我的班主任作文[經(jīng)典15篇]
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![我的班主任作文[經(jīng)典15篇]](https://p.9136.com/00/l/b0e0d6f7c8ce09_5fbf7f04b4061.jpg)
我的班主任作文1
我的班主任是一位非常年輕的老師。教了我3年了，我十分的敬佩她。想必你們一定很想知道她是誰吧，那就接著往下看吧。
她留著一個烏黑發(fā)亮的長發(fā)，漂亮的眉毛下有著一雙閃閃發(fā)光的`眼睛，高高的鼻梁，有著一張櫻桃似的小嘴。說了這么多，你大概已經(jīng)猜到她是誰了吧，那我就來介紹一件事情，讓你更加的確定吧。
那一天，我如約來到學校，上起課來�？傻搅酥形�，我的肚子痛了起來，然后同學們就告訴李老師，老師一摸我的肚子，才知道原來是有點感冒了，就對我說：“沒事，只是小感冒，我打電話給你的家長，讓他來接你。”我安心地說：“好”。在爸爸還沒來的時候，老師一直無微不至的關心著我，如果冷了，就把自己的衣服給我穿，如果我渴了就給我端來了一杯熱水，如果我不舒服了，就會一邊摸著我不舒服的地方，一邊說：“沒事，你爸爸很快就來了。”在這段時間里，我十分感謝老師對我的照顧。一直到爸爸來了，老師的心才放下來。老師，我想對你說:“謝謝您這段時間對我的照顧，您辛苦了�！�
說了這么多，想必你也知道她是誰了吧，沒錯，她就是我的班主任兼語文老師——董老師。
我的班主任作文2
我的班主任姓李，中等身材。雖然她的頭上沒有多少風霜，可是她為我們付出過多少汗水和心血��！
她是一個和藹可親的班主任。有一次，我把全班的試卷交回給班主任時，我在辦公室摔了一跤，那時我身上還背著沉重的書包，左手拿著一袋書法工具，右手拿者試卷，什么東西都倒了出來，班主任看見了，把我扶起來，關心地問我：“小怡，哪摔痛了？要不要上點藥？”我?guī)酌φf：“不痛，沒事。”我邊說邊收拾東西，班主任笑咪咪地幫我收拾東西。瞧！她多么關心學生啊！
她的'目光令我最深刻。那時我要參加區(qū)里的個人經(jīng)典朗誦比賽，我異常緊張，心不聽得“砰砰”直跳，情緒不能穩(wěn)定下來。您拍著我的肩膀，笑著說：“別緊張，拿不到獎教師不怪你，只要你用認真去做就能夠了。”這句話您不知對我說過多少遍，但我仍然緊張。到我上臺了，我望著您，看見了您那鼓勵和熟悉的目光，明白您在鼓勵我，支持我，那目光僅有慈母才有的��！我有信心，輕快流利地把那長長的詩句背了下來。之后，您對我說：“很棒！小怡，你做得太好了！”我心里暗暗地想：我背得好，都是你的目光的功勞哇！
您就像一個園丁，不辭勞累。您就像一根蠟燭，犧牲了自我，照亮了別人。您就像春蠶，犧牲了自我，裝飾了別人。您舅想一根粉筆，犧牲了自我，留下了知識……
您那熟悉的背影深深地印在了我的腦海里。
我的班主任作文3
我的班主任，是一個具有雙面性的老師。他長著一頭烏黑油亮的頭發(fā)，清秀的面孔上聳立著高高的鼻子。有時候笑得合不攏嘴。有時候“兇”得像魔鬼，很嚴肅。這就是我的——班主任。
詩人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是一個“靈魂工程師”。
說他笑不攏嘴，在四年級就真有一次。我們?nèi)嗳ド洗笳n間活動的時候，我們正在玩一個游戲叫“拔老根”，我們先把“酸咪咪”得莖撕掉，只留下細細的小莖，有一個同學，連勝了幾局，雷老師也參與其中，我們玩了一節(jié)課，大家都沒有絲毫的累意。雷老師被大家包圍著，手里還拿著一根經(jīng)過幾次“挑戰(zhàn)”都沒“犧牲”的老根兒。跟大家玩的正起勁兒呢！嘴巴都沒來得及合上。
我的班主任不但活潑，而且工作認真。說他嚴肅是因為，他工作起來一絲不茍，工作認真，一點兒也不馬虎。
寒假過去了。新學期又來了，我們老師自然也少不了檢查寒假作業(yè)，我們班交的作業(yè)總是交不全，老師就拿著名單一個一個的排查，直到把全部的“漏網(wǎng)之魚”都查出來后，再一個一個的把他們叫來辦公室，如果他們說放在家了，老師就會問，是沒寫完還是放在家，但他不會罰他們，只要在他規(guī)定的.時間把作業(yè)交上來就行了。但是我們不會的題目，問多了他也不會煩，而是耐心教我們，教不會絕不放手。
