熱，在紅領(lǐng)巾伴隨下不斷茁壯成長(zhǎng)。
紅領(lǐng)巾胸前飄，歌唱祖國(guó)多驕傲。
成長(zhǎng)的作文 篇3
閉上眼睛，在虛無(wú)縹緲的境界中回味，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化作了一種無(wú)疑的情感——-友情“13”，是一個(gè)我很喜歡的數(shù)字，為什么喜歡？不知道，因?yàn)閻?ài)是沒(méi)有道理的。友情是一縷陽(yáng)光，溫暖了你毫無(wú)體溫的靈魂；友情是一杯清茶，洗滌你一身疲倦的軀體；友情是一陣輕風(fēng)，吹去了你雜亂無(wú)章的心緒。友情是一句叮嚀的話(huà)語(yǔ)，溫柔了你烈光熱焰的心田；友情是一句無(wú)奈時(shí)的問(wèn)候，溫和了你無(wú)可奈何的心靈；友情是一句遇難時(shí)的安慰，溫順了你心灰意冷的心情。不知道什么時(shí)候，我握住了友誼的手~
我想與你握手——-
親愛(ài)的“友情”，當(dāng)我一個(gè)人在幽靜的'樹(shù)林里傷心哭泣，沒(méi)有人來(lái)安慰我~我發(fā)現(xiàn)我的天地變小了，而你卻踏著輕快地步伐，款款地向我走來(lái)，坐在我得身旁~你的一句叮嚀，一句問(wèn)候，一句安慰，至今都在我的腦海里徘徊、旋轉(zhuǎn)。�？�，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……我們的友情至死不渝~~成長(zhǎng)的道路上，一路上春和日麗，一路上歡聲笑語(yǔ)，一路上花香簇?fù)�，笑容掛在彼此的臉龐，溫柔使我們伸出臂膀，手牽手，心印心，蹦蹦跳跳地走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)酸甜苦辣，走過(guò)赤橙黃綠青藍(lán)紫~~
清風(fēng)吹佛著柳岸，為我們翩翩起舞。小河靜靜地流淌，蕩起心海的漣漪。孤芳自賞時(shí)，你總會(huì)用手抹去我眼前的淚珠，用手關(guān)閉我的憂(yōu)傷之門(mén)，用手開(kāi)啟我的快樂(lè)之窗~耳畔旁常常會(huì)有一陣聲音在回響“英雄不是沒(méi)有卑下的情操，只是不被卑下的情操所折服罷了；人不是沒(méi)有悲傷下的快樂(lè)，只是不被快樂(lè)下的悲傷所掩蓋罷了”~在最初的那一張白紙上，看到的不是指痕，而是我們的青蔥歲月。在最初的那一面手掌上，看到的不是事業(yè)線(xiàn)，婚姻線(xiàn)，生命線(xiàn)，而是牽引著我們相遇的友情線(xiàn)~~
一個(gè)人的時(shí)候，不是不想你，一個(gè)人的時(shí)候，只是怕想你。在成長(zhǎng)的道路上，或是青蔥歲月，或是愛(ài)情，抑或是友情，但我卻相信友情才是唯一一筆人生最大的儲(chǔ)蓄
盡管只是一現(xiàn)，曇花也要努力綻放，花香四溢；盡管只是一閃，流星也要?jiǎng)澾^(guò)天際，流光溢彩；盡管只是短短的3年，我也要在成長(zhǎng)的道路上握住友誼的手，情深厚重。一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，一路的奇峰跌宕，一路的艱難險(xiǎn)阻，有友情的陪伴，相信一定會(huì)釋放出七彩的夢(mèng)。我們穿梭在歲月的時(shí)空，記載我們的友誼之冊(cè)！
成長(zhǎng)的作文 篇4
歪扭的感恩字在父親眼里是佳文；生硬的感恩語(yǔ)在父親眼里樂(lè)章。在五彩繽紛的時(shí)代舞臺(tái)上，太多太多被人們淡忘，然而那僅有的一顆感恩的心，是怎么也不能丟失的啊！因?yàn)楦赣H們的心是如此的簡(jiǎn)單，它僅需兒女的一句感恩語(yǔ)，一片孝心……！
成長(zhǎng)需要感恩
小草感恩大樹(shù)為它遮風(fēng)擋雨，大樹(shù)感恩小草為它襯托神奇的偉岸;溪流感恩大海包容含納了它，大海感恩溪流為它增添神秘的色彩；小鳥(niǎo)感恩藍(lán)天讓它自由翱翔；藍(lán)天感恩小鳥(niǎo)為它增添無(wú)限的生機(jī)……邁上時(shí)代的舞臺(tái)，需要懷著一顆感恩的心。
