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向左走向右走作文集合【12篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的向左走向右走作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向左走向右走作文1
又一次，我們擦肩而過(guò)。你向左，我向右。我們都只看到了前面的廣闊無(wú)垠，卻忽略了背后的腳印。
我再一次迷�！裁磿r(shí)候，我們開(kāi)始陌生了呢？
第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，我只有用驚艷來(lái)形容。高挑的身材，白里透紅的皮膚，水晶般清澈的眼睛，讓丑小鴨似的我自慚形穢。幸好，你本性善和，從未嘲笑過(guò)我。正因?yàn)槿绱耍野研湃谓桓杜c你。
那時(shí)，我總實(shí)在空閑的時(shí)候約你出來(lái)一起聊天。每次都是我在不停的發(fā)牢騷，你只微笑的聽(tīng)。多好的時(shí)光啊，如夏花般燦爛的我們擁有那么美麗的青春。
我們都喜歡莎士比亞的一句話：“當(dāng)我們還買不起幸福時(shí)，絕不應(yīng)該走的.離櫥窗太，看著陳列的幸福發(fā)呆�！蔽覀儾涣w慕誰(shuí)，也不嫉妒誰(shuí)。我們只跟自己比。別人高興是別人的事，與我們無(wú)關(guān)，我們有很多時(shí)間來(lái)編織籌劃自己的夢(mèng)，我們都一樣，一心一意做自己，不為別人。
我們都一樣的喜歡斯嘉麗，喜歡簡(jiǎn)愛(ài)。我們都喜歡她們的執(zhí)著與頑強(qiáng)。我們都喜歡把他們比作兩顆好種子。無(wú)論在怎樣的土地里，都能見(jiàn)到太陽(yáng)，長(zhǎng)出美麗的花，亦如我們所希望的。
我喜歡拉著你的手走在大街上，洶涌的人群中，兩只手總是拉得很緊，我依戀這種感覺(jué)，相依的感覺(jué)。
我想，在這個(gè)世界上。應(yīng)該只有你會(huì)手持雨傘陪我在雨中漫步，只有你會(huì)在安慰我時(shí)不知不覺(jué)跟著掉淚，也只有你會(huì)跟著我面對(duì)山崖喊出地老天荒的傻得可悲的誓言。
可是，這樣的你怎么就不認(rèn)識(shí)我了呢？?jī)伤煌膶W(xué)校間真的有那么深的代溝足以分開(kāi)我們嗎？還有你說(shuō)過(guò)的“生命不息友情不止”真的就成為了青春的干柴被時(shí)間的火焰燃燒成青煙了嗎？
向左走，你面無(wú)表情。向右走，我沒(méi)有回頭。
還是，在你的生命中，你是主角，我只是過(guò)客。主角永遠(yuǎn)不會(huì)被過(guò)客所改變。
那天，我看見(jiàn)你和另一個(gè)女孩子手拉著手邊走邊談。人群那樣擁擠，但你們一直沒(méi)有被擠散，你靜靜的聽(tīng)著她的訴說(shuō)，及肩的秀發(fā)不斷被風(fēng)吹起吹落。
可最終，我們還是擦肩而過(guò)。你們向左，我向右。
向左走向右走，我們其實(shí)都是過(guò)客。
向左走向右走作文2
向左走還是向右走，我努力選擇努力記得，不管世界有多遼闊，只要向著你走。
(一)起程
這是一個(gè)夏天，一個(gè)多雨的季節(jié)。
我也不記得它是怎么來(lái)的，只記得微風(fēng)中帶著一絲若有若無(wú)的緬桂花香，雨不停的下，下。聆聽(tīng)著雨滴打著傘的嗒塔聲，很舒服。我喜歡這種感覺(jué)，似乎我周圍的世界都變得很干凈很干凈，全身的每個(gè)細(xì)胞都在大口，大口的呼吸，每根汗毛都在靜靜地旋轉(zhuǎn)，跳舞。于是，心也跟著透明起來(lái)。在那個(gè)夏天，我開(kāi)始了我初三的旅途，帶上我的夢(mèng)想和希望，去尋找讓我滿意的結(jié)果。母親說(shuō)：走下去，你就會(huì)到達(dá)那個(gè)屬于你的伊甸園。
那個(gè)夏天的那個(gè)時(shí)候，我有個(gè)普通的愿望，像所有去旅行的人一樣，我祈禱著一切順利。
(二)悵然
去年夏天的這個(gè)時(shí)候吧，學(xué)哥學(xué)姐們忙著照畢業(yè)相。那時(shí)的我，看到他們喜悅，激動(dòng)，迷惘，哭泣。由此也多了對(duì)自己的擔(dān)憂。
