(實用)自我成長的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的自我成長的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自我成長的作文1

　　我們身邊故作堅強的人太多了。

　　以前的主編向來脾氣暴躁，她選稿過后，總會在小組會議上批評那些稿件未過的人，包括那些一直努力卻依然沒有上稿的新人。新來的女孩是個剛剛走出大學校門的女孩，她白皙瘦弱，努力上進，一個月過去了，她還是沒有上稿;主編走到她身邊，什么話也沒說，只是把雜志狠狠地摔到了她的面前。

　　我們一齊看向女孩，都以為她會被主編這個動作訓哭。沒想到，女孩愣愣地看著雜志，把雜志拿到了手里，抬起頭看著我們，笑了。

　　那一刻，女孩的`微笑中帶著委屈，很動人。

　　其實，入職一個月來，她很努力。我記得一次她借我的書，歸還時，書里夾了一個書簽，上面寫著兩個字——不輸。還有一次開會結(jié)束，她去接電話，我在她的本子上看到了三個字——不流淚。那時，我就對這個不善言談的女孩充滿了一種強烈的好感，突然很想保護她內(nèi)心的柔軟以及堅強。

　　那次會議后，女孩加班到很晚才回家，我遠遠地看到她把頭埋在了手臂里，抽了一張衛(wèi)生紙，她應該是流淚了，卻不愿讓任何人看到自己的脆弱。

　　那個女孩，一直令我記憶深刻。仔細想來，她若真的被主編訓哭，也沒有人去安慰她，即使她示弱，流露出小女孩該有的反應，也不會有人去保護她。所以，她只能故作堅強，內(nèi)心掙扎，而這也許就是一種成長吧!

　　突然想起，大學畢業(yè)時，我們的班導師曾說過，走向社會，你們再犯錯，再不及格，哭都沒有地方啊!

　　那時，叛逆而自認為聰明的我們，怎愿意低頭承認自己會犯錯，反而一致認為班導師太唆。

　　畢業(yè)多年，再回想班導師這句話，依然如雷貫耳，很思念與他相處的那四年時光。

　　小時候，我們跌倒在地上，總會哇哇大哭，渴望被人看到、被人關(guān)注，因為我們知道，一定會有人過來哄我們。長大后，尤其是工作后，若再不幸地跌倒在地，我們總會快速爬起來，若周圍沒有人，倒很想大哭一場。

自我成長的作文2

　　時光如梭，歲月如流。在不經(jīng)意間，我已從一個牙牙學語的小不點，成長為一個愛說愛唱、愛學愛問、有時還會凝目沉思的小大人。在這段道路中，有過多少的歡歌笑語，看過多少的淚水盈盈……

　　剛上一年級的時候，看到別的同學跳皮筋，我也想玩，可怎沒也跟不上節(jié)奏，怎么班呢？放學了，我邊走邊琢磨進了家門�！鞍パ�，我們的小樂天派今天怎么憂心忡忡��？遇到什么問題了嗎？”“跳皮筋可真難，我怎么也跟不上趟。媽媽，你說我真這么笨嗎？”“誰說的，你可一直是最棒的。只要多加練習，沒什么學不會的�！眿寢屃⒖陶襾砹似そ�，換上了運動鞋，和我一起開始練習，還不時的提醒我注意要領(lǐng)很快，我的動作也協(xié)調(diào)了，步伐也跟上了。開心的笑容在媽媽的臉上浮現(xiàn)，我更是樂的合不攏嘴，幸福、歡樂的笑聲回蕩在小小的庭院里，那么清脆、響亮……謝謝您，媽媽。您應用您的關(guān)愛和耐心，呵護著小小的我，讓我等得一分耕耘，一分收獲。

　　還記得有一次，中午放學，忽然下起雨來，好多同學都被家長接走了，走在雨霧中的`我，滿是羨慕和期待……無助的我多么希望有以上溫暖的手抱緊我�！皸铌�，快過來，媽媽在這兒！”“媽媽！”我聲音哽咽，臉上分不清是雨水還是淚水……媽媽，您的愛就是我成長道路上的加油站，有了它，還有什么困難能下到我呢？

　　在我成長的道路上，歡笑伴著淚水。風風雨雨中，有一棵大樹，春天讓我倚著她成長，夏天讓我圍偎著她強壯，秋天讓我倚著她成熟，冬天讓我偎著她避寒。這棵大樹就是一直支持者兒女的媽媽。

　　謝謝您，媽媽！祝您一生安康！謝謝您，媽媽！正是因為有了您，我才更加幸福、快樂的成長！媽媽，我愛您！

自我成長的作文3

　　從小到大都的成長，有歡喜有悲傷，多姿多彩，而戰(zhàn)勝自我更是一種成長。

　　前段時間，我迷上了手機游戲，每每媽媽不在家，我就會以百米沖刺的速度沖入臥室，一把抓起手機，然后再飛奔到充電器前，把充電器的插頭插入插座，開啟手機，便津津有味地玩了起來，并且媽媽還沒有發(fā)現(xiàn)，我稱自己為“手機特工”。

