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            小學生作文

            時間:2024-07-31 15:30:02 小學生作文 我要投稿

            小學生作文集合【7篇】

              在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的小學生作文7篇,歡迎大家分享。

            小學生作文集合【7篇】

            小學生作文 篇1

              “炸蛋”你好!

              愛笑的你,至今還浮現(xiàn)在我的面前,你那甜甜的一笑,我現(xiàn)在還忘不了……

              可……可現(xiàn)在,你的`笑臉不會再出現(xiàn)了……幼兒班時,我還記得我上課開小差,剛要被打時,你勇敢地沖過來,用柔弱的身體保護我;當你坐在那哭時,我只能輕輕地說:“‘炸蛋’,你疼……疼嗎?”你只是微微一笑。可我看出來,你很疼很難受。

              現(xiàn)在,再也看不到你紅撲撲的小臉蛋了,再也看不到你那時候神氣的樣子了。

              ‘炸蛋’,我可愛的蛋蛋,我希望你能回來。

            小學生作文 篇2

              今天下午,我翻開了我最喜歡的《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書講了一個老師與六三班學生之間發(fā)生的故事,通過老師米蘭處理學生事件的方法,反映了作者楊紅櫻對教育的深層探討和思索,及“把人性關(guān)懷放在第一位”的教育的理念。

              書里的米蘭老師是一個受學生歡迎的老師,她能和學生們打成一片并發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴,我印象最深的就是米蘭說過的一句話:“我們常常教育學生要做一個高尚的人,

              而善良,富有同情心是作為一個高尚的人最重要的品質(zhì)。如果米奇見死不救,他可以不曠課,但是他也許就錯過了一次非常美好的感情體驗。米奇是因送難產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的。在我看來,米奇的做法是正確的,他關(guān)心一切生物,換做是我,我也會這樣做。但是其他老師卻指責這個善良的男生,可見老師們僅僅關(guān)心分數(shù)和智力,卻忽視了更為重要的人性。在這樣的`教育下,學生們原本善良的本性能不被扭曲么?在他們長大出了社會,就會面對他人的困難而無動于衷,見義勇為的人反被說成

              “傻瓜”,那整個社會將會成為什么樣的社會?”作者通過米蘭來闡述自己的觀點:一個老師,他不僅是要教授學生知識,也是要教授學生做人。然而在教授學生“做人”時也要講究方法。米蘭是個好老師,她為什么能成為一個好老師?我想可以說受學生歡迎的老師就是好老師。當然并不是一味的遷就學生,而是能與學生打成一片,真正地去關(guān)心學生的內(nèi)心世界,試圖去走近學生,理解學生,被學生所接受,這樣才能真正成為一個好的老師。

              我真羨慕六三班同學有這樣一個好老師。

            小學生作文 篇3

              因為調(diào)課,我們?nèi)鄬⒁透舯谖灏嗟耐瑢W一起上體育課。

              上課鈴剛響,我們迫不及待地沖出教室,來到操場上整齊地排好隊,唯恐五班比我們排得好。老師走過來一吹哨子,說:“同學們,今天我們兩個班一起上課,來一次投籃比賽,好不好?”全體同學都興奮地跳了起來,連聲叫好,老師把我們分成四組,一組組比。

              只過了十分鐘,男同學的比賽結(jié)果出來了,老師舉起右手,臉上滿是笑容,“三班勝!”我們班的同學都歡呼雀躍起來。第二輪女同學的比賽開始了,不一會 就輪到了我,我的心緊張得像一只小兔子。拿起籃球,一手托在籃球下面,眼睛盯著籃框,全體同學沒有發(fā)出一點聲音,四周安靜極了,太陽很亮,照得我的眼睛什 么都看不清,這時,耳邊突然響起了同學們的歡呼聲:“加油!加油……”“我一定行!”籃球被我投了出去,“咚!”我努力睜大眼睛,看著籃球在籃框上滾了一 圈又一圈,我的心情也隨著滾動的`籃球繃得越來越緊,終于!籃球終于滾進了籃框!“耶。!”同學們尖叫著,歡呼著,我扭頭一看比分,這才明白為什么他們那 么興奮,原來我是最后一個投的,而那時候,我們兩班是平局,這一球使我們班勝出了。

              這次投籃比賽,大家都高興,至少是三班的同學,不是嗎?

