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學(xué)生行為習(xí)慣倡議書
在不斷進(jìn)步的社會中，我們都跟倡議書有著直接或間接的聯(lián)系，通過倡議書可以弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，梳理具有奉獻(xiàn)愛心的精神，營造一個(gè)更美好和諧的社會。相信許多人會覺得倡議書很難寫吧，以下是小編收集整理的學(xué)生行為習(xí)慣倡議書，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生行為習(xí)慣倡議書1
親愛的同學(xué)們：
英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家約·凱恩斯說：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)�！弊骷遗喔舱f過：“良好的習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生”。因此，好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是你們健康成長的根本保證，有助于培養(yǎng)你們的高尚人格，提高你們的'文明意識和自身素質(zhì)，進(jìn)而為你們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。為此，高一年級組向高一全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在教室、走廊和校園內(nèi)吃零食，保持環(huán)境干凈整潔。
2、舉止文明，情趣健康，不抽煙喝酒，不參與賭博斗毆與迷信活動，不沉溺于手機(jī)，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳等場所。
3、愛護(hù)公共設(shè)施，不破壞桌凳門窗墻壁，不攀折花木，不在建筑物上亂涂亂畫。
4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，均不染發(fā)與留怪異發(fā)型。
5、語言文明，禮貌待人，不說粗話、臟話，見到老師會問好，文明用語要常用。
6、參加集體活動時(shí)不喧嘩、不吵鬧，做文明觀眾；會場上不丟垃圾，離開時(shí)保持會場干凈。
7、按時(shí)進(jìn)班，不遲到、不早退、不曠課，有病有事要請假。
8、上課認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲，考試誠信不作弊。
9、養(yǎng)成防煤氣、防電、防溺水的好習(xí)慣；遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；放學(xué)路上走人行道，在馬路上不打鬧，騎車不并行。
同學(xué)們，播下一個(gè)行為，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；播下一個(gè)品格，便收獲一份成功。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立良好形象，成就美好人生！
學(xué)生行為習(xí)慣倡議書2
親愛的同學(xué)們：
我們都知道行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)。我們正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣能使人受益終生，相反，壞的習(xí)慣就會使人受害終生�？鬃釉唬骸吧俪扇籼煨�，習(xí)慣成自然�！苯逃胰~圣陶說：“教育是什么？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是決定命運(yùn)，使我們終生受益的.基礎(chǔ)工程。為進(jìn)一步配合學(xué)校管理，培養(yǎng)我們的良好生活習(xí)慣和文明習(xí)慣，努力形成良好的校風(fēng)和校紀(jì)，依據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，根據(jù)我校實(shí)際，校團(tuán)委、學(xué)生會倡議在全校深入開展“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”的生活習(xí)慣養(yǎng)成活動。我們要將《守則》《規(guī)范》的各項(xiàng)要求內(nèi)化為我們每個(gè)人的自覺行為，我們要做新世紀(jì)合格的中學(xué)生，我們要做行為文明，習(xí)慣文明、語言文明、衣著文明以及具有良好的個(gè)性心理品質(zhì)的鹿泉一中人。
我們要養(yǎng)成的十個(gè)生活好習(xí)慣是：
1、注重禮儀：尊重國旗，會唱國歌，衣著整潔大方，言行舉止文明。
2、尊師孝親：形成良好的尊師氛圍，尊敬父母。
3、誠實(shí)守信：言行一致，表里如一，實(shí)事求是，講究信用。
4、遵規(guī)守紀(jì)：遵紀(jì)守法，遵守公共秩序，遵守學(xué)校規(guī)章制度，無不良嗜好。
5、樂于助人：寬容，善良，能自覺幫助他人。
6、自尊自愛：尊己，尊人，尊物。對己，對人，對物有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
7、善與合作：有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識和班級榮譽(yù)感，樹立互助互樂共同進(jìn)步的思想。
8、制定計(jì)劃：自覺制定健康的生活計(jì)劃，科學(xué)合理的利用時(shí)間，主動制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠制定人生發(fā)展規(guī)劃。
9、崇尚節(jié)儉：節(jié)約用水，用電，生活節(jié)儉，不亂花錢。
10、形成良好的生理，心理衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做好個(gè)人，教室，宿舍的衛(wèi)生。
倡議人：xxx
