初三優(yōu)秀作文(精)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的初三優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三優(yōu)秀作文1
有一個(gè)地方，我們?cè)谀怯辛擞亚椋粝潞顾�，留下歡笑，留下淚水，也留下腳印……那兒就是我們的學(xué)校！
初中生活在這個(gè)學(xué)校開(kāi)啟，也在這個(gè)學(xué)校畫(huà)上句號(hào)。還有幾個(gè)月，我們也將會(huì)離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，每一年都會(huì)送走一屆老兵也會(huì)迎來(lái)一屆新兵。要說(shuō)在這里學(xué)到了什么，那可就多得數(shù)不上來(lái)了！我們?cè)诓賵?chǎng)上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，那一圈又一圈的塑膠跑道，我們每個(gè)人都在上面撒下了汗水，考試時(shí)就算跑得頭昏眼花也要跑下去，堅(jiān)持到終點(diǎn)。不想讓一次次努力的體訓(xùn)白費(fèi)了，咬著牙都堅(jiān)持下去�；@球場(chǎng)上為自己的喜愛(ài)，也為學(xué)校的榮譽(yù)，不管太陽(yáng)多大也堅(jiān)持著。
最重要的是在教室看見(jiàn)了同學(xué)們的奮斗。即將中考了，也迎來(lái)了人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有多少人在教室里死記硬背，老師也在努力的備課，為的是什么？就是為了初中的最后一搏。但還有很多同學(xué)還是放松警惕，他們不明白如果今天不為你的學(xué)習(xí)買單，明天就要為你的貧窮買單。六月份中考，到今天也就還有那么二三個(gè)月，讓我們一起為六月份拼搏吧！
坐在教室聽(tīng)老師講課，把以前遺漏的認(rèn)真復(fù)習(xí)好，把新的知識(shí)從中學(xué)好！初三上學(xué)期的我還在四處游蕩，沒(méi)有把心思全部投入到學(xué)習(xí)中。老師也曾一次次的把我叫過(guò)辦公室�？墒俏业男乃歼�是沒(méi)有投入學(xué)習(xí)中，成績(jī)一次次下滑，甚至滑到了最低谷。直到下學(xué)期我才意識(shí)到初三有多么重要，簡(jiǎn)直就是“逆水行舟，不進(jìn)則退”。
到現(xiàn)在的開(kāi)學(xué)考試，我也后悔了！老師叫寒假背的古詩(shī)我也一首沒(méi)背。直到現(xiàn)在，我才意識(shí)到如果我再這樣下去，恐怕我中考時(shí)的.試卷也會(huì)這樣一片空白。所以我決定為我自己的中考和自己的初中生活努力一拼，認(rèn)真背書(shū)。為自己之前錯(cuò)誤行為而浪費(fèi)的光陰奮力追回來(lái)！為了讓自己的初中生活不留下遺憾畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，奮斗吧！想到中考前幾周，同學(xué)們都會(huì)在教室里奮力一搏，也當(dāng)是為自己以后的未來(lái)努力。
努力吧！同學(xué)們，初中生活人生就只有一回，錯(cuò)過(guò)了就錯(cuò)過(guò)了。還有那么幾個(gè)月，得在這個(gè)充滿奮斗、充滿青春活力的地方再努力！努力未必成功，但放棄就一定失敗。
初三優(yōu)秀作文2
過(guò)往的歲月已經(jīng)逝去，只剩下回憶，不管是苦是甜，都值得我們好好品讀。
——題記
墻上還留存著些許斑駁的獎(jiǎng)狀。打開(kāi)抽屜，輕撫那些老照片，都已經(jīng)泛黃，但畫(huà)面依舊清晰，往事都?xì)v歷在目。
我都不曾忘記，在我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，我興致勃勃地一步步爬上假山，高興得沖媽媽招手。但要下來(lái)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)假山很高，猶豫著不敢下去。之前的喜悅已被恐懼取而代之。我向媽媽呼救，但她站在原地注視著我。我急得眼淚都出來(lái)了，她依然紋絲不動(dòng)。眼看這樣那個(gè)也不是辦法，便嘗試著自己下去，每下攀一步，手都更加緊抓這巖石。就是這一刻，媽媽為我記錄下了這一刻。
我想，這就是照片，讓我看到小時(shí)候勇敢的我。它似乎也激勵(lì)著我在以后的道路上也要勇敢的走下去。
我也不曾忘記，當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)了，又一次妹妹弄壞啦我的杯子，我見(jiàn)狀哭了。
起來(lái)，妹妹也跟著哭。媽媽聽(tīng)到哭聲趕來(lái)，見(jiàn)滿地的碎片就明白了一切，她在我耳邊說(shuō)了些什么，具體已經(jīng)記不清了，只記得我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，過(guò)去安慰妹妹，殊不知已有人拍了下來(lái)，作為我永久的留念。
我想，這就是照片，讓我明白寬容，不管對(duì)誰(shuí)都應(yīng)寬容，在人生的道路上，也因有了寬容而添一份快樂(lè)。
我還不曾忘記，我與同伴們一起歡笑的場(chǎng)面，也不知當(dāng)時(shí)究竟發(fā)生了什么，我們竟笑得如此開(kāi)心。我的老照片中最多的應(yīng)該是歡笑，與父母的，與同學(xué)的……生活是多么愉快，有人說(shuō)：“笑一笑，三年少�！毕氡赜兴牡览�。
我想，這就是照片，讓我感受分享快樂(lè)的快樂(lè)，把快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人。
