中秋節(jié)詩(shī)歌錦集15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的詩(shī)歌吧，不同的詩(shī)歌，其語(yǔ)言藝術(shù)所表現(xiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。那么都有哪些類型的詩(shī)歌呢？以下是小編為大家整理的中秋節(jié)詩(shī)歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中秋節(jié)詩(shī)歌1
千山暮雪
揮不去，一枚傳奇的印章攥在中秋
看一眼心就飛了
桂花啊你慢慢地開
嫦娥啊你輕輕地舞
我要與那吳剛對(duì)飲
任那乾坤倒轉(zhuǎn)讓那玉兔下凡
揮不去
一枚古老的印章攥在中秋
嘗一口心就亂了
棗樹啊你慢慢地紅
親人啊你悠悠地走
我要與那吳剛對(duì)飲
任那時(shí)光倒流讓那金雞唱白
中秋節(jié)詩(shī)歌2
當(dāng)中秋的月亮突襲而至，
有人驚慌失措。
月光如子彈般灑落。
傷的'都是人心。
中秋披著暗藍(lán)色的大氅，
那是我的防彈衣么。
人們藏匿于每個(gè)歡樂(lè)的地方，
一夜征人盡望鄉(xiāng)。
中秋使人強(qiáng)壯。
大家吃著月餅，
月餅長(zhǎng)的和地雷一樣。
我們被月亮暗算了。
唱著寒來(lái)暑往，
遍體鱗傷。
中秋節(jié)詩(shī)歌3
春江潮水連海平，
海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬(wàn)里，
何處春江無(wú)月明！
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，
月照花林皆似霰;
空里流霜不覺(jué)飛，
汀上白沙看不見。
江天一色無(wú)纖塵，
皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月
江月何年初照人
代代無(wú)窮已，
江月年年望相似。
不知江月待何人，
但見送流水。
中秋節(jié)詩(shī)歌4
月牙漸漸豐滿
風(fēng)兒輕攆柳枝飽蘸的思念
那一地葉的碎影在我的夢(mèng)中畫著圓圈你是我的心靈的常青樹
怎么可能在這圓潤(rùn)的月夜隨著大海的濤聲漸去漸遠(yuǎn)我看到石榴樹掛滿紅果
你會(huì)不會(huì)在月圓的夜晚和我一起呢喃就是那一句溫軟的話
語(yǔ)
你便駐足我的夢(mèng)里月亮漸漸升起
便有一縷悅耳的罄音
魚兒歡快游動(dòng)泛起的碧光玫瑰花的香
輕輕的落在白樺樹的枝頭我在夢(mèng)中會(huì)心的.微笑
常常在幽深靜寂的夜晚
掛滿果實(shí)枝椏的罅隙里聆聽你疾馳的跫音
我不喜歡秋風(fēng)
我怕它把我的希冀如落葉般吹散
我也不喜歡早晨的露珠
見了陽(yáng)光便放棄所有的期盼坐在這月華流瀉的夜晚
我的思緒如大海的波濤洶涌澎湃月兒缺了又圓
花兒卸了再綻
心兒碎了是否還能還原等你到月兒圓
等你到花兒綻
可否牽了你的手走出夢(mèng)的虛幻
中秋節(jié)詩(shī)歌5
中秋的小雨攜著涼風(fēng)
灑落了牽掛
秀麗的世界飄渺著鐘聲
將我遺棄于繁華
那古箏撩起的`歌聲如夢(mèng)
淡香零落的玉露
靜靜輕吻著一季盛夏
在喧嘩的街燈下
落寞被不盡的喧囂零碎
青春的歌
沒(méi)有孤獨(dú)與眼淚
沒(méi)有快樂(lè)與傷悲
只是我確定用心接受輪回
中秋節(jié)詩(shī)歌6
中秋夜月兒圓
玉盤裝滿祝福與思念
托月光灑向幸福的人間
靜謐的夜晚
有多少人翹首眺望
尋找他的那份溫暖
柔和的月光又勾起多少憶念
那夜月亮也是這么圓
我們圍坐在小桌前
等著爸爸拿出他下礦的工作餐
那是五塊月餅兩人分一塊
半塊月餅吃的.是那么香甜
如今各種餡的月餅吃也吃不完
子欲孝而親不在是何種的遺憾
走遠(yuǎn)的故事酸楚的思念溢滿心田
在這花好月圓的夜晚
讓我們靜守一份淡然
收起一份私欲與貪婪
心存一份感恩與思念
珍惜每個(gè)瞬間
收獲家的幸福與美滿
中秋節(jié)詩(shī)歌7
圓月里的等待
微涼如玉的月光
