在嘗試中成長(zhǎng)作文15篇（合集）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的在嘗試中成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在嘗試中成長(zhǎng)作文1
生活中，許多迷惘與問(wèn)題，都是經(jīng)過(guò)了嘗試，才使我們沖開(kāi)迷霧，見(jiàn)到光明，而我們也在一次次地嘗試中，慢慢地成長(zhǎng)。
——題記
家里的那盆辣椒種子終于冒出了新芽，那抹嫩綠在陽(yáng)光的照射下顯得尤為明亮。我想：它應(yīng)該是經(jīng)過(guò)嘗試著將自己的身軀使勁地向下扎，嘗試著吸收那天然的陽(yáng)光與雨露，才會(huì)使自己的生命得到成長(zhǎng)�；厥鬃约哼@一路走來(lái)，自己也在嘗試中成長(zhǎng)。
那一年，我六歲。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，媽媽去上班，我在家中過(guò)周末。正當(dāng)我看電視看得累了的`時(shí)候，忽然想起老師曾在放學(xué)前布置了一個(gè)作業(yè)，就是要幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。我就想，應(yīng)該幫助媽媽做一些什么呢。思來(lái)想去，還是幫助媽媽洗一下衣服吧。于是我去洗手間接了一大盆水，然后將媽媽冬天穿的棉襖放進(jìn)了盆子里，卷起袖子開(kāi)始洗。此時(shí)陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)盆子里，波動(dòng)的光閃著金色，好像也在夸獎(jiǎng)我：“小朋友，你真棒，能幫助媽媽干活了，好樣的！”想到這里，我更有勁了。并學(xué)著媽媽的樣子，向里面灑了一大把洗衣粉，弄得臉上胳膊上都是泡沫，洗完后，看著自己的“成果”感嘆道：“媽媽平時(shí)真的好累啊，一定要在平時(shí)多為媽媽分憂�！眿寢尰貋�(lái)后，看到我的樣子哭笑不得，一邊罵我“傻孩子”，一邊抱緊了我，眼中泛著滿滿的柔和的光……我在嘗試中成長(zhǎng)，體會(huì)到家人為我們付出了太多，也開(kāi)始懂得以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們。
那一年，我才十一歲。
剛剛步入初中的我，坐在陌生的教室里，看著陌生的新同學(xué)，有些不知所措。想起媽媽說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)先邁出一步，尤其是在與同學(xué)的相處中�！庇谑牵覜Q定嘗試著先主動(dòng)結(jié)交朋友�！澳愫茫『芨吲d遇到你，你叫什么名字？”我對(duì)同桌說(shuō)，還帶著一個(gè)微笑。她熱情地介紹她自己，并與我結(jié)為朋友。直到現(xiàn)在，我們依舊是朋友。那一刻，我們的眼中泛著滿滿的喜悅……我在嘗試中成長(zhǎng)，體會(huì)到先邁出一步的重要性，也開(kāi)始懂得怎樣與同學(xué)相處。
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，無(wú)論何時(shí)，嘗試都會(huì)在我的生活中不離不棄。因?yàn)�，我�?huì)一直在嘗試中慢慢地成長(zhǎng)。
在嘗試中成長(zhǎng)作文2
雄鷹在嘗試著飛翔中成長(zhǎng)，終于經(jīng)歷了折翅的痛苦后明白了什么是勇敢；蝴蝶在嘗試著破繭中成長(zhǎng)，終于經(jīng)歷了長(zhǎng)翅的疼痛后明白了什么是頑強(qiáng)；而我也在嘗試中成長(zhǎng)，終于經(jīng)歷了種種挫折后明白了什么是自信、快樂(lè)和親情。
小時(shí)候，我嘗試著上課發(fā)言，明白了什么是自信。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師與我們共同探討一道題的不同解法。大家都積極發(fā)言，不一會(huì)兒，我們就已經(jīng)有了三種做法。就在此時(shí)，我腦袋里靈光一現(xiàn)，一種巧妙的思路在我腦海中呈現(xiàn)，頓時(shí)，我的心里充滿的激動(dòng)與緊張。以前從未主動(dòng)發(fā)過(guò)言的我想要嘗試一下，我望向老師，自信地舉起了右手。經(jīng)過(guò)一番討論之后，我的做法被同學(xué)們和老師所認(rèn)可，老師也向我投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，那眼神仿佛在告訴我：“你是可以的，只要自信地去嘗試，就沒(méi)有什么做不到的`！”
小時(shí)候，我在嘗試發(fā)言中成長(zhǎng)，經(jīng)歷了內(nèi)心的糾結(jié)，我最終收獲了自信與成功，邁著自信的步伐，我向著成長(zhǎng)邁出了一步。
長(zhǎng)大后，我嘗試著洗碗，收獲了快樂(lè)與親情。每次吃完飯后都是媽媽忙著去刷碗，爸爸去擦桌子。這天，我突發(fā)奇想，我想嘗試著幫助父母洗碗。吃完飯后，我叫住媽媽?zhuān)衩氐貙?duì)她說(shuō)爸爸找你，支開(kāi)媽媽后，我溜進(jìn)了廚房，開(kāi)始了一場(chǎng)與碗盆的“大戰(zhàn)”。我先在每個(gè)碗里接一點(diǎn)兒水，再滴上幾滴洗潔精，戴上手套，逐一的對(duì)每個(gè)碗進(jìn)行“培訓(xùn)”，最后它們一個(gè)個(gè)地被洗得干凈鮮亮。我不由得內(nèi)心歡喜，得知被騙的爸媽趕到廚房，一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)我長(zhǎng)大了，我的內(nèi)心充滿了喜悅與感動(dòng)。
長(zhǎng)大后，我嘗試在幫助父母中成長(zhǎng)，經(jīng)歷了辛苦的工作，我明白了父母的辛苦，收獲了親情的感動(dòng)與勞作的快樂(lè)，邁著快樂(lè)的步伐，我朝著成長(zhǎng)又邁近了一步。
雄鷹最終翱翔藍(lán)天，蝴蝶最終破繭飛翔，它們都付出了努力，收獲了生命的成長(zhǎng)。而我也在一次次的嘗試中，不斷地邁出步伐，不斷地走向成功，不斷地收獲精彩的成長(zhǎng)人生！
在嘗試中成長(zhǎng)作文3
在人生中，也許我無(wú)法成為湛藍(lán)的天空，但我曾嘗試變?yōu)橐欢浒自�，點(diǎn)綴藍(lán)天；也許我無(wú)法成為波瀾壯闊的海洋，但我曾嘗試變?yōu)橐坏嗡�，擁抱大海；也許我無(wú)法成為茂密的森凌，但我曾嘗試變?yōu)橐恢晷?shù)，盡現(xiàn)濃綠；