沒(méi)有一本其他的書(shū)，讓我即使讀一百遍也會(huì)笑出聲來(lái)；也沒(méi)有一本其他的.書(shū)，讓我記憶如此鮮明深刻；唯有照片這本書(shū)啊，能讓我用一輩子來(lái)回味。
我從里面獨(dú)到啦勇敢的力量，寬容的重要和分享快樂(lè)的快樂(lè)，每一樣都讓我受用。
小溪依然在低吟淺唱，不曾改變�；▋翰輧阂琅f挺立，草還是那么綠，花還是那么紅。過(guò)往的歲月伴隨著那些泛黃的老照片沉入記憶的海洋。
照片，你是只屬于我的書(shū)，一本我看不厭的書(shū)，一本我一生都珍藏在心里的好書(shū)。
初三優(yōu)秀作文3
不經(jīng)意的向前邁出一步步，然后發(fā)現(xiàn)自己，早已無(wú)路可退�！}記
合上厚厚的書(shū)本，我抬步走出了這個(gè)幽靜芳香的地方，沐浴著陽(yáng)光。我喜歡陽(yáng)光，喜歡一切與溫暖有關(guān)的東西，我始終相信，陽(yáng)光可以給我們莫大的勇氣，穿梭于黑暗之中。
一步，走出了這個(gè)適才我讀書(shū)的花園，回首中，陽(yáng)光撒滿大地�；▓@中有幾個(gè)嬉戲的孩童，奔跑著，歡笑著誦著《三字經(jīng)》，從他們的身上，我發(fā)現(xiàn)了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)志”的大好藍(lán)圖。
十步，我停留在了一所校園，正值中午放學(xué)，孩子們背著書(shū)包，戴著小黃帽，一個(gè)接一個(gè)地行進(jìn)。他們?cè)谛羞M(jìn)過(guò)程中，沒(méi)有打鬧，沒(méi)有亂跑，沒(méi)有推搡。在他們一張張被陽(yáng)光照亮的臉上，我發(fā)現(xiàn)了規(guī)則，我發(fā)現(xiàn)了秩序，我發(fā)現(xiàn)了社會(huì)未來(lái)的前行方向。
三十五步，我的.身旁是兩個(gè)食品攤。賣著熱餅的老奶奶和烤著紅薯的青年。本應(yīng)存在著的、尖銳的對(duì)頭氣息，卻在兩人之間，消失的無(wú)影無(wú)蹤。老奶奶慈祥的將一個(gè)熱餅遞給青年，陽(yáng)光打在熱餅上，金燦燦發(fā)光。青年一把扶住走路不穩(wěn)的老奶奶，笑聲回蕩在明媚的陽(yáng)光下。和諧，真是和諧�。�
四十五步，一個(gè)行色匆匆的挎著公文包的男人從我身邊走過(guò)，他的右手持一部手機(jī)，面容焦急的說(shuō)著些什么。然而，路過(guò)我時(shí)，他撞掉了我懷中的書(shū)，我怔怔的看著他離去的背影，正欲蹲下拾起時(shí)，卻意外的再次看到那個(gè)男人。他疾步走來(lái)，“對(duì)不起，”他撿起了我的書(shū)，歸還于我。他欲行欲遠(yuǎn)，手上貌似還持著手機(jī)在焦急的打電話，但那都已經(jīng)不重要。他留給我的，是炫目的陽(yáng)光、高大的人格。
六十步，是一座臨時(shí)搭建起來(lái)的靈堂，堂內(nèi)哭聲不斷，人來(lái)人往，絡(luò)繹不絕。每個(gè)人的臉上都帶著悲傷和惋惜�；ㄈ[放了一周又一周，足以見(jiàn)得這逝者生前受人尊敬程度之深。一束陽(yáng)光射在那人的遺像上，反射出崇高的品格光輝。
七十七步、八十九步、九十三步……
一步又一步，我發(fā)現(xiàn)自己徜徉在和美的海洋中，我發(fā)現(xiàn)自己的青春因他們而明媚，我發(fā)現(xiàn)自己的人生觀，也在這一步一步中，被改變，我已無(wú)路可退，向著光明，我無(wú)路可退！
初三優(yōu)秀作文4
回憶往事，讓我更加豁達(dá)，讓我更加開(kāi)朗�？墒�，這終究是個(gè)往事，不管怎樣都不會(huì)再次體驗(yàn)。這，使我遺憾。
回憶起初二時(shí)的美好時(shí)光，使我不禁開(kāi)懷大笑，活蹦亂跳，像個(gè)開(kāi)心的小白兔。每次體育競(jìng)賽，班上的體育健將都會(huì)積極報(bào)名。每次學(xué)習(xí)競(jìng)賽，同學(xué)們總要比個(gè)高低，賽出水平。每次講課，都會(huì)讓沉悶的課堂活躍起來(lái)，即使問(wèn)題回答錯(cuò)誤，也會(huì)厚著臉皮說(shuō)下去，引起同學(xué)們的警惕。
下課了，有的同學(xué)追逐打鬧，有的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，有的同學(xué)在座位上一動(dòng)不動(dòng)的看書(shū)。鬧哄哄的景象讓教室里的氣氛更加溫馨，每當(dāng)想到這里，我都會(huì)落淚，有時(shí)會(huì)埋怨老師們給我們重新調(diào)班，有時(shí)會(huì)埋怨自己不會(huì)珍惜那時(shí)的友情，親情。
一次，我為了自己沒(méi)能奪回800米跑的'冠軍，恨自己沒(méi)用。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的來(lái)安慰我，不管男生女生，都會(huì)用俏皮的面孔讓我開(kāi)心，當(dāng)然，我也露出了一絲絲微笑，很甜，很幸福。我在想：那時(shí)的自己肯定是世界上最可愛(ài)最幸福的公主。
“相識(shí)是一種緣，相知表明了彼此之間的感情”初二，是最值得回憶的一年。雖然相隔不久，但我還記得清清楚楚。初二時(shí)的美好時(shí)光，在我心里譜寫(xiě)了一篇完美的樂(lè)符，時(shí)常在腦海里浮動(dòng)，讓我們的溫馨回憶再次重溫。
進(jìn)入初二一班，是我的榮幸。這個(gè)班，是我出生以來(lái)過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)班。也許，真的沒(méi)有什么能比上它吧！“天下沒(méi)有不散的宴席”直到今天，我真的相信了一句話。我們離開(kāi)了一段距離，使我們不能常常相見(jiàn)。見(jiàn)面后，打個(gè)空洞的招呼說(shuō)句短的不能再短的話，便匆匆離開(kāi)。這些，是我們真正需要的嗎？“我要回到初二一班，我要奪回那段溫馨，快樂(lè)！”這，是妄想嗎？我在懷疑，那些快樂(lè)曾經(jīng)是否有過(guò)。為什么，那么陌生！我想問(wèn)問(wèn)上帝，這就是公平嗎？