學(xué)生行為習(xí)慣倡議書3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每當(dāng)我走進(jìn)一中校園，總會倍感愜意：高大漂亮的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室，干凈的道路，整齊的桌椅，欣欣向榮的一花一草一木……但是就在這樣美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境中總會有一些不和諧的音符，也就是我們一些不良的行為習(xí)慣，如：隨地吐痰，亂丟垃圾，亂講臟話，破壞公物等等。這些行為看似稀松平常，卻給我們美麗的校園帶來一點(diǎn)瑕疵，也影響了我們的學(xué)習(xí)氛圍。
良好的文明習(xí)慣是我們健康成長的需要，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣最終將會使我們自己受用，從某種意義上說，這比擁有知識和擁有財(cái)富更加重要。為此，我代表學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、儀表大方得當(dāng)———穿戴要規(guī)范整潔，樸素大方，不燙發(fā)不染發(fā)，不佩戴首飾，按照學(xué)校要求穿校服戴�；�。
2、養(yǎng)成文明舉止的.習(xí)慣——言行規(guī)范，使用文明禮貌用語，見到老師主動問好，不說臟話、謊話，不打架吵鬧。教室、宿舍上下樓梯要輕聲慢步，靠右行走。就餐自覺排隊(duì)，不擁擠，不插隊(duì)。
3、養(yǎng)成嚴(yán)肅集會的習(xí)慣——升旗、跑操等集合行動迅速，做到快、靜、齊。集會時(shí)不交頭接耳，不隨意走動。
4、養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣——愛護(hù)花草樹木，不在墻壁和課桌上亂涂亂畫，不損壞門窗和教學(xué)工具。
5、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣——要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，儀表整潔；要積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)免疫能力；不要隨地吐痰；不要亂扔垃圾。
6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣——樹立勤儉節(jié)約的美德，要做到愛惜糧食；節(jié)約水電；生活儉樸，不浪費(fèi)不攀比。
同學(xué)們，播下一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。希望大家從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，共創(chuàng)輝煌未來！
長清一中初中部學(xué)生會
20__—2—21
學(xué)生行為習(xí)慣倡議書4
同學(xué)們：
大家好！有這樣一句名言：“播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！笔裁匆馑寄�？就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我今天講話的主題是養(yǎng)成教育。我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最重要的部分，它是學(xué)校德育工作中的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。根據(jù)我們在學(xué)生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題，如何來進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我們的思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，這是我校乃至全國各中小學(xué)校德育工作的重點(diǎn)， 青少年是整個(gè)社會成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的接班人。你們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平。教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。評價(jià)一個(gè)民族的素質(zhì)時(shí)，往往是從這個(gè)民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識。因此，抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。
一直以來，我們學(xué)校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點(diǎn)，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。那么，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處呢？
事實(shí)告訴我們，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會高。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對他們的教誨。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。
曾經(jīng)有人說過：一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險(xiǎn)品。可見，文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。
下面，我們從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個(gè)方面，說一說應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣。
