以差別為題的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的以差別為題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以差別為題的作文1

　　我們的生活中，有很多事情需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　有一次，在我們上課的時(shí)候，老師在講臺(tái)上講課。這時(shí)候，同學(xué)們正在專心致志地聽講。突然，有個(gè)同學(xué)說話了，他的臉紅通彤的。老師聽見了，走了過來，問這個(gè)是誰說的，那個(gè)人說是他自己說的，老師又讓大家停止了講課。老師就把他叫了下來。我們班的那個(gè)同學(xué)不敢再說了。我們班同學(xué)都在認(rèn)真地聽著老師的講課。

　　有一次，我們班上的兩位同學(xué)去玩兒，一位同學(xué)說他要玩兒的是踢足球，另一位同學(xué)說玩兒過家家的游戲。我們班的那三個(gè)同學(xué)都在安靜的聽課，有個(gè)同學(xué)說話了。老師就說他要玩兒的時(shí)候，他的'聲音很小，同學(xué)們都聽得到。老師就說那個(gè)同學(xué)沒說話。老師讓那個(gè)同學(xué)去玩兒的時(shí)候，他一定很認(rèn)真。同學(xué)們都去玩兒了，可是，他的聲音很小。同學(xué)們就都去玩兒了�？墒牵�他就是聽不見。后來，老師就說那個(gè)同學(xué)沒說話。這個(gè)同學(xué)就把老師的話告了，老師聽不見他就走了。我們班的這位同學(xué)就說了一句話。他說他很不認(rèn)真。

　　我們班的這位同學(xué)就說了一句話。這句話就是：他不認(rèn)真聽課、不專心做作業(yè)、不專心讀書、不專心上課、不專心上課、上課玩兒的這些壞習(xí)慣都要我們改正過來。老師聽見以后，就把他叫到辦公室，對(duì)他說了一句話。他就改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。老師聽見以后就說他是一個(gè)不專心讀書的孩子。

以差別為題的作文2

　　今年暑假之前，我的英語成績特別差。而暑假之后，我的英語水平大大提高，這是怎么回事呢？主要是換英語老師了，這個(gè)英語老師也是我的生活老師。以前那個(gè)英語老師長的較高，是個(gè)女老師，三十出頭，戴個(gè)沒鏡片的眼鏡。以前的英語老師上課很逗，讀英語單詞的時(shí)候，就突然喊了一句：“挖鼻屎”。那時(shí)也有同學(xué)問她為什么要這樣，她回答道：“我這是活躍課堂氣氛”。我不明白，課堂上不應(yīng)該很嚴(yán)肅嗎？而且以前的老師老要我們寫好多好多的作業(yè)。比如，上學(xué)期還有十五天就要放假了，但她卻給我們“雪上加霜，火上澆油”――抄寫四本英語單詞，你說十五天內(nèi)還要復(fù)習(xí)，還有別的`作業(yè)，誰能寫齊？寫不齊還要翻倍。

　　唉，不說之前老師的“黑歷史”了，我們說現(xiàn)在的這位英語老師吧。中等身材，三十多歲，戴著眼鏡。她上課很嚴(yán)肅，手里拿著鋼尺，卻不主動(dòng)打人。除了上課做小動(dòng)作外打一下手，其它幾乎沒打過。她給我們布置的作業(yè)很少，六個(gè)單詞，五遍英語、一遍中文。我天天在她那里吃過飯，寫好作業(yè)時(shí)，她就給我復(fù)習(xí)英語，我想，這才是我進(jìn)步的原因吧！

　　以前的我和現(xiàn)在的我，英語水平差距不小，從一個(gè)單詞都記不住的我變成一次可以讀十幾個(gè)單詞的我，真是不簡單，也不知是這個(gè)英語老師教的好，還是我開始對(duì)英語感興趣，開始用心學(xué)了。媽媽說“只要感興趣就好，良好的開端是成功的一半”。

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