小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
今天晚飯后，爸爸神秘地說(shuō)：“兒子，我已經(jīng)練成了一指神功�！蔽掖舐暤卣f(shuō)：“老爸，您別開(kāi)玩笑了，這簡(jiǎn)直是天方夜譚�！卑职致�(tīng)完后哈哈大笑說(shuō)：“那咱們就來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧，讓你大開(kāi)眼界�！卑职纸形异o靜地坐在椅子上，我睜大眼睛，仔細(xì)地看著爸爸的'一舉一動(dòng)，只見(jiàn)爸爸把食指向前畫了幾下，神氣地說(shuō)：“看我王家獨(dú)門絕招一指神功開(kāi)始發(fā)功了�！卑职钟檬持疙斪×宋业念~頭，然后叫我站起來(lái)。我試著站起來(lái)，可就是站不起來(lái)。
我不相信爸爸的“一指神功”，我又重新試了幾次，但我仍站不起來(lái)。我服了老爸，我對(duì)他佩服得五體投地，我不明白一指神功的奧秘。爸爸一語(yǔ)道破天機(jī)：“人要從椅子上站起來(lái)，首先上半身要前傾，把身體的重心移到前面，然后才借助雙腳用力把身體撐起來(lái)。但是頭一旦被手指頂住，身體就無(wú)法前傾，就站不起來(lái)了。”
我恍然大悟：原來(lái)小實(shí)驗(yàn)里藏著科學(xué)大道理。哇！真神奇！我也要練練！
小學(xué)生作文 篇2
談起烏龜，我便想起了我家那兩只憨憨的、可愛(ài)的小烏龜。我還給給他們各取了一個(gè)名字：那只大的叫做瀟瀟，因?yàn)樗L(zhǎng)得很瀟灑哦。那只小的叫做聰聰，希望它聰明一些。還真別說(shuō)，聰聰還真的是聰明呢！真不愧是“龜小腦大”啊。
一天早晨，我起了個(gè)大早，給小烏龜們?nèi)フ沂澄�。過(guò)了許久，我凱旋歸來(lái)，連忙跑到“龜房”去看那兩個(gè)小家伙。我意想不到的是只有聰聰在那兒呼呼大睡，瀟瀟的影兒都沒(méi)看見(jiàn)。我急了，翻箱倒柜的尋找這“龜絲龜跡”，可那還是徒勞。我無(wú)力的坐在“龜房”邊的凳子上，忽然，我瞅見(jiàn)了正在閉目養(yǎng)神的聰聰，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)點(diǎn)子。我想這就是所謂的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”了吧。
我把聰聰搖醒，在它面前說(shuō)了計(jì)劃，也許它聽(tīng)不懂我的話，但一定能明白我的用心。我把它放在地上，希望它能快快找到瀟瀟。而它卻一副沒(méi)睡醒的樣子，慢悠悠的`爬著。我被它惹火了，對(duì)它大叫一番。可它任然無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)慢悠悠的爬。只可憐了我坐在凳子上慢慢的等。偶然發(fā)現(xiàn)聰聰爬進(jìn)了冰箱下，我想：難不成瀟瀟躲到冰箱下了？不會(huì)吧！它一向是瀟灑哥，怎么會(huì)爬到冰箱下呢？過(guò)了一會(huì)兒，聰聰真的帶著瀟瀟爬了出來(lái)。它倆有說(shuō)有笑的根本不理睬我的著急。可我也不能那它們?cè)鯓樱挥袩o(wú)奈的搖搖頭。
經(jīng)過(guò)這事，我給聰聰又取了一個(gè)新綽號(hào)——天才小烏龜。朋友們你們覺(jué)得是嗎？
小學(xué)生作文 篇3
今天是媽媽值班的日子，我怕媽媽一個(gè)人太孤單，就陪著媽媽早早地來(lái)到單位值班。我看到值班室里有一個(gè)超大號(hào)電視。哇！還可以看電視！有一張小床和三張桌子，環(huán)境還不錯(cuò)嘛！于是我便拿出作業(yè)本開(kāi)始寫作業(yè)。媽媽看到桌子上有一摞報(bào)紙，便拿起來(lái)津津有味地看了起來(lái)。有時(shí)看到精彩的片段就會(huì)和我一起分享，我有不會(huì)的題就問(wèn)媽媽。就這樣，時(shí)間就一分一秒地過(guò)去了，很快就到了中午下班的'時(shí)候了，我們決定到姥姥家來(lái)解決吃飯的問(wèn)題。
下午，我們的值班人員又多了一個(gè)，他是我的弟弟。本來(lái)平靜的值班室有了一個(gè)他這樣的開(kāi)心果，時(shí)不時(shí)地傳出歡聲笑語(yǔ)。他一會(huì)裝唐僧，一會(huì)裝孫悟空，一會(huì)裝個(gè)豬八戒，逗得我們哈哈大笑。
下班了，我和媽媽順利完成了值班任務(wù)。在這一天里，只有郵遞員來(lái)送過(guò)一次報(bào)紙。
今天好開(kāi)心！
小學(xué)生作文 篇4
今年是20xx年，在倫敦舉行了奧運(yùn)會(huì)。雖然不能到現(xiàn)場(chǎng)觀看，但我和爸爸媽媽在家里看了電視直播。
到現(xiàn)在為止，比賽仍然在很激烈的進(jìn)行著�？吹綄O揚(yáng)哥哥游向終點(diǎn)的那一刻，我忍不住為他歡呼，孫揚(yáng)哥哥真的好棒��！我真為我們中國(guó)的奧運(yùn)健兒們感到開(kāi)心。接著，當(dāng)我看到陳一冰哥哥那么完美的'表演時(shí)，我不禁看呆了�？墒遣门袨槭裁床慌薪o陳一冰哥哥冠軍呢？太過(guò)完美的表演不能算作第一，他們英國(guó)有失誤的表演卻認(rèn)為是缺陷美反而得了第一。這樣的判決怎么能讓人心服口服呢？