            小學生作文 篇4

              上個星期五,是我們這學期第一次上美術(shù)課,老師第一節(jié)課沒有講課,但強調(diào)了紀律,還說每節(jié)課都要帶美術(shù)工具。我聽了,就記住了?墒墙裉煜挛纾覅s忘帶了美術(shù)工具。我心里很恐慌,覺得老師肯定會批評我。果不其然,剛上課,因為教室里很亂,所以老師很暴躁。老師氣沖沖的問:“誰沒帶美術(shù)工具,站起來!”全班一多半的同學都站起來。老師看了,氣的說不出話來,破口大罵。老師脾氣本來就不好,又讓我們這么一惹,就是火上澆油。老師的'怒火燒得更旺了,一直在吵我們這些沒帶工具的同學。最后,老師說:“如果再記不住帶工具,就用最笨的辦法,把工具一直裝到書包里。人家那些聰明的孩子肯定會拿的!”

              我情愿當聰明的孩子,也不想用那種笨方法。我以后一定要帶美術(shù)工具,不要再被老師罵了。

            小學生作文 篇5

              1949年,新中國成立;1978年,中國實行改革開放政策;20xx年,中國申奧成功;20xx年底,中國加入WTO。

              那你呢?回憶一下十年以前的你,再看看現(xiàn)在的你,是否想過十年之后,你又會怎樣呢?

              ——題記

              自從人降臨到這個世界的那一刻起,就開始在嘗試變化的辛酸與快樂。面對日新月異的變化,你可以抱怨牢騷、滿腹;面對變化,你可以更加浮躁;面對變化,你還能否思考?

              你的工作、你的財富、你的幸福、你的夢想、你的愛情、你的學識,或者僅僅事你的一份心情

              是誰改變了他們,究竟是誰動了你的奶酪?

              你會困惑還是改變?在這個波瀾壯闊的變化的世界中,你會產(chǎn)生更加復雜更加具有挑戰(zhàn)性的困惑,在這些困惑和變化面前,你怎么處理呢?

              奶酪是對我們現(xiàn)實生活中所追求目標前一種比喻,擁有奶酪,就擁有了幸福。然而奶酪時常和我們做游戲,時常讓我們感受到失去它的重要。在這時,改變兄弟又從我們的奶酪中跳了出來。它使我們的奶酪在一夜間化為烏有,讓我們不知所措。

              有人卻停留在原處,用陳舊的信念在那里等待奶酪的再次出項,他們不想面對眼前的事實,只想回避這一切。對他們來說,失去奶酪,意味著他們失去悠閑的生活;意味著失去他們的榮譽。這就是我們聰明的人類,在奶酪面前做出的無謂掙扎。

              有些人卻只是發(fā)現(xiàn)沒有奶酪是可避免的情況,他們并不對此做什么全面的分析,而是用最愚昧、最簡單的方法―――用新的方法再次找會自己的奶酪。他們也決定隨之而變化。這顯現(xiàn)了我們?nèi)祟惡唵蔚囊幻妗?/p>

              面對改變,我們也應(yīng)該從容不迫的改變自己。因為世界在不斷的'改變,人們?yōu)榱诉m應(yīng)社會,適應(yīng)世界,我們應(yīng)該做好改變的準備,以次付出行動。因此我們不能再困惑下去了。不要被眼前的問題沖昏頭腦。我們應(yīng)該振作,使有清醒的頭腦,用最笨的方法再次尋找生活中的奶酪。越早放棄舊奶酪,你將會更早發(fā)現(xiàn)新奶酪。

              NBC電視節(jié)目主持人查理?;瓊斯早期報道田徑項目。為此,他在這個項目上非常出色。突然有一天老板告訴他改播跳水和游泳項目。因為他對這兩個項目完全不熟悉,感到有一種前所未有的挫折感。他非常惱怒,整天沉侵在一個悲傷的空間里。你瞧,我們愚昧無知的人類,對改變奶酪后心情的突變。我們該如何理解和同情呢?