1、禮儀習(xí)慣
�、僮鹬亻L輩，聽父母和老師的教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；
�、诮邮荛L輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；
③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩、老師時(shí)有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向；
�、艹燥埐华�(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；
�、蓐P(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；
�、抻锌腿藖碓L時(shí)，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
�、哌M(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
�、嗌险n回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”； ⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號；
�、鈪⒓由祰欤獓�(yán)肅、莊重、衣著整潔。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
�、僬n前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課；
②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等候老師上課；
③上課坐姿端正，書寫時(shí)姿勢正確；
�、苌险n專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考； ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；
�、邔W(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；
⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；
�、崤囵B(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、生活習(xí)慣
�、僭绯吭缙�，不睡懶覺—做勤快的人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速、利索；
�、鄢燥栵�、吃好飯、不挑食—做健康的人；
�、懿贿^早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時(shí)的人；
�、菰缤硭⒀�，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔—做講衛(wèi)生的人； ⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧，有秩序，集合、做操、站隊(duì)、解散不擠、不搶、 不拖、聽口令，動作快—做守紀(jì)律的.人；
�、叻e極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便—做講公德的人；
⑧星期天、節(jié)假日有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息、玩樂，有條不紊—做講條理的人； ⑨看電視按照家長和老師的要求做到限度，不放任—做講理智的人；
�、庠谛７e極參加勞動，在家?guī)椭议L做力所能及的事—成為愛勞動的人。
4、節(jié)儉習(xí)慣
�、儆盟秒娂皶r(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約每一度電、每一滴水；
�、趷圩o(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
③愛護(hù)桌椅、門窗、清潔工具、環(huán)境設(shè)施等公物；
�、軔巯б挛�，不追求穿戴；
⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約，每一粒糧食；
�、拚_支配零用錢，不亂花錢；
⑦不向父母提出過高的物質(zhì)要求；
�、喑�、穿、用等方面同學(xué)之間不攀比，不嘲笑、諷刺、挖苦；
⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。
以上要求只是列舉了一些常見的行為習(xí)慣，希望同學(xué)們能按照我們的要求努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習(xí)慣。據(jù)說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面100位數(shù)字。有人問他是怎么記住的。他回答說：“說起來也簡單，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱巨的長期的細(xì)致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。反復(fù)宣傳、實(shí)踐，你們就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī)，繼而才能夠在老師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，再而經(jīng)過繼續(xù)的深化實(shí)踐，最終才能變成自覺遵守。
如果仔細(xì)觀察，其實(shí)，在我們的校園里，不文明的現(xiàn)象還有很多：如剛剛掃過的教室里很快就會有人隨便扔下了垃圾；操場上、樓后墻底、花臺中隨手亂扔紙團(tuán)、塑料袋等雜物的同學(xué)還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳�。魂柵_明亮的瓷