沒(méi)有想到，時(shí)間過(guò)得真快，走著走著，居然也輪到自己了。
臨近畢業(yè)，同學(xué)間互相傳寫(xiě)同學(xué)錄，厚厚的一大本，，里面記載著滿滿的回憶和希望。說(shuō)實(shí)話，我不太喜歡離別這東西，每當(dāng)提筆要寫(xiě)時(shí)，總會(huì)有一種荒涼的感覺(jué)在無(wú)邊的心底蔓延。
那時(shí)的我，有著一個(gè)同齡人的心愿：讓這段回憶永存。
(三)跋涉
完美好象是奶糖，甜美卻粘牙，這個(gè)世界，正是以為有了離別才不完美�；蛟S，不完美才是可愛(ài)。于是，我明白，生活無(wú)須完美。從悲傷中看見(jiàn)微笑，從眼淚里探究狂喜。我開(kāi)始了馬不停蹄的跋涉。這場(chǎng)旅途如沒(méi)有硝煙的`戰(zhàn)場(chǎng)一般，點(diǎn)滴的前進(jìn)來(lái)自于全身心的投入。有時(shí)，傷痕累累，欲哭無(wú)淚。那么的無(wú)助，那么的無(wú)奈。幾次失敗后，早已忘記了疼痛的滋味是什么，好象全身都麻木了一樣。漸漸的，前面就是岔路口，我站在其中，向左走，還是向右走？
(四)向左走，向右走
一次次的沉思和思索后，我不再隨波逐流。向左走，還是向右走？或許都不重要了，重要的是堅(jiān)守起程時(shí)的夢(mèng)想與執(zhí)著，朝著它走，終會(huì)到達(dá)屬于你自己的伊甸園。
向左走向右走作文3
天上的星星笑地上的人，總是不能懂不能知道足夠！——題記
這個(gè)繁忙的都市，太多的道路，縱橫交錯(cuò)，太多太多的十字路口，交織成網(wǎng)，束縛了自主式的快樂(lè)和選擇。握在我手中的風(fēng)箏，緣分走過(guò)我身邊，變成答錄機(jī)遙遠(yuǎn)的留言，甜蜜在夢(mèng)幻的一瞬間，留下了真實(shí)的思念。從起點(diǎn)回到原點(diǎn)，兩條平行線總有交匯的一天。于是我等待著，等待著……
今年的春節(jié)過(guò)于的溫暖，突然讓我忘了這個(gè)季節(jié)，終于今天有些起風(fēng)了，有種和以前一樣在寒風(fēng)中尋找溫暖的類似，畢業(yè)后的我們失去聯(lián)絡(luò)，個(gè)個(gè)的離開(kāi)甚至銷聲匿跡而沉寂！很難得和朋友一起出去，還是和以前一樣的地方，就是找不到那時(shí)候的快樂(lè)了！也許是太多人的缺席吧！還是被時(shí)間的無(wú)情掠奪的感情？
太陽(yáng)下山了！黑夜和白晝總是這樣交換著，突然覺(jué)得海邊的夜空特別的空曠，是不是因?yàn)楹团笥言谝黄�？顯得特別的溫馨，不在是以前一個(gè)人的.冷清。一串串的小彩燈順著一大圈的鐵柵欄環(huán)繞，顯得更……起風(fēng)了，突然感到些許涼意，理了理衣服，抵御少許寒風(fēng)的迎面吹襲，抖了抖衣袖，放在嘴邊呵氣，就是為了讓手暖暖些！好象有點(diǎn)慣性的行動(dòng)——抬起頭看看天空，哇！今天的星星好多！“這是‘北斗七星’么？”我很好奇的眨了眨眼睛“一、二、三、四、五、六、七�！眲倲�(shù)完身邊的朋友忽然就冒出一句“誒？好象是！”“對(duì)哦！應(yīng)該是吧。小學(xué)老師好象有說(shuō)過(guò)，記憶里有些模糊的印象�！迸笥延行┳院赖恼f(shuō)：“那就應(yīng)該是了！”突然覺(jué)得這是艾麗絲的仙境，抬起頭就可以看見(jiàn)滿天的星星，好象很近很近，伸出手就可以觸摸到，可以隨手摘下一顆收在口袋，然后對(duì)著它許愿，在接著夢(mèng)就變成真的！……多么美麗的世界啊，不在需要眼淚的陪襯，不需要太多繁雜的借口。找一個(gè)每人的之后獨(dú)自在沙灘走，聽(tīng)海浪拍打著石頭一聲聲多溫柔！
在喧鬧的人群中，有個(gè)我靜悄悄的走過(guò)，我真的迷了路。向左走？向右走？我努力選擇努力記得從每一條路到每一個(gè)錯(cuò)過(guò)。一直走，向左向右，選擇了走向簡(jiǎn)單的知足！當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái)風(fēng)箏飛上天天空，為了你而祈禱而祝福而感動(dòng)，那樣的回憶那么足夠，足夠我天天都品嘗。
很簡(jiǎn)單的愿望，很簡(jiǎn)單的快樂(lè)——知足！知足者常樂(lè)！