面對(duì)寬大的馬路，成流的車(chē)輛，我的心中僧氣了膽怯，看見(jiàn)其他孩子有父母牽手通過(guò)，我的心變得懦弱，但我要嘗試，嘗試著邁出這沉重的一步，看準(zhǔn)路燈，第一次跑過(guò)馬路，我變得更勇敢。
碩大的自行車(chē)，擺在我的眼前，小心的爬上車(chē)座，慢慢的踩踏板，但隨即只聽(tīng)見(jiàn)自行車(chē)摔倒在地上的聲音，我也隨他重重的倒下，磕破了膝蓋，劃破了臉皮，但有將它扶起，不停的重復(fù)著，不怕摔傷。第一次騎自行車(chē)，我變得更堅(jiān)強(qiáng)。
手里握著那張傷心的試卷，即使他已被我蹂成了團(tuán)，但也免不了父母的側(cè)發(fā)，回到家中，展開(kāi)褶皺的試卷，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，這些尸體無(wú)一不會(huì)做。但在做題的過(guò)程中無(wú)時(shí)不在出現(xiàn)錯(cuò)誤，以致分?jǐn)?shù)不及格。第一次考試，做分析，嘗試著在下次考試中不再犯錯(cuò)。我變得更嚴(yán)謹(jǐn)，更仔細(xì)。
在同學(xué)家中，與他玩的太過(guò)高興而忘記回家時(shí)間，在漫漫的回家路上，我嘗試這如何對(duì)您解釋和改編造怎樣的.謊言，使您相信我。但最終還是被識(shí)破，受到責(zé)罰。第一次撒謊和晚回家，我變得更有時(shí)間觀念與誠(chéng)實(shí)。
您勞累了一天，我不曾對(duì)您有怎樣的問(wèn)候，并不是把您當(dāng)作服務(wù)生一樣來(lái)使喚，我們玩過(guò)一次角色互換的游戲，我掌管家務(wù)，洗衣，做飯。才體驗(yàn)到您的艱辛，您的勞累，您心里的感受。第一次作家長(zhǎng)。我變得更加體貼。
在學(xué)校，我曾一度與同學(xué)產(chǎn)生摩擦，以致于在外打架來(lái)解決問(wèn)題。也曾在班級(jí)里使用不文明的語(yǔ)言以致于與同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，從不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系的我，到那時(shí)才認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，與同學(xué)道歉，第一次當(dāng)班長(zhǎng)，我變得更負(fù)責(zé)人，更加理性，更加關(guān)心他人。
白云曾嘗試著融入天空，一滴水曾嘗試著匯入大海，一棵樹(shù)曾嘗試著抵擋風(fēng)暴。
人生之中有多少個(gè)嘗試，人們不斷從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷的自我反省，不斷的更改缺點(diǎn)。嘗試是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是國(guó)家域名組發(fā)展的道路。嘗試是我們的人生更完美。
在嘗試中成長(zhǎng)作文4
在成長(zhǎng)的道路上，嘗試就像一堂必修課，伴隨著我們每一個(gè)人。
記得我第一次嘗試上臺(tái)演講還是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)學(xué)校舉行課外閱讀演講比賽，每個(gè)班兩個(gè)名額，自己準(zhǔn)備演講稿。由于我的演講稿寫(xiě)的不錯(cuò)，語(yǔ)文老師就讓我報(bào)名參加，一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)消息我非常激動(dòng)，為我的演講稿能夠得到老師的認(rèn)可而得意萬(wàn)分，可是很快又意識(shí)到，這次演講是要當(dāng)著全校三年級(jí)師生的面進(jìn)行的，這對(duì)當(dāng)時(shí)從未在公開(kāi)場(chǎng)合拋頭露面過(guò)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一次不可能完成的巨大的挑戰(zhàn)。
但為了不讓老師失望，也為了證明自己，我還是硬著頭皮應(yīng)下了這門(mén)差事。那段時(shí)間我每天都會(huì)面對(duì)鏡子反復(fù)練習(xí)，害怕到時(shí)候在臺(tái)上出丑，每一次我都極為認(rèn)真。慢慢地還找來(lái)家人和朋友來(lái)做我的觀眾，從一兩個(gè)人到六七個(gè)人，當(dāng)我面對(duì)的.觀眾越來(lái)越多，我的壓力也越來(lái)越大。
就這樣過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，我終于還是迎來(lái)了比賽的那一天。在場(chǎng)下候場(chǎng)時(shí)，我的心如同懸著的一塊大石頭，怎么也落不下來(lái)，越是看臺(tái)上同學(xué)們聲情并茂的朗誦，我越是焦躁不安，只能閉上眼睛，捂住耳朵，用讀背演講稿來(lái)緩解自己內(nèi)心的緊張情緒，以至于輪到我上臺(tái)都沒(méi)留意到，差點(diǎn)釀成了一場(chǎng)笑話。等我在臺(tái)上站定好以后，大家紛紛給我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，我最好的朋友在人群中揮舞著雙臂為我加油助威，我的心慢慢平靜了下來(lái)，結(jié)果出乎意料的我竟然一字不差且飽含深情地完成了演講，贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲。
后來(lái)的一段時(shí)間，在校園里不論我走哪兒，都能聽(tīng)到同學(xué)們竊竊私語(yǔ)：“看，那不是上次上臺(tái)演講的小女孩嗎?”每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話，我都會(huì)想不知道是因?yàn)槲一艔埖桥_(tái)的尷尬令他們印象深刻，還是我精彩的演講打動(dòng)了他們。但是，不管他們?cè)趺聪�，我都嘗到了成功后的喜悅。
就是這一次的嘗試，讓我越來(lái)越自信。上初中后我又參加了一次全校的演講，獲得了二等獎(jiǎng)。每一次的嘗試都練就了一個(gè)更完美的自我。在嘗試中，我的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，性格得到完善。今后，我會(huì)繼續(xù)在嘗試中成長(zhǎng)，去迎接更好的自己!