你知道我的老師是什么樣的老師嗎？
我的班主任作文4
我有一個美麗、端莊，既嚴格又溫柔的老師，每天見到她都是精神飽滿、面帶微笑，她就是我們208班的班主任彭巧珍老師。
彭老師每天都會穿得漂漂亮亮。老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。她告訴我們，穿著整潔漂亮，人會顯得精神煥發(fā)，同時也是尊重他人的表現(xiàn)。所以彭老師常常要求我們衣服要干凈整潔，紅領巾要佩戴好。
彭老師對我們要求很嚴格。上課的坐姿：腳要平，身要正。同學們誰都不會在課堂上講小話、開小差，因為她最喜歡提問上課不認真的孩子。我們班有的同學做作業(yè)不認真，有的同學爰說謊，彭老師就會在課間單獨找他們談心，直到那些同學心服口服地低頭認錯。
彭老師有時候也很溫柔。下課的`時候，只要彭老師有空坐下來，同學們就喜歡圍著老師，七嘴八舌與老師聊天，彭老師幽默親切的話，經(jīng)常逗得同學們哈哈大笑，這時候的彭老師跟上課時的彭老師可完全是兩個樣。
彭老師是同學們最喜歡的老師，我們都愿意像黏著媽媽一樣永遠黏著她。
我的班主任作文5
“老師”，這是一個多么光榮、令人向往的稱呼�。∥覀兠總�人都有自己的老師，而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。
周老師是我們班的語文老師兼帶班主任，已經(jīng)教了我們兩年了。黑黃的`頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，閃現(xiàn)出智慧的光芒，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那俊朗的外表，無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風采。
記得四年級時，有一次，我生病了，整整一節(jié)課都很不舒服，一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來，這一幕被周老師看見了，走到我面前，輕輕地拍著我的后背親切地問：“怎么了，是不是受涼了？要不去醫(yī)院看看吧！”關心的話語傳到了我的耳朵里，感覺很美、很美……后來，周老師吩咐同學去找簸箕和拖把，有條不紊地安排著事情。
還有一次我期中考試語文考得不好，我拿著試卷慚愧地低著頭，眼淚快涌了出來。這時，周老師好像看出了我的心思，微笑著安慰我說：“好好努力，機會依然在向你招手！”我也意識到自己的不足，也懂得了只要不懈地努力，就一定會有下一次機會。
當我們犯錯時，周老師總以寬廣的心胸原諒我們；當我們做好事時，她總會微笑著表揚我們；當我們失敗時，她總以母親般的慈祥去鼓勵我們；當我們獲得成功時，她總是看在眼里，喜在心上，
我要用響亮的聲音道一聲：“周老師，您辛苦了！”讓我用感恩的心，為您唱支歌：“感恩的心，感謝有你……”。
我的班主任作文6
我們班的班主任老師姓龐，我們都叫他龐老師。她長著一頭黑黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的個子、瘦瘦的身材。我們都很喜歡她。
課堂上，她那大大的眼睛盯著每個開小差的同學。幽默的她總是給我們講些有趣的故事，不時的讓我們哈哈大笑、引起經(jīng)久不息的掌聲。她的身上似乎有一種潛在的吸引力，和她在一起，我們更加活潑可愛；學習空氣更加濃厚。使我們感到學習無比開心，真正領略了學習生活的無比樂趣。