　　不過有一次，我被發(fā)現(xiàn)了，媽媽氣的把我的手機摔了，因為我的作業(yè)沒有完成。第二天早上起來時，媽媽不在家，只做好了飯，我吃過飯后，心里的饞蟲又出來了，我控制不住我自己，便向桌子上已碎的.手機走去，玩還是不玩呢？我糾結(jié)著，腦海里出現(xiàn)了兩個小人，一個是白的，另一個是黑的。白的說：“不許玩兒！”黑的說：“玩兒唄，反正媽媽也不在，開一下手機看看吧�！卑椎恼f：“不準，難道你忘了昨天晚上媽媽的心情嗎？”我陷入了沉思�！皠e聽他說，”黑的說，“他就是一個糊涂蟲，這么好的機會都不玩，那多會兒玩��？有一句老話說得好：‘此時不玩更待何時？’所以玩兒吧!”“不玩!”“玩!”“不玩!”“玩!”……這時，我覺得白的說的對，便把他倆分開，趕走了黑的，黑的就垂頭喪氣的走了，我對白的說：“你說得對，我不玩也不應該玩�！闭f罷，他便高興的飛走了，我又從那里出來了。

　　出來后，我飛奔到桌前，拿起紙和筆，在紙上寫起字來，家里只有我寫字的“沙沙”聲，你猜我在寫什么？對了！我在寫檢討。幾分鐘后，600多字的檢討便大功告成了。又過了一會兒，媽媽回來了，我立即飛奔到媽媽跟前，抱著媽媽，又給媽媽看我了的檢討書，媽媽笑了。

　　從此以后，我再也沒有玩過游戲，我為自己有勇氣戰(zhàn)勝自我而開心！

自我成長的作文4

　　姥姥家院子里有一叢荼蘼，它長得很茂盛，也許總是錯過花期吧，我似乎從未見它開花。有一段時間，大約是四月末吧，父母因公出差而將我托給姥姥照顧。我由此見證了一份美麗。

　　那時，已開學一月有余，不知怎么，我的學習狀態(tài)一直難以調(diào)整過來，成績不上不下，整日渾渾噩噩的。愁悶在心，無處訴苦時，我就看著那郁郁蔥蔥的荼蘼，它與我多么相似——不管怎樣努力，終究開不了花。開花的可能最后隨春天而逝去……許是同病相憐，閑時，我會凝眸看它，在心中為它加油。

　　一個午后，我照常凝視它。卻發(fā)現(xiàn)，不知何時，它的枝上生出幾個花苞，不仔細看根本難以發(fā)現(xiàn)它的存在……大概是我心聲被上天聽聞了吧，它終于將“美麗”散向小院。在春天的尾聲，“奇跡”出現(xiàn)了，荼蘼開花了。

　　我驚喜又驚訝，忙去問姥姥。她笑瞇瞇地說：“終于開了，我就說得等吧，這花就是開得晚點，再過幾天就好看啦！……”我聽罷，心有所悟：原來，之前的努力都不是白費，一切都是為了綻放！荼蘼花開雖晚，但卻一刻不停地成長，只因它天性如此，使命如此。連花都不放棄希望，追逐春天的影子，我又有什么理由不能通過學習變得更好呢？

　　念及此，我感慨萬千，在花叢面前下定了決心：定要與它一同進步。于是，晨曦乍現(xiàn)時，荼蘼與我共沐朝露，朗朗書聲靜靜淌在院中；烈日當空時，似有什么醞釀其中，暖暖日照默默相對無言；日暮西山時，一切歸于祥和平靜，斜斜夕陽漸漸化為混沌；沉靜的月光下，我們?yōu)榱瞬灰粯拥氖姑�，做著共同的努力，清輝滿堂，期許滿心……悄然間，它綻出笑容，是張揚的紅色，艷麗美好。

　　時間一下子加快了向前的'腳步。期末測試很快到來，臨走前我照例在心中給荼蘼加油，同時，滿懷忐忑地上了路……分數(shù)公布的那一日，我不知是否應該驚訝自己進步之快，只滿心想著與荼蘼分享自己的快樂�！�—不知何時起，它成了我心中不可割舍的一部分。