春暖花開(kāi)，秋風(fēng)落葉，邁著成長(zhǎng)的步伐，消磨了15個(gè)春秋。在我眼里，父親似乎沒(méi)多大地位，因?yàn)樗偸悄菢觼?lái)去匆匆，對(duì)我“莫聞莫問(wèn)”。
出于成長(zhǎng)心靈的需要，我總是嘗試著讀懂父親的心，嘗試著為他做些什么……
我仍努力著，那天，縷縷白發(fā)，額頭的條條皺紋映入我眼簾里，我似乎我所感觸，于是提筆寫(xiě)下《我的父親》。
秋風(fēng)習(xí)面，月色皎潔。一天飯后，父親無(wú)意間看到了我的本子，便習(xí)慣地拿起來(lái)。我的心高懸著，我不敢再望著父親，因?yàn)楸咀永镞�描繪著另一個(gè)父親。他會(huì)有什么感觸呢？
果然，在紙一頁(yè)一頁(yè)的翻換種，父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴(yán)肅了，他的目光如饑似渴地掃射在自立行間，那緊皺的眉毛似乎舒展了些，眼角伴著淡淡的淚痕。
一遍，兩遍，三遍……他整整看了五遍。他的臉上浮現(xiàn)出欣然時(shí)貫有的微笑，不舍地放下本子。他用欣慰，驚喜，激動(dòng)的目光望著我。此時(shí)，我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間，我讀懂了他的心。
歪扭的感恩字在父親眼里是佳文；生硬的感恩語(yǔ)在父親眼里樂(lè)章。在五彩繽紛的`時(shí)代舞臺(tái)上，太多太多被人們淡忘，然而那僅有的一顆感恩的心，是怎么也不能丟失的��！因?yàn)楦赣H們的心是如此的簡(jiǎn)單，它僅需兒女的一句感恩語(yǔ)，一片孝心……！
成長(zhǎng)的歲月，需要感恩的心。
成長(zhǎng)的作文 篇5
仿佛在春意盎然的季節(jié)里，從雨后的沃土中蓬蓬勃勃地鉆了出來(lái)的春筍，不經(jīng)意間，我已是12歲的小大人了。從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩成長(zhǎng)為腦袋瓜子里有許多知識(shí)的少年，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，懂事了。在一次次的嘗試和體驗(yàn)之后，我深深體會(huì)到成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
快樂(lè)無(wú)處不在，它如同精靈般陪伴著、守護(hù)著我。學(xué)校操場(chǎng)上和同學(xué)一起打乒乓、做游戲，是那種最平凡、樸實(shí)的快樂(lè)；放學(xué)小路上，和伙伴們一道披著殘陽(yáng)的余輝聊著，走著，自然也是無(wú)比愜意的;晚飯過(guò)后與父母談?wù)剬W(xué)校中的趣聞，更是感到無(wú)比的舒心。對(duì)我而言，快樂(lè)是生活的一半，它是心態(tài)的主使者。幾年來(lái)，我養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣，每當(dāng)路過(guò)門(mén)前的石柱時(shí)會(huì)和它比一比個(gè)子。石柱背上被我用花花綠綠的粉筆涂滿(mǎn)了半截，每看一回，我就覺(jué)得很自豪——我已經(jīng)長(zhǎng)這么高了！每當(dāng)發(fā)現(xiàn)比原來(lái)粉筆畫(huà)下的痕跡高一點(diǎn)兒時(shí)，我都會(huì)興奮地拍手，我長(zhǎng)高了！我長(zhǎng)大了！我常常興奮得一整夜睡不著覺(jué)。也許不是因?yàn)槲业膫�(gè)兒長(zhǎng)高了，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。隨著年齡的.增長(zhǎng)，我的閱歷和見(jiàn)解也漸漸深刻而多元化了。我沉浸在書(shū)的海洋中，也過(guò)著令人神往的快樂(lè)生活。在書(shū)中，我常�？匆�(jiàn)莎士比亞、大仲馬、小仲馬的身影；也常和魯迅、巴金、老舍對(duì)話(huà)。捧著一本心愛(ài)的書(shū)細(xì)細(xì)品味，那種快樂(lè)生活令人陶醉。每逢取得好成績(jī)，心中總是滿(mǎn)懷欣喜，我為付出勞動(dòng)而取得收獲感到非常欣慰，更為自己無(wú)比驕傲。