在嘗試中成長(zhǎng)作文5
在嘗試中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在嘗試中體會(huì)成功的樂(lè)趣。
——題記
嘗試——不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一樣在天空中不停地翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著尋求；嘗試——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，雜草叢生的前途而枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索；嘗試——不是拘泥于命運(yùn)的擺布，被禁錮上命運(yùn)的枷鎖，而是奮力敲擊著神秘的門(mén)扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的'天地。朋友們，請(qǐng)讓我們微笑著，努力著，在一次次地嘗試中慢慢地成長(zhǎng)。
依稀記得那是一個(gè)空曠寂寞的夜晚，暮色漸漸地暗了下來(lái)。父母外出，很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有回來(lái)。當(dāng)時(shí)幼小的我在沙發(fā)上無(wú)精打采地躺著，昏暗的燈光映到臉上，心里默念著爸爸媽媽的到來(lái)，肚中卻已經(jīng)是“咕�！敝苯�。
我從未做過(guò)飯，連廚房都很少光顧。無(wú)比饑餓的我只能默默地祈禱著父母能早一點(diǎn)回家。望著電視中的美食節(jié)目，只能無(wú)奈地咽著口水，孤獨(dú)的我竟是如此狼狽。
夜，空冷而凄慘。時(shí)針像個(gè)老爺爺，不緊不慢地走過(guò)下一個(gè)數(shù)字，終于，我再也無(wú)法忍受饑餓的痛苦，我決定嘗試！于是我堅(jiān)定地朝廚房走去。
看到冰箱里琳瑯滿目的食材，我驚呆了�？谒植粻�(zhēng)氣地流了下來(lái)，卻絲毫不知道如何把這些做成豐盛的菜肴。不嘗試，怎么會(huì)知道呢？于是我拿了兩個(gè)西紅柿，小心翼翼地把它們洗干凈，學(xué)著媽媽的樣子，拿起沉沉的菜刀用力地切，卻不料汁水濺了我一身，我絲毫不能氣餒，而是更加迫不及待地去完成。終于功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)西紅柿被切好了，我打開(kāi)爐灶，放了少許油和兩個(gè)雞蛋，不久便聞到了撲鼻的香味，這一刻我的心都醉了，大功告成，還沒(méi)有盛到盤(pán)中，我就迫不及待地吃了起來(lái)，雖然稱不上是好吃，但依然狼吞虎咽地吃了個(gè)精光。當(dāng)我打了一個(gè)響亮的飽嗝后，我感到前所未有的滿足。
在人生的旅途上，學(xué)著不斷地去嘗試著，你會(huì)有意外的驚喜和收獲，朋友們，請(qǐng)勇敢地大膽地去嘗試，你的前方的道路會(huì)更加光明與精彩。
在嘗試中成長(zhǎng)作文6
在一個(gè)夏季的早晨，我收拾好書(shū)包就去上學(xué)了，到了學(xué)校，我首先把書(shū)包放下就去找同學(xué)一起玩。上課了，我們都回到自己的座位上坐好。課講到一半的時(shí)候，我就被老師點(diǎn)名上黑板做題。我吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我不會(huì)做。”因?yàn)槲遗鲁龀�。老師說(shuō)：“你試一下，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”我就上去寫(xiě)，不久，我寫(xiě)完了，然后回到自己的位子上。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)講我做的那道題了，我睜大眼睛看著黑板，老師說(shuō)這道題了，我的內(nèi)心或多或少都有一點(diǎn)緊張。老師說(shuō)：“這道題，有一小部分沒(méi)有寫(xiě)到�！苯又蠋熡终f(shuō)了，“雖然錯(cuò)了，但是能做到這樣很不錯(cuò)了�！毙睦锊庞幸唤z放松，不過(guò)想想，雖然這次錯(cuò)了，以后努力點(diǎn)就是了。不久，班主任把我叫到辦公室，我也不知道什么事，但是后來(lái)我才明白原來(lái)是要我參加演講比賽。當(dāng)時(shí)我一口就否定了不去。并對(duì)老師說(shuō)：“老師我膽子小，別讓我去��！”可是老師并沒(méi)有答應(yīng)我的要求。并對(duì)我說(shuō)：“加油，別怕就把下面當(dāng)作一片花草，就這樣我的第一次當(dāng)著全校老師的面演講就油然而生了。當(dāng)初還沒(méi)演講的時(shí)候，心里或許還沒(méi)那么緊張，只要一想到“凡事都有第一次”這句話，都讓我有前進(jìn)的`動(dòng)力。
演講開(kāi)始了，我站在演講臺(tái)上，望著下面地一切，都感到非常的害怕，害怕這次沒(méi)演講好會(huì)怎么樣，害怕這次失敗是不是被別人嘲笑。也同樣害怕這次演講不好被同學(xué)取笑。我從心里說(shuō)：“加油！這一切都會(huì)過(guò)去的，既然要來(lái)，我就要講的漂亮�！蔽铱粗葜v稿，仔細(xì)地讀著，不久，我讀完了。真的不容易，都不敢相信，也許只有嘗試過(guò)才知道你有多么的優(yōu)秀。也許嘗試才能夠知道你真正缺乏什么。