　　回家后，感受著清風拂面，我釋懷地笑了，荼蘼在風中沙沙作響，似乎也在笑……那一刻，兩個互不相通的心靈為使命而相遇，一齊奔向前去。

自我成長的作文5

　　調(diào)皮、粗心，這是我的標簽。我總是粗心大意，不拘小節(jié)，丟這個忘那個，是我常發(fā)生的.事情，對待學習不努力，玩才是我的最愛。

　　直到有一天，我聽到了一個關(guān)于魯迅先生的故事。魯迅先生從小認真學習，少年時在江南學堂里讀書，第一學期成績就十分的優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎章，于是他立刻拿到街頭賣掉了，然后買了幾本書和一串紅辣椒。聽到這里，我滿臉不解，思考著：“他為什么還要買辣椒呢？”我繼續(xù)聽著才知道，每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放到嘴里吃，直到辣得額頭冒汗。他就是用這種方法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。

　　這個故事讓我受益匪淺，我開始努力起來，刻苦學習，認真復習。上課認真聽，對待考試，也不能粗心大意。結(jié)果這次考試就得了優(yōu)秀。我現(xiàn)在要把舊標簽換掉，把它換成認真和細心，要想有所成就，就一定得踏踏實實，認真，勤懇的學習。

自我成長的作文6

　　下面由我來給大家講一個有趣的是吧：

　　炸蛋糕

　　記得我第一次吃生日蛋糕的時候，看見蛋糕上的.蠟燭，覺得很好玩，認為那只是染了色的巧克力棒。于是，我就吃了一根，“�。∵@是什麼巧克力呀，害得我嘴上長了一個大泡�！蓖蝗�，我想起家里床底下還有一節(jié)鞭炮沒放。我就把它放進蛋糕里，叭啦一聲，蛋糕被我炸了。

　　成長的日子很開心，成長讓我想到了很多……

自我成長的作文7

　　正值青春年少的我，常常情不自禁地在想：“我的未來到底是什么樣子的呢?”若有一臺時空穿梭機，我定會毫不猶豫地乘坐它，去和未來的我打聲招呼，寄予期望。在未來，我或許會無比快樂，或許也會有一些小煩惱，又或許會有更大的成功與收獲……

　　我坐在教室里的窗邊，感受著午后陽光的愜意，看著安靜的校園，聽著耳機中的音樂：“我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘……我的'心跟著希望在動�！北M情地暢想著未來……未來會是甜蜜的嗎?總是能聽到長輩們說，學習是苦盡甘來的過程，正值初中的我們，每天都有數(shù)不清的作業(yè)和試卷，每天都堅持完成學習任務，現(xiàn)在這么努力的我們，不就是希望有一個美好的未來嗎?所以，我的未來應該是充滿美好和希望的，每當想到這里，心中總是能有滿滿動力，克服成長路上的困難。

　　未來會是苦澀的嗎?曾經(jīng)，我們在課文中學過“少年不知愁滋味”，如果現(xiàn)在的我們，還不知道愁苦的滋味，那長大后的我們，應該就能體會到成長的苦澀吧。我們總是能看到父母煩惱的樣子，每次想上前幫忙時，父母會對我們笑笑說：“大人的世界你們不懂。”所以長大后的我們，也一定會面臨很多困難吧，希望那個時候的自己，能夠從容應對，不畏困難。

　　未來對我來說就是最神秘的陌生人，誰也無法預料，但是我們可以活在當下，暢想并把握自己美好的未來，它并不只是一個夢想，而是引路的指南針，而我，正在朝著我的未來大步前進！

自我成長的作文8

　　十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。

　　成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘歡迎登錄訪問記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

　　生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。

　　我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸精心收藏。

　　在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有別人喝彩的.時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切；給自己鼓勵、給自己信念、給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。

　　每個人的成長都不可能是一帆風順的。若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。我也曾在一棵樹下安靜地休憩過，凝神思考著自己在尋找什么；我也曾在松手的一瞬間被甩出老遠，需要花費更多的時間站在原來的起點上重新開始；我也曾孤單一人夜行百里，來到這個荒島打算過遠離人世紛雜的日子但從始至終我唯一沒有改變的就是——我一直都不曾放棄。

　　為了尋找兒時的夢想，再次整裝出發(fā)；為站回原來的起點，毫不顧慮外界的譏諷與嘲笑，艱難地向前爬；為贖回自己出賣的靈魂，找回內(nèi)心的那一份感動，努力著為這個生命，用各種方式證明自己的存在。就在我快要放棄時，桑地亞哥這句“人并不是生來就要被打敗的”，退縮將不再是理由；就在我快要放棄時，拿破侖這句“在我的字典里從來就沒有‘難’這個字”，困難將不再是借口。人的一生總在不斷地跌倒，又不斷地爬起。失敗的人會說：“老天沒有給我機遇”；成功的人會說：“上帝把我從門里踢出來，我再想辦法從窗子爬進去。”這就是一種成長。

　　是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂；成長承載著汗水，也襯托出努力。沿著成長的足跡，一次次、我們追隨星光夢影，迎向成熟，走向未來。