向左走向右走作文4
世界很大，人流如水，總使你在人流中不斷漂泊；世界也很小，水總往低處流，不管你是否愿意，它最終還將是要注入大海。
——題記
寒冽的北風(fēng)依舊吹著，比前些日子更猛烈些，好像要把已經(jīng)沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)枝也一起折斷。
戴得一直在走著，向左走了十圈，緊縮了一下他的破舊的棕色的大衣，轉(zhuǎn)過(guò)身，又再向右走了十圈。他累了，寒風(fēng)吹得他的臉上顯不出一絲血色，勞累使他的雙眼瞇得很小，眼角的皺紋也肆虐般地爬了出來(lái)，緊合得雙唇也綻裂出絲絲血跡。
突然，臉上的微弱感覺(jué)使他用手摸了一下，一片葉子�！岸炖锬睦镞�有葉子？也許是被夾藏在什么地方吧？”他想，“最終還不是被風(fēng)吹了出來(lái)，可憐的小家伙，該死的風(fēng)！”接著，他便隨手把葉子放進(jìn)了破舊的`棕色的大衣的口袋。似乎觸到了什么，他臉上似乎閃著喜悅，似乎又在瞬時(shí)恢復(fù)了蒼白。
一枚硬幣，在空中旋轉(zhuǎn)著，帶著一點(diǎn)微微的熱量。一雙眼睛，直盯著旋轉(zhuǎn)的硬幣，強(qiáng)行著睜大了少許。一雙手，紋路布滿的手，在硬幣落在胸前的瞬間，快速地死死抓住了它。正面，向左走；反面，向右走。在打開(kāi)的瞬間，他的心好像跳得比平時(shí)快了一百倍。但是，那又怎么樣呢？他平靜地打開(kāi)了手：“哦，是這一面，算了，好吧，那是上天的安排�！彼o大衣，緩緩地站起來(lái)，跟隨著上天安排的路走去，離開(kāi)了走了許多圈的公園。
風(fēng)依舊地吹著，只是又更加猛烈，是想用盡余力把那已經(jīng)沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)枝也一起折斷？
也許是吧？
一枚硬幣，又在空中旋轉(zhuǎn)，只是那微微的熱量已經(jīng)沒(méi)有，戴得的眼瞇得更小，那雙紋路的手已經(jīng)無(wú)力再接住上天的安排。
硬幣掉在地上，叮鈴鈴，漸漸地，倒下了�！芭�，是這一面，算了，好吧，那是上天的安排�！彼纳眢w帶著他的腳挪向了上天安排的路。硬幣慢慢地被留在后頭……
第二天，人們?cè)诠珗@里發(fā)現(xiàn)了一位男子——死的。穿著一件破舊的棕色的大衣，大衣的口袋里，只有一片枯黃了的葉子……
向左走向右走作文5
黑夜里孤零零地躺著一座橋。
人，終究還是麻木的動(dòng)物。在那奔騰的流水的浪濤里，靜靜地站立在橋中間，直到流水的呻吟再也顯露不出一絲絲的蠢蠢欲動(dòng)，心跳的感覺(jué)依然是那么鏗鏘有力。漫長(zhǎng)的黑夜繼續(xù)著它那亦真亦幻的炫舞。終于還是記不清獨(dú)自默默堅(jiān)持了多少個(gè)歲月，在那感情的隧道里迷了路。無(wú)助的迷茫還是破不開(kāi)那曾經(jīng)夢(mèng)斷藍(lán)橋的枷鎖，我想，是時(shí)候了。
橋的左邊。依稀記得那張狂的歲月，手捧一只年少的輪盤，任那長(zhǎng)長(zhǎng)的指針將命運(yùn)轉(zhuǎn)出一個(gè)個(gè)并不輕松的弧度。妄想著將過(guò)去的落英繽紛紛紛鎖入手中的輪盤，幼稚地將時(shí)間的大鎖悄悄鎖上，然后在夜深無(wú)人的時(shí)候獨(dú)自享受那些消逝的日子。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的漂泊之后，偶然想起那早已無(wú)人問(wèn)津的廢物，卻不知那長(zhǎng)長(zhǎng)的指針已轉(zhuǎn)過(guò)里一個(gè)輪回。輪回的光暈誘惑著迷途的人們開(kāi)始尋覓那難得的真實(shí)，殊不知一個(gè)天大的玩笑就此誕生，鎖，已生銹了。
橋的右邊。異彩紛呈的大千世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在嫵媚地賣弄風(fēng)騷，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)�。繁蕪的`人生不斷地吟唱著一曲曲扣人心弦的樂(lè)歌。掙扎的人們?cè)缫淹泚?lái)人在何處，卻依然執(zhí)著而堅(jiān)定地繼續(xù)著自己人生的步伐，在這個(gè)大舞臺(tái)上努力爭(zhēng)取自己的歡歌笑語(yǔ)。在刀尖上跳舞，在泥淖中奮斗。野心勃勃的人們譜寫(xiě)著一段段蕩氣回腸的挽歌。夢(mèng)想，于我而言似乎太遠(yuǎn)。未來(lái)總是被無(wú)邊的回憶所吞噬殆盡。當(dāng)漫天的希望就要噴薄而出時(shí)，早已等候多時(shí)的家伙以他們特有的頑固，青面獠牙。生生咬斷希望的喉嚨，心，也跟著流血。