“天有不測風云”。有一天課間，刮起了狂風。突然我的眼睛一陣刺疼，什么也看不見了。在教室疼得東倒西歪。龐老師看見后，立刻騎車帶我去眼科醫(yī)院。醫(yī)生給我處理后，滴上眼藥水，一陣疼痛又向我涌來。老師說，“勇敢些，沒事的`”。她給我講了戰(zhàn)斗英雄的故事，……英雄們鼓舞著我，我戰(zhàn)勝了疼痛。醫(yī)生們說，龐老師真有辦法，還以為我是她弟弟呢！龐老師一笑了之。龐老師帶我回到家中，讓我睡覺，還提醒我按時服藥、滴藥水。窗前的樹葉擺動著，望著老師回家的身影，我感動得哭了。每當我想起龐老師關心、愛護同學們，我們就更加喜歡她。
我的班主任作文7
“班主任換人了，班主任換人了！”同學們議論紛紛。我就忙著追問著：“到底班主任是誰呀？男的？女的？”真的是好期待喲！走進教室，只見講臺旁邊的椅子上坐著一位老師。
他個子非常高，但有點駝背。眼睛大大的，炯炯有神，高高的'鼻梁，說起話來聲音洪亮。等同學們到齊了，老師自我紹：“我姓趙，這學期由我擔任你們班的班主任，希望我們配合愉快。”
我們上第一課是《認識負數(shù)》，“這一課我們要來數(shù)一數(shù)�！卑�，可我是個近視眼，只能聽老師講，看嘛，就只能模模糊糊看個形兒。但愿老師別喊我回答問題，可天不遂人愿，怕什么就來什么，老師叫我站起來回答問題了。我的小心兒怦怦亂跳個不停，似乎里面裝著十幾只小兔子。看不見，心中焦急，可又不敢講，誰知道這位新老師是什么脾氣呢？我還是不說為好！可此時此刻，我多么希望有個人為我講句話呀！
“老師，段倩倩是個近視眼！”張小月終于出來救我了，我感激不盡，心中如臨大赦，心中的大石頭終于落地了。
老師會是什么反應？博然大怒？還是……？
“段倩倩，你怎么不早說呢？坐下來吧！”老師的話像溫和的春風吹過。這件事情就這樣結束了？我機械地坐回了自己的座位，心中不涌起了一股暖流——沒想到老師不但沒有發(fā)怒，反而如此溫和。
這就是我的新班主任，溫和的班主任。
我的班主任作文8
當你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手地教你學習？當你的學習取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當你的成績不理想時，是誰撫摸著你的頭，給你無聲的鼓勵？是老師！老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇，充滿智慧與創(chuàng)造，不知塑造了多少杰出人才。
陶老師，我們的班主任，已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā)，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那爽朗的性格，無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風采。
那次，離期末考試只剩下幾天了，老師因為做了手術而請了假，但因為不放心我們，假期還沒有結束就帶著病來給我們復習，把考試所能考到的全部復習了一遍。這時，老師，我多項對您說一句這樣的話，老師，愿您能好好的休息，老師，愿您早點好起來，老師您的舉動令我們難忘。
眼看教師節(jié)馬上到了，每個老師都收到了學生們送來的禮物和鮮花，但是，我們?nèi)鄾]有半個人給老師送禮物，老師不滿的`向我們?nèi)鰦�。老師，陶老師，我本想送您一株丁香，好想把它買下，這樣就能把它種在您的窗前，老師，愿它濃綠的枝葉伸進您的窗口，夜夜和你作伴！您聽，葉子那“沙沙”的聲音，是讓您輕松的音樂。如果，如果，世界上有那么多的如果，如果這是真的如果，那就好了……
老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷崖頂?shù)摹办`芝”和“人參”……
我的班主任作文9
在我的印象中最深刻的班主任是我的班主任——鄭班主任。她長得十分漂亮、可愛。高高的個子，一雙明亮的眼睛，好像會說話，鄭班主任的聲音經(jīng)常嘶啞，為什么呢？因為鄭班主任每天都要講課文，又要教我們做好孩子的道理。鄭班主任很關心我們。有一次，我身體不舒服，臉色蒼白，鄭班主任看見了，親切地問我說：“你怎么啦，是不是病了？”還一邊用溫柔的手摸著我的額頭。我感動地說：“我只是有一點不舒服。謝謝您，鄭班主任�！�
