成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的足跡深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
懵懂的童年，對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一些回憶，看到相冊(cè)中天真的自己，思緒漸漸飄遠(yuǎn)。四歲的我，傻傻的，只會(huì)笑，那是天真的.、毫無(wú)顧慮的笑，每天背著小小的書(shū)包，在上學(xué)途中留下一串無(wú)憂無(wú)慮的足跡，滿載著那時(shí)的歡樂(lè)。
六歲時(shí)，我上了小學(xué)，肩上的書(shū)包變重了，在學(xué)校里學(xué)到了更多的知識(shí)，懂得了認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，但還是不能明白這樣做的意義。帶著小小的疑惑，我在校園里留下了一串或深或淺的足跡，訴說(shuō)著我心中的不解。
轉(zhuǎn)眼間又過(guò)去兩年，我已經(jīng)八歲了。隨著知識(shí)的增多，我也開(kāi)始報(bào)補(bǔ)習(xí)班。媽媽對(duì)我解
成長(zhǎng)作文 篇2
聽(tīng)過(guò)《漁舟唱晚》《梅花三弄》《林沖夜奔》……的古箏名曲嗎？那是我與古箏共成長(zhǎng)故事的開(kāi)始。20xx年11月26日，我作為觀眾走進(jìn)“卡西龍杯”泉州首屆少兒民樂(lè)電視大賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)，看著古箏組的選手盛裝出場(chǎng)，彈奏起時(shí)而清脆明亮，時(shí)而柔和雅致，時(shí)而深厚深沉的曲聲，我心中的藝術(shù)種子瞬間萌發(fā)。
就這樣，我來(lái)到琴韻藝術(shù)中心，愛(ài)不釋手地摸著有21根弦，四周的木頭上嵌著貝殼的古箏�？梢栽噺椓�，我伸出小手往弦上用力一按，火辣辣的疼傳到心里來(lái)。舉起手來(lái)，一道紫紅的`傷痕深深印在手指上。老師笑著說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，古箏與其它樂(lè)器不同，彈奏前要先戴上義甲。”說(shuō)完，老師取出一套玳瑁色古箏指甲，拿來(lái)醫(yī)用膠布纏在除兩個(gè)小拇指外的8個(gè)指甲上。有了新武器，我忍不住在琴弦上輕輕拔了一下，一串清脆的音符流淌出來(lái)，使我陶醉不已�！芭d趣是最好的老師”，憑著對(duì)古箏的熱愛(ài)，我學(xué)習(xí)起來(lái)進(jìn)步很快，從一點(diǎn)點(diǎn)地停頓，到連續(xù)地演奏；再到右手花指、搖指、掃弦，左手顫音、按指，雙手琶音、泛音。
選擇一項(xiàng)樂(lè)器作為伙伴，是件快樂(lè)的事�，F(xiàn)在，我不但通過(guò)全國(guó)民樂(lè)考級(jí)古箏8級(jí)考試，而且經(jīng)常參加學(xué)校的文藝演出。最難忘的是豐澤二實(shí)小十周年校慶前，古箏老師把中、高年級(jí)會(huì)彈古箏的八位女同學(xué)組織起來(lái)，選定《春江花月夜》作為演奏曲目。說(shuō)來(lái)奇怪，獨(dú)奏時(shí)個(gè)個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面，可合奏時(shí)是各有各的調(diào)，根本不成調(diào)。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“小組合奏要注意音調(diào)和諧�！睘榱吮ＷC演出效果，老師決定選拔出一個(gè)領(lǐng)奏，我以穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)、稔熟的技巧、準(zhǔn)確的節(jié)奏脫穎而出。老師拍著我的肩膀說(shuō)：“前五小節(jié)的慢板由你獨(dú)奏，記得要加大顫弦力度。”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，一有空就播放伴奏，嚴(yán)絲合縫地和著。
