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            行走課堂作文

            時(shí)間:2024-04-27 12:26:24 作文大全 我要投稿
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            行走課堂作文

              在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的行走課堂作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            行走課堂作文

            行走課堂作文1

              三月,是春天的季節(jié),是花兒的家園。在這美好的季節(jié)里,我有幸走進(jìn)特別的課堂,參加了“小特警巡邏”實(shí)踐活動(dòng)。

              周六那天,陽光燦爛,春風(fēng)和煦,我興奮得像只快樂的小鳥,早早地來到活動(dòng)目的地。等同學(xué)們到齊后,指導(dǎo)老師讓我們換上特警服和戴上警帽。那時(shí)的我們可帥氣啦,精神兒也倍增。指導(dǎo)老師又說:“小特警也要遵守紀(jì)律,說話、做動(dòng)作或要做別的事情都要喊‘報(bào)告’;走路姿勢(shì)要整齊,不能開小差!闭f完,指導(dǎo)老師又帶領(lǐng)我們訓(xùn)練。

              訓(xùn)練結(jié)束后,我們要分頭行動(dòng),向陌生的叔叔阿姨宣傳開電瓶車的安全知識(shí)。萬事開頭難,又加上我的膽子有點(diǎn)小,要找不認(rèn)識(shí)的.人說話,心里一直砰砰跳。但是為了完成任務(wù),讓大家都知道開電瓶車的安全知識(shí),我鼓起勇氣,找到了一位阿姨,恭敬地敬了個(gè)禮說:“阿姨您好!打攪您一下。我是南湖區(qū)的一名小特警,我想跟您說,在開電瓶車的時(shí)候,一定要記得戴頭盔,還要在電瓶車上貼反光條,開車的速度不能太快。”阿姨笑著說:“知道了,謝謝你這個(gè)小特警,真能干!”我感到好高興,覺得自己做了一件天大的好事。接下來,我就不那么害怕了,又找了一位叔叔說,孩子乘坐電瓶車,也一定要戴頭盔……就這樣,我們穿梭在街頭,又發(fā)宣傳資料,又是耐心講解的。好多路人豎起大拇指為我們點(diǎn)贊!

              雖說春天的太陽很溫柔,可我額上已冒出了汗。半天下來,兩腳也酸了。但當(dāng)指導(dǎo)老師讓大家分享自己的感受時(shí),我大聲說:“我今天很快樂,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了膽怯,也明白了當(dāng)警察的辛苦。更重要的是用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)作出了小貢獻(xiàn)!碧貏e的課堂,別樣的體驗(yàn),在我的記憶寶庫里,永遠(yuǎn)留下這美好而又珍貴的一筆。

            行走課堂作文2

              在秋高氣爽的時(shí)節(jié),我們學(xué)校迎來了一學(xué)期一度的研學(xué)活動(dòng)——二零一九年英西毅行活動(dòng)。

              活動(dòng)分為幾大類:徒步十公里、登山、采茶花和茶果還有最后的旅游洞天仙境。這些活動(dòng)每個(gè)都不一樣,但都有一個(gè)“好”字,其中我最喜歡的就是洞天仙境之旅,說是仙境一點(diǎn)也不過分,那山里簡(jiǎn)直就是天堂一樣。

              洞天仙境外面是一座山,山前有一扇大門,門是能工巧匠用木頭精心雕刻的。我們班一起走進(jìn)了大門,到了坐船點(diǎn),看見了一座山。

              山下有一個(gè)經(jīng)過急流多年沖穿的洞,也就有一條河,從中穿過去。山洞上方還有一個(gè)小洞,但是看不見什么,只是黑黑的一片。老師帶著我們?nèi)プ,輪到我們時(shí)卻沒有了船位。我們只好改用徒步的方式,走路進(jìn)山。

              我們一同走上了沿山而建的木橋。木橋旁是山巖,偶爾會(huì)滴下幾滴露珠!班粥粥本拖皲撉俚母咭翩I。

              走進(jìn)山里,回頭往后看。只見剛剛在山外看不見什么的洞上長(zhǎng)滿了綠色的植物,像是在黑黑的紙上用毛筆灑上綠墨似的,翠綠無比,充滿了生命力,我心想:好一個(gè)洞天仙境,就是個(gè)世外桃源!

              感嘆完后繼續(xù)跟上大隊(duì)部,向前邊走邊觀景,“看,一個(gè)問號(hào)!”一名同學(xué)手指山頂上。我隨著他手指的地方看。果然是一個(gè)問號(hào),山頂射下萬道金光。山頂?shù)拇蠖闯书L(zhǎng)方形,邊緣長(zhǎng)了許多植物。大洞下面是一個(gè)圓形的.小洞,外面長(zhǎng)著一些植物,里面黑乎乎的看不見。小洞和大洞剛好成一個(gè)問號(hào)。我又想:真是一個(gè)世外桃源!

              欣賞完整座山后。我們坐船回來。山青,水美,又有別樣的風(fēng)景。我們滿載而歸,載的是青山,載的是綠水,載的是開心,還載著洞天仙境的風(fēng)景,一個(gè)世外桃源般的風(fēng)景。

            行走課堂作文3

              一千多年前,詩仙李白辭別官場(chǎng),執(zhí)一壺濁酒,在青山綠水間印上自己的足跡,留下了優(yōu)美的詩篇;幾百年前,徐霞客放棄科舉,著一件長(zhǎng)袍,在大好河山中潑墨著書,留下了不朽的佳作。可見,在中華民族五千年的歷史中,旅游一直是文人墨客最熱衷的一項(xiàng)活動(dòng)之一。

              我也熱愛旅游。小時(shí)候,拉著父母的手去海邊拾貝,去林間奔跑,一直是我喜歡的活動(dòng)。我曾到東北踏雪,去云南探險(xiǎn),赴北京參觀,足跡踏遍了大半個(gè)中國(guó)。后來,隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,父母不再帶我去旅游了,理由是旅游太浪費(fèi)時(shí)間,把心玩野了影響學(xué)習(xí)。但我不贊同父母的觀點(diǎn),我認(rèn)為旅游并不會(huì)影響學(xué)習(xí)。試想,在旅游過程中我們可以開拓視野,了解不同的風(fēng)土人情。我游過蘭亭,才真正懂得“曲水流觴”的含義;我到過雪鄉(xiāng),才真正懂得“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”的意境;我到過草原,才真切感受到“風(fēng)吹草低見牛羊”的情趣。旅游能讓課本上的知識(shí)活起來,讓我能更好地理解課本知識(shí),加深對(duì)知識(shí)的印象。

              在廣袤的大地上行走,我們還能收獲友誼。在火車上,在輪渡時(shí),你可以和同行的人暢談一宿。不用美酒,只需清茶一盞,足矣!熬品曛呵П,話不投機(jī)半句多!甭糜文茏屛覀冇懈鄼C(jī)會(huì)遇到知己,播下一棵友誼之樹。

              在外旅游,不僅僅是享樂,更多的.還是鍛煉與體驗(yàn):即使體力透支仍堅(jiān)持翻山越嶺,在山頂風(fēng)兒的吹拂下,會(huì)感覺自己神清氣爽;在蒙古草原上騎馬飛馳,看草原無垠,也未嘗不是一種難得的體驗(yàn)。

              穿行在青山綠水間,看盡云卷云舒,再對(duì)紅塵時(shí)便有一種不拘一格的豁達(dá)。旅游,不僅僅是一種享樂,更是一種不可或缺的生活體驗(yàn)。

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