磚上竟被吐上了痰，真的很不文明！水龍頭有時(shí)沒人用也嘩嘩地流著水，一些同學(xué)卻視而不見；書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡打瞌睡，而個(gè)別人則大聲喧嘩擾亂課堂紀(jì)律；課間總能見到少數(shù)同學(xué)推推拿拿，追逐打鬧，還有部分同學(xué)講粗話、罵臟話、打架斗毆鬧不團(tuán)結(jié)（包括一些女同學(xué)）；有的同學(xué)放學(xué)后不立即回家，悄悄溜進(jìn)網(wǎng)吧或游戲廳；有的同學(xué)不講究個(gè)人衛(wèi)生，幾周不洗頭、洗澡、不換衣服，身上散發(fā)出一種難聞的氣味；有的同學(xué)米飯饅頭不想吃，零食卻不斷；有的同學(xué)不知尊敬老師不懂孝敬長輩，在路上、街上遇見老師把頭偏向一邊，裝著沒看見；有的同學(xué)隨意攀比，精力不在學(xué)習(xí)上而在吃喝玩樂上。請同學(xué)們對照一下，是否如此？
凡此種種，可以說都是不文明的行為，千萬要不得！它乍看是小細(xì)節(jié)，可當(dāng)它與個(gè)人尊嚴(yán)，與集體、祖國、民族素質(zhì)聯(lián)系起來，就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數(shù)同學(xué)都做得很不錯，這些不文明的行為只是發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上，但俗話說，一顆老鼠屎，打破一鍋湯，它破壞了我們學(xué)校的文明形象，也折射出這少部分同學(xué)缺乏教養(yǎng)，不董規(guī)矩。起碼說你是不知道好壞，分不清美丑！在這里，我真誠地希望每一位同學(xué)都能對照我們前面所講的以及中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，爭做文明的中學(xué)生。
同學(xué)們，文明已經(jīng)被放在一個(gè)重要位置上，我們不但要大張旗鼓地說，更要踏踏實(shí)實(shí)地做！千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事，因?yàn)椋恳粋�(gè)人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，都能看出你素質(zhì)的高低。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個(gè)文明的中學(xué)生，管住自己的口，不隨地吐痰，管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個(gè)更加寧靜，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園，浦口中學(xué)將會在我們?nèi)w師生手中變得更加美好誘人！
同學(xué)們，讓我們共同播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動；播種一個(gè)行動，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)！
我的講話完了，謝謝大家！
難聞的氣味；有的同學(xué)米飯饅頭不想
學(xué)生行為習(xí)慣倡議書5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
每當(dāng)我走進(jìn)一中校園，總會倍感愜意:高大漂亮的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室，干凈的道路，整齊的桌椅，欣欣向榮的一花一草一木。但是就在這樣美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境中總會有一些不和諧的音符，也就是我們一些不良的`行為習(xí)慣，如：隨地吐痰，亂丟垃圾，亂講臟話，破壞公物等等。這些行為看似稀松平常，卻給我們美麗的校園帶來一點(diǎn)瑕疵，也影響了我們的學(xué)習(xí)氛圍。
良好的文明習(xí)慣是我們健康成長的需要，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣最終將會使我們自己受用，從某種會使我們自己受用，從某種意義上說，這比擁有知識和擁有財(cái)富更加重要。為此，我代表學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、儀表大方得當(dāng)---穿戴要規(guī)范整潔，樸素大方，不燙發(fā)不染發(fā)，不佩戴首飾，按照學(xué)校要求穿校服戴�；�。
2、養(yǎng)成文明舉止的習(xí)慣——言行規(guī)范，使用文明禮貌用語，見到老師主動問好，不說臟話、謊話，不打架吵鬧。教室、宿舍上下樓梯要輕聲慢步，靠右行走。就餐自覺排隊(duì)，不擁擠，不插隊(duì)。
3、養(yǎng)成嚴(yán)肅集會的習(xí)慣——升旗、跑操等集合行動迅速，做到快、靜、齊。集會時(shí)不交頭接耳，不隨意走動。
4、養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣——愛護(hù)花草樹木，不在墻壁和課桌上亂涂亂畫，不損壞門窗和教學(xué)工具。
5、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣——要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，儀表整潔;要積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)免疫能力;不要隨地吐痰;不要亂扔垃圾。
6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣——樹立勤儉節(jié)約的美德，要做到愛惜糧食;節(jié)約水電;生活儉樸，不浪費(fèi)不攀比。
同學(xué)們，播下一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。希望大家從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，共創(chuàng)輝煌未來!