成長(zhǎng)使我擺脫了幼稚，逐漸走向成熟；成長(zhǎng)讓我從小肩負(fù)起責(zé)任，把我?guī)肓艘粋�(gè)全新的世界。當(dāng)然，在這個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的年齡伴隨成長(zhǎng)的絕不只是快樂(lè)，往往還有煩惱。
自從升入六年級(jí)，朝夕相處的同學(xué)逐漸有了細(xì)微的變化。往日的伙伴漸漸變得冷漠起來(lái)，昔日密友之間也有了一層隔閡。當(dāng)你他人時(shí)，受到的并不是朋友的祝福，而是她的嫉妒；當(dāng)你比不上她時(shí)，受到的也不是朋友的安慰，而是她的嘲諷。我和同班的一位女同學(xué)從小就是推心置腹的好朋友，六年級(jí)后，班里幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都把目光投向了杭州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我們成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我本想，這不足以影響我們的友誼，但相處一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)，她變了，從前大大咧咧、常把笑容掛在臉上的她漸漸少了許多知心話(huà)，變得尖酸了。我常常很茫然地?fù)u搖頭，為她已不是從前的好友而失落，而惆悵。
煩惱不光在學(xué)校發(fā)生，在家里也時(shí)常出現(xiàn)。每當(dāng)考試過(guò)后，父母總是看似不經(jīng)意地問(wèn)：“考得怎么樣？”當(dāng)我驕傲地回答考得不錯(cuò)時(shí)，他們已不年輕的臉上拂過(guò)一片燦爛的笑容；當(dāng)我低聲回答考得一般時(shí)，父母總是怏怏地長(zhǎng)嘆一聲，似乎名校已離我遠(yuǎn)了一大截�？粗麄�?yōu)槲也傩�，我感到了一種莫名的壓力。
升學(xué)考試將近，家長(zhǎng)常把升中學(xué)問(wèn)題掛在嘴邊。父母辛苦把我拉扯大，就是希望我能有出息，他們還不辭勞苦地為我買(mǎi)來(lái)課外習(xí)題，對(duì)于這些我十分感激。但我又十分無(wú)奈，畢竟，每天面對(duì)那一疊厚厚的，怎么也做不完的輔導(dǎo)習(xí)題，心里很不是滋味，更有一種被束縛的感覺(jué)。唉！
有喜有憂(yōu)，有笑有淚。有人曾把成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱比作一組平行線(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中，我們的生活同時(shí)充滿(mǎn)著這兩種元素。但我期望，有一天，平行線(xiàn)能變成相交線(xiàn)，在它們交匯的那一天，快樂(lè)能覆蓋過(guò)煩惱，煩惱也變成一種快樂(lè)！
成長(zhǎng)的作文 篇6
經(jīng)典詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)
掬一捧書(shū)香在手，行過(guò)這似水流年。
——題記
你如冬日暖陽(yáng)，驅(qū)走了黑暗與寒冷，溫暖了我的心田；你如夏日輕風(fēng)，吹走了污穢與燥熱，洗濯了我的靈魂。你如良師，教會(huì)了我許多；你如益友，陪伴我一路走來(lái)……