朋友們，希望你們一展宏圖，開(kāi)心的度過(guò)每一天。雖然有一定的距離，但是我相信我們的心總會(huì)緊貼在一起，不會(huì)分開(kāi)~
憶，是我快樂(lè)的起點(diǎn)。我知道的，生活中的某一天，我們一定還會(huì)還會(huì)聚在一起唱歌，跳舞，彼此競(jìng)爭(zhēng)。你們記得哦，不要再那么冷漠了！
初三優(yōu)秀作文5
當(dāng)風(fēng)平浪靜的時(shí)候，只有不斷地奔跑，才能帶動(dòng)身邊的云彩，飛向夢(mèng)想的藍(lán)天�！}記
做不了大江大河，就做小小的水滴吧；因?yàn)槟抢�，有著滴水穿石的�?jiān)韌。做不了國(guó)色天香的牡丹，就做一朵淡雅的蓮花吧；因?yàn)槟抢�，有著“出淤泥而不染”的清白。時(shí)光就如同離弦的箭，我們度過(guò)日復(fù)一日，年復(fù)一年，卻無(wú)法做到一帆風(fēng)順。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，就是要不斷地積累，不斷地磨練。在失敗中找尋前進(jìn)的'方向，在成功中體驗(yàn)別樣的快樂(lè)。不管是高貴還是平凡，不管是壯闊還是渺小，不管是堅(jiān)持還是舍棄，不管是行走還是奔跑。這里，也有樂(lè)趣。
還記得小時(shí)候，性情天真活潑，幼稚懵懂。但心中的趣好并不多，一個(gè)難忘至今的便是多姿多彩的風(fēng)箏。在別人的心中，風(fēng)箏可能只是一種消遣時(shí)光的玩具，或者根本就是一文不值的擺設(shè)；但在我看來(lái)，風(fēng)箏不僅形狀多樣且能陶冶情操，還陪伴我度過(guò)了年少的青春。在空中飄蕩的時(shí)候，就好似一個(gè)頑皮的孩子，向往無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天與生機(jī)勃勃的自然；但只要把線繩輕輕一扯，它又好似乖巧的娃娃，聽(tīng)到媽媽的呼喚，便安分守己地停止“玩樂(lè)”，在空中供他人賞識(shí)。當(dāng)然，的樂(lè)趣不是看風(fēng)箏，而是放風(fēng)箏了。在放風(fēng)箏之前，我都是自己親手編織的風(fēng)箏。因?yàn)榫幙椝�，就好像一位藝術(shù)家在專心致志地描繪一生，把夢(mèng)想與希望編織在風(fēng)箏里頭，然后放飛它們，我的心就想吃了蜂蜜一樣甜。
在一個(gè)假期的下午，爸爸帶著我到公園里放風(fēng)箏。我高興極了，因?yàn)榉棚L(fēng)箏可是我的“絕活”�？墒翘旃蛔髅溃珗@里居然如此的風(fēng)平浪靜，連一絲的微風(fēng)都沒(méi)有拂過(guò)。我耐心地等待了好久，爸爸也在旁邊安慰我，可是都沒(méi)有一點(diǎn)兒要起風(fēng)的跡象。我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻在原地轉(zhuǎn)個(gè)不停。第一次嘗試希望變成失望的滋味，心就像冰塊一樣驟然變冷，不爭(zhēng)氣的眼淚也如斷線的珠子奪眶而出。就在這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要沮喪，要堅(jiān)強(qiáng)！現(xiàn)在雖然無(wú)風(fēng)，但是如果你奔跑起來(lái)，不就是一陣的風(fēng)嗎？”我似乎看到了希望，爸爸的鼓勵(lì)讓我燃起心中的火焰。我依照爸爸的說(shuō)法，扯著線繩，拽著風(fēng)箏用盡全力地向前奔跑。終于，風(fēng)箏如愿以償?shù)厣狭怂{(lán)天。我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，我成功了！
“奔跑起來(lái)，你就是一陣風(fēng)！”許多年過(guò)去了，這句話依然是我的座右銘。因?yàn)樗屛夷茉诖煺叟c困難面前迎難而上，讓我能帶著勇氣越過(guò)荊棘，讓我看到了——這里，也有樂(lè)趣……
初三優(yōu)秀作文6
“一箸脆思蒲菜嫩，滿盤鮮憶鯉魚(yú)香�！彪x鄉(xiāng)多月，淡了情思，不禁憶起家鄉(xiāng)門前的清蒲，回味著濃濃的鄉(xiāng)土情結(jié)。
蒲菜是一根根彩色的絲線，編織起豐富的味覺(jué)記憶。那日坐在窗前，望著樓下繁花的街市，不禁浮躁起來(lái)，倏忽間，一陣清香迎面撲來(lái)，沖進(jìn)鼻腔，浸潤(rùn)心靈。
尋香而去，桌面上放著一碗清湯，熱氣騰騰，香氣氤氳。湊過(guò)去，只見(jiàn)渾白的清湯表面輕浮著一根根玉管，鮮紅的蝦也舒展開(kāi)來(lái)了弓著的腰身，沐浴在清湯之中，扣著鵝黃的光暈，打折旋兒，矯若游龍。
不禁夾起一根玉管，像蔥白，似羊脂，如美玉，若象牙，含著飽滿水汁，晶瑩剔透，咀嚼一番，清甜酥脆，鮮滑爽口。捧起湯呷一口，融合了清香的菜味和蝦的渾厚質(zhì)樸，泛著微微的土腥，縈繞在唇齒之間，久之不去，回味無(wú)窮�！斑@湯真鮮！”我夸贊道。“當(dāng)然，這是家鄉(xiāng)特有的'味道——鮮蝦蒲菜湯，是生你養(yǎng)你的家鄉(xiāng)的味道，無(wú)論走到哪里都不要忘記��！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，只顧把湯喝干凈，哪里體會(huì)到奶奶的語(yǔ)重心長(zhǎng)！只覺(jué)得一條綬帶緩緩滑入胸腔，撫平浮躁的心，心平靜了下來(lái)。