時(shí)代的鐘聲終于響起。亙古千年的旋律將時(shí)代演繹得豐姿綽綽。無(wú)盡的獠牙一哄而散，茍延殘喘的希望將欲望的明燈點(diǎn)亮。光明姍姍來(lái)遲。困倦多時(shí)的身板徐徐立起，滾滾的波濤噴涌而出。人，畢竟還是人啊。紛紛擾擾的回憶在那一成不變的枷鎖里呼喚著一個(gè)個(gè)不為人知的名字，悠悠的弧度悄然彎起。畢竟是滄海桑田，畢竟不是綿延千年。淡黃的光暈里倒映出一幕幕不知何時(shí)的戲劇，僅是戲劇而已。
踏踏的馬蹄聲漸漸遠(yuǎn)去，在橋的右邊……
向左走向右走作文6
向右走是步入榮耀的殿堂，向左走則是步入渾濁的旋渦。而學(xué)校則是兩者之間的分界點(diǎn)。
——題記
如果把學(xué)校的重要性用數(shù)學(xué)來(lái)表示那么：人生就是一條數(shù)軸，向左走就是原點(diǎn)的右邊愈走愈黑暗，向右走則在原點(diǎn)的右邊，越走越光明。而學(xué)校則是控制左與右的原點(diǎn)，如果沒(méi)有原點(diǎn)那么這個(gè)數(shù)軸就不會(huì)成立，何談左右之分？在學(xué)校中如果不學(xué)好知識(shí)。不懂得怎樣做人的道理，那么你就往左走，越走越墮落。反之，越走就會(huì)越光明！
如果把學(xué)校的重要性用地理原理來(lái)表示，那么：人生就是經(jīng)緯度，學(xué)校就是本初子午線，以它為界點(diǎn)，它的東經(jīng)也就是在它的左邊就是———墮落，它的西經(jīng)也就是本初子午線的右邊———進(jìn)步。到底是想左走還是向右走？決定權(quán)在本初子午線———學(xué)校。為何不好好的學(xué)習(xí)知識(shí)？為何不在左與右中做出一個(gè)明確的選擇？
學(xué)校是"原點(diǎn)"，是"本初子午線"，學(xué)校如此重要，為何不能愛(ài)學(xué)校呢？
學(xué)校是我們第二個(gè)家，在這個(gè)家中有慈愛(ài)的'老師和團(tuán)結(jié)的同學(xué)們。學(xué)校如此可愛(ài)，為何不能愛(ài)學(xué)校呢？
回想起學(xué)校中節(jié)假日的歡慶，回想起操場(chǎng)上捍衛(wèi)班級(jí)榮譽(yù)的豪情霸氣，回想起校園中的櫻花飛舞，回想起梧桐樹(shù)下的閑情漫步，回想起燈火通明的教室用功的身影，回想起笑語(yǔ)歡聲的宿舍里不著邊際的閑侃。這都發(fā)生在校園中！校園里的回憶似放電影一般斷斷續(xù)續(xù)，卻又甜蜜無(wú)窮，學(xué)校是記憶儲(chǔ)存器，你說(shuō)又怎能不愛(ài)學(xué)校？
學(xué)校承載了我們太多的祝福與依戀，寄托了太多的關(guān)懷與期盼，藏匿了太多的故事與依戀。
這世上離了誰(shuí)，還不是一樣的活，而離開(kāi)學(xué)校就不行了，我不由得從心底呼出：學(xué)校，我愛(ài)你！
愛(ài)我校園，講文明，有禮貌，愛(ài)護(hù)一草一木，講究衛(wèi)生，從我做起！
向左走向右走作文7
每個(gè)人的生命旅途中風(fēng)景各不相同，有的是盛開(kāi)著嬌艷鮮花的陽(yáng)光大道，而有的卻是布滿荊棘坎坷的羊腸大道。
生命何其平凡，而生命又何其可貴，讓生命發(fā)光出彩的，就是賦予它靈魂，讓生命插上夢(mèng)想的翅膀。
韓三平從四川大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入四川峨眉電影制片廠做了一名照明工。他工作勤快又肯動(dòng)腦，很快成了場(chǎng)記，之后又做到副導(dǎo)演、藝術(shù)中心主任、導(dǎo)演。一個(gè)人的價(jià)值，就是體現(xiàn)在追求上，勇于追求，不斷地創(chuàng)造價(jià)值，這樣才能彰顯意義。