　　成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。成長之路可能是灰暗無光的，如同收攏華美翅羽的孔雀，但不能放棄期待，因為快樂可能就在那里等待。千帆過盡，總會有雪白的海浪載你去彼岸的快樂之島。成長之路可能是荊棘叢生的，但至少我們一直都在路上，感受著生命里的單純與溫柔。

　　終有一天，等我們都變成了老頭、老太婆，還會記起青春的長虹與此時此刻最美麗的微笑！

自我成長的作文9

　　教師職業(yè)的特殊性決定了我們教師不只是要教書，還要學會育人。怎樣讓孩子學會學習，成為獨立自主的人，更是我們教師責無旁貸的重任，當然這也是教育的最終目的。所以，本著這樣的思想，我們教師要時刻提醒自己，做好孩子生命中的引路人，尤其是引領(lǐng)孩子學會自我成長。

　　那么怎樣引領(lǐng)孩子自我成長呢？

　　我覺得我們老師可以從以下幾個方面著手：

　　首先，培養(yǎng)習慣，讓學生樹立自我成長意識。本學期，我仍以培養(yǎng)孩子良好的習慣為主，學生已有的好習慣繼續(xù)鞏固保持，同時對不良的習慣加強督促改正。如，學習新課前自覺預習的習慣，學習課文后自主地做摘錄筆記的習慣，午間自讀時間或者閱讀課上自主借閱圖書和讀書的習慣，寫完作業(yè)之后自主檢查糾錯的習慣等等。與此同時，讓他們認知到：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。好習慣受益終生。良好的生活習慣，會讓孩子擁有一個健康的身體；良好的學習習慣，會讓學習的效果事半功倍；良好的行為習慣，會讓孩子學會如何如人交往，成為一個受歡迎的人。我想，當學生有了這樣的認識之后，他們會自覺地在頭腦中樹立一種習慣意識，他們會在老師和家長的約束力之下積極配合，進而內(nèi)化為自己的自覺行為。

　　其次，教給方法，讓孩子學會自我管理。雖然孩子年齡還小，但是我們應該讓他們明白，學習是自己的事，老師可以幫助他們，家長也可以監(jiān)督他們，但沒有人可以代替他們。讓他們學會自己的時間自主安排，自己的'學習自覺完成，自己的事情主動去做。比如，自己的書柜要學會自己整理，自己的書桌要時刻保持干凈整潔，什么時候?qū)懽鳂I(yè)，何時打掃衛(wèi)生，怎樣才能做最好的自己等等。再如，在學習上，如何提前做好預習，怎樣進行有效的課外閱讀，如何做好課后復習等等。我們要教給孩子具體的方法，讓孩子學習時有法可依，有章可循。同樣我們也要讓孩子明白，無論老師，還是父母都不可能跟隨他一輩子。自己要學會各項技能和本領(lǐng)，將來才能更好地走向社會，成為一個獨立大寫的人。

　　就拿我的班級日常管理來說，我的主張是班級管理，學生的意見為主，班主任的意見為輔。班級管理，人人參與。所以，在制定班級公約時，同樣是和學生商定，當遭遇問題時，我會征詢學生的意見或建議。比如，本周的班會課，我就聽取和采納了學生的意見，完善了圖書管理制度和午托管理制度，以及衛(wèi)生值日制度。

　　第三，教育留白，給學生營造自我成長的空間。學生才是學習的主人，課堂上我們有時不必做得太細，不要講得太滿，給學生自由思維，自主探索的空間。教育需要留白，學生才會有更多的創(chuàng)造和創(chuàng)新。同樣的，學生只有具備了大膽質(zhì)疑的精神，才會創(chuàng)造出更多的奇跡。因此，在教學中，我常常把課堂還給孩子，讓學生自主合作、探究，讓學生做學習的主人，在作業(yè)布置上，也盡量做到靈活多樣，給學生自我選擇、自由發(fā)揮的空間。例如，在學習課文時，我常常詢問學生，通過自主閱讀，你讀明白了什么，還有什么問題，如果由你來寫這篇文章，你準備如何來完成等等。

　　總之，學生是獨立的個體，他們有權(quán)利做自己的主人，而不是我們教師可以任意擺布的傀儡，學習上如此，生活中亦如此。學生有差異是正常的，學生犯錯誤也是必須經(jīng)歷的，我們老師尤其是要尊重學生，允許學生有不同的意見，有自己的選擇。我們雖是孩子成長路上的匆匆過客，但要努力做孩子成長中的重要他人。在學生成長的道路上，我們老師最需要做的是，懂得尊重，學會傾聽，教給方法，積極引領(lǐng)。給學生創(chuàng)造自我成長的空間，引領(lǐng)學生自我成長。