蒲菜是一支支線條清晰的畫(huà)筆，勾勒起我對(duì)故鄉(xiāng)的記憶。下鄉(xiāng)回家看望奶奶。春末夏初，風(fēng)輕云淡，陌上青草綠如織，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)奶奶站在水塘便忙碌著，走近后，才發(fā)現(xiàn)是在忙著割“水草”。只見(jiàn)奶奶彎下身子，瞅準(zhǔn)一棵，一只手放到水中摸索，另一只手輕按著什么，輕輕一提，一棵“水草”就出水了，宛若江南的女子，溫婉細(xì)膩。它擎著翠綠的葉鞘，深埋在淤泥中的卻是潔凈無(wú)瑕，一點(diǎn)沒(méi)有被陳腐所污，似白牛奶澆鑄�！澳棠�，這是什么？”“這是你看過(guò)吃過(guò)的蒲菜啊！”看著這挖上的清蒲，回憶起鮮美的蒲湯，心中久久不能平靜。
陽(yáng)光瀉下，反射在波光粼粼的河面上，映著奶奶的佝僂背影，我不禁想到，奶奶和蒲菜都生長(zhǎng)在這片大地上，雖平淡無(wú)奇，卻用自己的青春，撫育了故鄉(xiāng)兒女，造就了這故鄉(xiāng)淳樸的鄉(xiāng)情。想到這里，不禁熱淚盈眶。
回憶起蒲菜，忘不了家鄉(xiāng)的味道，忘不了故鄉(xiāng)的親人，忘不了奶奶寄托在蒲菜中的款款深情，忘不了淮安人的平淡淳樸，忘不了心中那片潔凈的土地！
初三優(yōu)秀作文7
每年春節(jié)臨近之際，母親總是會(huì)給同事拜年，而我則會(huì)同行，在樓底下靜靜等候。而這等待的片刻卻成了一年中來(lái)之不易的一段思索的時(shí)光。
記得小學(xué)時(shí)，班上在很多同學(xué)都住在這個(gè)院子里，而我家離這里還有一段路程，真不知道是為什么，每次放學(xué)我都會(huì)選擇繞遠(yuǎn)道——和同學(xué)們一起經(jīng)過(guò)這個(gè)院子，然后等他們一個(gè)個(gè)都意猶未盡地回了家，我再獨(dú)自一人向自己家走去�，F(xiàn)在想起來(lái)，真傻！說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)就是無(wú)私，等到每個(gè)同學(xué)都回到家，吃著佳肴后，我再回家吃冷飯冷菜，興許還會(huì)挨一頓罵。
那時(shí)我們還會(huì)經(jīng)常在院子里的大理石圓桌上做作業(yè)，說(shuō)實(shí)話在這里做作業(yè)的確不是一個(gè)明智決定。由于桌子是大理石做的，若是夏天，蚊子就會(huì)在桌子下聚會(huì)，往往是一場(chǎng)作業(yè)做完，身上便叮滿了紅皰；若是冬日，那股大理石特殊的寒氣透骨，我們則是“四肢僵勁不能動(dòng)”，“手指不可屈伸”。四周都是梧桐樹(shù)，高大佇立，然而卻遮天蔽日，無(wú)論是什么天氣，桌面上的光線都是很微弱，再加上飄絮落滿了作業(yè)紙，落得頭皮發(fā)癢…
往日的一切似乎都被冠上了“傻”的名號(hào)，我想，也不是吧。其實(shí)我們不傻，只是希望與摯友們多相處一會(huì)兒，無(wú)論是我繞道兒回家也好，還是戶外做作業(yè)也好，我們只是渴望友誼的溫暖，潤(rùn)澤我們的心田，就象過(guò)年吃餃子，不為餃子的美味，為的是親情的溫暖；就象拜年辭年，不為禮品的貴賤，為的是人情的真摯；就如同“新幬換舊符”，不為門面的美觀，只為內(nèi)心的一份虔誠(chéng)，一份希冀。
直到某年的夏天，那群少年再也不會(huì)在這條路上吃著、玩著、笑著，再也不會(huì)在樓下嘶喊著我的名字，邀約出行，如同雨打浮萍，四向流散。也許是車窗外的'一瞥，也許是校園小徑上的一擦肩，也許是圣誕節(jié)的一封明信片，我們都會(huì)不禁輕揚(yáng)嘴角，因?yàn)槲覀兌忌钌蠲靼祝瑹o(wú)論時(shí)光和命運(yùn)如何消磨，那份友情都深藏心底。
我不禁想起了日本作家村上春樹(shù)發(fā)明的一個(gè)詞語(yǔ)“小確幸”，意為微小而確實(shí)的幸福。它們就像一枚枚金幣，充斥在人生的各個(gè)角落，拾起它，我們就找到了最初的溫暖，那種感覺(jué)好比劇烈運(yùn)動(dòng)后喝的冰鎮(zhèn)透了的啤酒，如此讓一個(gè)人不禁閉目并自言自語(yǔ)的激動(dòng)，不管怎么說(shuō)都如醍醐灌頂。沒(méi)有“小確幸”的人生，不過(guò)是干巴巴的沙漠罷了。
初三優(yōu)秀作文8
星期日的早晨，我決定放慢腳步，騎車到鄉(xiāng)下去，看看鄉(xiāng)村美景。
轉(zhuǎn)過(guò)曲曲折折的道路，穿過(guò)公路了，這時(shí)一輛公交車�？吭诼愤�，我便從車前橫穿公路。忽然，一個(gè)小姑娘從旁邊插過(guò)來(lái)。在一陣慌亂中，我的車撞倒了那個(gè)小姑娘。我忙停下車，扶起了那個(gè)小姑娘后，趕緊用力登起車子，向郊外駛?cè)ァ?/p>
初三的時(shí)間走得太匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步，給心情放個(gè)假。
記得剛跨進(jìn)初中門檻時(shí)，我很不用功，政治課上從來(lái)不聽(tīng)講，更不用說(shuō)課后去復(fù)習(xí)了。第一次政治考試的成績(jī)自然是一塌糊涂了。回家后，被媽媽狠狠地教訓(xùn)了一頓。于是，我寫(xiě)了一篇隨感，語(yǔ)文老師稍加潤(rùn)色后，便投進(jìn)了綠色信箱。一個(gè)月后，老師拿著一張通知單，興沖沖地告訴我，說(shuō)那篇文章已入選《花季風(fēng)》一書(shū)。不久，我拿到了那本書(shū)，看著自己的文章變成了鉛字，心里甜透了。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，放慢腳步，找到了一個(gè)給心情放假的地方。
小路的'坑坑洼洼，讓我不得不放慢了騎車速度。我悠閑地騎著，不禁又想起剛學(xué)會(huì)騎車時(shí)，上街正好撞倒了遇到路邊的菜攤子。那個(gè)賣菜的人立刻一把拽住我的自行車，口口聲聲說(shuō)我軋壞了她的菜，非要我賠償不可。那時(shí)，我囊中羞澀，身無(wú)分文，再說(shuō)我的車根本就沒(méi)有碰到她的菜。于是，她見(jiàn)我無(wú)賠償之意，當(dāng)眾把我辱罵了一頓，并且扣住我的車不讓走。我納悶了。我到底做錯(cuò)了什么呀!