鋪滿了我的小床
我浸在這波光里
聽嫦娥悄悄說(shuō)話
誰(shuí)愿意相隔萬(wàn)里與愛(ài)人分離
誰(shuí)愿意流傳千古卻孤苦一世
那云霧繚繞里的萬(wàn)人敬仰
總也抵不上彼此緊緊相依
廣寒宮里的寒冷凄清
撥弄琴弦的靡靡小調(diào)
還有那忽明忽暗時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的月光
都擠滿了佳人層疊的淚
許我默默地看向你
生生世世
月色傾下的每一個(gè)時(shí)分
誰(shuí)會(huì)知道我無(wú)望的等待
關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)歌6
中秋，是在心里過(guò)的
多少年都這樣
故鄉(xiāng)那么遙遠(yuǎn)
愛(ài)情失之交臂
隔著窗臺(tái)上的小草
仿佛看見了森林
和清澈的山溪
離別時(shí)痛了一季的目光
反復(fù)相忘
相忘的是洶涌而來(lái)的淚水
在初長(zhǎng)成的指縫間奔騰
熙熙攘攘的大街
急匆匆的人流
富貴顯赫的月餅
美麗繁忙的.中秋
在充滿笑容的那一端不斷遠(yuǎn)去
遠(yuǎn)去。遠(yuǎn)去的人群帶去了我最溫暖的夢(mèng)
和來(lái)時(shí)空空的行囊
沉重。沉重的是人在高處
心也在高處
卻踏不上那曾經(jīng)來(lái)時(shí)的路
音容未變
月，在暗處明
人，在明處愁
中秋節(jié)詩(shī)歌8
中秋是八旬老母桌上那圓圓的月餅
在品咂生活甘苦的.同時(shí)
也慢慢咀嚼著歲月的過(guò)痕
望院中老樹枝頭的雀鳥
怎是形單影只
那幽幽的皎月
能否捎去無(wú)盡的苦思
就讓一顆心麻醉吧
承子女之孝意
讓這老屋老樹，還有狗兒貓兒
伴著靜靜的日子
安好度過(guò)
中秋節(jié)詩(shī)歌9
金子般的天地
凝聚了三千年文化的那輪浩月，輻射出萬(wàn)人向往的季節(jié)，金秋，黃金般的天地，釀造著豐收的美酒；
干杯的嘯吼，劃出明天的燦爛，會(huì)聚在圓圓的'餅上，演義著豐收的美妙；
憶往昔：
多少文人墨客，舉杯邀月慨嘆家國(guó)的憂思，看今朝：我們同仁的思緒更加浩瀚，如醉如癡；
我們追憶：
追憶那共同播種的春雨，追憶那披星戴月的艱辛，追憶那團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高風(fēng)；
我們暢想：
暢想那噴薄欲出的宏圖大業(yè)，暢想那你追我趕的彩云，暢想那輝煌你我的紅日。
中秋節(jié)詩(shī)歌10
順著風(fēng)，陳年的酒香，趕過(guò)來(lái)在歲月的褶皺里，滋養(yǎng)蒼白的詞語(yǔ)和一些隱秘的疼痛
秋水之上，時(shí)光被竊取了記憶所有的風(fēng)景都成為永恒夜，一低再低
撫摸每一片花朵和葉子，憂傷或者醉
請(qǐng)相信，在這個(gè)溫情的季節(jié)桂花的`香氣，會(huì)把思念填滿只剩下，月的獨(dú)白
在如水的光芒里，懷揣著鄉(xiāng)愁趕路
中秋節(jié)詩(shī)歌11
課題名稱：
《月亮對(duì)我笑》
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠了解中秋節(jié)的起源和相關(guān)傳說(shuō)。
2. 能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的祝福。
3. 了解“明月幾時(shí)有”這首詩(shī)的作者和背景。
4. 通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)，培育幼兒的良好審美情趣。
教材準(zhǔn)備：
1.《月亮對(duì)我笑》歌曲伴奏
2. 月餅、芋頭、桂花酒、信紙等相關(guān)中秋節(jié)相關(guān)物品
3. 明信片、畫紙、水彩筆等美術(shù)用品
4. 表演用燈籠和中秋節(jié)舞龍舞獅的道具。
教學(xué)步驟：
一、引入環(huán)節(jié)