人生中很多事情都需要你去嘗試，要敢于去面對(duì)失敗，就算那一刻失敗了，也不要決定后面的對(duì)與錯(cuò)。我永遠(yuǎn)相信成功，因?yàn)檫�有明天。今天或許失敗了，但是說(shuō)不定你將在明天成功。反正今天的失敗，并不代表明天的失敗。
在嘗試中成長(zhǎng)作文7
嘗試，讓我從平凡中感受到溫暖，從厭惡中感受到真誠(chéng)。
——題記
“不吃不吃不吃，我就是不吃！”我怒視著餐桌上幾個(gè)洋洋自得的雞蛋，一陣反胃，頓時(shí)把頭搖得像個(gè)撥浪鼓。
“雞蛋有營(yíng)養(yǎng)，乖，吃一個(gè)吧！”媽媽坐在旁邊好言好語(yǔ)地哄道。“你看你現(xiàn)在學(xué)習(xí)多辛苦啊，不好好補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)怎么行�。 �
“不吃！”我依然堅(jiān)定地?fù)u頭。
“媽?zhuān)∧愣疾恢离u蛋有多難吃，又澀又干，哪里是人吃的東西��！我看到它就覺(jué)得惡心。媽?zhuān)銈兂园�，我一定不吃！”說(shuō)完，我埋起頭吃起了“不干凈”的稀飯。突然，我的牙齒在軟軟的小米間咬到了一塊滑滑的東西，就像咬到了一條活蹦亂跳的蛇，然后瞬間將它斬成兩半。我的后背頓時(shí)布滿了雞皮疙瘩，我甚至能夠感受以那條被我咬成兩半的蛇直挺挺地躺在我的口腔里，還在臨死之前拼命地蠕動(dòng)了一下。我再也忍受不了了，猛然站起身，我沖到衛(wèi)生間干嘔了起來(lái)，胃里面翻江倒海。天�。∠★埨锞谷贿�藏匿起雞蛋來(lái)。雞蛋，太可怕了！爸媽見(jiàn)我對(duì)雞蛋這么恐懼，厭惡，似乎再也不“逼迫”我吃雞蛋了。
日子一天天過(guò)去，每天早晨都是一個(gè)新的開(kāi)始，我不用再擔(dān)心雞蛋這個(gè)魔鬼會(huì)突然出現(xiàn)在早餐的餐桌上，真是太幸福了！我甚至覺(jué)得原本平淡的小米粥這些天也特別地香，特別地好喝。
旭日東升的早晨，品嘗著香甜的.粥，欣賞著老弟受刑般地一點(diǎn)一點(diǎn)啃著碗里的雞蛋，真是人生中的一大樂(lè)事。
直到有一天早晨，在餐桌上，老弟憤憤不平地向我抱怨：“老媽真偏心，對(duì)你比對(duì)我好千萬(wàn)倍，每天逼著我吃整個(gè)雞蛋，卻每天很早地起床把雞蛋攪得像粉末般碎后給你做雞蛋粥，太不公平了！”
我頓時(shí)愣住了，弟弟的話好像一陣驚雷在我耳朵邊炸響：原來(lái)我也一直都在享受著雞蛋，享受著媽媽細(xì)致入微的雞蛋。我用湯匙緩緩攪動(dòng)著碗里的粥，清甜的香味頓時(shí)飄進(jìn)了我的鼻孔，渾身頓時(shí)舒暢了，心里卻澀澀地發(fā)脹。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，雞蛋遠(yuǎn)沒(méi)有那么可怕。
于是，我開(kāi)始嘗試吃小塊的雞蛋，開(kāi)始不再拒絕媽媽的關(guān)愛(ài)，開(kāi)始體諒媽媽的辛苦，我嘗試著把雞蛋當(dāng)作母親真誠(chéng)的心意，不再辜負(fù)不再浪費(fèi)，在這次嘗試中，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
在嘗試中成長(zhǎng)作文8
在嘗試著又一次踏上滑板的時(shí)候，我堅(jiān)強(qiáng)了。
去年暑假，媽媽為我買(mǎi)來(lái)心儀已久的滑板，我也迫不及待的拉上幾個(gè)小伙伴去陪我滑。他們先將一只腳放在踏板上，另一只腳輕輕施力，人就飛出多遠(yuǎn)，個(gè)個(gè)身輕如燕，從我旁邊帶起清風(fēng)，讓我好生羨慕。
我模仿著他們的樣子，雖然滑板飛出了不遠(yuǎn)的距離，我整個(gè)人卻跌坐在地上，胳膊肘被蹭去一塊皮，冒著血珠火辣辣的疼，我萌生了征服它的退意�；▔飵卓眯‰r菊由于長(zhǎng)時(shí)間地炙熱的驕陽(yáng)烘烤，也都無(wú)精打采的垂著腰，好難。
朋友們似乎看出了我的退意，都拉過(guò)手來(lái)鼓勵(lì)我，他們將我的滑板靠在墻邊，給我做示范說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們都是摔著摔著就會(huì)了，來(lái)嘗試一下吧！”我猶豫著不敢上前，胳膊上的疼痛提醒著我剛才發(fā)生的`一切，他們直接抬著我的腿將我放在滑板上，扶著我一點(diǎn)一點(diǎn)向前。漸漸的，我竟然適應(yīng)了這種左右搖擺，雙腳離地的感覺(jué)，我決定嘗試著征服它。我拒絕了朋友們的扶持，扶著墻，將腳放上去，不料重重地摔在地上，膝蓋都青了�？粗麄�?cè)诳諘绲牡胤届`活的像風(fēng)一樣滑動(dòng)，我的戰(zhàn)意越來(lái)越高。
對(duì)，不能放棄。
我開(kāi)始嘗試第二次，我改變了以前的方法。先放上一只腳，另一只腳作為支持力和拐杖�！奥齺�(lái)�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)，不知道就這么滑了多久，我已經(jīng)能把滑板的平衡控制住了，我也慢慢把右腳踏在板子上，嘗試著放開(kāi)墻，自己掌握平衡，可是卻重摔于地。我不甘心又嘗試的爬上去，朋友們也來(lái)為我護(hù)航，他們用手表為我記錄著滑行的秒數(shù)，我忽略了身上的疼痛，一次又一次嘗試中，終于可以用腳踏上滑板，繞上小半圈了。我抱起滑板跌跌撞撞的走回家，看見(jiàn)的那幾個(gè)小雛菊迎著太陽(yáng)挺直了腰桿，自信的微笑。
人生中有那么多未知的事情，如果不去嘗試，就會(huì)錯(cuò)過(guò)，就像我學(xué)習(xí)滑板。如果我不去嘗試，就永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)會(huì)，永遠(yuǎn)不知道自己有多堅(jiān)強(qiáng)。