盼到上臺(tái)啦，古箏小組的同學(xué)穿著衣襟飄飄的漢服走到舞臺(tái)中間，剛一亮相就贏得滿堂彩。伴奏響起，我輕撥琴弦，如詩(shī)般的音符像月光傾瀉，臺(tái)下的觀眾迫不及待地?zé)崃夜恼�。進(jìn)入合奏部分，我們一起運(yùn)用裝飾滑弦技巧，提高彈奏速度，展示明亮清脆的快琶音效果。美妙的古箏音讓我似乎產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，看到一輪圓月從江邊升起，一幅“江天一色無(wú)纖塵，皎皎明月孤月輪”畫(huà)面定格在眼前。
我與古箏共成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)中的甜酸苦辣，夾雜著無(wú)盡的快樂(lè)、滿足、樂(lè)趣。“秦箏吐絕調(diào)，玉柱揚(yáng)清曲�！蔽蚁矚g與古箏共成長(zhǎng)，享受美妙的樂(lè)聲滋潤(rùn)心田的感覺(jué)。
成長(zhǎng)作文 篇3
太陽(yáng)躲在云層后，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，無(wú)精打采地照射萬(wàn)物；蟬兒聒噪，暗示這仍是流火的季節(jié)。
再熱的天，也不能阻擋我和家人登山的腳步。驅(qū)車(chē)來(lái)到山腳下，仰望，山上樹(shù)木成蔭，陣陣微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，“沙沙”作響。我快步下車(chē)，緊緊鞋帶，邁著輕快的步伐走在隊(duì)伍前方。山路兩旁鋪著墨綠的草毯，幾只牛羊散落其中，正享受地低頭吃草；山上的野果子散發(fā)著淡淡的清香；成片的灌木林下，鮮嫩的蘑菇在悄悄生長(zhǎng)。
步行將近一小時(shí)，表姐因體力不支而遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。我停了下來(lái)，鼓勵(lì)她：“加油啊，不要半途而廢，勝利就在前方！”表姐在大家期待的眼神中，勉強(qiáng)站了起來(lái)，踉踉蹌蹌地走著。我為照顧她，在帶路時(shí)放緩了腳步。
誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，我這員虎將竟也會(huì)敗下陣來(lái)。路程行至一半時(shí)，道路似乎更崎嶇坎坷，我的腿上似綁了沙袋，身上如火爐烘烤，汗水小溪般流淌，浸透了衣衫。我好不容易找了一塊平整的石頭坐了下來(lái)，腳卻仿佛與大地粘連，再也抬不起來(lái)。我低著頭，汗水順著臉頰往下流，眼睛澀得睜不開(kāi)，嘴角也微微苦起來(lái)。地上漸漸匯聚了一攤水。爸爸將一杯水遞給我，坐在我旁邊對(duì)我說(shuō)：“女兒，剛才你還在鼓勵(lì)別人呢，這會(huì)兒可不要泄氣。要經(jīng)受住考驗(yàn)，努力給別人做好榜樣！”聽(tīng)了爸爸一席話，我扭動(dòng)著身子，費(fèi)盡九牛二虎之力，支撐著站了起來(lái)。爸爸伸來(lái)一根木棒，想要拉著我走。那一刻，我有些心動(dòng)，但隨即，我堅(jiān)定地推開(kāi)了木棒，努力抬開(kāi)腿，踏上征途。雖然身上早已散了架，但我的'意志卻像上足了勁的馬達(dá)，驅(qū)動(dòng)著雙腳前行。
大家在相互打氣中，成功登頂，來(lái)到索橋邊。剛踏上橋，我便后悔了。橋在腳下劇烈地晃動(dòng)，我的小腿不停地打著顫；偏偏前面又傳來(lái)驚恐的尖叫。我的勇氣爆冷，迅速降到冰點(diǎn)。我毫不猶豫地抽身而退，選擇了另一條平穩(wěn)的路。剛下至第二級(jí)臺(tái)階，我又遲疑了：此行的目的就是為了挑戰(zhàn)舊的自己，挖掘新的潛力，我又不恐高，只是搖搖晃晃，有什么可怕的？想至此，我又回到了貌似驚險(xiǎn)的索橋邊。爸爸站在橋邊，微笑著看著我，我也報(bào)之以一個(gè)自信的招牌笑容，義無(wú)反顧地踏上了“勇敢者之路”。