1. 觀看一些卡通片和影片中關(guān)于中秋節(jié)的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒開始了解到中秋節(jié)的起源和傳說(shuō)。
2. 老師播放《月亮對(duì)我笑》歌曲伴奏，讓幼兒開始感受到中秋節(jié)的氛圍。
二、詩(shī)歌學(xué)習(xí)
1. 學(xué)習(xí)《明月幾時(shí)有》這首詩(shī)，引導(dǎo)幼兒理解月亮、秋天和中秋節(jié)的內(nèi)涵。
2. 引導(dǎo)幼兒跟讀詩(shī)歌，在課堂上練習(xí)詩(shī)歌的朗誦。
3. 呈現(xiàn)相關(guān)文化背景，讓幼兒了解到這首詩(shī)和作者的背景和故事。
4. 發(fā)放明信片和畫紙，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的.祝福。
三、手工制作
1. 給幼兒發(fā)放紙張和美術(shù)用品，讓幼兒自由繪制中秋節(jié)的場(chǎng)景和圖案。
2. 老師出示用彩紙制作的燈籠和道具，引導(dǎo)幼兒制作本身的燈籠和中秋節(jié)舞龍舞獅道具。
3. 讓幼兒一起裝飾班級(jí)，營(yíng)造出中秋節(jié)濃郁的氛圍。
四、食物品嘗
1.老師向幼兒講解月餅和芋頭等中秋節(jié)的傳統(tǒng)食物，并讓幼兒品嘗和品味。
2. 通過(guò)食物品嘗讓幼兒體驗(yàn)和了解中秋節(jié)文化的內(nèi)涵。
反思：
本次教學(xué)讓幼兒通過(guò)多種形式,感受和了解到了中秋節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，培育了他們的民族情感和審美情趣。但是在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足。比如，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)深度和學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度，加添教學(xué)的挑戰(zhàn)性，讓幼兒得到更全面的提升。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)更多照料幼兒的個(gè)體差異，讓每一個(gè)幼兒都能在課堂上得到充分的發(fā)揮。
中秋節(jié)詩(shī)歌12
1、《中秋節(jié)》
中秋節(jié)月光光，
全家一起看月亮，
月兒圓月兒亮，
月餅甜呀月餅香。
吃月餅呀看月亮，
說(shuō)說(shuō)笑笑心癢癢，
吃月餅呀看月亮，
說(shuō)說(shuō)笑笑心癢癢。
2、《爺爺為我打月餅》
八月十五月兒明呀
爺爺為我打月餅呀
月餅圓圓甜又香啊
一塊月餅一片情啊
爺爺是個(gè)老紅軍哪
爺爺待我親又親哪
我為爺爺唱歌謠啊
獻(xiàn)給爺爺一片心哪
3、《月兒圓圓》
月兒圓圓掛天邊，
餅兒圓圓甜又甜，
臉兒圓圓笑翻了天，
桌兒圓圓慶團(tuán)圓！
月兒圓圓掛天邊，
餅兒圓圓甜又甜，
臉兒圓圓笑翻了天，
桌兒圓圓慶團(tuán)圓
4、中秋節(jié)
八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。八月十五月正高，月亮婆婆過(guò)生日。甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。送給婆婆過(guò)生日，婆婆對(duì)著我們笑。
5、月姐姐
月姐姐，多變化，初一二，黑麻麻，
初三四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，十一二，半邊瓜，十五銀盤高高掛。中秋月，凈無(wú)暇，圓如鏡子照我家。打麥場(chǎng)邊屋檐下，照著地上小娃娃。娃娃牽手同玩耍，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒眼昏花，一不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。云里月姐說(shuō)他傻，引得大家笑哈哈。