自我成長的作文10

　　層層熱浪，灼灼環(huán)道；依依繁枝，踽踽飛雀。青春的跑道蜿蜒向前、風光無限，暫且駐足，評析下自己的操行與得失，以赴人生的中轉(zhuǎn)站。

　　用學識武裝自己，高三時期以學是先是勢在必行的。摸黑早起，一邊洗漱，一邊喚起室友，奔赴教師。教學樓的燈光接連亮起，我們也率先點亮了本樓層的“燈塔”。已是破曉時分，一邊嚼著早餐，一邊單手翻看、記憶筆記，我們想趕在早讀之前落實自己的計劃——補足短板，也常常專注道口含早餐就這樣靜坐著，殊不知一旁未食盡的早餐早已涼透。入夜，我們總要挑燈奮戰(zhàn)一番才能踏實地入眠。高三生活緊張而有序，也因拼搏而變得充實生輝。正因長久不輟的努力，我的以在班級里名列前茅，也帶動著周圍一伙人勠力同心、共赴高考。父母勉勵學業(yè)，恩師給予厚望，每日飽含熱情，因心有所向而不覺疲憊，因不孚眾望而不遺余力。

　　學習之外，雖因生活的重壓而變得狹小，但這個小小的世界亦洋溢著繽紛色彩。假日之余，除完成學習任務，搞鼓計算機操作，體驗傳媒入門技術(shù)也讓生活充滿趣味，也因此掌握較為高深的技藝，關(guān)鍵時刻總能派上用場。體格強健，但有些不濟，男生追捧的足球、籃球我愧稱精通，但總有一技之長，這得以強健突破、釋放壓力、振奮精神。

　　筆者不擅言語，但好在靈動的思維得以通過文字來展現(xiàn)。雖不露聲色，但我的內(nèi)在氣質(zhì)得以煥發(fā)，被人讀懂。帶人和善、不計嫌，相助必付全力，這是我一貫的作風。有幸我所融入的班集體氛圍極好，成員之間誠摯友善，有著共同的目標與追求，我的心底意愿能有所體現(xiàn)。當舉辦集體活動，示意踴躍發(fā)言時，我并未歇斯底里，而是選擇“韜光養(yǎng)晦”。我并不會跳出來說“我能行”，而是等你來發(fā)現(xiàn)并堅信地說“你真行”。因此，時常我出面時常有人驚嘆“這你也會”。低調(diào)做人，涵養(yǎng)品行，堅守操行，提升自我，這正是我的處世姿態(tài)。

　　學習、生活、做人，這都是人生的必修課，我決心致力專攻、艱苦研學，努力完備自我。六月試鋒，激濁揚清，我定風雨兼程，書寫下旁人難以企及的波瀾壯闊。

　　人生天地間，忽如遠行客。行過山南水北，行至此處，高三生活臨近謝幕。于此，心潮起伏，勢如高瓴注水；唏啫不已，不禁嘆時之瞬。倉促之中，我放緩步伐，欣然追憶，評判自我，明晰得失，汲取信心與力量。

　　步入校園，人群熙攘，心懷期許，迎接新征程。出于對新事物求知欲強，對新一輪的學習我始終飽含熱情。紛繁的知識給我一種“仰之彌高，鉆之彌堅”的感受，于是便肯下苦功夫，稍有突破，欣喜、滿足之意涌上心頭。教師勤勉賜教，“循循然善誘人，博我以文，約我以禮”，見教、受修飭。學識愈加豐厚，品行愈加端正。

　　桃李不言，下自成蹊。誠摯待人，初見時是一副副陌生的面孔，但我付以誠心，至誠消融隔閡。日益往來，不覺之中便融入了這個志同道合的團體。熱心互助，攜手同行，煉就真情誼。

　　日子繼續(xù)向前，一切期以瞬息萬變。學習難度和強度逐步加大，難免讓人有些吃力。但正是知識的深化與綜合提升了我的.應用能力，培養(yǎng)了相應的思維品質(zhì)。依賴這些，我的以循著正確思路往下思考，得以不畏難題、攻難克堅。漸漸地，我真正上道，搭乘“特快列車”，學習成績穩(wěn)步提升，不斷取得喜人的成就，平添銳氣，干勁十足。

　　每一顆墜落的星辰都會以另一種方式回歸，再現(xiàn)光芒。人生路上總有低谷和低潮，總有陰暗的一面。我曾跟隨室友過著“散學歸來早”的生活，曾因首任同桌的排擠而顧影自憐，也曾因取得零星進步而自矜自伐。這些成長歷程中的不光彩，至今讓我愧怍。但好在有摯友的規(guī)勸和慰藉，我的以盡早從沉淪中掙脫，回歸正常的軌跡。