在嘗試著學(xué)滑板時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
在嘗試中成長(zhǎng)作文9
沒(méi)有什么來(lái)不及，試一試吧，一轉(zhuǎn)角便會(huì)春暖花開(kāi)。
——題記
培根說(shuō)過(guò)：世界上有許多做事有成的人，并一定是因?yàn)樗饶銜?huì)做，而僅僅是因?yàn)樗饶愀易觥Ｎ覀儾皇峭昝赖�，但一次次的嘗試卻可以讓我們遇見(jiàn)更好的自己。一次又一次的嘗試，讓我們從中汲取教訓(xùn)，慢慢成長(zhǎng)。
馬云說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想總是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？夢(mèng)想，是對(duì)未來(lái)的一種期望，是心中美好的向往，也是自己奮斗的動(dòng)力！它也會(huì)隨著我們的閱歷而產(chǎn)生變化。
在我四歲時(shí)，由于爸爸媽媽工作繁忙，家里沒(méi)人照料我，便把我托付給鄰居，也是我的第一個(gè)聲樂(lè)老師——趙老師。她的歌唱得很好，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，每每聽(tīng)到她美妙的聲音，我便好生羨慕，于是萌生出我的第一個(gè)夢(mèng)想——歌手。在跟著趙老師學(xué)習(xí)聲樂(lè)的那五年里，我嘗試著自己去克服困難，只要有時(shí)間，就練習(xí)當(dāng)日學(xué)過(guò)的曲目，哪怕只是一個(gè)旋律沒(méi)有唱對(duì)，我也要反復(fù)練習(xí)那個(gè)旋律，直到會(huì)了為止。轉(zhuǎn)眼就是五年，在這五年學(xué)聲樂(lè)期間，我登臺(tái)表演過(guò)十幾場(chǎng)，收獲滿滿，小有成就感。
九歲時(shí)，感覺(jué)業(yè)余時(shí)間少了，大部分時(shí)間要分給功課，考慮許久，媽媽還是決定不讓我再上聲樂(lè)課了。那時(shí)的我很是傷心了一陣子，隨著年齡的增長(zhǎng)，懂得道理也漸長(zhǎng)，我開(kāi)始覺(jué)得小時(shí)候的.一切經(jīng)歷對(duì)我而言都是一種磨練，因?yàn)樵谖覈L試著做好一件事時(shí)，在我追逐夢(mèng)想時(shí)，我學(xué)會(huì)了勇敢地去面對(duì)困難、克服困難，慢慢成長(zhǎng)！
我的第二個(gè)夢(mèng)想便是排球運(yùn)動(dòng)員了。五六年級(jí)時(shí)，我參加了學(xué)校的“排球社團(tuán)”，從那時(shí)起便對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了莫名的好感。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己竟然會(huì)因?yàn)榻忧颍送�、打腫了胳膊......可我還是堅(jiān)持下來(lái)了，雖然沒(méi)有參加重要級(jí)別的比賽，但畢竟我追逐過(guò)自己喜歡的，也學(xué)會(huì)拼搏。
第三個(gè)夢(mèng)想，也是我當(dāng)前的夢(mèng)想：嘗試著做一位哲人。就像我的偶像——陳果老師那樣，看破世事沉浮，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，內(nèi)心高尚純潔。從現(xiàn)在起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，以書(shū)為伴，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，在成長(zhǎng)的路上，奮力將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
每一次嘗試不一定都成功，但每一次嘗試都會(huì)有收獲。我在不斷地嘗試中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中煥發(fā)青春的光彩！
在嘗試中成長(zhǎng)作文10
仙人掌嘗試在沙漠中成長(zhǎng)，成為沙漠永遠(yuǎn)守候的綠色衛(wèi)士；蝴蝶嘗試在繭中成長(zhǎng)，破繭而出時(shí)構(gòu)成最美的風(fēng)景；青松嘗試在懸崖中成長(zhǎng)，它的勁拔定格于蒼勁之間。而我也在嘗試中不斷地慢慢地成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)成為了人生道路上一道亮麗的風(fēng)景線。
一個(gè)人的成長(zhǎng)好像一棵小樹(shù)，總要嘗試著破殼，發(fā)芽，長(zhǎng)葉，結(jié)果，才能成才。萌發(fā)的春季，風(fēng)中帶著和煦，飄散了一樹(shù)的桃花。我站在馬路一旁，穿過(guò)前方川流不息的車(chē)流，是最終的目的地——面包房。香味飄進(jìn)心田，腳步不停地加快，又一次次地停住。內(nèi)心對(duì)重達(dá)幾噸的怪物的恐懼隨著靠近而加深。看著身旁的小朋友被父母牽著，快快樂(lè)樂(lè)地走過(guò)，心里好生羨慕，聽(tīng)著他們留下的一串串咯咯的笑聲，我更是心生妒意。但是一想起出門(mén)時(shí)在家里給爸爸媽媽的保證，我心里一橫，豁出去了，于是我看準(zhǔn)紅綠燈，走上斑馬線，一股腦地沖了過(guò)去。走到目的地，回望來(lái)時(shí)的路，心里多了一絲喜悅。