倡議人：xxx
xxxx年xx月xx日
學(xué)生行為習(xí)慣倡議書6
教師的職責(zé)不但是教知識、教學(xué)習(xí)方法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)本年級習(xí)慣養(yǎng)成主題，結(jié)合本班實(shí)際制定本學(xué)期養(yǎng)成教育計(jì)劃：
一、班級基本情況與分析。
本班共有學(xué)生55人，一大部分同學(xué)已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但各別同學(xué)卻對學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)識不夠深刻，不能很好地完成。表現(xiàn)在：
1．自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在：部分學(xué)生不能自覺、按時(shí)、有質(zhì)量地完成作業(yè)；部分學(xué)生缺乏課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；學(xué)習(xí)中，主動探究、獲取知識意識不強(qiáng)，不能很好地傾聽他人的意見。
2．自主學(xué)習(xí)能力有待系統(tǒng)指導(dǎo)、幫助提高，主要表現(xiàn)在：部分學(xué)生課堂上不善于發(fā)言，獨(dú)立思考能力不強(qiáng)；個(gè)別學(xué)生對工具書的使用存在障礙；學(xué)生在自主搜集學(xué)習(xí)資料方面總體表現(xiàn)較差；自主探究問題和解決問題的能力較弱。
二、指導(dǎo)思想。
以黨的新時(shí)期教育方針為指導(dǎo)，本著教書育人的原則，全面培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠成為一代懂知識，會學(xué)習(xí)，重行為的一代新人。
三、具體培養(yǎng)計(jì)劃及方法。
�。ㄒ唬┙榻B預(yù)習(xí)方法。
由于不同年齡段的學(xué)生、不同的學(xué)科、同一學(xué)科的不同內(nèi)容所適用的預(yù)習(xí)方法是不同的，所以，根據(jù)小學(xué)中、高年級語文教材的特點(diǎn)和小學(xué)中、高年級學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)及其認(rèn)知規(guī)律，課題計(jì)劃教給學(xué)生下面幾種預(yù)習(xí)方法：
�。�1）任務(wù)落實(shí)預(yù)習(xí)法：即教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生帶著明確的預(yù)習(xí)任務(wù)去進(jìn)行預(yù)習(xí)。
�。�2）課本標(biāo)記預(yù)習(xí)法：即在預(yù)習(xí)時(shí)，邊閱讀邊用特定的符號做出標(biāo)記，并在書上空白處提疑問、寫心得。
�。�3）溫故知新預(yù)習(xí)法：在預(yù)習(xí)過程中，一方面初步理解新知識，歸納新知識的重點(diǎn)，找出疑難問題，另一方面復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知相聯(lián)系的舊知識。
在教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法的同時(shí)，要重視指導(dǎo)學(xué)生做預(yù)習(xí)筆記，不僅要做簡單的眉批筆記、摘錄筆記，還要會做思維含量較高的反思型預(yù)習(xí)筆記。在研究過程中，一方面要驗(yàn)證這幾種預(yù)習(xí)方法的適用性，另一方面要尋求其他適用的科學(xué)預(yù)習(xí)方法。
�。ǘ┲笇�(dǎo)預(yù)習(xí)方法。
在初始階段以指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣為主要切入點(diǎn)。對語文預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)主要分以下七步進(jìn)行：
1．通讀預(yù)習(xí)內(nèi)容，動手畫、圈知識要點(diǎn)，了解主要內(nèi)容。這一過程主要是讓學(xué)生在通讀內(nèi)容的過程中，從整體上了解了新的所學(xué)知識。把自己認(rèn)為重要的詞語、句子畫一畫、圈一圈，使得新課中的主要內(nèi)容顯現(xiàn)出來，為理解和掌握知識做準(zhǔn)備。同時(shí)填好“三卡”中的預(yù)習(xí)卡。
2．細(xì)讀內(nèi)容，理解主要知識。這是預(yù)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。學(xué)生在對所學(xué)知識有了一定的了解后，就要指導(dǎo)學(xué)生怎樣“消化”這些知識。
3．精讀難點(diǎn)內(nèi)容，思考、標(biāo)注疑點(diǎn)，這是預(yù)習(xí)的重要一環(huán)。預(yù)習(xí)不等于自學(xué)，對預(yù)習(xí)中遇到的疑難之處，要鼓勵學(xué)生通過自己的思考和分析，努力去理解知識，不一定非要在預(yù)習(xí)時(shí)解決，發(fā)現(xiàn)問題才是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵所在。“學(xué)起于思，思源于疑”，預(yù)習(xí)就是尋疑的過程。因?yàn)橛辛藛栴}，學(xué)生對新課的學(xué)習(xí)才有目標(biāo)。有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，才會達(dá)到事半功倍的效果。