6、全家拜月
八月初一，太平初一
月到中秋，全家拜月
寶塔燈，照照天地
花下藕，藕絲連連
紅石榴，榴開見子
團(tuán)圓餅，夫妻同偕到老
7、中秋夜
中秋夜，亮光光，
家家戶戶賞月忙。
擺果餅，燒線香，
大家一起拜月亮。
分紅柿，切蛋黃，
賞罷月亮入夢(mèng)鄉(xiāng)。
乘火箭，月宮逛，
看看嫦娥和吳剛。
8、月光光
月光光，照谷場(chǎng)，谷場(chǎng)上，農(nóng)人忙。今年稻谷收成好，家家戶戶樂(lè)陶陶。
中秋節(jié)詩(shī)歌13
月中秋，
一輪天水游舟。
掛銀河、
群星璀璨，
廣寒宮內(nèi)杯酬。
贊嫦娥、
成全后羿，
拜王母、
圓月長(zhǎng)留。
自古情深，
人寰矚望，
遂將賞月定神州。
月中桂、
吳剛斫殤，
玉兔可知羞？
無(wú)鹽女、
面如皓月，
似水千柔。
望長(zhǎng)城、
觀潮賞月，
彩燈迷眩神幽。
舞長(zhǎng)龍，
歡歌樂(lè)影，
團(tuán)圓聚、
情系秋游。
華夏人寰，
燈紅酒綠，
仲秋月曲醉悠悠。
看天地，
蒼茫壯闊，
展錦繡紅樓。
中秋月，
千年暢詠，
萬(wàn)古風(fēng)流。
中秋節(jié)詩(shī)歌14
中秋節(jié)詩(shī)歌：
舉杯邀月，對(duì)影成三客
念奴嬌·中秋
朝代：宋代
作者：蘇軾
原文：
憑高眺遠(yuǎn)，見長(zhǎng)空萬(wàn)里，云無(wú)留跡。桂魄飛來(lái)光射處，冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓，乘鸞來(lái)去，人在清涼國(guó)。江山如畫，望中煙樹歷歷。
我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對(duì)影成三客。起舞徘徊風(fēng)露下，今夕不知何夕。便欲乘風(fēng)，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛。
簡(jiǎn)析
這首詞是公元1082年(元豐五年)中秋，蘇軾在黃州時(shí)寫的，當(dāng)時(shí)作者仍在被貶滴之中。萬(wàn)里無(wú)云的天空，作者登高望月。面對(duì)廣闊的天空和皎潔的月亮，引起了無(wú)限的幻想，聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的丑惡及自己的不平坎坷，向往那虛無(wú)縹緲清靜自由的生活。這正是作者在苦悶時(shí)尋求解脫，自我寬慰的無(wú)可奈何的舉動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)自由生活、美好現(xiàn)實(shí)的追求。
這首詞的成功之處，就在于大膽創(chuàng)造，富有浪漫主義想象，能喚起讀者的聯(lián)想，獲得豐富的美感和無(wú)窮的詩(shī)意。
中秋節(jié)詩(shī)歌：中秋的月亮
中秋的月亮
在夕陽(yáng)西下的地方 遙望云霞隱去的腳步 跨過(guò)古老的傳說(shuō) 一盞明燈照亮歲月的蔥蘢 月光映著孑然的'身影 伴著滿天閃爍的星星 看一輪明月圓在中秋時(shí)刻 一顆祈禱的心 在游子的心中升起 大地的夢(mèng)境
舒展在太白與東坡的詞典里 在裝飾嫦娥的夜夜思緒中 將漂泊的心 圓在中秋之夜 中秋的月 放縱千萬(wàn)里的長(zhǎng)線 將遠(yuǎn)方憧憬的心 拉回到親人身邊 藏在父母的淚痕里 浸在兄弟酒杯的對(duì)峙里 印在愛(ài)人的心窩里
中秋的月亮，光潔美麗的容光 送給人們桂花的馨香 帶給人們久遠(yuǎn)的期望 送給人們美好難忘的時(shí)光 寧?kù)o的月宮 張果老砍伐梭欏 陪伴美麗的嫦娥 漫游仙宮田園美景 天國(guó)牧歌令人神往 天宮殷勤的玉兔 搗制良藥
根治人間的抑郁和憂傷 人們走出不安的陰影 走向溫暖的金色陽(yáng)光 年年歲歲如水月光 春風(fēng)滿面幸福安祥 迢迢銀河遙遠(yuǎn)天堂 絢麗彩虹金橋飛架 牛郎織女
正在為美滿幸福的生活奔忙 天上宮闕 鶯歌燕舞金壁輝煌 神仙美景人心歡暢