　　時間的腳步止不住，輪回與前進是永恒的旋律。我繼而升入高三，承前啟后，肩挑重任。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。我盡心地完成每日的學習任務，逐步落實自己的規(guī)劃。我努力保持先前的排名，不愿落后，也暗自自勉，努力往上趕。曾鞏有言“羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也�！蔽也徽J同天賦，也不信命數(shù)，且賞識“你自由十分努力，才能看起來毫不費力”一言，持恒致力，碩果累累，這句話倒是應驗了。

　　臨考倒數(shù)日標識愈加鮮紅醒目，給人以警示和勤勉。再不見追逐嬉戲、談天說地的景象了，為了追逐共同的目標，大家都收斂了許多。人與人之間看似“淡漠”了，這僅是為一朝騰飛而做的犧牲，但心與心緊密相連，在真正需要時必會挺身而出。

　　不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？把握現(xiàn)在，勤勉致學。皓月當空，挑燈奮戰(zhàn)；靜心研學，萬籟俱寂。艱難困苦，砥礪前行；苦中作樂，孜孜不倦。

　　略有建樹，這得益于背后的支持和鼓勵。學習緊湊，休假時間極少。周末下午，父母專程剛來，已在外等候多時，我忙奔赴，短暫會面之后就要告別，我接過袋子，里面有燉好的湯和細挑的水果，袋帶上還透著未被寒風吹散的手心余熱。每至倦意難解，朋友之間“善意”提醒，直叫人神清氣爽。屢考不盡如意時互相安慰，重拾信心，迎來下一次的奮起。我竭力保持人際關(guān)系的融洽，常懷感激，因我取得的成就是同屬于大家的。

　　往者不可諫，來者猶可追。通過追憶一段過往，用文字繪就一幅自畫像，深化了對自我的認知。認識自我是這一切的開始，這使我更加堅定和穩(wěn)當。

　　烈日、濃蔭、夏蟬，將有一個記憶中最炎熱的夏日再度來臨，我定全力以赴、不負韶華，書寫下光輝的篇章。

自我成長的作文11

　　阿拉的諺語中有這么一條：健康的人，便有了希望；有希望的人便有了一切。是呀，只有擁有了健康的體魄，才能擁有一切。我們是祖國的花朵，是未來的接班人，我們也一定要有健康的體魄，否則那將是紙上談兵。從《健康成長》這本書中，更加讓我明白了我們要有一個健康的身體。

　　在我成長的經(jīng)歷中，我就時時鍛煉自我，就比如去年十月一日的那一天，我和爸爸媽媽去爬棗陽的唐梓山。唐梓山雖然不是很有名的山，但號稱“頂著天”的唐梓山。到了唐梓山腳下，我呆呆地望著那陡峭的高山，不禁出了一身冷汗：這么高的山，旁邊沒有扶欄，真恐怖��！我能夠爬上去嗎？正在我猶豫不決的時候，爸爸在一旁鼓勵我說：“兒子，別怕！我和媽媽陪你一起爬上去�！卑职趾唵蔚囊痪湓捠刮夜钠鹆擞職夂土α�，于是，我就和爸爸媽媽一起往上爬，并且和爸爸約定：看誰先爬上山頂。我心里想：我一定要比爸爸快，一定要第一個爬上山頂！于是，我就拼命地往上爬，一口氣就爬到半山腰，累得我氣喘吁吁，滿頭大汗。我心想：爬山怎么這么累呀！真的`不想爬了呀！可是又想想爸爸媽媽都比我年齡大，身體也不太好，卻仍然堅持往上爬，我一定不能放棄！于是我咬緊牙關(guān)，一步一步地往上爬，最后我終于登上了山頂。站在山頂上，看著藍藍的天空，眺望遠方美麗的風景，心里不禁泛起一陣陣的自豪，終于忍不住地叫出來：我真的爬上山頂啦！

　　這件事讓我明白了：作為新時代的小學生，在享受幸福生活的同時，別忘了鍛煉自我。讓我們從小擁有健康的體魄、陽光的心態(tài)，做生活的強者!

自我成長的作文12

　　去年寒假，我和家人去了趟華山。山色或渾雄或嫵媚，云靄霧氣也頗有“華山論劍”的氣魄與仙風道骨，可真正讓我感受到華山獨有的堅毅氣質(zhì)的，卻是登山。

　　初嘗遇挫折

　　第一次攀登是在風和日麗，輕風拂面的中午時分。雖是冬天，但華山的午時卻有如春季般和煦，我背著大包小包的登山用具，與眾游人共同走在望不到盡頭的石階上。走了百步，就開始氣喘如牛，回望身后，距離出發(fā)點不過幾十米高！我心里那個斗志昂揚的“楊過”在角落哭哭啼啼。我十分不是滋味，半死不活的跟著時，突然天降大雨，這仿佛注定要失敗的初嘗只好就此結(jié)束。但我不是“韋小寶”，我可是“楊過”，我才不怕。明天再來！努力嘗試！