站在橋中央，手心因緊張攥出了汗，但我卻挑戰(zhàn)似的故意往下看。竟然并無(wú)眩暈感，只見(jiàn)滿眼皆風(fēng)光：樹(shù)木構(gòu)成一片綠色的海洋，隨風(fēng)蕩漾，起起伏伏，翻滾著綠波……
“為什么又選擇了索道？”后來(lái)，爸爸問(wèn)。
“因?yàn)槲蚁胍杂y而上、挑戰(zhàn)自我來(lái)裝點(diǎn)我的成長(zhǎng)之路，使其充滿陽(yáng)光般的正能量。”我鏗鏘作答。
成長(zhǎng)作文 篇4
一眨眼的功夫，我和彩信已經(jīng)相識(shí)三年了。在這三年里，彩信一直陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
每個(gè)星期二、星期四、星期六中午吃飯的時(shí)候，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那雷打不動(dòng)的“嘟”。我一聽(tīng)，糾纏著老媽要手機(jī)，不用說(shuō)，肯定是家庭教育彩信來(lái)了。這里頭的內(nèi)容可令我和媽媽著迷呢。老媽每次都要看什么《智慧教子經(jīng)》，還說(shuō)要利用從上面學(xué)到的教子妙招來(lái)教育我�！昂撸詾槲也欢��！泵慨�(dāng)此時(shí)，我心中總會(huì)想道，“不如一會(huì)兒看的時(shí)候順便看看智慧教子經(jīng)，這樣的話就可以知己知彼、百戰(zhàn)百勝了，哈哈……”想著想著，我就不禁露出了狡黠的笑容，好像一個(gè)剛剛發(fā)了的奸商。
說(shuō)起彩信那可是真好，我也是十分的'愛(ài)讀，最令我喜愛(ài)的就是閱讀前的小知識(shí)以及《家教藝術(shù)坊》和《開(kāi)心一刻》了。在《打開(kāi)情緒的“瓶塞”》這一條短信中，望遠(yuǎn)鏡中看速度這個(gè)問(wèn)題讓我感覺(jué)到十分奇妙�！班�，在望遠(yuǎn)鏡中看速度，難道速度會(huì)變？”我十分奇怪地想道，覺(jué)得這根本不可能，好像古代那位皇帝認(rèn)為人不可能坐著風(fēng)箏飛天一樣。等我看完之后就覺(jué)得有些事物真是太奇妙了！
在家教藝術(shù)坊中，不但告訴了家長(zhǎng)該怎么做，我看完之后也知道了自己該怎么做。去上課外班不要賴(lài)床、考試失利不要懊喪……做到了這一條條，老媽也省心多了，我也逃過(guò)了老媽的“魔音穿耳”，小日子悠閑多了。而老媽呢，也是天天夸彩信好，對(duì)彩信愛(ài)不釋手、贊不絕口。有時(shí)候特別精彩的彩信，老媽還會(huì)反復(fù)看很多遍呢。“哎呀哎呀，看幾遍就行了�！蔽铱偸菄Z叨著�！岸嗫纯春媒逃惆�！”老媽也總是笑著說(shuō)。
而最后的《開(kāi)心一刻》更是我的每次必看之項(xiàng)�？粗粗�，就會(huì)肆無(wú)忌憚地大笑出聲來(lái)�！皞髡f(shuō)中每天笑一笑，就會(huì)延長(zhǎng)壽命五秒，不知道靈不靈啊�！蔽倚闹邪迪�。每次笑完之后，不知不覺(jué)中，我就感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力也不那么大了，小升初也沒(méi)有那么緊張啦，渾身上下都無(wú)比的輕松。三年中，家庭教育彩信一直陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)，教給我如何處事，令我知道了很多新奇的知識(shí)。而那些神奇的小實(shí)驗(yàn)也會(huì)令我知道一些以前不知道的知識(shí)，閑暇之余我還會(huì)動(dòng)手做做，真是其樂(lè)無(wú)窮。
三年了，彩信伴我從四年級(jí)走到了六年級(jí)，相信它還會(huì)給我的初中生活增光添彩呢！
成長(zhǎng)作文 篇5
待人真誠(chéng)、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們小學(xué)生要做到誠(chéng)信，一方面需要個(gè)人嚴(yán)格自律；另一方面也依靠社會(huì)的完善規(guī)范。