一個(gè)住在貧民窟的男孩，看到了介紹有史以來(lái)最偉大的高爾夫運(yùn)動(dòng)員尼克勞斯的電視節(jié)目，就下定決心也要當(dāng)一個(gè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員。僅僅三個(gè)月，他就成了奧蘭多市少年高爾夫球冠軍。高中畢業(yè)后，他幸運(yùn)地被斯坦福大學(xué)錄取了。面對(duì)500美元的周薪，他動(dòng)心了。但老師提醒了他，“孩子，你的夢(mèng)想是什么？”他被老師的話驚醒了，難道自己的價(jià)值只值每周500美元嗎？那個(gè)假期，他自覺(jué)投入到訓(xùn)練中，在當(dāng)年的全美業(yè)余高爾夫大獎(jiǎng)賽上，他成為了最年輕的'冠軍。他就是“老虎”伍茲，訖今為止，最偉大的高爾夫球運(yùn)動(dòng)員。
有人向往鎂光燈下的光鮮亮麗，有人卻靜心于平凡無(wú)奇的樸實(shí)生活。生命的形式有很多種，只要有追求，一簞食，一瓢飲，也能自得其樂(lè)。
韓三明是個(gè)礦工，18歲便挖煤，皮膚黝黑，長(zhǎng)相普通，因?yàn)樵谟捌度龒{好人》而出了名，但他卻拋棄意外而來(lái)的功名安穩(wěn)于實(shí)際生活，一樣過(guò)得怡然自得。
也許有人說(shuō)他安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，但這何嘗不是一種明智的選擇呢？難道一定要功成名就，顯榮與身后才是生命的真諦嗎？
每個(gè)人的生命的某個(gè)過(guò)程中或多或少都會(huì)遇到些起伏，這個(gè)時(shí)候就意味著要作出人生的選擇。生活如一條十字路口，而當(dāng)你面對(duì)著它時(shí)，可能會(huì)茫然不知所措。這個(gè)時(shí)候想想自己的夢(mèng)想，衡量他的價(jià)值。也許你作出的選擇不被人理解，不要猶豫，因?yàn)槟闶亲盍私庾约旱娜恕?/p>
向左走，可能前方的風(fēng)景新奇充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇；向右走，可能路途平坦，平淡不出奇，但只要心中存在著夢(mèng)想，無(wú)論是向左還是向右走，面對(duì)的都是同樣一片湛藍(lán)的天空。
向左走向右走作文8
我的朋友，終于還是到了高二分科的時(shí)候，我選擇了學(xué)文，你選擇了學(xué)理，就像走到了一個(gè)三岔口，我向左走，你向右走。
我花了一學(xué)期的時(shí)間來(lái)考慮未來(lái)的方向，在“學(xué)文路子窄”的聲音中到新的文科班報(bào)到。那天的陽(yáng)光明亮得讓人眼睛酸痛，令人記憶猶新。夏天的空氣依然炙熱，夾雜著些許青草的香氣。我們?cè)谀莻�(gè)岔口微笑著道別，走向不同的方向。其實(shí)我一直注視著你逐漸遠(yuǎn)去的背影，然后轉(zhuǎn)身，心中微微的不安。 向左走，向右走，每一邊都是嶄新的開(kāi)始。我不喜歡強(qiáng)硬地給左、右安上什么名字，它們只是方向的代名詞罷了，為什么要被無(wú)辜地貶低？就像文、理兩個(gè)研究方向不同的學(xué)科，為什么不能被人們平等重視？為什么說(shuō)學(xué)習(xí)不好的人才憑借學(xué)文混上大學(xué)文憑？左、右有對(duì)錯(cuò)之分嗎？
每天仍會(huì)在一起學(xué)習(xí)，只是你口中全是電離方程，我開(kāi)口閉口也都是歷史與哲學(xué)，心卻依然貼得很近。誰(shuí)說(shuō)道不同，就不相為謀？
時(shí)間飛得悄無(wú)聲息，你我也奈何不了。每當(dāng)看到我背歷史的“痛苦”的模樣，你總會(huì)得意地笑道：“早知今日，還不如當(dāng)初選擇學(xué)理呢？”我的朋友，聽(tīng)到這句話我真的很難過(guò)，不是因?yàn)橛X(jué)得選錯(cuò)科，而是因?yàn)槟銓?duì)我的不了解。選擇一個(gè)方向之后自然要付出艱辛的代價(jià)，背書(shū)很頭疼，但你面對(duì)復(fù)雜的電路圖時(shí)不也得冥思苦想？
我常常會(huì)回憶起我們一起的.每一個(gè)片段，湛藍(lán)天空下?lián)]動(dòng)的球拍，一起買的筆記本，夏天的涼茶，冬天的圍巾。直到那個(gè)分點(diǎn)，就像一道筆直的光線，準(zhǔn)確無(wú)誤地把我們分到了左邊、右邊。