想著，想著，不知不覺(jué)我已置身于朝思暮想的大自然中。路旁參差不齊的樹(shù)木蒼翠欲滴，樹(shù)上傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，田野里的莊稼茁壯生長(zhǎng)……我感嘆大自然的無(wú)限魅力。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，找到了一個(gè)給心情放假的地方。
路向遠(yuǎn)方延伸，車輪滾向前方，我累了。停下“老鳳凰”，我躺在綠茵茵的草地上，從包里取出一本書(shū)，這是三毛的作品，靜靜地坐著，靜靜地看著。
紙頁(yè)在指縫間翻轉(zhuǎn)，從清晨到黃昏，整理行裝該回家了。遠(yuǎn)方傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲，一個(gè)老漢一頭牛由遠(yuǎn)而近，悠閑自在。
返回在小路上，我想，那老漢一定和我一樣得到心靈的洗禮。放慢腳步，就是給自己一個(gè)肯定，給自己一份信心，給自己一個(gè)繼續(xù)努力的支點(diǎn)。放慢腳步，是一種豁達(dá)的人生態(tài)度。只有放慢腳步，你才能發(fā)現(xiàn)自己在蕓蕓眾生中的價(jià)值。只有放慢腳步，你才不會(huì)在煩惱中虛度光陰，學(xué)會(huì)體驗(yàn)人生，享受生活，感受幸福。
初三優(yōu)秀作文9
成長(zhǎng)的路上，會(huì)留下很多腳印。暮然回首，卻發(fā)現(xiàn)自己如此幸運(yùn)，原來(lái)我的腳印邊還有你的腳印。
————題記
�。� 1 ）
晨光熹微，薄霧連蒙，濕潤(rùn)的空氣散發(fā)著泥土的味道和森林的清香�！昂⒆樱瑒e停下！快點(diǎn)跟上來(lái)！”深厚的男子聲音打破了清晨的靜謐，是爸爸在喊早已跑的氣喘噓噓、滿頭大汗的我�！鞍�，我真的跑不動(dòng)了，放我一馬吧！”我上氣不接下氣的應(yīng)著�！斑@怎么行？你體質(zhì)差，要多鍛煉才行，來(lái)，快跑！”迎著爸爸的鼓勵(lì)的目光，我心一狠，牙一咬，追了上去。
林間道上，我的腳印便有爸爸的腳印。自己是如此的幸運(yùn)。
（2）
陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，一個(gè)有著可愛(ài)天氣的星期天�！昂⒆�，該練琴了！”我順從的坐到了電子琴前，開(kāi)始練琴了�！安粚�(duì)！剛有一處錯(cuò)了，重彈�！倍厒鱽�(lái)媽媽略帶不滿的聲音，我只好乖乖的重彈。“嗯，不錯(cuò)，有點(diǎn)進(jìn)步......”我偷偷看了一眼媽媽，暖暖的陽(yáng)光下媽媽微閉眼睛，沉浸在我彈的曲子當(dāng)中。
電子琴前，我的腳印邊有媽媽的腳印。自己是如此的幸運(yùn)。
�。�3）
又是一個(gè)雨霧霏霏、令人厭煩的下午，滿臉陰郁的`我，心不在焉的在操場(chǎng)上踢著石子，這次考試給我爆了個(gè)“大冷門”——成績(jī)無(wú)故地下降，讓我手足無(wú)措，心一下跌到了冰窖�！拔以撛趺崔k？”不經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)處班主任李老師向我走來(lái)，我不知所措看她過(guò)來(lái)說(shuō)：“這點(diǎn)失敗算不了什么，世界上不存在常勝將軍，重要的是在哪兒跌倒，找到原因，在哪兒再爬起來(lái)，否則，下次你將再次面對(duì)失��！”我若有所思，同時(shí)也對(duì)老師堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
青春的校園里，我的腳印邊也有老師的腳印。自己是如此的幸運(yùn)。
�。�4）
夜色偷偷的降臨，神秘的黑色，向大地襲來(lái)，空中有幾顆寥落的星星閃著寒光......我失落的看向天空：因?yàn)榘嗌习l(fā)生了一點(diǎn)小誤解。我不明白為何小小年紀(jì)的我們，會(huì)有如此復(fù)雜的心思......我一個(gè)好朋友的手輕輕搭在我的肩上說(shuō)：“不管發(fā)生什么都應(yīng)開(kāi)心，別怕我永遠(yuǎn)相信你！”
成長(zhǎng)的路上，我的腳印邊還有朋友的腳印，自己又是如此的幸運(yùn)。
我覺(jué)得自己是一個(gè)幸運(yùn)的人。在我成長(zhǎng)的路上有很多腳印陪伴，鼓勵(lì)著我。
我覺(jué)得自己是個(gè)幸運(yùn)的人。正因?yàn)橛泻芏嗄_印的陪伴，更要越來(lái)越是的走好每一步！
初三優(yōu)秀作文10
在困難面前，你總能挺身而出。——題記
剛剛來(lái)到新學(xué)校的我，非常怕生，所以有許多的麻煩。
一個(gè)人獨(dú)自來(lái)到新的班級(jí)，在茫茫人海中，我和你對(duì)視了兩秒便找了個(gè)座位坐了下來(lái)，待在那里一言不發(fā)。就在這時(shí)，你走了過(guò)來(lái)，在我耳旁說(shuō)：“新同學(xué)哈，請(qǐng)多多關(guān)照。”手伸在我的面前，面帶微笑的看著我。我不知所措，第一次與你接觸，手慌慌忙忙的伸了過(guò)去，握了手。
自那以后，有什么不懂的地方，你每次都會(huì)跑過(guò)來(lái)和我一起討論。漸漸的，我們便成了形影不離的好朋友。學(xué)習(xí)上互幫互助，課下更是親密了。
記得那一年，學(xué)校里非常的冷。我不聽(tīng)父母的勸告，不多加衣服，便跑出了門。一到學(xué)校，我就冷的不行了，一直在位子上縮成一團(tuán)�？墒�，這并不是長(zhǎng)久之計(jì)，第四節(jié)課是體育課，所有人都要跑步。沒(méi)有辦法，我只好下來(lái)，剛到操場(chǎng)，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我跑到了你的身后躲著。你看到了我手凍得通紅，立刻將手上的手套脫了下來(lái)，給我戴上。