在孩童時(shí)，我就已經(jīng)與你相識(shí)。你帶我去看“離離原上草，一歲一枯榮”的輪回，帶我去聽(tīng)“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌”的童稚；帶我去品“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)。雖然當(dāng)時(shí)的我也只是一知半解，可你仍帶著懵懂的我去品味，去了解那一句句詩(shī)詞背后的深意。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了一些，漸漸可以理解“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的凄涼傷感，明白“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化；看到“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的優(yōu)美景色。你仍帶我四處求索，感悟人生百態(tài)，充實(shí)我的學(xué)識(shí)。
再后來(lái)，我已經(jīng)能明白許多了。于是，你帶我去與陶淵明一起在東籬下品著菊花酒，悠然看著南山上飛過(guò)的歸鳥(niǎo)；帶我去與李白一起在桃花樹(shù)下飲酒，聽(tīng)他用斗酒詩(shī)百篇的才氣去感慨那一輪明月；帶我去與辛棄疾一起在北固亭中把酒笑談古今，還趁著醉意在昏黃的燈光中看那閃著寒光的寶劍，回憶以前殺敵抗金的歲月……
你教會(huì)了我《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清廉，教給了我《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的.憂(yōu)愁，教給了我《長(zhǎng)恨歌》中“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的纏綿。還告訴我屈子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著求知，范公“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸襟，蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)心胸。
有你的陪伴，我學(xué)會(huì)了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀，明白了“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)，擁有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲氣。是你，構(gòu)建了我的性格，洗滌了我的靈魂，讓我成為了今天的自己。
在我們相處的近十年中，你帶我從幽幽的竹林，走到那“月如鉤”的西樓，從放牛的牧童身邊，走到那輕泛的小笛舟；從二月草長(zhǎng)鶯飛的江南，走到八月即飛雪的胡天；從小雨潤(rùn)如酥的天街，走到朝雨浥清塵的渭城。我們觀過(guò)別樣紅的映日荷花，看過(guò)香陣透長(zhǎng)安的菊花，賞過(guò)凌寒獨(dú)自開(kāi)的臘梅。我們共游過(guò)西湖，共登過(guò)黃鶴樓，共同走過(guò)中國(guó)的萬(wàn)水千山。
掬一捧書(shū)香在手，行過(guò)這似水流年。你如良師，似益友，陪伴我一路走來(lái)，看著我從懵懂的兒童變?yōu)槿缃竦那嗄�。你一直改變著我，塑造著我，陪伴著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇7
我們班有一位同學(xué)和我真“有緣”，他就是大名鼎鼎的“老�！薄�，草渝。
上學(xué)期時(shí)，我一直和他坐同桌，他經(jīng)常打擾我學(xué)習(xí)，煩得無(wú)法形容。新學(xué)期開(kāi)始，我本以為美好的生活就要到來(lái)了，可是，他又成了我后面那位同學(xué)的同桌，就坐在我的左后方！可他十分開(kāi)心，因?yàn)橛挚梢詿o(wú)憂(yōu)無(wú)慮地打擾我們學(xué)習(xí)了。