你不滿劃劃分分的制度，我覺(jué)得這樣也好。如果沒(méi)有了左右，世界失去了方向感，依舊會(huì)恢復(fù)成原始的混沌。因此感謝左右把世界分得清晰。
那天的路口會(huì)一直留在我記憶深處。陽(yáng)光明媚，反而把遠(yuǎn)方映得模糊不清，誰(shuí)也不知道向左走或向右走的結(jié)果，兩個(gè)少年立在明亮奪目的陽(yáng)光里，互道一聲珍重，走向了不同的方向，開(kāi)始了嶄新的未來(lái)之路的初程。
那是我看過(guò)的最美的畫(huà)面……
向左走向右走作文9
有時(shí)候，向左走還是向右走總是成為我最艱難的選擇。
地點(diǎn)一：學(xué)校與小店的交叉口
時(shí)間：早上7：20
向左走：去學(xué)校。情況有兩種：第一種情況，因?yàn)檫�有時(shí)間，我就一路走一路玩，到學(xué)校時(shí)已經(jīng)快大鈴了，走進(jìn)教室，班主任老師正在改作業(yè)，見(jiàn)我優(yōu)哉游哉的樣子，她生氣地質(zhì)問(wèn)我：“梁秋婷，是不是又去‘瘋’啦？真貪玩！”這可太慘了。第二種，我一路小跑到學(xué)校，到得太早，誰(shuí)也沒(méi)來(lái)，教室門也沒(méi)開(kāi)，我們只能在門口傻等，直到開(kāi)門的同學(xué)“大駕光臨”，凍得直哆嗦的'我終于能進(jìn)教室暖和暖和了。
向右走；去小書(shū)店。情況只有一種：我走進(jìn)小書(shū)店，一看書(shū)就入了迷。正看著，突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了“悅耳”的上課鈴聲，我只能以逃生的速度趕往學(xué)校，但一切都遲了。帶早讀的數(shù)學(xué)老師甩開(kāi)教鞭，嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)我：“你是不是遲到遲上癮啦？給我到門口站著去！”站完后，還要罰寫(xiě)作業(yè)……
最終決定：看來(lái)，還是哼著小曲，不緊不慢地去學(xué)校最安全啊。
地點(diǎn)二：砂輪廠與我家的交叉口
時(shí)間：下午5：00
向左走：去砂輪廠摘桑葉。我家養(yǎng)了幾條超級(jí)可愛(ài)的小蠶，為了給它們弄食物，我隔斷時(shí)間就要去摘桑葉�？缮拜啅S有三條兇狠的黑狗，每次我摘桑葉都要為避開(kāi)它們而浪費(fèi)很多時(shí)間，真是冒著生命危險(xiǎn)��！當(dāng)我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于把桑葉摘回家時(shí)，老媽一定會(huì)板著銅青的臉問(wèn)：“有摘桑葉去啦？這么晚才回來(lái)，還不快去寫(xiě)作業(yè)！”
向右走：回家。如果我直接回家，老媽一定會(huì)連聲抱怨：”蠶的肚子都‘唱歌’了！你啊，養(yǎng)個(gè)小動(dòng)物，這么不關(guān)心它們，桑葉都快沒(méi)了也不摘，餓死了別怪我！”我呢？肯定只能低聲下氣得承認(rèn)錯(cuò)誤了。
最終決定：看來(lái)，要摘桑葉一定要事先給老媽打招呼�。�
終于寫(xiě)完了！我該出去玩了！我是選擇向左走去和平廣場(chǎng)，還是向右走去花市呢？唉，真煩！
向左走向右走作文10
向左走，向右走。這是一個(gè)深刻有趣的哲學(xué)問(wèn)題。曾經(jīng)，以為每次的選擇意味著獲得，卻不曾意識(shí)到選擇也是意味著放棄。獲取，還是放棄，這都是難以抉擇的動(dòng)作，或許因此，我才有了選擇恐懼癥。忘記了從什么時(shí)候開(kāi)始，我總會(huì)希冀這個(gè)動(dòng)作可以劃出一道優(yōu)美的弧線。
在某年某月某日，是有意，抑或不經(jīng)意，思緒綻放了不羈與沉淪的罪惡之花。妖嬈的花朵對(duì)我成為一種蠱惑，我失去該有的抵抗力，恍如不小心踩進(jìn)了一個(gè)沼澤地，越是掙扎越是深陷其中。其實(shí)，我是一個(gè)平凡女子，每天只要能做一些平凡女子該做的事情就是一種滿足�？墒�，總有某個(gè)時(shí)候，我也會(huì)很任性，也會(huì)很狂野，做著一些不著邊際的事情，只為滿足骨子里的不安分的情感因素。然而，肆無(wú)忌憚的'墮落注定是一場(chǎng)頹靡綺麗的破碎！飛蛾明知前方是火仍然撲過(guò)去，是為什么？向左走，向右走，徘徊不定。