盡管如此，我依然繼續(xù)看接下來(lái)的比賽。終于劉翔哥哥要出場(chǎng)了，我滿心歡喜的為他加油鼓勁，希望他能夠進(jìn)入決賽。但沒(méi)想到的是，劉翔哥哥居然在預(yù)選賽時(shí)摔了一跤，遺憾出局。但是，我們堅(jiān)強(qiáng)的劉翔哥哥依然單腳跳到了跨欄邊，給了欄深情一吻，最后遺憾的離開(kāi)了倫敦。
這場(chǎng)倫敦奧運(yùn)給了我們歡笑和淚水，中國(guó)的奧運(yùn)健兒們，我為你們感到自豪！
小學(xué)生作文 篇5
六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這六年的小學(xué)生活，我發(fā)出了感慨：“如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我要改掉我那粗心和丟三落四的老毛病！”
小時(shí)候，幾題簡(jiǎn)單的計(jì)算題，我都會(huì)錯(cuò)。不是“3.5”變成“0.35”，就是“—”變“+”，為此，老師和我爸。我媽操心碎了。在一番“實(shí)驗(yàn)”無(wú)效后，我媽為我總結(jié)出一句話“遇難則簡(jiǎn)，遇簡(jiǎn)則難”。從此以后，“粗心”這只“寵物”便長(zhǎng)伴我左右，為我“排憂解難”。
而丟三落四這個(gè)毛病，似乎在一年級(jí)時(shí)，便開(kāi)始“嶄露頭角”。那是一個(gè)春光明媚的星期六早晨，我早早的起了床，準(zhǔn)備早些把作業(yè)寫好，然后與姐姐一起去屯溪玩。起了床，洗漱完畢后，我便開(kāi)始穿襪子和鞋。鞋找到了，卻沒(méi)找到襪子。心急的我只好把房間翻了個(gè)底朝天，終于，在經(jīng)歷了半個(gè)小時(shí)的“地毯式搜尋”后，我發(fā)現(xiàn)了我的襪子。原來(lái)它一直“躲”在我的`手上，但是我居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。唉，從此以后，我又多了一只“寵物”-----“丟三落四”。
在這六年中，我曾不止一次受到這兩只“寵物”友好地“幫助”。這不，周末的一篇作文居然被我拉在家里了，又免不了受老師的批評(píng)。今天上午，我們考了一張數(shù)學(xué)卷子，本來(lái)我應(yīng)該得99分的，但卻因?yàn)榇中�，一道脫式�?jì)算竟看錯(cuò)了題目，把“4.05”移下來(lái)成了“4.08”。唉，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，就這樣，我被扣了3分，成了96分。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我發(fā)誓，一定要把“粗心”和“丟三落四”這兩只“寵物”送進(jìn)動(dòng)物園，讓大家引以為戒。
��！我可真想再做一回小學(xué)生啊！
小學(xué)生作文 篇6
我一直以為災(zāi)難面前學(xué)生都是非常脆弱的，只有依靠大人才能作出應(yīng)對(duì)。但是在這個(gè)暑假我看了一本名為《少年英雄》的書后，徹底改變了我的看法。
《少年英雄》這本書講述了20名汶川學(xué)生在5。12汶川大地震中可歌可泣的英雄事跡，他們當(dāng)中有的為救同伴而犧牲或者受傷，有的脫險(xiǎn)后立刻投入救援，有的把生的希望留給別人，把危險(xiǎn)留給自己，還有的.臨危不懼，沉著鎮(zhèn)定，鼓勵(lì)同伴不舍棄、不放棄，只要有一線希望都會(huì)盡百分之百的努力去營(yíng)救埋在瓦礫中的同學(xué)。一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)人的場(chǎng)面仿佛重現(xiàn)在我的面前，我敬仰這群少年英雄，我為他們感到驕傲。我知道他們只是災(zāi)區(qū)少年的縮影，還有許多學(xué)生都是以同樣的方式面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，他們同樣是我心中的英雄。
災(zāi)區(qū)的學(xué)生面對(duì)突然而來(lái)的災(zāi)難為什么能臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢呢？在書中我終于找到了答案。原來(lái)汶川地處山區(qū)，他們的生活和學(xué)習(xí)條件都非常艱苦，是環(huán)境把他們鍛煉成為自立自強(qiáng)的少年。我們天生條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)和生活都被照顧得無(wú)微不至，獨(dú)自處變能力非常弱。讀了這本書后，我決定找機(jī)會(huì)到條件艱苦的地方體驗(yàn)一下，鍛煉自己的意志和提高自立能力，使自己變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，自立自強(qiáng)。
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