第一次嘗試著過(guò)馬路，“堅(jiān)強(qiáng)勇敢”這個(gè)詞第一次邁進(jìn)生命里，伴隨著徐徐微風(fēng)，陣陣花香，沁人心脾。
熾熱的夏天，沒(méi)完沒(méi)了的蟬鳴和擦完又流的汗水成了我們的主旋律。悶熱的黃昏下，和小伙伴走在滾燙的'石板上，找著夏天的樂(lè)趣。
忽然一個(gè)小水管進(jìn)入了我的視線，一種發(fā)現(xiàn)新大陸的新奇感受，彌漫開(kāi)來(lái)。不知是誰(shuí)打開(kāi)了水龍頭。‘嘩嘩“的流水聲使我們把父母的教導(dǎo)拋在了腦后。一捧一捧的清水被贈(zèng)送在每個(gè)人的身上，水滴和汗水迸發(fā)出快樂(lè)的味道，真是開(kāi)心極了。直到居委會(huì)的人和幾個(gè)大人的到來(lái)，才打破了快樂(lè)的氣氛�？吹剿麄�，我們幾個(gè)一同飛奔著躲藏著大人的訓(xùn)斥與巴掌�；氐郊抑校活D意料之中的訓(xùn)斥，并要求去道歉的聲音向我襲來(lái)。一開(kāi)始我是死活的不同意，眼淚不停地向外流。可是經(jīng)過(guò)父母苦口婆心的教導(dǎo)，我才一路小跑地跑到居委會(huì)門(mén)口，給他們道歉。那種抽泣地說(shuō)出”“對(duì)不起”的感受現(xiàn)在還會(huì)銘記。
第一次嘗試著去承認(rèn)錯(cuò)誤，在成長(zhǎng)中烙下“要誠(chéng)實(shí)，勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò)”的印記。
在嘗試中成長(zhǎng)，用親身體驗(yàn)來(lái)填平人生的空間，用刻骨銘心的記憶來(lái)體驗(yàn)成長(zhǎng)中的喜與痛。
在嘗試中成長(zhǎng)作文11
許多事情都被我們認(rèn)為非常容易，其實(shí)不然。我們需要嘗試再嘗試，這就是一個(gè)很好的事例，上星期二下午老師發(fā)了一張護(hù)蛋活動(dòng)的通知，我一看那張通知就輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“還是什么關(guān)愛(ài)生命，3天內(nèi)保護(hù)一只雞蛋簡(jiǎn)直太容易，不費(fèi)吹灰之力�！�
當(dāng)天回到家，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“給我一只雞蛋和一個(gè)保鮮袋就OK了�！彪S后我就把雞蛋就放在保鮮袋上，然后扎上一個(gè)結(jié)，我說(shuō)：“這太容易了，這不就OK啦？”，可當(dāng)我話音未落，雞蛋就給了一個(gè)下馬威，不爭(zhēng)氣從我手中滑落下來(lái)，摔得粉碎。這時(shí)我嘴上說(shuō)“第二個(gè)雞蛋肯定不會(huì)碎了�！钡睦飬s想，“我不能再輕視這個(gè)護(hù)蛋活動(dòng)，要多加幾層保護(hù)，做到萬(wàn)無(wú)一失。”于是，我先在雞蛋外面加了幾層餐巾紙，又在外面套上泡沫塑料，再加上了兩個(gè)保鮮袋，這才放心。
第二天到了學(xué)校，我小心百倍，生怕把雞蛋給敲碎，我不時(shí)地用手護(hù)著雞蛋，下課也不出去玩了，就呆在教室里護(hù)著我的雞蛋，當(dāng)看到同學(xué)的.雞蛋碎了，我就更加小心了。第二天，我在校門(mén)口執(zhí)勤時(shí)，突然我身體不小心微微地撞在校門(mén)口的欄桿上，我心里微微一震，我的雞蛋會(huì)不會(huì)碎呢？當(dāng)我焦急萬(wàn)分地把手伸到了口袋時(shí)，發(fā)現(xiàn)雞蛋安然無(wú)恙，還好我做好了充分地工作。經(jīng)過(guò)這次雖然很小但很驚險(xiǎn)，我也總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，比如不可以把雞蛋放在褲子口袋里，走路時(shí)不能走得太急，看清左右前后情況，更加不能奔跑，盡量離開(kāi)硬的欄桿和墻上等等。
三天的護(hù)蛋活動(dòng)終于結(jié)束了，這件原來(lái)被我認(rèn)為超級(jí)簡(jiǎn)單的事情，我們班級(jí)只有26人完成了任務(wù)，真正是易事難做呀。這三天的護(hù)蛋活動(dòng)也讓體驗(yàn)到了父母的艱辛，這3天我們僅僅是保證不碎而已，而父母每年365天如一日，照料我們身體健康，吃喝學(xué)習(xí)，而我們自己一個(gè)個(gè)比雞蛋不知道調(diào)皮多少倍。父母?jìng)兪嵌嗝床傩难剑∥覐倪@個(gè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己要照顧好自己，讓父母不需要那么為我們操心。
在嘗試中成長(zhǎng)作文12
成長(zhǎng)，無(wú)非就是不斷嘗試和進(jìn)步的過(guò)程，哪怕有一天失敗終將磨平我們的棱角，但至少此時(shí)此刻，我們的眼到之處仍然是天邊耀眼的星辰。