4．學(xué)會思考，勤于質(zhì)疑。這是閱讀的核心，也是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵，它重在思考理解。愛因斯坦說：“學(xué)習(xí)知識，要善于思考，思考，再思考�！鳖A(yù)習(xí)時(shí)，要求細(xì)讀課文，思考預(yù)習(xí)題。古人說：“學(xué)貴有疑”。愛因斯坦認(rèn)為：提出問題比解決問題更重要，更顯示出一個(gè)人的創(chuàng)造才能�！鳖A(yù)習(xí)深入了就會有疑。這也是一種較高標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)習(xí)要求。一般來說，學(xué)生很少能做到這點(diǎn)。所以必須注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成發(fā)疑的習(xí)慣和興趣。提出這些問題，對深入理解課文內(nèi)容很有幫助，也有利于提高學(xué)生提出問題，分析問題，解決問題的能力。
5．博采眾長。這是指預(yù)習(xí)過程中的討論。預(yù)習(xí)雖主要是獨(dú)立進(jìn)行的，但有些問題與看法也需要與同學(xué)互相討論才較明確，所以有人說：“討論是一劑健腦明目的良藥�！边@是有道理的。這里的議，就是要求把預(yù)習(xí)時(shí)遇到的疑難問題，對文本中某些問題的看法，提出來與左右前后的同學(xué)討論，以求解決、糾正。這樣，既可創(chuàng)設(shè)探索的氣氛，又可活躍思維、提高預(yù)習(xí)效應(yīng)。
6．擇優(yōu)而記。這是預(yù)習(xí)時(shí)的.摘錄和筆記，也是較好的自讀法。徐特立說：“不動筆墨不讀書�！鳖A(yù)習(xí)同樣要動筆墨，才能取得好的效果。就是說，要求把在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的尚未明白的地方，以及通過查閱資料、參加討論所解決問題的答案以至心得體會等，都可摘錄、筆記下來，為進(jìn)一步研討、聽課和積累資料作好準(zhǔn)備。
7．嘗試練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生預(yù)習(xí)效果，這是預(yù)習(xí)不可缺少的過程。學(xué)生經(jīng)過自己的努力初步理解和掌握了新的知識，要讓學(xué)生通過做練習(xí)或解決簡單的問題來檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。既能讓學(xué)生反思預(yù)習(xí)過程中的漏洞，又能讓老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時(shí)較集中的問題，以便課堂教學(xué)時(shí)抓住重、難點(diǎn)。
預(yù)習(xí)方法和閱讀方法一樣，是靈活多種，互相結(jié)合的，往往是幾種方法同步運(yùn)用，不應(yīng)絕對分開。并且預(yù)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容也不可能很具體、很細(xì)致樣樣都弄通的，只要按學(xué)習(xí)重點(diǎn)要求，解決主要問題就行了。正如葉圣陶先生說的那樣：“學(xué)生在預(yù)習(xí)的階段，初意本來不要求弄得完全頭頭是道，最要緊的還是讓他們自己動腦�！彼�，預(yù)習(xí)抓好了，自讀方法也就掌握了。這樣，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得扎實(shí)，上課時(shí)就會集中注意力，積極思維，大膽發(fā)言，敢于爭論，使課堂教學(xué)輕松愉快、活躍有趣、主動扎實(shí)、效果良好。
學(xué)生的養(yǎng)成教育并不是一朝一夕便可以完成的，要在工作中一點(diǎn)一點(diǎn)去做，我要努力培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為將來能夠適應(yīng)新的環(huán)境打下基礎(chǔ)。
學(xué)生行為習(xí)慣倡議書7
親愛的同學(xué)們：
美麗校園，學(xué)子圣地，我們共同呵護(hù)才能欣欣向榮；莘莘學(xué)子，良好校風(fēng)，我們孜孜以求，才有累累碩果；師生和諧，崇德尚紀(jì)，我們言行相隨，才能蔚然成風(fēng)！
為了凈化校園環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，提高自身素養(yǎng)，使全體學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，爭做文明學(xué)生，現(xiàn)向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1.養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣——以飽滿的`熱情投入到學(xué)習(xí)中去，汲取知識，充實(shí)自我。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，集中精力，認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高自身文化素質(zhì)。
2.養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣——到校后同學(xué)們要自覺進(jìn)教室學(xué)習(xí)，聽從值班班長的指揮。每天的作業(yè)要及時(shí)完成，不能拖拉，做到今日事今日畢。