單曲循環(huán)，紅豆。聽(tīng)著她唱，寧愿選擇留戀不放手，等到風(fēng)景都看透，也許你會(huì)陪我看細(xì)水長(zhǎng)流。繼而想起藝曾經(jīng)在QQ空間說(shuō)的那句誰(shuí)許誰(shuí)地老天荒。我說(shuō)，他許她，她許他。杰回復(fù)我，他許她，她許他，誰(shuí)許你。我沒(méi)有回復(fù)他，為什么不回復(fù)，我不知道。我只是覺(jué)得有的人已經(jīng)消逝在我的世界里面，就只能屬于過(guò)去，是不應(yīng)該出現(xiàn)在我的現(xiàn)在和將來(lái)。已經(jīng)忘記了他是如何漸漸從我的世界里消逝的，只是記得若干年后的那天，因?yàn)樗�，因�(yàn)槟蔷湔l(shuí)許誰(shuí)地老天荒，再次闖進(jìn)了彼此的視線，然后再次從對(duì)方的世界消失。彼年豆蔻，我們都不是誰(shuí)的誰(shuí)，會(huì)記得，那天，你曾經(jīng)回來(lái)過(guò)。
春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，手心長(zhǎng)出了糾纏的曲線，流年，記憶，遺忘。想起那個(gè)晚上夢(mèng)中的木棉花，記得夢(mèng)中那種心花怒放的感覺(jué)，在那個(gè)真切的瞬間以為是現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)醒了，失落，有種蝕骨的寂寞。用幾個(gè)光年的時(shí)間等來(lái)今個(gè)春暖花開(kāi)，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法釋?xiě)堰b遠(yuǎn)的以前。原來(lái)，遺忘需要勇氣。
這個(gè)世界上，有太多的華麗鑲嵌在蒼白無(wú)力下，恒久遠(yuǎn)是我們都市人群的奢侈品，很多人用力追追逐這一切誘惑而忘記了自己當(dāng)初的最純真的念想。我愿從此不再因?yàn)檎驹谑致房诙悦�。三月，明媚而憂傷，淺淺的溫暖。開(kāi)始，貪戀那種被擁抱的溫暖的氣息。開(kāi)始，在理想和現(xiàn)實(shí)的縫隙里，漸漸學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)藏匿，學(xué)會(huì)隱忍，學(xué)會(huì)選擇。
向左走向右走作文11
學(xué)校宣布了一項(xiàng)決定：分科。然后我崩潰了，我不想分科，雖然文理學(xué)得都不怎么樣，但畢竟都有我鐘愛(ài)的科目。
文科像我的左手，理科像我的右手。讓我對(duì)文理科做出選擇的難度不亞于讓我砍掉自己的左手或右手。我低著頭看著兩只手。是砍掉左手，還是砍掉右手？
我爸媽是絕對(duì)民主的家長(zhǎng)。他們說(shuō)，你喜歡什么，就報(bào)什么�？晌倚睦锩靼�，他們從骨子里想讓我學(xué)理科。他們有他們的看法，例如：學(xué)理科可以報(bào)考的大學(xué)和專業(yè)多，我所在的學(xué)校理科比較強(qiáng)。當(dāng)我用另一種眼光去看待這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸媽的觀點(diǎn)是如此正確。我應(yīng)該學(xué)理科？
可我實(shí)在割舍不下我的文科，那里有我喜愛(ài)的政治。從什么時(shí)候喜歡政治的'呢？好像是從學(xué)了很多專業(yè)名詞之后吧。聽(tīng)《新聞聯(lián)播》不再對(duì)里面的詞語(yǔ)半知不解了；和長(zhǎng)輩們閑聊時(shí)，不時(shí)吐出幾個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，長(zhǎng)輩們總說(shuō)，瞧這孩子懂得真多；政治題上的信息，總讓我覺(jué)得知識(shí)儲(chǔ)備量增加了好多，像吹氣球一樣。學(xué)政治給我?guī)?lái)了太多的歡樂(lè)。難道我應(yīng)該報(bào)文科？