有了手套的暖和，身子也漸漸的.暖和了，我便飛快地跑去玩耍了。跑了幾圈，我來(lái)到你的身旁，看見(jiàn)你的手已經(jīng)冷成冰塊似的，我連忙將手套脫下來(lái)。你迅速的阻攔了我，并說(shuō)：“沒(méi)事的，我的手一直這樣，你就戴著吧。”“不行，這還沒(méi)事啊！我一定要給你戴上！”說(shuō)罷，便將手套戴在你的手上。
你是多么的關(guān)心我��！自己不戴手套，留給別人，這是令我多么的感動(dòng)��！你舍棄小我，只為他人服務(wù)。
之后呢，你就再也沒(méi)讓你借給我一樣?xùn)|西，因?yàn)檫@樣會(huì)讓你受苦，你每一次都站在我的面前，為我驅(qū)趕風(fēng)雨�？墒俏夷�？每一次都躲在你的身后，所以我不能再懦弱，我必須變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，也來(lái)為你遮風(fēng)擋雨，為你度過(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝一切。
此事時(shí)別兩年，可是我對(duì)這段記憶仍然那么清楚，仍然在我心中佇立。如今的我們已經(jīng)是八年級(jí)了，還有一年就要各奔東西了，我們誰(shuí)都不會(huì)知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。所以現(xiàn)在的我，一定要站在你的前面，為你而站，不然離開(kāi)了這所學(xué)校，我們可能再也不會(huì)見(jiàn)面，也許是永遠(yuǎn)……
謝謝你，有你在我的身后。
真好！
初三優(yōu)秀作文11
親愛(ài)的自己：成績(jī)單下來(lái)了，考的還不算太理想，只是進(jìn)步了五名而已，校名次242名，這意味著，離一高真的遙不可及，這對(duì)于父母是多麼大的打擊！我諷刺自己當(dāng)初不努力學(xué)習(xí)，嘲笑自己沒(méi)本事！親愛(ài)的自己，你難道就這么一點(diǎn)潛力嗎？
親愛(ài)的自己，醒醒吧！別再消沉下去了！你看看你的你的家人，為了你親親苦苦的工作，他們?yōu)榱苏l(shuí)，還不是為了自己的兒女嗎？你是他們唯一的女兒，是他們永久的驕傲，但你從來(lái)沒(méi)有讓他們驕傲過(guò)，你帶給他們的只有失落的心情嗎？你不努力學(xué)習(xí)，還能用什么來(lái)讓他們開(kāi)心？歷年來(lái)的心血啊！全部都融入你的身體里了！為了自己，為了家人，給自己掙口氣吧！讓自己活得像個(gè)人！
今年你都十五歲了，還有多少青春？是，你孤僻了、你不愛(ài)說(shuō)說(shuō)笑笑、你長(zhǎng)大了！你變得理解父母了！轉(zhuǎn)眼間，看到父親的頭發(fā)白了！在別人的`眼里是黑色的，其實(shí)那實(shí)驗(yàn)上去的！你會(huì)不會(huì)像以前那樣，讓父母為你操碎了心呢？
親愛(ài)的自己，請(qǐng)你記住，你學(xué)習(xí)不是為了任何一個(gè)人，不是為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，而是為了自己！你不可以因別人的嘲笑和諷刺而打敗，這會(huì)使自己也瞧不起自己！不要因?yàn)橹車沫h(huán)境而改變自己，因?yàn)槟茄菔玖颂焐男愿�，你不是一個(gè)諾弱的人，你是一個(gè)強(qiáng)者，你經(jīng)歷了折磨多的風(fēng)和雨，都能一笑而過(guò)，這說(shuō)明你是最強(qiáng)的！親愛(ài)的自己，你能不不能在努力奮斗一年？可不可以變的在懂事一點(diǎn)！能不能不讓父母為了你傷心流淚呢？你讓你的父親，不在有那么多的憂傷？
親愛(ài)的自己，你的媽媽，常常在你的耳邊說(shuō)：“不要因?yàn)槟泻⒌淖非蠖饝?yīng)，不可以分心，你現(xiàn)在處于高潮部分，這一年將決定這你的命運(yùn)，你要更努力學(xué)習(xí)，你要為了自己以后的好生活而去努力奮斗！"這些道理你怎會(huì)不懂，你不是什么大道理都懂嗎？你是恨透了父母常常認(rèn)為你背著他們談戀愛(ài)，你也不需要去解釋什么，你越解釋就意味著越描越黑！你只要做的正就不怕影子歪！親愛(ài)的自己，這是一道情關(guān)，你只有克服了這些才會(huì)有更好的出路，親愛(ài)的自己，你不到大學(xué)不畢業(yè)是不可以考慮這方面的問(wèn)題，相信自己，努力奮斗！
親愛(ài)的自己，你要更堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，答應(yīng)我，好嗎？
XXX
20xx年X月X日
初三優(yōu)秀作文12
越長(zhǎng)大越孤單，那么想回到從前，可是從前的一切都已經(jīng)變成了美好的回憶。升入高一了，自己還是有些落寞，前幾天剛月考完，我呢？本想在這次考試中好好努力，可是，這一個(gè)月我寫(xiě)了些什么？都玩了。
初中同學(xué)，他們個(gè)個(gè)都考得比較好，都正在努力，我拿著我哪點(diǎn)成績(jī)，怎么向家長(zhǎng)交代，怎么向我交代？366名，和初中算算，我還是沒(méi)有變�！奥纷叨嗔�，自然會(huì)好走些�！蔽乙恢痹谥扇糁业乃�。我想學(xué)習(xí)音樂(lè)，可學(xué)費(fèi)太高，我自己自學(xué)，看不進(jìn)書(shū)去。不知道什么時(shí)候，我沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，天天玩，也許只有在游戲中我才能找的快樂(lè)，帶到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，我什么都不會(huì)，什么都不敢去做，我自始至終都在欺騙自己，我不想就這么傍若無(wú)名，我也在試著努力，可每次的結(jié)果都不是我想要的，也許你們認(rèn)為我的要求太高，其實(shí)是我太笨，太傻，不知什么時(shí)候起，突然間發(fā)現(xiàn)許多東西都在失去，自己卻是無(wú)能為力去挽留，去傾訴。