一歲那年，我嘗試著走路。墻角根上，一個(gè)高不過(guò)三把尺子的孩子緊緊地貼著墻面一動(dòng)也不動(dòng)，家人把她放穩(wěn)后離開(kāi)幾步，站在不遠(yuǎn)處向她招手示意她往前行。一步。兩步。咣當(dāng)————一歲，注定是個(gè)淚雨交加的年紀(jì)。當(dāng)家人再次把她放回墻邊時(shí)，她卻怎么也不肯再往前走一步，仿佛身前就是萬(wàn)丈懸崖。家人連哄帶騙的，也不管她聽(tīng)不聽(tīng)得懂，想盡一切辦法讓她前進(jìn)，可是這一次這個(gè)小人兒卻異常的淡定，打定了主意要在此處站穩(wěn)腳跟，不知什么時(shí)候，一只拿著棒棒糖的手?jǐn)[在了她眼前，那只手晃蕩著，而她咿咿呀呀的叫著，腳下卻并未移動(dòng)。突然，那只拿著棒棒糖的大手撕開(kāi)了糖的包裝袋，眼看著棒棒糖落入他人之口，一個(gè)小小的腳步滴答滴答的前進(jìn)了。這就是媽媽口中我學(xué)步的故事，自愿嘗試也好、被迫嘗試也罷，我確實(shí)在這一根棒棒糖的誘惑下穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖吡艘淮蠼氐?路。這一次沒(méi)有摔倒，反而在拿到棒棒糖之后笑開(kāi)了花。在自己都無(wú)意識(shí)的情況下我在嘗試中邁出了一大步。
十五歲這年，我依舊在嘗試中一步步成長(zhǎng)。泳池的滑梯上，我還站在原處猶豫不決，是滿足眾人的心理頭朝下滑進(jìn)水中，還是帶著我這膽小的心理返回去？十多分鐘前，爸媽帶著我們表姐弟五人來(lái)到泳池，在水中玩不到樂(lè)趣以后大家開(kāi)始計(jì)劃著從滑梯倒立著往下滑，這略危險(xiǎn)的動(dòng)作我以為他們只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到只是剛說(shuō)完，兩個(gè)弟弟已經(jīng)并排往下滑了，看著他們絲毫無(wú)畏懼又在滑進(jìn)水中之后的笑聲，一直作為“女中豪杰”的表姐也不肯示弱，順著他們的路線頭朝下鉆進(jìn)了水里，我這才意識(shí)到臺(tái)階上只有我一個(gè)人了，水中的三人還在嘰嘰喳喳地告訴我方法和技巧，我卻什么也聽(tīng)不進(jìn)去，只是望著這將近兩米高的滑滑梯愣住了。在心里默念了幾遍滑下去以后，就咬咬牙沖進(jìn)了水里。只記得嗆了幾口水之后心里格外晴朗。你總要嘗試你害怕的事，然后才會(huì)發(fā)現(xiàn)不過(guò)如此，這雖然是個(gè)略危險(xiǎn)的“反面教材”，但我也確實(shí)在嘗試中戰(zhàn)勝了自己。
嘗試吧，會(huì)成長(zhǎng)！
在嘗試中成長(zhǎng)作文13
人生就像花一樣，不管多么燦爛，其中總有調(diào)落的時(shí)候。
小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)很差，每次上課都走神，考試總是不及格。有一次上數(shù)學(xué)課，老師讓我做一道簡(jiǎn)單的解答題，而我卻無(wú)從下手。老師氣憤地走到我面前扔下一句：“呆腦子！”頓時(shí)教室響起了同學(xué)們的笑聲。那一刻，我傷心的哭了，任同學(xué)們的取笑聲在我耳邊回旋，我幼小的心靈差點(diǎn)崩潰。
我很狼狽的沖出教室，一路小跑沖回家，媽媽聽(tīng)了我的事情后，臉色頓時(shí)青了。然后，她撫摸我的頭，嚴(yán)肅的說(shuō)：“孩子，記住，落后就要挨打。只有努力，別人有的，咱們也會(huì)有。”媽媽講完這句話時(shí)，我分明看見(jiàn)她的眼睛濕潤(rùn)了。從那一刻起，銘記著媽媽的話，我不愿再讓媽媽為我流淚。
從那以后，我每天拼了命的學(xué)。上課如果走神，我就在自己的手心寫(xiě)上個(gè)“心”字，意思是提醒我上課要專(zhuān)心致志。別的同學(xué)一分鐘能學(xué)會(huì)的知識(shí)，我一分鐘學(xué)不會(huì)，就用十分鐘，十分鐘還不懂，就一個(gè)小時(shí)，直到學(xué)會(huì)為止。
就這樣，我憑著這份苦勁和勇于嘗試的精神，在期末考試中，由原來(lái)的倒數(shù)第三到順數(shù)第三。我的進(jìn)步，使老師和同學(xué)都吃了一驚，他們想不到原先一個(gè)“呆腦子”的人，竟然能取得如此驚人的進(jìn)步。
當(dāng)我從老師手中接過(guò)鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的'眼淚不知不覺(jué)地留下來(lái)。我終于用我的不斷嘗試證明了我不是一個(gè)“呆腦子”。
我拿著獎(jiǎng)狀跑回家，小心地遞給媽媽。頓時(shí)，媽媽傻了眼，等我回過(guò)神時(shí)媽媽已緊緊把我抱在懷里，嘴里顫抖不停的說(shuō)：“你做到了，你做到了�！�
那一刻，我徹底地明白了，失敗并不可怕，可怕的是不再去嘗試。其實(shí)失敗就是成功的開(kāi)端，只有在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中不斷嘗試，才能經(jīng)受得住暴風(fēng)雨的襲擊。腳下的路還很長(zhǎng)，既然一踏上了人生的航程，就不可拒絕讓步；既然已選接了遠(yuǎn)方，就不能停留；既然風(fēng)帆已揚(yáng)起，就不要拒絕起航。讓我們?cè)诓粩鄧L試中健康成長(zhǎng)，讓我們?cè)诓粩鄧L試中走向成功吧！
在嘗試中成長(zhǎng)作文14
嘗試就像一杯茶，香醇而淡雅，只有細(xì)細(xì)品味才能?chē)L到它的美。嘗試就像一首詩(shī)，簡(jiǎn)短而深邃。只有認(rèn)真揣摩，才能品出它的精，嘗試可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，可以讓我們升化人生，只有在嘗試中我們才能更好地成長(zhǎng)。
在當(dāng)“自我針灸”的第一步邁出之后，由于不會(huì)快速進(jìn)針，所以扎時(shí)就更痛一些，不論扎哪個(gè)穴位，只是痛、脹及形容不出的一種難受感。在扎了幾次之后，還是扎不出書(shū)上說(shuō)的典型傳導(dǎo)針感來(lái)，羅大倫先生寫(xiě)了一本《古代的良醫(yī)》那些良醫(yī)的成就歷程值得我借鑒，“秀才學(xué)醫(yī)，籠中抓雞”這是經(jīng)歷了印證的。張仲景，扁鵲他們有幾本醫(yī)書(shū)？為何他們能夠大成就呢？難道我不想成為現(xiàn)代的張仲景嗎？