孔子說(shuō)過(guò)：“人無(wú)信不立�！痹羞^(guò)這樣一幕報(bào)道：一個(gè)國(guó)外留學(xué)青年，在校學(xué)習(xí)成績(jī)很好，也很精明能干。畢業(yè)后，他滿以為憑著自己的學(xué)識(shí)和才華，一定能找到一份很好的工作�？墒�，他跑了幾家公司都被拒聘了。當(dāng)他詢問(wèn)拒聘原因時(shí)，得到的`答復(fù)是：“因?yàn)槟阌腥翁悠钡挠涗�，我們是不�?huì)錄用一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人�！痹谖覀兊纳钪�，人們有時(shí)常常在不經(jīng)意中丟掉了誠(chéng)信。丟失誠(chéng)信的同時(shí)也丟失了自己的人生啊！
記得我上四年級(jí)的時(shí)候，一天，我在學(xué)校的操場(chǎng)上玩耍，突然發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)盒子，我跑過(guò)去，打開(kāi)一看，里面有一支鋼筆，這支鋼筆金光閃閃，打開(kāi)筆蓋一看，哇！好精致的筆尖呀！我一看便愛(ài)不釋手，心想交給老師可真舍不得，我慢慢地有了占為己有的想法，我看了看四周沒(méi)人，便快速地塞進(jìn)口袋里，悄悄的拿回了教室。
放學(xué)后，我回到家，馬上把那支鋼筆拿了出來(lái)，打好了墨水，哇！非常好用，筆尖很光滑，我便用它開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我快寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，媽媽給我端來(lái)了水果，他一看我的鋼筆，便問(wèn)：“這支鋼筆哪來(lái)的？是不是拿的別人的，快告訴我。”我撒了個(gè)謊，吞吞吐吐地說(shuō)：“是外婆給我買(mǎi)的。”媽媽好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“孩子，偷一根針多小呀，可是膽子越來(lái)越大，長(zhǎng)大以后，就敢偷金子，這種做法取不得，做人一定要誠(chéng)實(shí)。”我聽(tīng)了后便忍不住把真相說(shuō)了出來(lái)。媽媽聽(tīng)后，對(duì)我說(shuō)：“這件事你自己來(lái)解決吧！”我想了想，決定把這支筆留下來(lái)。
直到現(xiàn)在，這支筆還被我擺在書(shū)桌最顯眼的地方，它激勵(lì)著我做一個(gè)光明磊落的人。在生活中不撒謊，不隨意拿別人的東西，誠(chéng)實(shí)做人。在學(xué)習(xí)上踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。
是啊，誠(chéng)實(shí)一直伴我健康成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇6
大愛(ài)李碧華在《霸王別姬》中有句結(jié)束童年的話：“十年了，還認(rèn)得出誰(shuí)是誰(shuí)嗎？”似乎并不精彩，可我見(jiàn)到這句話的瞬間，所有的委屈、心疼、怨恨、哀憐和不舍都揉碎了，塞在我心里，壓得我悶悶的。唉，十年，從小豆子到程蝶衣，小石頭到段小樓，從疼痛而幸福到寬裕而空虛，在這之間，小豆子失去了多少，怎么就一句輕描淡寫(xiě)把所有哀傷的情愫都理清了呢？記得一句歌是那樣唱的：“如果人人都是一出折子戲……”可那也只限于如果啊，人生畢竟不同于一出出的折子戲，沒(méi)有辦法只把精彩一一唱過(guò)，卻留下大段大段讓人忘卻的平庸與不愿回憶的痛！
我想，每個(gè)人活著，都會(huì)在成長(zhǎng)的道路上失去什么，當(dāng)童話書(shū)一本本地走失，變成大疊大疊的參考書(shū)時(shí)，人失去的不僅僅只是“書(shū)”吧，還有那些充滿童真的幻想和愿望，與為小美人魚(yú)消失而哭泣的純。現(xiàn)實(shí)不是童話。在現(xiàn)實(shí)生活中，人是不是還會(huì)在睡夢(mèng)中想到灰姑娘的玻璃舞鞋，想到與白雪公主在一起的.七個(gè)小矮人？不過(guò)，也許也正是這樣的與童話的單純的擦肩而遇到了成長(zhǎng)，那需要美好消逝中獲得的成長(zhǎng)。我常常會(huì)感慨造物主的神奇，因?yàn)槊慨?dāng)你失去什么，他又會(huì)補(bǔ)償些什么給你，就算那并不是你想要的；而就是那給予，積極地構(gòu)成了每個(gè)人成長(zhǎng)之路。