我現(xiàn)在還能做什么呢？我現(xiàn)在只是一個(gè)孩子，面對(duì)社會(huì)，學(xué)校，我們90后，只是不想讓別人開(kāi)不起，在用自己的飯方法來(lái)證明自己，我也是其中的一分子。我也在努力�，F(xiàn)在的我，真的好迷茫，前面的路很明朗，可我現(xiàn)在不知道怎么走。一個(gè)人，失去的多了，就會(huì)懂得要去珍惜�？墒窃谌フ湎У�'同時(shí)，一切都沒(méi)有了。我現(xiàn)在一無(wú)所有了，刪掉一切，卻無(wú)法刪掉那些曾經(jīng)的記憶。一幕幕的畫(huà)面呈現(xiàn)在眼前，而我卻沒(méi)有能力去接受，沒(méi)有勇氣，是我太懦弱。
第一次月考，好失敗，可是這并不代表我以后總是失敗，我想我不會(huì)放棄，我還記得我的夢(mèng)想，記得我和他的約定，既讓她都已經(jīng)月前了，我又何必強(qiáng)求呢。重新開(kāi)始，是需要把所要都放棄的勇氣，我敢嗎？敢拼嗎？
后果對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的很重要，因?yàn)楝F(xiàn)在都在拿成績(jī)說(shuō)事，現(xiàn)在就是以成敗論英雄。我們沒(méi)有選擇，既然選擇了高中，就沒(méi)有泄氣的理由，下次的月考，我不知道會(huì)怎樣，會(huì)不會(huì)拿回屬于自己得名次？
也許在更長(zhǎng)的日子過(guò)了之后，再讀時(shí)感覺(jué)會(huì)可笑，因?yàn)槲以谝惶煲惶扉L(zhǎng)大！
初三優(yōu)秀作文13
每當(dāng)聽(tīng)到劉德華的“一起走過(guò)的日子”，我便想起了那個(gè)與我共同面對(duì)困難的人。在我通往未來(lái)的道路上，她為我塑造了良好的人身價(jià)值觀。她便是我的同桌：“秦瑪麗”。
還記得許多年前的一個(gè)夏天，那時(shí)的我第一次走進(jìn)校園，當(dāng)媽媽把我送進(jìn)校園的那一刻，我感到十分孤單害怕，可這時(shí)，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你好，我是四班的，你是哪個(gè)班的？”我羞澀的回答說(shuō)：“我也是四班的�！苯又�，我便在她的“領(lǐng)導(dǎo)”下邁進(jìn)了教室的大門。
我的運(yùn)氣真好，我和她居然又成為了同桌。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到期末考試了。同學(xué)們的心也漸漸沉了下來(lái)，教室里少了吵鬧，教室外少了追打，都開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)。我很害怕，怕自己考不好，這可是我人生第一次參加考試。
越害怕就越容易出差錯(cuò)，那是臨考前的一天，數(shù)學(xué)老師讓我們拿出他事先發(fā)給我們的復(fù)習(xí)資料，可我卻怎么也找不到老師發(fā)的復(fù)習(xí)資料了。這讓我更加害怕，也更加焦躁起來(lái)�！巴馈笨戳丝次业腵神情，又看了看我翻得一團(tuán)糟的抽屜，便心領(lǐng)神會(huì)地把她的復(fù)習(xí)資料往我這邊推過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們一起看吧！”我默默地接受了她的一番好意。但老師此時(shí)卻一步一步向我們走來(lái)，我的心早已沉不住氣了，像熱鍋上的螞蟻一樣，惶恐不安。老師看了我們一眼問(wèn)道：“秦瑪麗，你的資料呢？”
她站了起來(lái)，用微弱的聲音說(shuō)：“對(duì)不起，我的資料忘在……”就這樣，她當(dāng)了一節(jié)課的“榜樣”。我很想站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，老師，其實(shí)是我弄丟了資料�！笨晌覜](méi)那個(gè)勇氣來(lái)承擔(dān)，硬是緘默了一節(jié)課。后來(lái)我怎么也想不通，我為何需要一個(gè)小女生來(lái)保護(hù)我的自尊。從此，她在我的心里留下了永恒的記憶。
還有一件事，也是我至今不能忘懷的。
那是在我們學(xué)校舉行的小學(xué)畢業(yè)典禮的那個(gè)晚上，我獨(dú)自坐在帳篷里看《明朝那些事兒》。突然，感覺(jué)帳篷外閃爍著無(wú)數(shù)光點(diǎn)，像放煙花，但又沒(méi)有聲響。接著，我就聽(tīng)到有人在叫我的名字，我走出去一看，秦瑪麗大步向我走來(lái)，她邊走邊用手指向天空，叫我看天上。我發(fā)現(xiàn)黑漆漆的夜空中多了幾盞孔明燈，我隱隱約約認(rèn)出了那幾個(gè)熟悉的字————-周世杰，生日快樂(lè)！我頓時(shí)感動(dòng)得眼眶里盈滿了淚水，我問(wèn)她為什么要這樣做，她對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟闶俏业耐��！?/p>
秦瑪麗，是你教會(huì)了我什么是“承擔(dān)”，也是你讓我明白了友情的美好。與你一起走過(guò)的日子，將是我生命中最美好的日子。謝謝一路有你！