　　再嘗食甘飴

　　第二次登華山就在次日清晨，山雀啼囀，冬林蒼郁，乳般晨霧罩攏山頭，偶有幾株不屈的野花散發(fā)幽香。松枝頭掛滿積雪，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的良辰美景。我像個蹦蹦跳跳的小麻雀，一路小跑，在大部隊后邊賞邊登，心里吃了蜜似的`快樂——登山也可以很開心嘛，我定要嘗試爬到山頂，就今天！說走就走！努力嘗試！

　　三嘗凌絕頂

　　時近午時，我腦袋里盤旋著昨日的大雨與勞累，身體雖還行，但心里卻一下子蹦出個梨花帶雨的“楊過”，哭鬧著喊累。我咬咬牙，往嘴里硬塞兩塊餅，背上行裝，踏雪上山。沿途的風景對此時的我來說都不再重要，我眼中只有那雪光嫵媚，明麗如燭光的山巔之景。頭有點沉，身子也有點沉，豆大的汗珠在額角懸而未墜，我的雙腳上了發(fā)條般機械地前行，一腳深一腳淺，一滴汗兩滴汗，我握緊了早已汗?jié)竦氖�，瞪大眼睛，似要把那華山論劍的氣魄盡吸體內(nèi)，心里的小“楊過”咻咻地揮劍，給我鼓勁兒。再一步，再一步，終于……要到了！我累得像條狗，吐著舌頭大喘氣，可山巔清寂空明的美景讓我激動的心被洗滌得透亮如鏡，我在華山山巔扯著嗓子大笑起來。說到做到！我一定能成功！努力嘗試！

　　努力嘗試，為了心中的不服輸與倔強；努力嘗試，為了山中美景與壯志；努力嘗試，為了那不滅的信念之火與遼曠的雪原之景！

　　人生中的機遇數(shù)不勝數(shù)，但唯有去嘗試、去做，才能嘗到那世間最甜的蜜。

　　為了以后的路，我會不止一次的，努力嘗試！

自我成長的作文13

　　在綠樹遮映的弘一法師骨塔下，的力量已經(jīng)滲透到旁邊高聳的碑石上，“悲欣交集”四個紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動，年復一年，它又在告訴人們些什么呢？這樣密而不宣的內(nèi)心軌跡，我是沒有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來了，那年大師正在書齋中打坐，有一位女子攜友而來——那是大師出道前認識的，也許有十幾年不見面了，當滿山門的弟子都期待一次上演時，大師卻執(zhí)意下令把她趕走，這一舉動引來世人唏噓不已，只有大師清楚，只有那“悲欣交集”能告訴我們一些只言片語。

　　人生的境界是自己的意識組成，浮華的世界仿佛越來越模糊這一點，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實進我們的，造成了自己世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥飛過汪洋，使人言語起來陷入了猶豫，在夜闌時分清醒地想象，什么是你孩提時的憧憬和夢想，如今它們在你生命的哪個角落？

　　同樣存在著人的空間里，我們不免發(fā)現(xiàn)古人的自我認識相當清醒。太多的'文人騷客，仿佛除了寫作與習畫，其他的事顧及很少。李賀說：“我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭�！辈哦�十歲的人，心旌已經(jīng)襤褸，像他這樣一顆自我認識的心，強烈的精神意識能幫助他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自己選擇的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們在自己選擇的路上拼搏，從未，“艱難困苦，玉汝于成”，他們在他人期望的悖論中走向輝煌。

　　有人用的，尋求他人期望的人生，商業(yè)家勞心勞神，政治家殫精竭慮，只有有心人才會追源溯流，從自己認定的精神家園中打撈成功的魚群，最終他會像漁家拉動海帶一樣，將自己成功的人生越拉越綿長，最終拉動整個大海。

　　閱卷老師點評：該文分別選取了兩組人物，他們面對別人過高或過低的期望，通過自我認識，有的堅守自我，有的“走向輝煌”，充分地證明了“自我認識”在人生中的重要性，主旨突出。全文綜合運用了記敘，議論，抒情等表達方式，生動豐富。

自我成長的作文14

　　不知何時起，我愛上了化學，身邊的一切事物都能引起我強大的好奇心，一個個稀奇古怪的猜想不停地在我的腦海中亂竄。每一次實驗，都是一個“沒想到”的驚喜。

　　書上說植物汁液能做酸堿指示劑，用來鑒別物質(zhì)酸堿性，我便將盆養(yǎng)植物全搬到陽臺上，拿來一把大剪刀，三下五除二，把石棉樹上的新葉剪得精光，連仙人球頭上頂著的“寶寶”也一個都不剩。望著小碗里綠色泥狀的液體，我偷偷在心里叫好，趕緊沖到廚房，手忙腳亂地添加醋、鹽一類的調(diào)味品。澄清透亮的綠色液體一下子變得渾濁不堪，漆黑一片。這是醋原本的顏色啊！怎么沒變色呢?我正搖著小碗，卻聽見媽媽的抱怨聲突然降臨：“看你把我的花草糟蹋成什么樣了，哪像個小姑娘家！”