是呀，人總是在消逝中成長(zhǎng)，在消逝中進(jìn)步。那些純真，那些美好像是貢品，用于祭祀青春，祭祀帶血的成長(zhǎng)，偶爾累了，停下來(lái)歇歇，想到了那些已從你身邊流過(guò)的記憶�；蛎篮�，或悲傷，可都不得不把他們深埋起來(lái)，繼續(xù)完成那茫茫的前進(jìn)。然而人有再多的不愿還是得繼續(xù)，人不能在涌出的膽怯與對(duì)過(guò)去逝去的追悔留戀中做只鴕鳥(niǎo)，因?yàn)楫?dāng)你把頭深深埋進(jìn)悲傷中時(shí)，只能給你帶來(lái)更深的黑暗。人生就是這樣的吧，各個(gè)階段都有屬于它的美好，總不能因?yàn)橥甑氖ザ鼌s你將來(lái)還有多少路要走。小熊是很可愛(ài)的，但當(dāng)該把它忘在閣樓時(shí)，就忘了吧，成長(zhǎng)會(huì)給你很多這樣的理由。
我相信，每個(gè)人都希望永遠(yuǎn)活在童年，可當(dāng)有人問(wèn)你愿不愿意回去時(shí)，人會(huì)選擇童年嗎？我不知道程蝶衣會(huì)不會(huì)選擇繼續(xù)當(dāng)小豆子，可我知道，童年的純真與成長(zhǎng)的感覺(jué)，都不應(yīng)放棄！
成長(zhǎng)作文 篇7
“嘗試”這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，它在生活中無(wú)處不在，它對(duì)于我們是一種勇氣，是一種挑戰(zhàn)，更是一種考驗(yàn)。其實(shí)，只要你敢于嘗試，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并非你想象中那么難。
小時(shí)候，外婆家有個(gè)院子。春天來(lái)了，院子里鮮花爛漫，綠樹(shù)成蔭，美不勝收！可唯一美中不足的是，院子拐角處有塊大石頭，樣子極其難看，直徑約有一米，凸出三十公分左右。
一次，我在院子里玩耍，一不小心被那塊石頭絆倒摔傷了，好幾天不能活動(dòng)。我很是生氣，勸外婆說(shuō)：“咱們把那石頭挖出來(lái)吧，它太礙事了！”“不行啊，那塊石頭早就埋在那兒了！”外公也說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)底下埋得深著呢，外公小時(shí)候就有啦，可誰(shuí)也沒(méi)能把它給弄出來(lái)�！庇谑�，石頭留了下來(lái)。
又一天，我和好朋友們?cè)谠鹤永锿妫渲幸粋�(gè)也因石頭而受傷了。自那以后，他們?cè)僖膊坏轿彝馄偶襾?lái)玩了。我氣極了，“不就是個(gè)石頭嘛，我一定要把它挖出來(lái)！”于是，我叫上爸爸，帶上鐵鍬之類(lèi)的工具，下定決心，就算干上一整天，也要把那石頭挖出來(lái)。誰(shuí)知，我們只是在四周松了松土，往下挖了幾下，不到十分鐘就把那石頭挖了出來(lái)。我驚愕不已，那石頭屹立在地上時(shí)間之長(zhǎng)超出人們的記憶，每人都堅(jiān)信前輩人曾試圖挪動(dòng)它，但都無(wú)可奈何。僅因?yàn)檫@石頭貌似體大基深，人們就覺(jué)得它不可動(dòng)搖。若不是經(jīng)過(guò)我這次的.嘗試，恐怕誰(shuí)也不會(huì)知道這石頭的秘密。
這石頭給了我很大的啟示，我給它拍了一幅照片，并把照片壓在我的桌板地下，它時(shí)刻警醒著我：面對(duì)困難，面對(duì)貌似不可能完成的任務(wù)，要勇于去嘗試，去挑戰(zhàn)；有時(shí)阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想上的頑石。
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