初三優(yōu)秀作文14
一代人離開(kāi)了，卻又會(huì)有另一代人來(lái)了，就這樣，永不斷。
我就是那個(gè)古老而被人遺忘的小鎮(zhèn)——朱家角小鎮(zhèn)。
就在那個(gè)昏暗的日子里，一輛黑色的轎車?yán)锵聛?lái)了兩個(gè)風(fēng)度翩翩的男子，左手拿著一個(gè)公文包，直奔我的“心臟”，聽(tīng)說(shuō)要拆掉我的某些“器官”，要建造新的東西出來(lái)，而我只能忍痛不說(shuō)。
當(dāng)我剛剛屹立在那塊平地上的時(shí)候，老人、年輕人、孩子們都搬到這兒來(lái)，因?yàn)檫@兒算得上那時(shí)比較高檔次的了。那屋頂上的瓦片，那用石塊鋪成的路，就連造成的橋都讓他們一飽眼福。想必他們一定想不到，這結(jié)合了各國(guó)風(fēng)格的房子會(huì)變得古老。孩子們一定還記得那時(shí)幼稚地在墻上畫(huà)畫(huà)、在地上玩跳房子、玩老鷹抓小雞的游戲的時(shí)光。而家長(zhǎng)們總是不厭其煩地站在家門口，大喊一聲“回家吃飯了”，便知道是哪家的孩子。在我的腦海記憶中最深刻的還是那對(duì)去夫婦，他們從不與鄰里交流，每次看到他們便是曬衣服，坐在椅子上曬太陽(yáng)，但自家做了些好吃的東西總是送給鄰里。有一次，他們竟拎著大包小包從外面回來(lái)，還敲開(kāi)了每家每戶的門，把包里面的禮物拿出來(lái)給鄰居。原來(lái)他們?nèi)ナ兄行耐媪艘惶�。后�?lái)他們還在自家的院子里挖了口井，時(shí)不時(shí)地會(huì)把水提出來(lái)給那些口渴的孩子們�？伤麄兩撕⒆雍蟊汶x開(kāi)了我，搬去了那個(gè)遙遠(yuǎn)的`市中心。但是那把椅子、那口井，依然在那里，給鄰里留下了懷念，而他們是否還記得在這里的故事呢？
隨著時(shí)光的推移，那些人都離開(kāi)了這里，我的身體也變得傷痕累累，那些保留著人們美好記憶的古老房子都被拆掉了，那些低層小屋變成商業(yè)大廈，但那些住在古屋中的老人，他們了解我的塵世風(fēng)霜，了解我的苦難，以及那些被被稱為上海四大歷史文化之一的歷史。另一代人又來(lái)到了這里，那些棉花糖、那些糖人都還在賣，那些年輕人還在買。而那些經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜的橋依然屹立在河中央，也許那對(duì)夫婦已經(jīng)不記得我了，但那口井、那把椅子卻總能引起我對(duì)他們的思念。
真希望最初的那一代人，能夠記得這里也有樂(lè)趣，畢竟他們最初的忘記在這里，多回來(lái)看看我……
初三優(yōu)秀作文15
“距離2014年6月15日中考還有××天”——懸掛在教室前黑板旁那塊醒目的印著“三勒漿”廣告的倒計(jì)時(shí)牌，像是一個(gè)時(shí)刻敲響著的警鐘，它似乎總在吶吶自語(yǔ)著：“奮斗，奮斗……”。此時(shí)此刻，我坐在教室里幸福的感覺(jué)油然而生。
前段時(shí)間，因?yàn)橐w育加試，許多已經(jīng)不再上學(xué)出去工作的同學(xué)全部都回來(lái)參加了考試，其中有一個(gè)同學(xué)是我小學(xué)時(shí)的同班同學(xué)。那天在操場(chǎng)上看見(jiàn)他我有些意外，我這才想起我最后一次看見(jiàn)他是在幾個(gè)月前，他不上學(xué)的事也是聽(tīng)別人提到才發(fā)覺(jué)，仔細(xì)一想原來(lái)好多人已經(jīng)輟學(xué)了……對(duì)我來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)很陌生了。說(shuō)不出來(lái)為什么，我總覺(jué)得他身上丟掉了些什么，人變得很不帶勁，走起路來(lái)給人感覺(jué)很頹唐的樣子，沾染了些社會(huì)上的習(xí)氣。
16歲的我們應(yīng)該都是積極向上的，蓬蓬勃發(fā)的，青春活潑的，而且更應(yīng)該坐在教室里接受知識(shí)的洗禮。有人會(huì)覺(jué)得學(xué)校像一個(gè)囚籠，我們是被關(guān)在里面的“可憐”的小鳥(niǎo)，總是想沖破束縛看看外面美妙的世界，自由自在多好……可真的是這樣嗎？自由的人一定是快樂(lè)的嗎？
許多人都學(xué)韓寒，可是他們學(xué)不會(huì)也學(xué)不來(lái)，他們擁有的只是空虛的人生。相反，現(xiàn)在坐在教室里的每一個(gè)同學(xué)都是充實(shí)的，雖然初三的'生活節(jié)奏很快，也很枯燥，三點(diǎn)一線，但是我們有一個(gè)共同的目標(biāo)——中考。我們是命運(yùn)的主宰者。
體育考試的時(shí)候，每一個(gè)同學(xué)都拼盡全力，在綠茵操場(chǎng)上揮灑著汗水，散發(fā)只有在我們這個(gè)年紀(jì)才有的青春氣息。特別是長(zhǎng)跑的時(shí)候，800米、1000米貌似很遙遠(yuǎn)，但是我們調(diào)整好氣息，加快步伐，一步接著一步，終點(diǎn)一躍而過(guò)。難道只是為了那40分嗎？那是一種精神，只有在這種時(shí)候，人的潛能才能發(fā)揮到極致。不管結(jié)果好壞，我們都會(huì)毅然前行，義無(wú)反顧，勇往直前。就算撞得頭破血流，也要往前沖！
路走到一半的時(shí)候最艱難，想放棄的時(shí)候，回頭看看自己曾經(jīng)的努力和堅(jiān)持，再眺望前方，理想在招手。所以，請(qǐng)堅(jiān)持吧！我對(duì)自己說(shuō)。
中考只剩下一個(gè)多月了，勝利似乎在向我們招手，教室里的我和我們，因?yàn)閳?jiān)持，都是幸福的。
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