一次數(shù)學(xué)課上，太陽(yáng)好像生病了一樣，散發(fā)出的光十分微弱，風(fēng)“呼呼”地刮著，窗戶(hù)都被關(guān)得死死的。盡管這樣，課堂上的氣氛還是那么活躍。“pu”哈哈哈，“pu”，“嘻嘻嘻”……某個(gè)角落一直發(fā)出這樣的怪聲，原來(lái)是老牛把胳膊緊貼著嘴吹氣呢，每發(fā)出一次怪聲，他就把眼瞇成一個(gè)月牙，“哈哈”地笑上好長(zhǎng)時(shí)間，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得丟人，他的.聲音把老師的聲音完全蓋住了，誰(shuí)都聽(tīng)不了課。我皺著眉頭，瞪了他一眼：“牛草渝，你干嘛呢，閉嘴吧！”其他同學(xué)也很生氣：“牛草渝，有完沒(méi)完啊你？”“你都不覺(jué)得丟人嗎？做這么幼稚的事�！迸２萦迓�(tīng)后丟給我一個(gè)大白眼，嘴撇了兩下，繼續(xù)打擾我們。
老牛還很愛(ài)尖叫，常常對(duì)著我耳朵“啊”一聲，把我嚇個(gè)半死，可他卻覺(jué)得很好玩，一點(diǎn)也沒(méi)想后果有多嚴(yán)重。
這個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，什么時(shí)候才能不煩我了啊？
成長(zhǎng)的作文 篇8
雨聲依舊淅瀝。我的步子卻越來(lái)越快。我長(zhǎng)大了，不再是過(guò)去天真的我，喜歡佇足在蒙蒙小雨中聽(tīng)雨兒細(xì)語(yǔ)。我開(kāi)始趕路了，成長(zhǎng)這條路太長(zhǎng)太曲折。行程中，我不得不減重，丟掉身上的“珍貴”。其中有我的天真。我拾起了“人情世故”，采摘“察言觀色”，我反復(fù)問(wèn)自己，成長(zhǎng)路上到底是失去還是收獲。
曾經(jīng)，天真讓我以為“朋友”這個(gè)詞恒等于“永遠(yuǎn)”，原來(lái)，只有當(dāng)時(shí)天真的朋友才會(huì)說(shuō)永遠(yuǎn)。朋友年少輕狂，不知所謂的“友情”徹底抹殺了我天真的想法。那天的我，迷惘，無(wú)助。風(fēng)沙迷住了眼睛，淚水止不住地向下流。她說(shuō)我們不再是朋友，僅僅因?yàn)槲覜](méi)有陪著她犯錯(cuò)。我們的友情如此天真，不堪一擊。每平靜地回憶這一切，是我長(zhǎng)大了吧。
母親懷里的溫度不知還有多少人記得。而我屬于大部分回答“忘了”的人。天真不再，我再也沒(méi)有試著向母親撒嬌，懶懶地身在母親懷里，遲遲不肯起床的日子好像是上輩子的記憶。母親說(shuō)我不淘氣了。從前，我愛(ài)跑愛(ài)鬧，毫無(wú)顧忌地在林蔭道上放聲歌唱。一切都是天真作崇。成長(zhǎng)路上的歌聲不再那么響了，甚至沒(méi)有了風(fēng)的'和唱。
壓力如千斤頑石，好重。我渴望重拾天真，讓我在每一個(gè)雨天能細(xì)語(yǔ)漫步，讓我不為友情的逝去而心痛不已，讓我溫存在母親懷中，讓我記得那時(shí)的曲調(diào)。成長(zhǎng)讓我手足無(wú)措，我驚顫地注視著每一張臉上的波動(dòng)，仿佛能聽(tīng)得見(jiàn)他們酒窩下陷或眉頭緊鎖的聲音。多可怕的成熟，心臟好像被無(wú)數(shù)細(xì)線(xiàn)拉著，別人的一言一行拉扯著心臟�？梢圆婚L(zhǎng)大嗎？社會(huì)復(fù)雜，人心多變，越天真越受傷。我們?cè)跁r(shí)間的輮碾下，變得無(wú)常。我要學(xué)會(huì)變得像一團(tuán)未發(fā)酵的面團(tuán)，可以順著模板的形狀變化。這樣才能生存。原本，成長(zhǎng)就是為了生存。
你想重拾天真嗎？你曾在午夜夢(mèng)回驚醒嗎？如有上述癥狀，你已走在成長(zhǎng)路上或已離終點(diǎn)不遠(yuǎn)。而我，已經(jīng)遠(yuǎn)在路上，我像頭初生牛犢拼命向前沖�；厥撞虐l(fā)現(xiàn)，我失去了太多珍貴之物。我想尋回這些，拾回天真無(wú)邪，它卻像冰淇淋，慢慢地融化了。天真不見(jiàn)了，快樂(lè)也像小鳥(niǎo)般飛去。煩惱越來(lái)越多，壓力越來(lái)越大。真想對(duì)天高呼“I don’t care ！”
成長(zhǎng)見(jiàn)證了我天真的可貴。無(wú)邪笑容似春日陽(yáng)光，叫我怎么舍得長(zhǎng)大！
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