中秋的月亮，美麗光潔的容光 但愿人們好運(yùn)長(zhǎng)久 年年歲歲幸福的人們 共同擁有難忘的中秋 共同沐浴美麗的月光 銀色的月光 托起人們寧?kù)o的心境 明凈的月亮 彌漫月餅醉人的清香 晶瑩美麗的月亮 飄蕩在九天之上 悠閑的輕舟 載著人們的美好祝愿 載著人們的幸福憧憬 在茫茫的天際遠(yuǎn)航
中秋節(jié)詩(shī)歌15
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想
中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日；魏、晉、唐、宋以來(lái)，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗�！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今。
又到中秋，為了培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國(guó)結(jié)——福祿壽喜財(cái)安康——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。特舉辦本次以“月是故鄉(xiāng)明”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的.了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、詩(shī)詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
三、參加人員
校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教師、全體師生
四、活動(dòng)所需物品
服裝、道具、舞臺(tái)布置、話筒、光碟、音響。
月餅、礦泉水、葡萄等水果。
用于獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
五、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)主題：月是故鄉(xiāng)明
2、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
3、活動(dòng)時(shí)間：x月12日星期五晚自休第一、二節(jié)。地點(diǎn)：敦煌藝術(shù)中心（餐廳三樓）
4、活動(dòng)形式：詩(shī)歌朗誦、歌曲、游戲、小品表演、知識(shí)競(jìng)賽等
5、主持人：每班出一男一女兩名（總計(jì)六名）分別負(fù)責(zé)本班同學(xué)節(jié)目的主持
6、裁判：由語(yǔ)文組老師擔(dān)任（或者由每班出兩名同學(xué)擔(dān)任）
7、點(diǎn)評(píng)：xxx xxx xxx
8、服務(wù)：每班出兩名同學(xué)擔(dān)任，負(fù)責(zé)記分和計(jì)時(shí)及通聯(lián)等。
9、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：詩(shī)歌朗誦一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。
單項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳才藝最佳歌唱最佳舞蹈最佳朗誦最佳配樂(lè)最佳主持人紀(jì)念獎(jiǎng)若干
團(tuán)體獎(jiǎng)：團(tuán)體總分一、二、三名
六、活動(dòng)流程
第一階段：主持人開場(chǎng)白（2分鐘）
第二階段：詩(shī)歌朗誦（15分鐘）
第三階段：歌曲等文藝表演（15分鐘）
第四階段：詩(shī)歌朗誦（15分鐘）
第五階段：游戲（15分鐘）
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