3.養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣——言行得當(dāng)，使用文明禮貌用語，見到老師主動敬禮問好，不說臟話、謊話，不打架吵鬧，校園里不大聲喧嘩、追逐打鬧。
4. 養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣——要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，儀表整潔，勤洗澡勤洗手；要積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)免疫能力；不要隨地吐痰；不要亂扔垃圾。
5.養(yǎng)成遵守規(guī)范的習(xí)慣——上下樓梯要輕聲慢步，靠右行走。上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。
6.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣——樹立勤儉節(jié)約的美德，要做到愛惜糧食，節(jié)約用水，每次洗手后，要隨手?jǐn)Q緊水龍頭；離開教室時(shí)，隨手關(guān)掉教室的所有電器；草稿紙要裝進(jìn)廢紙箱，不能隨便丟棄，避免浪費(fèi)。
同學(xué)們，播下一個(gè)行為，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；播下一個(gè)品格，便收獲一份成功。我們千萬不要把良好行為習(xí)慣養(yǎng)成看作小事，習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立良好形象，譜寫成功之歌。
學(xué)生行為習(xí)慣倡議書8
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
為了使我校的“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”不斷得到深入，促進(jìn)校園文化建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高隊(duì)員的素質(zhì)，今天，我們在這里舉行“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”起動儀式”，在此特向全校少先隊(duì)員發(fā)出如下倡議：
1、言行舉止文明。多使用文明禮貌用語，告別臟話，待人接物講禮儀。見到老師和客人主動打招呼。
2、尊敬師長，孝敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓，處處講誠信。不打架、不罵人，不給別人起外號，遇到困難時(shí)要互相幫助。
3、上課鈴前小預(yù)備號響后，要立即回座位靜候老師上課，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
4、注意公共安全。不在走廊、操場、教室內(nèi)外追逐、奔跑、打鬧。
5、每天要按時(shí)到校，不遲到不早退，有事有病要請假，放學(xué)后，按時(shí)回家，不在路上小攤上逗留。
6、要認(rèn)真做好大課間活動，排隊(duì)做到快、靜、齊。
7、每位少先隊(duì)員要每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，保持手臉、衣物整潔。不亂扔紙屑、亂拋臟物，保持教室、樓道、操場等公共場所環(huán)境清潔。
8、節(jié)約用電、用水，杜絕“長明燈”、“長流水”。
9、上課積極思維，大膽發(fā)言；做作業(yè)時(shí)，要保持本子整潔，字跡端正。
10、要積極參加學(xué)校、班級組織的`各項(xiàng)活動。
同學(xué)們，今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就大未來！親愛的小伙伴們，積極行動起來吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范、守規(guī)范”。讓我們健康茁壯成長。
遙墻中心小學(xué)少先大隊(duì)
20__年3月13
學(xué)生行為習(xí)慣倡議書9
親愛的同學(xué)們：
為營造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，增強(qiáng)同學(xué)們文明意識，加強(qiáng)同學(xué)們文明習(xí)慣養(yǎng)成，共建文明、整潔、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在此，學(xué)生處、團(tuán)委向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、遵守校園內(nèi)禁止吸煙的規(guī)定，自覺遠(yuǎn)離煙草，爭做文明學(xué)生；如果看到他人吸煙，為了自己和大家的健康，請對其進(jìn)行友好的提醒和勸誡；不要在宿舍內(nèi)吸煙，更不要把煙頭扔下窗外，看到未熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅并扔進(jìn)垃圾桶。
2、宿舍是我們第二個(gè)家，我們要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，每天打掃衛(wèi)生宿舍、清理陽臺垃圾，并及時(shí)將垃圾送至指定地點(diǎn)，杜絕亂扔垃圾的不良習(xí)慣，不高空拋物，尊重物業(yè)保潔阿姨的.勞動成果。