課桌上的理科資料在逐漸增多，同學(xué)們看到總會(huì)說(shuō)，你要報(bào)理科吧？我卻總是茫然地?fù)u搖頭再點(diǎn)點(diǎn)頭，不知道說(shuō)什么。理科題目太費(fèi)腦子了，可是做出來(lái)的喜悅之情也太令人難以割舍了。物理雖說(shuō)面目猙獰，但可愛(ài)的一面也會(huì)不時(shí)展現(xiàn)出來(lái)的。報(bào)文科還是報(bào)理科？
我看著左手和右手，問(wèn)它們，你們要我砍掉誰(shuí)呢？我看到它們都搖了搖頭，我想它們也茫然了吧。
我在回家的路上遇到了一個(gè)十字路口，我問(wèn)自己，向左走還是向右走。我選擇了向左走，因?yàn)槟沁吺羌业姆较�。在分科的十字路口，向左走還是向右走？我不知道了。
最終，我還是選擇了理科，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了用我爸媽的眼光看世界。
其實(shí)，選擇是很難的。尤其是不知道正確方向的時(shí)候。但我心里清楚，一旦做出選擇就不再回頭，要堅(jiān)定地走下去。
向左走向右走作文12
“走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大；走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎�！�
——題記
一
花開(kāi)花落，也只不過(guò)是瞬間的美麗與凋殘；風(fēng)起風(fēng)落，也只不過(guò)是匆匆地去留與回憶。
我相信世界，它并不是只有這兩種感情，因?yàn)樗鼈兪冀K沒(méi)有讓我們得到過(guò)什么。
曾經(jīng)有人問(wèn)我，如果我的左腳邊是天堂，右腳邊是地獄，那么我將選擇向哪個(gè)方向走。我毫不猶豫地選擇了右——地獄。他問(wèn)我為什么，我沒(méi)有回答，因?yàn)槲乙矝](méi)有明確原因，只是出于腦海中浮現(xiàn)的第一感覺(jué)就是地獄，我相信這種本能的反應(yīng)。
二
去年冬天，天氣異常寒冷，本來(lái)身體不好的我又經(jīng)過(guò)一天折磨，似乎可以用頹廢來(lái)形容我。我不停的`搓手、跺腳、來(lái)回踱步，可冰冷仍沒(méi)有要饒恕我的意思，我哭了，我夠了！
“穿上吧！看你凍的�！边@聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，抬頭一看，若懿正遞給我她的衣服�！皢鑶鑶琛备袆�(dòng)�。∥医舆^(guò)衣服，如同沒(méi)有吃飯的小鳥(niǎo)般迫不及待。那時(shí)想起那句話，我終于明白，這樣的溫暖存在于天堂，低于沒(méi)有這樣的溫暖，可我為什么還義無(wú)反顧地選擇漆黑的世界？
三
突然發(fā)現(xiàn)，身邊的人總會(huì)選擇在七月離開(kāi)。而我總是在七月告別他們的同時(shí)告別自己。
若懿說(shuō)要去Melboume，7月2日的飛機(jī)。雖然我知道她遲早要離開(kāi)，但仍舊不知所措。現(xiàn)在，她要離開(kāi)，去Melboume繼續(xù)她的路。我想，我們漸漸遠(yuǎn)離，不知何時(shí)再相會(huì)；我想，我們漸漸疏遠(yuǎn)，不知何時(shí)再聯(lián)絡(luò)；我想，我們漸漸遺忘，不知何時(shí)再重拾記憶。
離別以前，我們已經(jīng)開(kāi)始想念。
又想起了那句話，去地獄，就不會(huì)有離別，不會(huì)有傷痛。
四
記得有一句話：總是害怕，傷害別人的同時(shí)傷害自己，在我懂得愛(ài)與傷害無(wú)法分割以后，漸漸學(xué)會(huì)了不愛(ài)，不愛(ài)就不會(huì)有傷害。
五
很多人很多事都會(huì)在時(shí)光中被丟失，不管你愿意與否。
六
天堂，地獄，在咫尺之間，又是天壤之別。
七
不想再被傷害，不想再去傷心，不想再忍受離別痛苦，不想去做夢(mèng)幻般的白日夢(mèng)……
雖然曾經(jīng)的一切是那么美好與懷戀，但我已到了天堂。
八
所以，我選擇向左走，然后向右走。
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