聽著鄭班主任的話，望著鄭班主任慈祥的`笑臉，我心里暖暖的。鄭班主任還很關心我們的安全，記得，我們二年級全體去秋游時，我們要上車的時候，有位同學擠來擠去，您嚴肅的對那位同學說：“排好隊，不要擠，司機會等我們的。”鄭班主任處處在為我們的安全著想。
班主任像一根蠟燭，照亮我們，燃燒自已，班主任更像一只蜜蜂，每天辛勤勞動，傳授給我們知識。鄭班主任，總有一天，我會長大離開您的，但您的那份辛勤勞動的心血我永遠都不會忘記。
我的班主任作文10
我的班主任是一位快40歲的老教師了，她是教我們數(shù)學的，因為有了這位經(jīng)驗豐富的老教師，所以我們的數(shù)學都很好。她姓焦，所以大家都叫她焦老師。
為什么說她經(jīng)驗豐富呢？那就看看她給我們上的一堂課吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，焦老師抱著一捆作業(yè)進來了，看她一臉不高興的樣子，就知道我們的'作業(yè)寫得很差，她生氣了唄。只見他一臉嚴肅地說：“這次作業(yè)寫得很差全班只有一個人全對。”“是誰？”大家異口同聲得問�！罢l？呂博文。”老師回答道�！巴�！”大家大叫道。老師的臉又變了，變成了笑臉，對大家說：“知道為什么嗎？”大家搖搖頭。焦老師接著說：“因為呂博文的學習態(tài)度端正，作業(yè)認真做，做完了認真檢查，這就是關鍵�！薄岸ｂ忊彛ｂ忊�。”下課鈴的聲音響了，就這樣，我們度過了這堂開始時的緊張氣氛到最后的高興氣氛的有意義的數(shù)學課。
這就是我的班主任，也是深受大家敬愛的數(shù)學老師。他是給我們知識和告訴我們道理的老師。
我的班主任作文11
今天，我上了小學。我遇到了我的新老師。他們看起來很友好。一位非常漂亮的女老師告訴我們，她姓朱。她是我們的班主任，也是我們的語文老師。她教了我們很多新單詞和拼音。有時候遇到不懂的問題，朱老師會很委婉的告訴我們。
上課的時候，我控制不住自己。我總是和同桌的同學聊，聊前聊后。有幾次和同學說話的時候，朱老師在黑板上寫字，突然轉身盯著我，嚇得我打寒戰(zhàn)。她對同學很嚴格。在朱老師的鼓勵和指導下，現(xiàn)在我學會了控制自己。上課不跟同學說話，可以主動發(fā)言。我的老師很高興看到我的進步。
朱先生開心的時候總是笑。但是生氣的時候，我不敢看她。我只是盯著黑板。我想努力學習，以免讓她生氣。
我的'數(shù)學老師也是我們的班主任。他是一個非常英俊的男孩。他是學校里聲音最大的老師。他姓李，大家都叫他李小姐。有時他會告訴我們?nèi)绾谓鉀Q我們不理解的問題。有時候數(shù)學作業(yè)寫的很馬虎，他總是給我一個哭臉，讓我很尷尬。
你看，我們班多幸福，我們班主任多可愛。我喜歡這樣的班級和老師。謝謝各位老師！
我的班主任作文12
我們班的班主任是甘教師，她也是我們的語文教師。她的身高約1。6米，身材也比較苗條。她的愛好可多了，其中最喜歡看課外書，經(jīng)常講些我們沒聽過的故事和課外書名，仿佛她的腦海里裝著一個多姿多彩的圖書館。
她的眼睛是那么明亮、那么智慧。在課堂上，只要看我一眼，就能明白我是否認真聽講！她還能讀懂我的心思。
有一個夏日，我上講臺改《課堂精練》。下來時，不知怎樣了，突然摔了一跤，膝蓋上流著血。我走出教室，準備去醫(yī)務室，正好碰見甘教師與其他教師在交流。她見到了我，著急地轉了轉身子，想找人陪我去，就在門口叫了毛順意。雖然，教師有事走不開，可是我從她著急的眼神里體會出擔心。于是，我們就去了醫(yī)務室，可門鎖上了，我擔心地說：“醫(yī)務室沒人怎樣辦？”毛順意拍了拍我的.肩膀，安慰地說：“沒關系，我們?nèi)フ彝踅處��！钡任覀円姷搅送踅處煹臅r候，她也沒有辦法打開門，我們只好失望地回到教室。教師見我的傷口沒有抹藥，鼓勵我說：“不痛吧！回到家叫爸爸媽媽消一消炎，就行了。”
回想到這件事，心里就感覺有一股暖流。甘教師教書已經(jīng)23年了，天天很晚才睡覺，甘教師真辛苦啊！
我的班主任作文13