3、宿舍內(nèi)不使用、存放大功率電器和私自拉接線，各學(xué)院、各宿舍應(yīng)從自身排查安全隱患，切實(shí)增強(qiáng)安全意識，主動消除安全隱患，共建安全校園。
4、大學(xué)生要健康向上陽光，注意自身形象，衣冠整潔，進(jìn)入教學(xué)樓、圖書館等公共場所不穿拖鞋，不穿奇裝異服，不染彩發(fā)。
5、使用文明用語，不說粗話臟話；見到老師和長輩，主動問候；同學(xué)之間友好相處，相互幫助。
6、不把食物帶進(jìn)教學(xué)區(qū)，并主動清理教室抽屜的垃圾；以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生；不亂扔垃圾，看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。
7、自覺維護(hù)課堂教學(xué)和自習(xí)自修秩序，不喧嘩打鬧，不影響他人學(xué)習(xí)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情；上課時(shí)不遲到早退，不曠課不玩手機(jī)；上課將通訊工具調(diào)節(jié)成靜音狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。親愛的同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，踐行“文明、健康、科學(xué)”的生活方式，用我們的青春和實(shí)際行動唱響文明的音符，書寫校園文明的新篇章！
學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委
20__年4月9日
學(xué)生行為習(xí)慣倡議書10
親愛的同學(xué)們：
“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做合格的中學(xué)生”行為養(yǎng)成教育活動是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分，也是加強(qiáng)青年學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，將關(guān)系到每個(gè)同學(xué)的.學(xué)習(xí)和生活，關(guān)系到每個(gè)同學(xué)的成才和未來。為了凈化校園環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，提高自身素養(yǎng)，使全體學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，爭做文明學(xué)生，現(xiàn)向全體高一同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、課間時(shí)間，不要在教室內(nèi)大聲喧嘩吵鬧，不要在走廊追逐打鬧。
2、課間操集合行動迅速，做到快、靜、齊，跑操聽從指揮。
3、課間、放學(xué)時(shí)，上下樓梯要靠右邊行，不要擁擠亂跑。
4、見到老師要含笑致意或向老師問好。
5、愛護(hù)花草樹林，不踩踏草坪，不采摘花朵。
6、愛護(hù)校園環(huán)境，不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等。見到垃圾隨手撿起放到垃圾箱。
7、愛護(hù)公物，起風(fēng)或離校時(shí)，要自覺關(guān)好門窗、電源。節(jié)約水電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的習(xí)慣。
8、穿著大方整潔、不穿奇裝異服，不留長發(fā)、怪發(fā)，不染發(fā)；不化妝、不佩戴手飾，不穿高跟鞋。
9、就餐自覺排隊(duì)，按次序購買飯菜，不亂擠、不插隊(duì)。愛惜飯菜，不亂扔饅頭，不亂倒飯菜。餐后垃圾放到指定位置。
10、按時(shí)起床，疊好衣被，值日生整理衛(wèi)生、開窗通風(fēng)；按時(shí)就寢，熄燈后不說話、不走動，不亂吃零食。因故晚睡或中間起床，要注意輕和靜，不要影響他人休息。
11、誠實(shí)、守法，有錯就改，答應(yīng)別人的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。
12、積極參加有益的文體活動，在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會合作，得到提高。
13、遵守交通規(guī)則，注意交通安全，遵守公共秩序，對違犯社會公德行為要認(rèn)真勸阻。
14、不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、不進(jìn)營業(yè)性舞廳等，不吸煙、不喝酒。
15、生活儉樸、不擺闊氣、不亂花錢、不向父母提出超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求，尊重別人的勞動成果，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動。
同學(xué)們，播下一個(gè)行為，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；播下一個(gè)品格，便收獲一份成功。我們千萬不要把良好行為習(xí)慣養(yǎng)成看作小事，習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立良好形象，譜寫成功之歌。
學(xué)生簽名：
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