              在這個世界,用面對突飛猛進的變化。我們?nèi)祟悜?yīng)該停留在原地還是以陳舊的信念尋找自己的奶酪呢?不是吧!變化在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪;預見變化,應(yīng)該隨時做好奶酪被那走的準備;追蹤變化,應(yīng)該經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它們什么時候變質(zhì);盡適應(yīng)變化,應(yīng)該越早放棄舊的奶酪,你就會更早享有新奶酪;改變,應(yīng)該隨著奶酪的變化而變化;享受變化,應(yīng)該嘗試冒險,去享受新奶酪的美味。

            小學生作文 篇6

              六年的時光匆匆飛過,再過一個月我就要上初中了。曾經(jīng)我幻想著當初中生的好,可如今我卻想讓時光停在這個要分離母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學生了,所以我想再做一回小學生。

              回想著六年,我們有歡樂的微笑,有收獲也有教訓,真讓我留戀。再想到初中,緊張的學習,豐富的活動,這讓我進退兩難。

              雖然每天復習那么緊張,但媽媽從不對我施加壓力,反而讓我多上作文網(wǎng),學習別人的寫作方法。盡管這么寬松,但每到星期六我總會不自覺的玩電腦。有時考試什么的總會出點兒毛病,不是把題目給看錯,就是列算式的時候把數(shù)給抄錯,常常因為這個失去了寶貴的分數(shù)。

              如果,能讓我在當一回小學生。叫我做什么我也愿意,我做事一定不馬虎,每次考試都會認真審題,對每張卷子負責。如果,我能再做一回小學生,我要做一個會學習的小學生。從玩耍中學習,從事物中學習,從別人的'語言中學習……

              有時我真的想快點上初中,想看看初中的生活,可我現(xiàn)在希望能再做一回小學生。因為小學生是快樂的,小學生是自由的,有天真活潑,有純潔可愛。但是時間總是殘酷的,時間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個月的時間里能做些什么呢?只有學習罷了,只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜,但這又能挽回現(xiàn)狀嗎?不能,好好珍惜這小學生涯中最后一點時光吧!相信它是最快樂的。

            小學生作文 篇7

              就在今日走在回家的路上看見沿路盛開的櫻花,想起老師教的《春曉》:春眠不覺曉,處處聞啼鳥,夜來風雨聲,花落知多少。也憶起去年春天,我們和阿姨家兩家人到薰衣草花園游玩的事,依稀想起出發(fā)的前一天晚上我和弟弟興奮不已,非常期待第二天的到來,想到都睡不著覺了呢!隔天一大早,我們兄弟倆迫不及待的催促著爸媽開車前往薰衣草花園。

              到了目的地的時候,原本只看到門口的幾朵小花,但沒想到走進門口后,印入眼簾的竟是滿山遍野、五彩繽紛的花朵,各式各樣的花開滿整個山坡,真是美麗極了,而且空氣中也飄著淡淡的花香,讓我忍不住深呼吸。我和弟弟往花園里面走去,對每一種花都非常的好奇,所以到處東摸摸西聞聞,其間還看到許多奇形怪狀的花朵呢!媽媽說這些花都很稀少,所以要愛惜它們,千萬不可以摘它們喔!

              一瞬間時間過的真快,逛了一下就已經(jīng)下午了,炎熱的太陽讓大家汗流夾背,走起路來也都氣喘如牛,后來,媽媽買了三球薰衣草口味的冰淇淋,讓我和弟弟坐在椅子上,一邊欣賞眼前的'美景,一邊吃著冰冰涼涼的冰淇淋,頓時感到暢快無比。接著,橘紅色的夕陽照映在花朵上,讓花園的景色又換上了新裝。慢慢的,天色漸漸的變暗了,大家也就依依不舍的離開了。

              我們走著走著就已經(jīng)到家門口,看著西下的暮色,看著路旁開得熱鬧的櫻花,我們應(yīng)該好好的珍惜每一天,因為絢麗的春光總是易逝,有句話說:“夕陽無限好,只是近黃昏”也是提醒我們要珍惜時光,珍惜身邊所有的。櫻花真美,我決定這個周末請爸爸帶我上山去賞櫻。

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