她，品德高尚，精通業(yè)務，熱愛學生；她，相貌美麗，典雅脫俗，而又不乏新新人類的青春氣息。她——就是我們的班主任李老師。
李老師有兩大特點。
——特逗
一次課后，我不小心把墨水濺到了李老師的白衣服上，我嚇得低下頭，等待著李老師的批評，同學們也呆住了。李老師看了看我們，笑著說：“楊靜呀，你是怎么搞的嘛，今天你要給我潑墨水，為什么不通知我穿藍衣服來呢？”同學們聽了，發(fā)出一陣開懷的笑聲……
——特巧
一次自習課上，李老師批改同學們的數(shù)學作業(yè)，結果有47位同學都忘了把小數(shù)點末尾的零去掉。李老師沒有批評我們，卻從抽屜里拿出一把剪刀來。同學們?nèi)急牬罅搜劬Γ瑥埓笞�，望著她。李老師對我們說：“你們知道我要用這把剪刀做什么？”同學們愣住了。李老師接著說：“我要把這小數(shù)點末尾的.零剪掉！”同學們恍然大悟，哄堂大笑起來。從此以后，保留小數(shù)點末尾的零的現(xiàn)象消失了，李老師這招可真“絕”�。∥覀儗罾蠋熍宸梦弩w投地。
這就是李老師的兩“特”。我們一上她的課就覺得高興，一看到她走進教室就覺得她是那樣的可親可敬。
我的班主任作文14
從一年級開始到現(xiàn)在，我已經(jīng)換了好幾個班主任，但是只有一位班主任令我印象深刻，就是四年級時的班主任——師老師。
師老師剛接我們班的時候，我們對他不是很熟悉，我們的語文老師說他教的非常好，和我家住一個樓道的老師也說他教的很好。他教了我們一段時間之后，我就開始體會到他教的“好”了。
首先，他對我們這群學生很“好”。師老師在上課時經(jīng)常出題讓我們做，我們不僅沒有厭煩，而且做得興致勃勃，正確率非常高，這是為什么呢？因為師老師等我們做完了，如果很多同學都做對了，師老師就會讓我們到操場上玩，只有10分鐘在教室做題，剩下的時間就可以在操場上玩了。如果我們做的'不好，就只能在教室里聽老師把題講完，直到下課。
師老師對我們的教育方式“好”。有一次，我們班的兩位同學在教室里玩紙飛機，折了許多紙飛機往樓外扔，樓下是別的班的衛(wèi)生區(qū)，他們倆把下面弄的到處是紙，被我們班的其他同學告發(fā)了。如果換成了別的班主任，一定會狠狠地教訓他們倆，但是師老師的教育方式很好，他給他們倆個一人一個廢本子，讓他們先把紙都折完，然后一個在上面扔，一個在下面撿，一個本子14張紙，撿的那個人必須撿夠14個，然后再交換。兩個人的紙飛機還沒撿完，就已經(jīng)累得筋疲力盡。
這就是我們的師老師，一位教學有方、關心愛護我們的好老師。
我的班主任作文15
我們班有一個多才多藝、無所不知的人，她每天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來，很少有空閑時間，她是我們的“全能教師”。
她歷史很好，上至早期古人類，下至新中國建立，數(shù)十萬年的事兒她都知道，如果你問她歷史問題，她一定不假思索地答出正確答案，分毫不差。
她數(shù)學很好，就在今天下午放學后，留下寫作業(yè)的同學，有一部分不會解年齡問題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學都會了。
她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時，給我們一塊捎帶上了現(xiàn)代的“一帶一路”，她觸類旁通，為我們以后學習打下了基礎。
她的體育也很優(yōu)秀，對于我們很難的'跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個，她傳授給我們跳繩的技巧和要領，提高我們的體育成績。
這個人好像什么都會，什么都精通，事例太多，數(shù)不勝數(shù)，正是她強烈的責任心、淵博的知識，讓她總是像上了發(fā)條一樣，停不下來，你猜到她是誰了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛苦了！
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