小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，回憶這六年的小學(xué)生活，腦海里就浮現(xiàn)出許許多多令我難忘的事情。但有一個人，也讓我記憶猶新。那就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師大概30多歲了吧，個子很高，瘦瘦的。她有著一頭烏黑的長發(fā)，臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下面是一雙能說會道的`嘴。陳老師上課嚴(yán)厲又親切，這透露出她對我們的關(guān)愛。
記得有一次，陳老師正津津有味地給我們講課，同學(xué)們也積極配合著老師，氣氛非�；钴S。這時(shí)，陳老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正在做小動作，便用尖銳的眼光警告他�？赡俏煌瑢W(xué)毫無發(fā)覺，反而做的更厲害了。陳老師生氣地用粉筆砸了他一下，他才反應(yīng)過來。陳老是板著臉走到他身邊，以前那種親切感已經(jīng)消失得無影無蹤了，變的那么嚴(yán)肅。陳老師用棒子敲著桌子，批評道：“上課認(rèn)真點(diǎn)！不要在那里動來動去。你上課不聽，學(xué)不到知識，下課補(bǔ)再多也沒有用……”可見陳老師對我們的學(xué)習(xí)要求高，教學(xué)非常嚴(yán)格。
雖然陳老師上課嚴(yán)厲，但她有時(shí)候也很親切。
又一次，我們遇到一道難題，便去請教陳老師。陳老師聽了，二話不說，就耐心地給我們講解起來。他對我們的那種親切、和藹，是課堂上少有的，就像媽媽一樣細(xì)心教導(dǎo)我們，讓人聽著非常舒服。我們認(rèn)真地聽著，知道了這題該怎么做。后來，陳老師還夸我們是愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。從這件事中，我感受到陳老師喜愛學(xué)習(xí)的孩子，討厭那些懶惰的同學(xué)。她希望我們能好好學(xué)習(xí)，都能有所成就。
啊，陳老師！你像一位園丁，細(xì)心培育著我們這些祖國的花朵。你真是一位好老師！你讓我終身難忘！
小學(xué)生的作文 篇2
我家有一只小花貓，名叫“灰灰”，它有一身灰白相間的皮毛，油光發(fā)亮。一對耳朵總是警惕地豎著，兩只猶如小電珠的眼，一到晚上便發(fā)出幽幽的光來，可神奇啦!小小的鼻子下面長了張小嘴巴，叫個不停，小嘴兩邊長了長長的胡須。它拖著一條尾巴，有時(shí)卷起來，特別漂亮!
捕捉老鼠是貓的一種習(xí)性。一天下午，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)灰灰正虎視眈眈地蹲在墻角注視著什么，我擔(dān)心它是否病了。傍晚，突然聽到廚房里有雜亂的聲音，我跑去一看，只見灰灰正在追逐一直出來覓食的大老鼠，灰灰以迅雷不及掩耳之勢撲向大老鼠，只聽“吱吱”一聲慘叫，大老鼠便橫臥在灰灰的'爪子下，氣絕身亡。我情不自禁的叫起來：“好!灰灰好樣的!”
小學(xué)生的作文 篇3
今天是星期三，老師對我們說：“從今晚起，每個人都要準(zhǔn)備一顆雞蛋放在自己身邊，不可以讓蛋離自己太遠(yuǎn)。看誰能妥善保護(hù)到星期五�！�
當(dāng)晚，媽媽用好幾層面巾紙和塑料袋把雞蛋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包好，然后放入一個美國特百惠的塑料罐中，蓋上了密封蓋。媽媽還自言自語的說：“這下應(yīng)該萬無一 失了吧。”隨后她一再地叮囑我“千萬不要好奇，千萬不要在周五前打開蓋子�。 蔽艺J(rèn)真的承諾道：“媽媽，我記住了，你放心吧！”
第二天，我把雞蛋放進(jìn)書包里，高高興興的來到學(xué)校。要做操了，強(qiáng)烈的好奇心趨使我不由自主的把蛋從罐中取了出來，放進(jìn)口袋。做完早操后，我一看，沒破呀！我把蛋放回罐子想著：“媽媽，你看只要我保護(hù)得好，它離開罐子不是也好好的嗎？！”
很快就到了周四下午，我又想看睡在塑料罐中的`蛋寶寶了，于是我小心的打開了罐蓋，還沒反應(yīng)過來，蛋從罐中飛出，“呯”的一聲落到了地上。雖然有層層 的保護(hù)，蛋殼還是破了，只是漿液還沒流出來�！昂眯耐窗�，如果聽了媽媽的話，這事情就不會發(fā)生了！”我只能流著眼淚向老師匯報(bào)了我的失敗。
星期五如約而至，我們班41個同學(xué)，蛋寶寶沒破的不過幾人。劉老師沒有責(zé)怪我們，但她那句語重心長的話卻讓我難以忘懷：“同學(xué)們，保護(hù)蛋寶寶的苦， 你們現(xiàn)在有體會了吧？！那么，你們父母對你們的疼愛與呵護(hù)現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)有更深刻的體會了吧？！孩子們，怎么做才是對的，你們知道了嗎？”“是啊，我要怎樣才能 做個懂事的好孩子呢？”我也在問我自己。
小學(xué)生的作文 篇4
我有一個刨筆機(jī)，他很特別。一方面，它既安全也很衛(wèi)生。它不同于傳統(tǒng)的鉛筆刀，它很安全，不會傷到手;它也不同于傳統(tǒng)的刨筆刀，在使用的`過程中，筆屑會隨處散落，不衛(wèi)生。設(shè)計(jì)者在刨筆機(jī)的下方設(shè)計(jì)了專門的筆槽，用于收集筆屑。另一方面，他的樣子很特別。設(shè)計(jì)者把它做成了一個綠色的機(jī)器人，他的手臂可以上下擺動，讓人覺得很有趣。每天，我都會用它來削鉛筆。
我該怎樣來削鉛筆呢?首先，將它的臉部往外拉;再按住按鈕，將筆伸進(jìn)機(jī)器人的嘴里，然后轉(zhuǎn)動把柄;最后按住按鈕將鉛筆抽出，鉛筆就削好了。這樣是不是很方便?
但是使用起來，偶爾也會遇到“小麻煩”。有一天，我在家里寫作業(yè)時(shí)，一不小心碰到了刨筆機(jī)，里面的筆槽脫落，筆屑全部落在了作業(yè)本上。雖然經(jīng)過清理，但是還是有一些筆屑慘牛仔了作業(yè)本上，我只好用橡皮擦干凈。我說：“哎，下次的注意點(diǎn)兒了!”
我真希望設(shè)計(jì)者能夠及時(shí)的完善刨筆機(jī)的設(shè)計(jì)，那樣我就更喜歡它了!
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