提高養(yǎng)生保健意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單明了的'方法，為自己與家人做簡(jiǎn)單的調(diào)理，讓我們盡孝，同時(shí)也讓自己減少疾病，為自己和家人帶來(lái)一生的健康保障。我不能放棄這想法。我選定穴位三陰交，就這樣連扎了幾次，針還沒(méi)扎到1.5寸深時(shí)，腳掌突然感覺(jué)如同閃電一般的麻了一下。漸漸地，我就用手輕輕慢慢捻轉(zhuǎn)針柄，每捻轉(zhuǎn)一次，就出現(xiàn)一次如閃電般觸電感，就象樹(shù)葉內(nèi)的一樣，快的就如同蛇吐信，而且沒(méi)有什么難受的感覺(jué)，此時(shí)我真正知道傳導(dǎo)針感是什么滋味了，來(lái)得非�？�，當(dāng)時(shí)真的嚇了我一跳，嚇得我立即松開(kāi)了手，可我馬上又意識(shí)到：好、真好，傳導(dǎo)針感出現(xiàn)了，就是書(shū)上所說(shuō)的向下傳至足底的觸電樣感······就那一刻，我的心里徹底明白了不要把困難當(dāng)成你放棄嘗試的借口，不要把“我不能，我不敢”作為你的擋箭牌，只有不斷地嘗試，勇敢的面對(duì)，收獲的自然是一份膽量，喜悅，然而更多的是感悟。
針灸是中國(guó)特有的治療疾病的手段。是一種“內(nèi)病外治”的醫(yī)術(shù)。是通過(guò)經(jīng)絡(luò)、腧穴的傳導(dǎo)作用。以通經(jīng)脈，調(diào)氣血，使陰陽(yáng)歸于相對(duì)平衡，臟腑功能趨于調(diào)和，從而達(dá)到防疾病的目的。凝聚著中華民族強(qiáng)大的生命力與創(chuàng)造力，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是全人類(lèi)文明的瑰寶。我不僅是受益者，還要做奉獻(xiàn)者、傳播者。
雖然針灸，簡(jiǎn)單易學(xué)，好操作，但我絕對(duì)不輕視，無(wú)論扎第多少針時(shí)，也象扎第一針一樣認(rèn)真重視，絕不馬虎，以針保健，其樂(lè)無(wú)窮。在嘗試中我們能發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的潛質(zhì)，在嘗試中煥發(fā)生命的光彩，在嘗試中成長(zhǎng)。
在嘗試中成長(zhǎng)作文15
溪流一次又一次輾轉(zhuǎn)匯聚，那是它在嘗試中尋找大海的方向；雄鷹一次又一次展翅飛翔，那是它在嘗試中感受藍(lán)天的力量。然而在我成長(zhǎng)的道路上也曾有過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試，這一次次地嘗試如一縷縷絲綢編織成人生的嫁衣，一次次的嘗試如一片片磚瓦筑起成長(zhǎng)的道路。
中考臨近，在家長(zhǎng)的催促下，我參加了中考信息會(huì)，而這一段的經(jīng)歷教會(huì)了我許多，其中的一場(chǎng)英語(yǔ)培訓(xùn)課給我留下了深刻的印象。
那日清晨，我懷著滿心的期待走出了家門(mén)，準(zhǔn)備參加中考信息會(huì)。戶外晴朗的天氣讓我心神氣爽，似乎在昭示著要發(fā)生些什么。走進(jìn)那個(gè)能容納四百人的會(huì)場(chǎng)之后，著實(shí)讓我心中一震，會(huì)場(chǎng)中密密麻麻地坐著的都是人，真可謂人山人海。還沒(méi)有容我多想，培訓(xùn)課開(kāi)始了，一位年輕的英語(yǔ)老師擔(dān)任我們這堂課的主講。在老師幽默詼諧的講課方式中，同學(xué)們似乎都放下了自己內(nèi)心中的擔(dān)憂，開(kāi)始大聲地喊出自己的答案。積極地與老師配合著。
當(dāng)老師帶領(lǐng)我們讀過(guò)一篇閱讀之后，像以往那樣出了5個(gè)題目考驗(yàn)大家對(duì)文章的理解程度。前4個(gè)題似乎還很順利，同學(xué)都異口同聲地說(shuō)出了正確的'答案，但當(dāng)講到第5個(gè)題時(shí)，同學(xué)們似乎變得不再那么團(tuán)結(jié)，都各抒己見(jiàn)，有的同學(xué)認(rèn)為選“A”，也有的認(rèn)為選“B”或“C”，而我則自信地回答道：選擇“D”。此刻老師開(kāi)始說(shuō)話了，“這道題好像有點(diǎn)難度，但是我好像聽(tīng)到了正確的答案，那么就讓我們一齊去聽(tīng)聽(tīng)他為什么這么選擇？”正當(dāng)大家都在猜測(cè)到底是誰(shuí)能夠說(shuō)出正確答案時(shí)，那位“可望而不可即”的講師拿著無(wú)線話筒朝著我走來(lái)，此刻我心想：“不會(huì)是我吧，在這么多人面前，真是……”沒(méi)容我多想，老師早已來(lái)到我面前，說(shuō)；“就是你，這位同學(xué)，給大家講講吧。”此刻的我十分緊張，然而老師已經(jīng)來(lái)了，我怎能一言不發(fā)。于是我決心嘗試一下，把內(nèi)心的看法與大家分享了一下，雖然我的發(fā)言并不是那么完美，但是同樣也讓我感受到了嘗試所帶來(lái)的成功與歡樂(lè)。
在嘗試中成長(zhǎng)，感受?chē)L試所帶來(lái)的歡樂(lè)，我們終將會(huì)陶醉其中。
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