　　我朝她扮了個鬼臉，飛一般逃回房間查找資料，這才知道是綠色植物中的葉綠素干擾了實驗結(jié)果。沒想到，真沒想到，打斷這場實驗的是媽媽，實驗的失敗卻是因為我的準備不足。不過一次失敗并不算什么，我依舊癡頭癡腦地邀游在化學世界，尋找物質(zhì)的'奧秘，迎接另一次的“沒想到”。

　　據(jù)說把“曼妥思”加入可樂能產(chǎn)生驚人的“噴泉”現(xiàn)象。我便興致勃勃地買來了原料，打算用口香糖做個對照，看看哪個更劇烈。沒想到，口香糖的表面只是浮出一些氣泡便懶洋洋地沉在水底不動了。然而真正沒想到的是“曼妥思”，光鮮的外表早已脫落，只剩下那層滿是孔洞的白肉，看來連可樂都懶得吃它！傳說畢竟是傳說，可憐那幾瓶開封的可樂哦！雖然浪費了大量物資，卻真沒想到打破了網(wǎng)上的神傳，我一下子興奮起來，收集起身邊可實驗的物品，等待著下一次“沒想到”。

　　“噗——”藍色的火花綻放在火柴的頂端，拖著長長的光帶，在空中留下一串串漣漪，不斷交集、碰撞。經(jīng)過無數(shù)次努力，我終于完成了從黃色轉(zhuǎn)變到藍色火焰的轉(zhuǎn)化。沒想到，真沒想到，空中舞動的那團火花，竟是那樣美。

　　“哎呀，又在瘋了。家里著火了怎么得了！”媽媽唏噓不已。我望著手中的火柴，微微一笑。

　　失敗算什么？媽媽的絮叨算什么？我就是喜歡提出各式各樣的猜想，在思考的天空中翱翔，在實踐的海洋中發(fā)出燦爛的光芒。我就是化學世界里造物主的神，誰也奈何不了我的熱情！這里，沒有“想不到”，只是“沒想到”，更有“真沒想到”！

自我成長的作文15

　　首先，我希望你可以健健康康、快快樂樂的的生活，你可以是工人、可以是演員、可以是音樂家、可以是設(shè)計師，但你必須定下自己要努力的目標、理想，因為理想可以造就你的氣質(zhì)。

　　但是，你要懂得把握機會展示自己，懂得拒絕外來得誘惑，懂得你想要的，因此你可能會失去很多小機會，但你要相信還會有更大的機會在等著你。

　　其次，我希望你是一個具有能力的人，雖然每個人的能力有限，但我希望你能盡自己最大的努力，從而在我你的時候不會為自己幼時的無知而落淚。做好事情很難，但記住你千萬不能放棄，一步一個腳印相信你可以的。

　　你要懂得利用時間，我知道你很累、很累，但誰又不是從這個階段過來的呢？現(xiàn)在的累還來以后的幸福不是很值得嗎？還有不要總覺得你什么都不如別人，要相信你是最棒的！

　　希望你不要媚俗，你要再從滿黑暗的社會中看到真，你要有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美好品質(zhì)。如果我看見你用諂媚的笑腔和他們談話時，我一定會無地自容。

　　在做人上，我希望你可以做到互相尊重、坦誠相待、正視自己的錯誤，不要傲氣十足，惹人討厭。

　　最后，我希望你不管時代怎樣變化，你都要做你自己想做的事、謝你自己想寫的詩、唱你自己想唱的歌、要你自己想要的生活，希望你是個優(yōu)秀的人。

　　日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地成長了。后來，在某個清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。

　　停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

　　驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大。不知從什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，成人了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧!

　　曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的`步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

　　是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來。

　　時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。

　　成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。

　　成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉�！�切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

　　成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝�？梢哉f成長是—個兌變的過程，由簡單到復雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。

　　成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。

　　成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。

【自我成長的作文】相關(guān)文章：

自我成長作文02-23

自我成長的作文01-12

自我成長優(yōu)秀作文08-28

(精)自我成長的作文05-22

自我成長的作文（優(yōu)秀）05-23

關(guān)于自我成長的作文07-24

自我成長的作文精選15篇05-22

自我成長的作文15篇[經(jīng)典]05-22

自我成長作文優(yōu)選[8篇]01-05